GUÍA DE USO DEL AULA

DIGITAL MÓVIL ADM

 Gobernador
Gerardo Rubén Morales

Ministra de Educación
María Teresa Bovi

Subsecretaria de Coordinación Educativa

Natalia García Goyena
hi
1 Plan de Instalación pág 1

2 Aula Digital
Móvil (ADM) pág 3
ÍNDICE
3 Primeros Pasos pág 4

4 Gestión
Institucional
pág 7

5 Consultas
Técnicas y pág 8
Asistencia

6 Cuidados Básicos
y
pág 10
Recomendaciones
Generales

7 Especificaciones
Técnicas de los pág 12
componentes del
ADM
 1 Plan de
Instalación

Este plan se enmarca en una nueva etapa de la implementación del PROGRAMA

DE MEJORA DEL ACCESO Y LA CALIDAD EDUCATIVA - PROMACE. El objetivo
principal es integrar el programa de modo significativo en las prácticas de
enseñanza y aprendizaje para promover la innovación pedagógica y la calidad
educativa.

Se asume el compromiso de un tra- Para cumplir con este gran desafío, se

bajo articulado con los distintos actores lleva adelante el compromiso de contri-
y programas orientados a la integración buir al desarrollo de capacidades y com-
de las Tecnologías de la Información y petencias del siglo XXI y el fortalecimien-
la Comunicación (TIC), en un escenario to de las políticas educativas provinciales
en el que la apuesta es cada vez más de Educación Digital y Tecnológica.
exigente, frente a un nuevo paradigma
social y educativo, con modos emer- En este contexto, los objetivos prin-
gentes de construcción de conoci- cipales sobre los cuales se articulará la
miento y circulación de saberes. Hoy se propuesta pedagógica son:
necesita integrar a la comunidad edu-
cativa en la cultura digital, lo cual solo • Promover la calidad educativa con
será posible con un esfuerzo solidario igualdad de oportunidades y posibi-
de todos los actores involucrados. lidades.

• Favorecer la inclusión socioeducativa

Para dar un abordaje actual a estos de-
buscando reducir la brecha de acceso y
safíos, se trabajará en la implementación
uso de las tecnologías.
tecnopedagógica, entendida como un
campo orientado a elaborar propuestas
de aprendizaje innovadoras, en el contex-
to de la cultura digital.

La presentación de este instructivo

con orientaciones técnicas es solo una
introducción a una de las dimensiones
de conocimiento que implica este plan,
que se complementa con múltiples ac-
ciones pedagógicas desarrolladas des-
de el Ministerio de Educación a través
de sus Secretarías.

pág 1
 • Garantizar el acceso a la alfabeti-
zación, ampliando el universo cultural
de los y las estudiantes de todos los
niveles a partir del acceso a diversas
fuentes de información y conocimien-
to.

• Favorecer la integración de las TIC

en las prácticas pedagógicas per-
meándolas con los principios, objeti-
vos y dimensiones del Diseño Curri-
cular de la provincia.

• Favorecer el desarrollo de proyec-

tos de innovación pedagógica.

• Crear oportunidades para incentivar

el aprendizaje de competencias y sa-
beres necesarios para la integración en
la sociedad digital.

• Promover el conocimiento y la apro-

piación crítica y creativa de las TIC en
la comunidad educativa.

El principal desafío es utilizar la mejor

tecnología posible para los objetivos de
cada nivel educativo, con la mayor co-
bertura brindada por la infraestructura
digital provincial, y que ésta impacte de
manera efectiva en el aprendizaje y en
la generación de competencias digitales
necesarias para desempeñarse en la so-
ciedad de la información y la comunica-
ción del siglo XXI.

pág 2
 2 Aula Digital
Móvil (ADM)

Aulas Digitales Móviles es un modelo de aula flexible que favorece explorar,

interactuar, desarrollar, crear, potenciando la integración de las tecnologías
para enseñar y aprender.

