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    Libreta de Notas

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    Marco Mendoza Dominguez
    Este documento presenta el informe de progreso del aprendizaje de un estudiante de segundo grado. Resume sus calificaciones en las diferentes áreas curriculares y competencias transversales durante los cuatro períodos, así como conclusiones descriptivas y recomendaciones para los padres de familia.

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    de 2

    CALIFICATIVO POR Cali Cali Conclusiónfinal

    descriptiva de
    ÁREA
    COMPETENCIAS PERIODO f. f. del periodo lectivo
    NFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 CURRICU anu anu
    LAR 1 2 3 4 al al
    DRE: DRE Junín UGEL: UGEL Huancayo de de
    Co área
    Nivel: Código mp.
    Primaria 0375592-0
    Modular:
    Construye su identidad como persona
    Institución humana, amada por Dios, digna, libre y
    31508 SIMON BOLIVAR
    Educativa: trascendente, comprendiendo la doctrina de
    Educació
    n su propia religión, abierto al diálogo con las
    Grado: 2° Sección: “B”
    Apellidos y nombres Religios que le son cercanas.
    del estudiante: a
    Asume la experiencia del encuentro
    personal y comunitario con Dios en su
    Código del proyecto de vida en coherencia con su
    DNI:
    estudiante: creencia religiosa.

    CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. anual


    ÁREA
    anual de de área
    CURRICULAR COMPETENCIAS 1 2 3 4 Comp. Conclusión descriptiva
    de final del
    periodo lectivo
    Construye su identidad.

    Convive y participa democráticamente en la


    Se desenvuelve en entornos virtuales
    búsqueda del bien común.
    generados por las TIC.
    Competen
    Construye interpretaciones históricas. cias
    Transvers Gestiona su aprendizaje de manera
    ales autónoma.
    Gestiona responsablemente el espacio y el
    ambiente.

    Personal Gestiona responsablemente los recursos RECOMENDACIONES PARA EL PADRES DE FAMILIA


    Social económicos.

    Se desenvuelve de manera autónoma a través


    de su motricidad.

    Asume una vida saludable.

    Interactúa a través de sus habilidades


    Educación sociomotrices.
    Física

    Peri
    Se comunica oralmente en su lengua materna. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO
    odo
    Lee diversos tipos de textos escritos en su
    lengua materna. 1

    Escribe diversos tipos de textos en su lengua 2


    materna.
    3
    Comunicación
    Aprecia de manera crítica manifestaciones 4
    artístico-culturales.

    Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB


    Arte y Cultura
    Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
    Logro destacado
    Se comunica oralmente en castellano como Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
    Inasistencias
    segunda lengua. Tardanzas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
    aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
    Periodo Lee diversos
    Justificadas tipos de textosJustificadas
    Injustificadas escritos en Injustificadas
    castellano como segunda lengua. AD
    Logro esperado
    1 Escribe diversos tipos de textos en castellano Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
    Castellano como segunda lengua. competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
    como segunda A
    2 tareas propuestas y en el tiempo programado.
    lengua En proceso
    3 Se comunica oralmente en inglés como lengua Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
    extranjera. respecto a la competencia, para lo cual requiere
    acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
    4 Lee diversos tipos de textos escritos en inglés
    B
    como lengua extranjera.
    En inicio
    Escribe diversos tipos de textos en inglés como Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
    Inglés como lengua extranjera. competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
    lengua frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
    extranjera necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
    C
    Resuelve problemas de cantidad.

    Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y


    cambio.

    Resuelve problemas de forma, movimiento y


    localización.

    Resuelve problemas de gestión de datos e


    incertidumbre.

    Matemática
    Indaga mediante métodos científicos para
    construir sus conocimientos.

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