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    PAUTA DE OBSERVACIÓN

    Detecciónde Trastornode Déficit Atencionalcony sinHiperkinesia(TDAH)

    IDENTIFICACIÓNDELESTUDIANTE

    Estudiante: RUN:

    Edad: Curso:

    Profesor/aJefe:

    Instrucciones: Lasiguientepautapretendefacilitarelprocesodedespistajedeestudiantescon
    posiblesdificultades paramantenerlaatención,querequieranundiagnóstico médico.Complete los
    cuadrosconunaXenbaseasus observacionesyrendimientoacadémicodelalumno/a.

    COMPORTAMIENTOY ATENCIÓN Siempre Aveces Nunca


    x
    ¿Mantiene una atención constante durante las actividades?

    ¿Cuánto dura su atención sostenida?


    x
    ¿Se distrae frecuentemente?
    x
    ¿Sigue instrucciones verbales y escritas?

    HIPERACTIVIDADE IMPULSIVIDAD Siempre Aveces Nunca


    x
    ¿Presentamovimientoscorporalesexcesivos?
    x
    ¿Permanecesentadoduranteperíodosprolongados?
    x
    ¿Actúaimpulsivamenteendecisionesy respuestas?
    x
    ¿Interrumpefrecuentementedurantelasactividades?

    RELACIONESSOCIALES Siempre Aveces Nunca


    x
    ¿Interactúade manerapositivaconcompañeros?
    x
    ¿Comparteyparticipaenjuegosgrupales?
    x
    ¿Tienedificultadesparaesperarsuturno?

    ORGANIZACIÓNYTAREASACADÉMICAS Siempre Aveces Nunca


    x
    ¿Muestraorganizaciónenlamochilayútilesescolares?
    x
    ¿Desarrollatareasacadémicasdemaneraestructurada?
    x
    ¿Utilizaherramientasde organización(agenda,planificador)?
    RESPUESTASEMOCIONALES Siempre Aveces Nunca
    x
    ¿Identificay comunicasusemociones?
    x
    ¿Experimentacambiosemocionalesfrecuentes?

    OTROSASPECTOSRELEVANTES Siempre Aveces Nunca


    x
    ¿Utilizaestrategiasdeautorregulación?
    x
    ¿Seadaptaacambiosenla rutina?

    Observaciones:

    ProfesionalResponsable:

    Cargo:

    Fecha:

    Firma:

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