ESCUELA PREPARATORIA MUNICIPAL

DE NUEVO LAREDO “JOSE VASCONCELOS”

PLANEACIÓN POR PARCIAL

Docente: MARCO ANTONIO MARTINEZ MTZ Fecha: 10/07/2019

Especialidad Semestre: 5 Grupo:

I.- Datos de la asignatura o sub-módulo

Nombre CALCULO DIFERENCIAL Horas: 48

Tipo de Formación PROPEDEUTICO

La asignatura de CÁLCULO DIFERENCIAL, tiene como finalidad analizar cualitativa y
Propósito
cuantitativamente la razón de cambio instantáneo y promedio, lo que permitirá dar soluciones a
problemas del contexto real del estudiante al facilitarle la formulación de modelos matemáticos
de problemas financieros, económicos, químicos, ecológicos, físicos y geométricos .

II.- Datos del bloque o bloques

Bloque (s) 4 Nombre (s) CALCULAS E INTERPRETAS MÁXIMOS Y MÍNIMOS

APLICADOS A PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN

Horas: 12

Competencias a desarrollar: Genéricas, disciplinares y/o profesionales

COMPETENCIAS GENERICAS.
Las competencias genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar en la capacidad de
desempeñar, y les permitirán a los estudiantes comprender su entorno
(local, regional, nacional o internacional) e influir en él, contar con herramientas básicas para
continuar aprendiendo a lo largo de la vida, y practicar una convivencia adecuada en sus ámbitos
social, profesional, familiar, etc., por lo anterior estas competencias constituyen el Perfil del Egresado
del Sistema Nacional de Bachillerato.
A continuación se enlistan las competencias genéricas:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos
géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
 ESCUELA PREPARATORIA MUNICIPAL
DE NUEVO LAREDO “JOSE VASCONCELOS”
PLANEACIÓN POR PARCIAL
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES
1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos,
algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales,
hipotéticas o formales.
2. Formula y resuelve problemas matemáticos aplicando diferentes enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.
4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o
variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y
la comunicación.
5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o
estimar su comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las
propiedades físicas de los objetos que lo rodean.
7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenómeno y argumenta
su pertinencia.

Desempeños del estudiante:

1.-Comprende el volumen máximo y lo aplica a través del diseño de envases como cilindros, cubos, prismas,
esferas, entre otros.
2.-Interpreta gráficas que representan diversos fenómenos naturales, producciones agrícolas e industriales,
identifica máximos y mínimos absolutos y relativos.
3.-Establece modelos matemáticos y representaciones gráficas de producción de diversas empresas
(manufactura, fabricación y elaboración de artesanías) para calcular sus máximos y mínimos de utilidad y
emitir juicios sobre su situación económica.
4.-Calcula máximos y mínimos en funciones algebraicas y trascendentes aplicando métodos algebraicos.

Página 2 de 6
 ESCUELA PREPARATORIA MUNICIPAL
DE NUEVO LAREDO “JOSE VASCONCELOS”
PLANEACIÓN POR PARCIAL
Objetos de aprendizaje Horas Estrategia de Enseñanza Estrategias de Aprendizaje Recursos Académicos Actividades de Evaluación

Lecturas de carácter Interpreta y analiza gráficas de

Bloque IV, 2a. Realiza evaluación científico. fenómenos meteorológicos 10 %
CALCULAS E Problemas de optimización 10 %
INTERPRETAS MÁXIMOS Y
Apertura: diagnostica (pag. 122 del Problemas de aplicación a la
21 1. Analiza con sus alumnos las libro de apoyo) para conocer Internet. economía 10 %
MÍNIMOS APLICADOS A
PROBLEMAS DE implicaciones del Bloque a los conocimientos previos Análisis de Máximos y mínimos
por el método grafico 10%
OPTIMIZACIÓN. través de la técnica adecuada en base a los resultados se Libros. Calculo de Máximos y mínimos
con el fin de precisar aquellas realiza reforzamiento y relativos con la primera y segunda
formas de trabajar, habilidades necesarias para Cañón. derivada 10%
responsabilidades y poder abordar exitosamente Actividad integradora 25%
Examen parcial 25%
compromisos de los los nuevos conocimientos. Calculadora. CONSTRUYE T
integrantes del grupo. (E),(D),(C) (AUTORREGULACION)
Marcadores. LECCIONES 12/12
2. Presenta Evaluación de 3a. Investigación en
Diagnostico de sus equipos, Evidencias a recopilar
habilidades y conocimientos gráficas sobre el Actividad 1 Interpreta y analiza
previos. (Página 122 del libro comportamiento de los gráficas de fenómenos
meteorológicos
de apoyo) elementos del clima 50 años
atrás, investiga en Internet Actividad 2 Problemas de
3. Presentar gráficas de los las gráficas e identifica 1. optimización
elementos del clima y de sus máximos y mínimos y
Actividad 3 Problemas de
factores, para analizar los enlistar sus características y aplicación a la economía
cambios en el tiempo; consecuencias en ese
asimismo, promover el periodo de tiempo. Actividad 4Análisis de Máximos y
trabajo cooperativo y Asimismo, analiza los mínimos por el método grafico
colaborativo, para realizar una problemas del clima de los Actividad 5 Calculo de Máximos y
investigación y explicar el últimos 50 años e identificar mínimos relativos con la primera y
cambio climático que se ha algunos elementos de tu segunda derivada
dado en los últimos 50 años entorno que sufren alguna Actividad integradora
en su comunidad. modificación a través del Examen parcial
4. Orientar y guiar sobre la tiempo, elabora una lista de CONSTRUYE T
interpretación gráfica de sus características y (AUTORREGULACION)
LECCIONES 12/12
problemas optimización consecuencias antes y Observaciones