Las Aulas Digitales Móviles llevan la El uso del ADM como recurso edu-
tecnología al lugar o espacio donde es- cativo favorece la promoción de la alfa-
tán los estudiantes. Permite al docente betización digital centrada en el apren-
realizar actividades con equipamiento dizaje de competencias y saberes
tecnológico fuera y dentro del aula bus- necesarios para una inserción plena de
cando superar un uso meramente instru- los alumnos en la cultura contemporá-
mental, favoreciendo la motivación por nea y la sociedad del futuro.
la investigación y la innovación y con la
idea de trabajar en una modalidad edu- Las ADM se presentan en 3 versiones.
cativa diferente para un mejor resulta- Cada Institución Educativa recibirá la más
do en la generación de conocimientos y adecuada a su matrícula.
aprendizajes.
Las posibles versiones son:
La finalidad del Aula Digital Móvil es
hacer uso de la tecnología en proyectos • ADM_v5: 5 notebooks para
disciplinares, interdisciplinares, con me- alumnos, 1 Notebook para el do-
todologías activas, de manera de hacer cente, 1 Proyector, 1 Pizarra digi-
transparente la tecnología y visible la in- tal, 1 Punto de acceso y 1 Carro
novación. El ADM se convierte así en un de carga y transporte.
soporte transparente por el que circula el
aprendizaje. Lo relevante no es entonces • ADM_v10: 10 notebooks para
el conjunto de aplicaciones o programas alumnos, 1 Notebook para el do-
que puedan usarse, sino la capacidad de cente, 1 Proyector, 1 Pizarra digi-
decidir qué saberes enseñar y con qué tal, 1 Punto de acceso y 1 Carro
tecnología hacerlo para la gestión de la de carga y transporte.
información, el intercambio, la colabora-
ción, el análisis crítico, la creatividad, la • ADM_v20: 20 notebooks para
capacidad de organizar el pensamien- alumnos, 1 Notebook para el do-
to, las acciones y relacionar todo con el cente, 1 Proyector, 1 Pizarra digi-
mundo real que los estudiantes habitan y tal, 1 Punto de acceso y 1 Carro
sus necesidades. de carga y transporte.

pág 3
 3 Primeros
pasos

Consideramos que los “Primeros En el caso de haber un faltante

Pasos” son aquellas tareas de equipamiento deberá estar
fundamentales que se deberán llevar aclarado al pie del ACTA DE
a cabo a fin de completar todos TRANSFERENCIA con la firma del
aquellos circuitos tanto director y el personal técnico del
administrativos como técnicos que Ministerio de Educación. Una vez
son de importancia para la Institución hecho esto, se deberá digitalizar el
y el Equipo técnico del Ministerio de ACTA DE TRANSFERENCIA y
enviarlo por correo electrónico a
Educación.
[email protected]
indicando el/los componentes
1 -Conteo: faltantes/es en el asunto.

Realizar el conteo de las cajas que Finalmente, se deberá archivar el

llegan a la Institución Educativa y la ACTA DE TRANSFERENCIA destinada
misma deberá coincidir con lo a la Institución Educativa.
registrado en el acta de transferencia.

2 - Verificación de códigos de Serie: 4 - Desembalaje de las ADM y

apertura de las cajas (serán
Verificar el código de serie que realizadas únicamente por el
figuran en el acta y su personal técnico del Ministerio de
correspondencia con los identificados Educación):
en cada componente recibido.
Abrir con mucho cuidado las cajas
3 - Firma de Acta de transferencia y proceder a identificar cada
componente del ADM de manera
Una vez realizado el conteo de ca- que se realice un primer control de
jas, verificación de código de serie y presencia y estado de los equipos
control de todos los datos de la Institu- recibidos. Al mismo momento el
ción Educativa que figuran en el acta, personal de Bienes Patrimoniales
sean los correctos, el Director firmará del Ministerio de Educación
el acta provista por el equipo técnico procederá al pegado del código QR
del Ministerio de Educación. en las cajas de cada uno de los
equipos recibidos y en cada
componente: Notebooks, Proyector,

pág 4
Pizarra digital, Punto de acceso y
Carro de carga y transporte. • Este sitio debe estar alejado de
equipos productores de campos
magnéticos fuertes (motores eléctricos,
IMPORTANTE equipos de soldadura de arcos, etc.) o
de equipos transmisores de alta poten-
Todas las cajas de los equipos recibidos cia, en cualquiera de las bandas de
deben ser guardadas por un año como frecuencias no usadas normalmente en
mínimo, ya que es el tiempo que dura la
el ámbito de una oficina.
garantía, dado que de ser necesario su
reposición el mismo debe ser enviado en
su embalaje original.
• Tener una instalación eléctrica
realizada con tres conductores (fase,
neutro y tierra), para protección de las
Cada aula digital está formada por: ADM.

