Juego Explicado Tortuga Dragon Niño

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¿Qué es la asertividad?

: La asertividad es la habilidad que nos permite


expresar libremente nuestras ideas y opiniones, sin agredir a los demás y
sin ser agredidos. Es la capacidad de defender nuestros derechos y
sentimientos, saber decir que no también. Pero….¿Cómo podemos
desarrollar la asertividad ?

Debemos fomentar en nuestros niños y niñas un estilo asertivo de


interacción. Es fundamental que tenga la fuerza para dar sus opiniones y
defenderse, y que  al mismo tiempo sean tolerantes para respetar a los
demás. La asertividad va a permitir que consigan sus objetivos sin sentirse
incómodos y sin hacer sentir incómodos a los demás. Sin dejarse manipular
y sin manipular a los demás.

Hoy vamos a trabajar la asertividad en los niños mediante un juego: Soy


Asertivo: Tortuga, Dragón y Persona. Comenzamos…..

Índice de contenido
 Desarrollar la Asertividad en niños
o Objetivos del juego educativo
o Participantes de la Actividad
o Materiales para el juego de Asertividad
o En qué consiste el juego
o Instrucciones para jugar al juego de la Asertividad en niños
o Infografía: La asertividad
 Cómo podemos ayudar a los niños a ser Asertivos

Desarrollar la Asertividad en niños


Soy Asertivo: Tortuga, Dragón y Persona.

Juego educativo para enseñar a los niños a desarrollar su asertividad y ser


asertivos: capaces de expresarse sin dañar a los demás.

Objetivos del juego educativo

 Enseñar a los niños y niñas a expresarse y defenderse sin hacer


daño a los demás.
 Educar para una comunicación positiva e inteligente.
 Fomentar la capacidad de perder el miedo a expresarse sin ser
agresivos.
Participantes de la Actividad
Niños y niñas de 9 años en adelante.

Materiales para el juego de Asertividad

 Ficha estilos comunicativos: Tortuga, Dragón, Persona.

En qué consiste el juego


Esta dinámica educativa,  permite enseñar a los niños y niñas los tres
estilos comunicativos: pasivo (tortuga), agresivo (dragón) y asertivo
(persona). A través de una divertida dinámica podrán conocer los tres
estilos mencionados, reflexionar sobre ellos y descubrir la importancia de
comunicarse de forma asertiva, lo que les permitirá defenderse sin ser
agresivos. La asertividad es una habilidad de la inteligencia emocional que
resulta clave para comunicarnos y relacionarnos, por ello es fundamental
desarrollar en los más pequeños desde el principio un estilo asertivo.

Instrucciones para jugar al juego de la Asertividad en niños


Preparación: Preparamos las cartulinas con el tronco del árbol y los
materiales.

Explicación:Cuando nos comunicamos con los demás es muy importante


que podamos decir nuestra opinión, expresar nuestras ideas y
defendernos de los ataques y al mismo tiempo no atacar a los demás, no
hacerles daño con nuestra forma de comunicarnos. Existen tres estilos de
comunicación que vamos a explicar a continuación:

 Dragón (Estilo agresivo): Este estilo es el que utiliza el dragón


impone sus sentimientos, sus ideas y sus opiniones. Se comunican
amenazando, insultando y agrediendo. El dragón suelta fuego por
la boca cuando habla.
 Tortuga (Estilo pasivo): La tortuga se esconde en su caparazón
cuando la decimos algo. No defienden sus intereses, no expresan
ni sentimientos ni ideas ni opiniones.
 Persona (Estilo Asertivo): Las personas nos comunicamos con las
palabras, es importante usar bien las palabras y respetar nuestros
propios derechos así como los demás. Este estilo de
comunicación nos permite decir lo que nos molesta sin hacer
daño a los demás.
(Es interesante, ponerles ejemplo de cada estilo mientras lo explicamos).

Después de explicarles esto, les repartimos la ficha TORTUGA, DRAGÓN


Y PERSONA. En grupos de 3 o 4 participantes les pedimos que completen
la ficha. Se trata en un primer lugar clasificar las diferentes expresiones en
uno de los estilos. Les daremos tiempo para que reflexionen y completen
la segunda parte de la ficha.

Una vez completadas las dos partes de la ficha, cuando conozcan los
diferentes estilos comunicativos, en los mismos grupos de 3 o 4, les
diremos que se repartan los tres estilos (tiene que haber como mínimo una
tortuga, un dragón y una persona) y que inventen una situación que luego
tendrán que escenificar, para que los demás participantes adivinen quién
representa cada estilo.

Soy Asertivo: Juego para desarrollar la

asertividad en niños CLIC PARA TUITEAR

Infografía: La asertividad
Finalmente:

Cómo podemos ayudar a los niños a ser Asertivos


La asertividad es una habilidad que se puede desarrollar.

1. Crea un clima libre de Comunicación, donde los niños y niñas


sientan que tienen libertad de opinión y expresión. Escucha sus
opiniones, no les cortes y atiende a lo que dicen, no juzgues sus
deseos ni sus ideas.
2. Enséñale a decir lo que le molesta y lo que no le gusta con
respeto. La idea no es que tienen que callarse por educación, sino
que lo educado es decir las cosas pero con respeto y sin faltar a
nadie. Para conseguir esto, serviremos de ejemplo con nuestro
modo de actuar en otras situaciones, y observaremos como se
relaciona el niño, le daremos ejemplos de lo que puede decir para
llegar a un acuerdo.
3. Cultiva la Autoestima de los más pequeños. Si tienen una sana
autoestima y una imagen positiva de sí mismos no tendrán miedo
a expresarse libremente, no tendrán miedo a las críticas y al
rechazo, entenderán que sus derechos son tan importantes como
los de los demás.
4. Estimula la responsabilidad. Los niños y niñas responsables, lo
son también de lo que dicen y como lo dicen. Con esto
conseguimos que se hagan responsables de sus palabras, si están
agreden a los demás son ellos los responsables. Tendrán por lo
tanto que pensar la forma de decir las cosas sin dañar a los demás
5. Transmite confianza y fortalece así su identidad. A veces es difícil
tener confianza para decir lo que uno piensa en realidad, es
importante que cuando el niño o la niña diga alguna cosa que le
molesta o una opinión contraria a la nuestra, no le riñamos por
ello. Le escucharemos y tendremos en cuenta su opinión, si lo
dice de una forma no adecuada le explicaremos que puede decirlo
de otra manera.
6. Ayúdale a tener criterio propio. Para que los niños y niñas
expresen sus opiniones, es importante que primero las tengan.
Para ello cultivaremos su mente de forma que tengan su propio
criterio. Para ello, no le impongas lo que tiene que hacer, ayúdale 
a elegir presentándole varias alternativas.
7. Favorece la Empatía. Enséñale a ponerse en el lugar de los demás.
Cuando el niño o la niña insulten por ejemplo le diremos que las
demás personas se ponen tristes con el insulto.
8. Enseña a respetar opiniones y tenerlas en cuenta. Para ello es
fundamental que le enseñemos a escuchar a los demás puede que
nos digan cosas interesantes. Le explicaremos también que si
todos estamos contentos ganamos todos.
9. Cree en ellos, si tú crees en ellos, ellos creerán en sí mismos.
10. Haz de ejemplo. En todo momento comunícate transmitiendo
tus opiniones, escuchando y respetando a los demás. Los
pequeños aprenden más de lo que ven que de lo que les decimos.

Situación 1:
Unos amigos se citan a una reunión, pero sólo uno de ellos llega a tiempo, el resto se retrasa y no avisa
los motivos.

 Reacción pasiva: Conformarse con la situación, esperar a los amigos y ni siquiera pedir


explicación alguna por la tardanza.
 Reacción agresiva: Molestarse por el retraso y cuando los amigos lleguen reclamarles de forma
violenta, grosera o aireada por su impuntualidad o irse del lugar sin que estén presentes.
 Reacción asertiva: Cuando esté reunido todo el grupo, preguntar con cordialidad el por qué de
la tardanza, aceptar las explicaciones y tomar las cosas sin molestarse.

Situación 2
En un restaurante le sirven una comida fría.

 Reacción pasiva: aceptar la situación del plato y comer calladamente sin reclamar al mesonero.
 Reacción agresiva: Gritar al camarero y reclamar enérgicamente la condición del plato usando
un tono similar al de un regaño.
 Reacción asertiva: Con amabilidad pedir al camarero con una sonrisa si puede calentarle el
plato y mantener la calma.

Primera escena.: Estilo agresivo Sujeto 1. Oye, ¡tenemos que hablar! Es sobre el asunto de lavar y
secar los platos. ¡O te comprometes y me ayudas, o simplemente no te vuelvo a dejar salir con tus
amigos! Sujeto 2. Déjame, ahora estoy viendo televisión. Sujeto 1: ¿Quién estuvo de sirvienta toda
la semana pasada? Mientras la televisión funciona, no te importa nada de lo que ocurre a tu
alrededor. Sujeto 2: ¡No empieces otra vez! Sujeto 1: Todo lo que deseas es mirar la pantalla y
aumentar tus gordos. Sujeto 2: ¡Ay, ya cállate! Segunda escena. Estilo pasivo Sujeto 1: Perdona,
¿te molestaría mucho lavar y secar los platos? Sujeto 2: Estoy viendo la televisión. Sujeto 3: Ah,
bien, de acuerdo, yo lo hago. Tercera escena: Estilo Asertivo. Sujeto 1: Quisiera que fueras secando
los platos mientras yo los lavo. Sujeto 2: Estoy viendo la televisión. Nota: Este taller fue elaborado
por la psicóloga en formación Julieth Marcela Gil Quemba, en el marco de su práctica de
intervención psicológica de IX semestre de la Uptc, asesorada por el docente Jorge Arturo
Martínez Gómez. Todos los derechos reservados. Sujeto 1: Me sentiría mucho mejor si
compartiéramos la responsabilidad de las tareas de la casa. Puedes volver a ver televisión en
cuanto hayamos terminado. Sujeto 2: Es que están a punto de coger a los malos. Sujeto 1: Bien,
puedo esperarme un poco. ¿Me ayudarás cuando termine la película? Sujeto 2: Te lo aseguro

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