Página 3 de 6
 ESCUELA PREPARATORIA MUNICIPAL
DE NUEVO LAREDO “JOSE VASCONCELOS”
PLANEACIÓN POR PARCIAL
mediante el software derive, después del cambio, explica
para identificar máximos y los resultados que obtuvo
mínimos relativos y absolutos en destacando la importancia
un periodo determinado y en que tiene este análisis de
situaciones problemáticas del información en el medio
entorno. ambiente. (C), (F)

5. Promover la investigación de 4a. Plantear modelos

campo de lo que se ha matemáticos en problemas
producido a la fecha, para que el de optimización que
estudiante resuelva problemas describen variaciones en el
de economía. tiempo, realiza la
representación gráfica en
6. Orientar la búsqueda de derive, calculas máximos y
información en Internet, para mínimos absolutos y
abordar los modelos relativos. (C),(S)
matemáticos y representaciones
gráficas por medio de software. 5a. Resolver problemas
algebraicos sobre el sector
7. Explicar en plenaria como se productivo existente en tu
construyen objetos con región geográfica
volúmenes máximos y propiciar de 15 años a la fecha,
un espacio para que los identificar los máximos y
estudiantes pongan en práctica mínimos y explicar el
la construcción de sus diseños. procedimiento que
realizaste para
8. Organizar al grupo en mesa obtener los resultados
redonda y proporcionar tres correctos. (H),(C),(S)
preguntas para reflexionar sobre
la importancia que tiene el 6a. Investigar en Internet y
estudio del cálculo y la relación seleccionar lecturas
con su vida cotidiana. referentes a los diferentes
modelos matemáticos y su
9. Da retroalimentación grupal y representación gráfica por
solicita la realización de la medio de software, elaborar
actividad de Evaluación un resumen de la

Página 4 de 6
 ESCUELA PREPARATORIA MUNICIPAL
DE NUEVO LAREDO “JOSE VASCONCELOS”
PLANEACIÓN POR PARCIAL
contenida en la página 185 del información obtenida y
libro de apoyo emitir una opinión,
destacando su aplicación e
importancia en situaciones
de la vida cotidiana.
(H),(C),(S)

7a. Construir recipientes

con hojas tamaño carta que
contengan un volumen
máximo, presenta al grupo
el proceso para la
elaboración,
fundamentándolo
con la teoría comprendida.
(H),(A),(S)

8a. Hacer una puesta en

común o mesa redonda
sobre los aprendizajes
logrados
en el bloque, a partir del
análisis de las competencias
desarrolladas y los
objetos de aprendizaje;
argumentar la importancia
que tiene el estudio del
cálculo como herramienta
de trabajo en cualquier
situación de su vida y
cómo influye para el éxito o
fracaso de diferentes tipos
de producción.
(H),(A),(S)

Página 5 de 6
 ESCUELA PREPARATORIA MUNICIPAL
DE NUEVO LAREDO “JOSE VASCONCELOS”
PLANEACIÓN POR PARCIAL
9a.Comenta las dudas de los
temas expuestos y realiza la
actividad de Evaluación
contenida en la pag 185 del
libro de apoyo (H)(E)

CONSTRUYE T
(AUTORREGULACION)

Tipos de evaluación: H:Heteroevaluación A:Autoevaluación C:Coevaluación D:Diagnóstica F:Formativa S:Sumativa

Instrumentos de Evaluación: LC: Lista de Cotejo GO: Guía de observación RB: Rúbrica E: Examen EC: Escala de clasificación

Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del responsable de la Nombre y Firma del Subdirector
Coordinación Académica Académico

Página 6 de 6