 (5, 10 o 20) Notebook para alumnos,

 Notebook para el docente, • Utilizar tomacorrientes con
 Proyector, enchufes de tres patas planas con
 Pizarra digital, conexiones según NORMAS IRAM
 Punto de acceso y 2073/82 (visto de frente VIVO derecho,
NEUTRO izquierda, TIERRA abajo).
 1 Carro de carga y transporte

Si al momento de desembalar
• Disponer de un dispositivo
algunas de las cajas, se encuentra con
acondicionador/estabilizador de línea
el equipo roto deberá estar aclarado
eléctrica.
al pie del ACTA DE TRANSFERENCIA
con la firma del director y el personal
técnico del Ministerio de Educación.
 Condiciones ambientales de operación
Una vez hecho esto, se deberá
digitalizar el ACTA DE
Temperatura Mínima: 5ºC
TRANSFERENCIA y enviarlo por correo
Temperatura Máxima: 38ºC
electrónico a so-
Humedad Mínima: 10%
[email protected] in-
Humedad Máxima: 80%
dicando el/los componentes rotos en
el asunto.
6 - Conexión de componentes

5 - Definir lugar de guardado y En esta etapa estará acompañado

resguardo
por el personal técnico del Ministerio de
Educación para lo cual se debe disponer
Deberá definir el lugar de guardado
de un lugar donde se pueda realizar el
y resguardo antes de la llegada del
armado y las pruebas del ADM.
ADM a la Institución Educativa, tener
en cuenta que:

pág 5
 A medida que se realiza la conexión y
control del funcionamiento de los
componentes el personal técnico del
Ministerio de Educación realizará elcheck
list técnico.

Si al momento de la conexión y
control del funcionamiento de los
componentes se encuentra con que
algún componente no funciona, deberá
estar aclarado al pie del ACTA DE
TRANSFERENCIA con la firma del
director y el personal técnico del
Ministerio de Educación. Una vez hecho
esto, se deberá digitalizar el ACTA DE
TRANSFERENCIA y enviarlo por correo
electrónico a so-
[email protected]
indicando el/los componentes con
problemas de funcionalidad en el asunto.

Las Notebooks y todo el equipamiento

que conforma el ADM son para uso
exclusivo dentro de la Institución Edu-
cativa. Los docentes podrán retirar las
Notebooks para usarlas en las clases o
los talleres.

7- Compromiso con Bienes

Patrimoniales

El Director de la Institución Educativa

se hará responsable de dar de Alta el
equipamiento recibido, respondiendo a
las necesidades de Bienes Patrimoniales
completando:

• La Planillas de Alta

• La Planilla de inventario general anual

pág 6
4
Calendario de Uso
Gestión
Institucional

Como las ADM se comparten por

Opciones sugeridas a
la hora de armar el calendario:

las distintas aulas de la Institución • Organizar un horario fijo por curso o por
Educativa, su utilización requiere de materia, en cada turno. Cada docente
una organización. tendrá un horario y día asignado para uti-
lizar las computadoras en su clase. Esto
Para mejorar la gestión de los puede estar bien para empezar, dado que
mismos, acercamos aquí una permitirá planificar las clases con tiempo,
serie de recomendaciones que van sabiendo cuándo van a estar disponibles
a ayudar a aprovechar su potencial las ADM.
en clase.
• Manejarse con horarios variados y, en
Lo primero que se debería armar el calendario, pedir que cada docente re-
sería un calendario compartido por serve con antelación cuándo requerirá de
los docentes, donde se muestran la ADM, según su planificación.
los horarios y quienes van a hacer
uso de las ADM, para la realización • La tercera opción es centralizar los pe-
del mismo se puede usar la herra- didos en un área de Coordinación TIC,
mienta Google Calendar. que se encargará de administrar el uso
de las ADM para que todos tengan la
oportunidad de usarlas.

Para la disponibilidad del ADM y

2023
funcionalidad operativa, será necesario
que las aulas digitales móviles sean
devueltas a su lugar y puesta a cargar
de manera que estén disponibles para
el día siguiente.

pág 7
 5
Ficha de Asistencia
Consultas Técnicas
y Asistencia

Se sugiere completar la siguiente ficha, la misma será de utilidad tanto para el Director
como para el personal técnico del Ministerio de Educación a la hora de tener la necesidad
de comunicarse o de necesitar los datos para la realización de algún trámite.

Ficha de Asistencia Técnica

Nombre de la Institución

Director Nombre y Apellido, Teléfono, mail

CUE

Teléfono Institución

Fecha de Entrega de Aula

Digital Móvil
Equipo de la Institución Técnico de la Institución:
• Nombre y Apellido, Teléfono, mail
Técnico de la Institución:
• Nombre y Apellido, Teléfono, mail

Equipo del Ministerio de Educación Digital:

Educación • Nombre y Apellido, Teléfono, mail

Soporte Técnico:
• Nombre y Apellido, Teléfono, mail

pág 8
Ticket de consulta Robo/Hurto

El personal técnico del Ministerio de En el caso de que la ADM o alguno de

Educación informará los pasos a seguir sus componentes sea robado, se deberá
para la generación de un tickets. El mismo realizar la denuncia en la comisaría corres-
informará dónde conectarse para generar pondiente. La denuncia deberá incluir:
un ticket, como generarlo y cúal es el
número de gestión que deberá tener claro • Nombre, apellido y DNI de la autoridad
para poder hacer el seguimiento técnico. escolar.

Asistencia Técnica • Se debe dejar asentado que el equipa-

miento fue entregado por el Ministerio
El Ministerio de Educación cuenta con de Educación en el marco del Programa
una mesa de gestión que acompaña la “PROMACE”.
asistencia técnica a las Instituciones.
• Marca, modelo y número de serie del
Podrán comunicarse a: equipamiento (se puede encontrar en el
ACTA DE TRANSFERENCIA o en la caja
• Área Técnica: del equipamiento. El número de serie
Educación digital - Soporte Técnico debe ser el que otorga el proveedor).
• Correo electrónico:
[email protected] • CUE (código único del establecimiento),
• Teléfono: 3884 58-0996 nombre y dirección del establecimiento
educativo.
Qué hacemos en caso de:
• Teléfono del establecimiento educativo.
• Rotura/ Desperfecto
• Robo / Hurto • Teléfono particular de la autoridad del
establecimiento educativo.
Rotura/Desperfecto - Garantía
• Descripción completa e integral del hecho.
Los ADM poseen un servicio de garan-
tía de 1 año para reparar los equipos que la
componen en caso de rotura o desperfecto.

El personal Técnico del Ministerio de

Educación le informará los pasos a seguir
para hacer uso de la misma.

pág 9
 6
Cuidados Básicos
y Recomendaciones
Generales
• Utilizar un aerosol de aire comprimido
para forzar la salida al exterior del polvo
acumulado entre las teclas del teclado y
para eliminar cualquier resto de suciedad
de la pantalla.

• Limpiar cuidadosamente la pantalla,

desde el centro hasta los bordes, hasta
haber eliminado todo resto de suciedad y
huellas dactilares.

Notebooks • Evitar que el agua contenida en el paño

se filtre entre la pantalla, el marco, el mou-
• Evitar golpes en la pantalla en el manejo y sepad y el apoya manos que lo rodea.
al cerrar la pantalla.

• No colocar objetos pesados encima es- PRECAUCIÓN:

tando cerrada o abierta la pantalla o sobre Antes de limpiar, desconectar el adaptador
el teclado. eléctrico del tomacorriente, desconectar
el equipo del adaptador y extraer la bate-
• En tiempos sin uso, mantener la panta- ría instalada.
lla cerrada para proteger del polvo.

• Limpiar el equipo con un paño suave

humedecido con agua.

• No utilizar limpiadores en aerosol o lí-

quidos, que podrían contener sustancias
inflamables.

• No aplicar agentes limpiadores directa-

mente sobre el equipo y no utilizar limpia-
dores volátiles (destilados del petróleo) o Baterías
abrasivos.
• No trasladar la batería en el bolsillo,
• Utilizar únicamente productos diseña- dentro de un bolso o de cualquier otro
dos específicamente para la limpieza de elemento donde algún objeto metálico
equipos y pantallas informáticas, siguien- (por ejemplo, las llaves del auto) pueda
do instrucciones incluidas en el producto. causar un cortocircuito en los terminales.

pág 10
 El excesivo flujo de corriente podría pro- que se encuentra dilatado por el calor y al
vocar temperaturas altas extremas y en apagar anula los ventiladores del aparato
consecuencia quemaduras. que están enfriando la unidad.

• No arrojar las baterías al fuego, ya que • Guardar el proyector correctamente sin

podrían explotar. moverlo bruscamente y esperar que esté
completamente frío para cerrar la cubier-
• No utilizar o dejar la batería cerca de ta del lente.
una fuente de calor. El calor podría derre-
tir el aislante y dañar otros componentes • Para limpiar el dispositivo se deberá
de seguridad, lo que provocaría, que la usar una brocha y despejar todo el polvo
batería filtre ácido, se recaliente, emane que hay en el receptáculo de la lámpara.
humo, estalle o inflame. Esto hará que el sistema de ventilación
se mantenga siempre abierto y los filtros
• No sumergir la batería en agua ni per- succionen siempre aire y no suciedad.
mitir que se moje. Esto podría dañar sus
componentes de protección y dar lugar a
reacciones químicas anómalas, causando
que la batería filtre ácido, se recaliente,
emane humo, estalle o inflame.

• No golpear, destruir o quemar los con-

tactos externos de la batería.

Carro de guarda/transporte.

• Chequear que las trabas de las ruedas

no estén accionadas antes de transpor-
tarlo.
Proyector • Transportar el carro apagado.
• Mantener alejado de los líquidos o am-
• No abrir el compartimiento de la lámpa- bientes con humedad.
ra, a menos que sea para realizar el reem- • No exponerse a altas temperaturas.
plazo o limpieza de la misma. • Contiene dos juegos de llaves, por lo
cual se recomienda asignar un
responsable de uno de los juegos y el
• No mover ni transportar el proyector
segundo resguardarlo en la Dirección o
mientras está encendida la lámpara. donde consideren conveniente.
• En el caso de que el establecimiento
• Antes y durante el apagado: no trans- tenga muchas escaleras, conviene que
portar, no mover, ni retirar el proyector de un grupo de alumnos o el docente bus-
la alimentación eléctrica. El movimiento que las máquinas, sin tener que
puede romper el filamento de la lámpara movilizarel carrito por todo el edificio.

pág 11
 7
Especificaciones
Técnicas de los
componentes del
Aula Digital Móvil
Para facilitar la tarea de identificación del equipamiento del Aula digital
Móvil, en sus distintas versiones (v5, v10, v20) presentamos a continuación
una galería de imágenes de los componentes con los que luego podrán iniciar
el trabajo con la propuesta pedagógica.

Notebook

Notebook Alumnos Notebook Docente

• Procesador intel Celeron N5100, • Procesador intel Core - i3 1215U - 6 nucleos

4 nucleos, 4 MB de memoria Cache 2,8 Ghz y 8 hilos, 4,4 Ghz , 12va generación

• Memoria 16 GB D • Memoria SDDIMM 16 GB, 2667 Mhz

• DR4, 2667 Mhz • Disco SDD 256 GB SATA

• Disco SSD 256 GB SATA • Pantalla LED 15,6” Resolución 1920x1080

• Pantalla LED 14,1” Resolución 1366x768 • Baterías recargables de Iones de Litio

(Li-ion) con protección integrada contra
• Baterías recargables de Iones de Litio
sobretensiones
(Li-ion) con protección integrada contra
sobretensiones • Video Integrada al equipo, Resolución
gráfica de 1920x1080 Intel UHD Graphics
• Video Integrada al equipo: Resolución
1366x768 Intel UHD Graphics • Sistema Operativo Windows 11 Pro

• Sistema Operativo Windows 11 Pro • Paquete Office 365

• Paquete Office 365

pág 12
Proyector Benq (MX825STH DLP XGA 3500 AL)

• Formato de pantalla: 4 : 3 nativa

• Colores del Display: 1.07 millones de

colores (30 bits)

• Velocidad máxima de sincronización (V x

H) : 120 Hz x 102 kHz, Hasta 6000 horas -
modo normal

• Ciclo de vida útil lámpara: Hasta 10000

horas - modo económico, Hasta 10000
horas - modo económico inteligente
Características
• Hasta 15000 horas - modo ahorro de luz
• Alto Brillo sin concessions
Objetivo
• Legibilidad nítida a través de una alta
relación de contraste • Tipo: Objetivo fijo para distancias cortas

• Imágenes perfectas y duraderas, gracias • Dirección de corrección trapezoidal:

a la tecnología DLP Vertical

• El diseño a prueba de polvo líder en • Corrección keystone: -30 / +30

la industria para una calidad de imagen
• Entrada de video
duradera en entornos desafiantes
• Interfaces de video: VGA, HDMI,
• Ajuste del tamaño de la pantalla a través
composite video, S-Video
del menú OSD
• Modos de vídeo: 480p, 720p, 1080i,
• Instalación rápida a través de botón
1080p, 480i, 576i, 576p
Hockey de control remoto
• Protocolo de transferencia de imágenes
Especificaciones técnicas General LAN e inalámbricas: LAN por cable

• Proyector DLP • Altavoces

• Conexión de redes: Ethernet • Tipo: Integrado

• Proyector • Modo de salida del sonido: Mono

• Micropantalla: DMD Chip • Alimentación de salida/Canal: 10 vatios

• Brillo: 3.500 ANSI lúmenes • Altavoces: 1 x canal mixto

• Relación de contraste: 2.0000:1 Expansión/conectividad

• Tamaño de la imagen 152 cm - 305 cm
• 2 x entrada VGA / video componente - HD
• Relación de alcance: 0.61:1 D-Sub de 15 clavijas (HD-15)

• Resolución: XGA -XGA (1024 x 768) (nativo) / • 1 x salida VGA - HD D-Sub de 15 clavijas
1920 x 1200 (cambiando las proporciones) (HD-15)

pág 13
 • 1 x entrada de video compuesto - RCA Recomendaciones de limpieza
• 1 x entrada S-Video - mini-DIN de 4 patillas
Limpieza de la lente
• 2 x entrada HDMI - HDMI de 19 patillas
de tipo A Limpie la lente cada vez que observe
que hay suciedad o polvo en la superficie.
• Interfaces: 2 x entrada de la línea de audio -
Asegúrese de apagar el proyector y dejar
miniteléfono estéreo 3,5 mm
que se enfríe por completo antes de
• 1 x salida de la línea de audio - miniteléfono limpiarla lente.
estéreo 3,5 mm
• Utilice un bote de aire comprimido para
• 1 x entrada de la línea de audio - RCA x 2 retirar el polvo.

• 1 x USB - mini USB tipo B • Si hay suciedad o manchas, utilice

papel limpiador de lente o humedezca un
• 1 x USB - USB de 4 clavijas Tipo A paño con un producto de limpieza para
• 1 x serie RS-232 -D-Sub de 9 espigas (DB-9) lentes y páselo con suavidad por la
superficie de lamisma.
• 1 X Red - RJ-45
• Nunca utilice productos abrasivos,
Alimentación limpiadores ácidos o alcalinos, polvos
desengrasantes o disolventes volátiles,
• Fuente de alimentación: CA como alcohol, benceno, diluyente o
insecticida. El uso de dichos materiales o
• Tensión nominal: CA 120/230 V (50/60 Hz)
un contacto prolongado con materiales de
• Consumo eléctrico en funcionamiento: vinilo o caucho puede ocasionar daños en
260 vatios la superficie del proyector y en el material
del alojamiento.
• Consumo de energía en Standby: 0.5 vatios
Limpieza de la carcasa del proyector
Parámetro de entorno

• Temperatura mínima de funcionamiento: 0°C Antes de limpiar la carcasa, apague

el proyector y desconecte el cable de
• Temperaturamáxima defuncionamiento: 40°C alimentación.
• Emisión de sonido: 33 dBA
• Para eliminar suciedad o polvo, pase un
• Emisión de sonido (modo económico): 29 dBA paño suave, que no suelte pelusa por la
carcasa. Para limpiar suciedad difícil de
Dimensiones y peso eliminar o manchas, humedezca un paño
suave con agua y un detergente con pH
• Anchura: 29.6 cm neutro. A continuación, pase el paño por la
carcasa.
• Profundidad: 23.9 cm

• Altura: 12 cm Almacenamiento del proyector

• Peso: 2.6 kg
Si necesita guardar el proyector
durante un largo período de tiempo, siga
las instrucciones descritas a continuación:

pág 14
 • Asegúrese de que la temperatura y la
humedad del área de almacenamiento se
encuentran dentro de los valores
recomendados para el proyector.
Transporte del proyector
• Haga retroceder el pie de ajuste.
Se recomienda transportar el proyector
• Extraiga la pila del mando a distancia. en el embalaje original o en uno equivalente.
Guarde el proyector en el embalaje original
o en uno equivalente.

Dispositivo de Pizarra Digital Interactiva

• Modelo: PW03
• Temperatura de almacenamiento: -10°C
• Tecnología: Tecnología de procesamiento
~ 60°C
de imágenes.
• Temperatura de funcionamiento: 5°C ~
• Frecuencia de actualización: 60 HZ
40°C
• Tiempo de respuesta: 0.016 segundos
• Modelo compatible: De te rmi na d o s
• Calibración automática: Si modelos de distancia corta de BenQ
• Precisión de calibración: Máx. +/-2 píxeles • Dimensiones: 71 mm x 48,3 mm x 93,6 mm
• multiusuarios: 10 lápices a la vez • Peso: 32 g
• Funcionamiento múltiple: 2 unidades
Lápiz PointWrite
• Conexión a PC: Cable mini USB
• Alimentación: 2 pilas de tipo AAA
• Fuente de alimentación: Alimentación USB
de PC • Color: Negro

• longitud máxima del cable USB: 15 m (5 m • Longitud: 164 mm

cable USB + Repetidor)
• Diámetro: 16 mm
• SO compatible: Window 8 y 10/Mac 10.9
o posterior • Peso: 27 g

pág 15
 Accesorios incluidos

PointWrite (PW03):
1 sensor de pizarra interactiva
Cable mini USB: permite conectar
4 el PointWrite al PC
4
4

Puntas de lápiz adicionales: se

Dos lápices PointWrite: Es un ratón 5 facilitan puntas para el uso del lápiz.
2 inalámbrico con forma de lápiz. Antes de
utilizarlo, coloque las pilas en su interior.

Tornillos: se facilita un tornillo adicional

6 de reserva.

3 Pilas: de tipo AAA.

pág 16
Recomendaciones Colocación de las pilas al lápiz
PointWrite
Acople del PointWrite al proyector

Colocar las pilas en el interior del lápiz

Acople PointWrite al proyector como indica
PointWrite, asegúrese de que los polos se
la ilustración y apriete la correcta fijación.
disponen correctamente.

Realice el acople de PointWrite al

1 proyector como ilustra la imagen.

Cambio de la punta del lápiz

Apriete el tornillo para la correcta

2 fijación de PointWrite.

Conexión de PointWrite al PC

Retire la punta del lápiz. Sujete la

1 punta del lápiz con los dedos. Mueva
y tire de la punta del lápiz para
separarla del cuerpo.

Utilice el cable USB para conectar

PointWrite al PC. Enchufe el extremo del
cable USB mini-B en PointWrite y el extremo
USB de tipo A en el PC.
Inserte la punta del lápiz. Presionelo
2 con cuidado, sin ejercer presión.

pág 17
 Modos de actuación del lápiz

El lápiz PointWrite ofrece los siguientes 4

modos:

• Clic: pulsar en un icono o en un menú en

la pantalla.

• Doble clic: pulsar dos veces en un icono o

en un menú en la pantalla.

• Clic con botón derecho: Pulsar en un

icono o en un menú durante al menos 1,5
segundos.

Arrastrar: Pulsar y arrastrar un objeto en la

pantalla.

Punto de acceso

1 Fixed Antena

2 LED Indicador

3 Radio(On/Off)

4 Reset/WPS Bu

5 1 puerto WAN + 4 puertos LAN Gigabits

6 Power Jack

EXOnet GWF4 diseñado con arqui-

tectura 2T2R Dual Band y potenciado con
IEEE802.11N que cumple con los estándares
inalámbricos. Utilizando la avanzada tecno-
logía MIMO, que puede soportar la veloci-
dad de transmisión de datos de hasta 600
Mbps, posee una cobertura de mayor dis-
tancia que los productos que están configu-
rados con la arquitectura IEEE 802.11a/b/g.
La conexión inalámbrica es mucho más es-
table y de un alto ancho de banda, permite
que la transmisión de datos sea más estable
y no genere ninguna interrupción.

pág 18
Características Principales

• Cumple con IEEE 802.11ax standards, • Soporta varias modos inalámbricos:

compatible ax/a/b/g/n AP, AP Client, