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    Adicional Ficha Letra J

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    Marleny Julca Reyna
    Gabriela presentó unas adivinanzas a sus compañeros sobre animales y objetos cuya respuesta incluía la letra J, como girafa, conejo y abeja. Sin embargo, notó que sus amigos tenían confusiones entre las letras G y J. El documento proporciona ejercicios para reforzar el uso correcto de la letra J mayúscula y minúscula.

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    Marleny Julca Reyna
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    Gabriela presentó unas adivinanzas a sus compañeros sobre animales y objetos cuya respuesta incluía la letra J, como girafa, conejo y abeja. Sin embargo, notó que sus amigos tenían confusiones entre las letras G y J. El documento proporciona ejercicios para reforzar el uso correcto de la letra J mayúscula y minúscula.

    Título original

    ADICIONAL FICHA LETRA J

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    Gabriela presentó unas adivinanzas a sus compañeros sobre animales y objetos cuya respuesta incluía la letra J, como girafa, conejo y abeja. Sin embargo, notó que sus amigos tenían confusiones entre las letras G y J. El documento proporciona ejercicios para reforzar el uso correcto de la letra J mayúscula y minúscula.

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    Marleny Julca Reyna
    Gabriela presentó unas adivinanzas a sus compañeros sobre animales y objetos cuya respuesta incluía la letra J, como girafa, conejo y abeja. Sin embargo, notó que sus amigos tenían confusiones entre las letras G y J. El documento proporciona ejercicios para reforzar el uso correcto de la letra J mayúscula y minúscula.

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    LETRA “J”

    Hoy vamos a reforzar el uso de la letra “J” para escribir oraciones


    usando palabras que lleven esta letra.

    Veamos la siguiente situación y responde.

    Tiene manchitas ¿Cuál es el animal,


    por todo el cuerpo de campo o corral,
    y se pasea que si una zanahoria le das
    con su largo cuello. sus dientecitos
    ¿Quién será? verás?

    girafa conego
    De celda en celda voy
    pero presa no estoy.
    ¿Quién soy?

    abega

    Gabriela presentó unas adivinanzas a sus compañeros, ella pidió que escriban
    sus respuestas para ver quién daba con la respuesta. Sin embargo, notó
    algunas confusiones.

     ¿Qué hizo Gabriela?

    de Juan Familia de Mercedes


     ¿Cuáles eran las respuestas correctas a las adivinanzas?

     ¿Con qué letra están teniendo confusión sus amigos?


    La letra g y j, suenan igual, cuando se
    combinan con las vocales e – i es
    importante conocer la regla de su uso.

    1. Practica la letra “J”, recorre las líneas punteadas.

    MINÚSCULA

    MAYÚSCULA
    2. Junta la letra “J” con las vocales y escríbelas.

    3. Escribe la sílaba que hace falta para completar el nombre del dibujo.
    4. Observa la imagen y pinta el cuadro que tenga la oración adecuada.

    5. Completa las oraciones. Utilizando las palabras del recuadro.

    jamón hija jabón caja abeja conejo

    a. Julio come pan con ____________________.

    b. Juan se lava con ____________________.

    c. Jenoveva tiene una ____________________.

    d. Justo puso su juguete en la ____________________.

    e. El ____________________ es rápido,

    f. La ____________________ pica y pica

    6. Coloca G o J según corresponda.


    Responde las preguntas de planificación.

    Elabora el borrador de tus oraciones. Observa la imagen


    y escribe una oración.

    Escribe oraciones utilizando palabras con “J”.

    LO ESTOY NECESITO
    CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
    INTENTANDO APOYO
    Planifica su escritura considerando para qué y
    quienes escribirá.
    Escribe oraciones respetando las reglas del uso
    de mayúscula y minúscula.
    Revisa con ayuda de su profesor que su escritura
    se entienda y comunique lo que quiere decir.

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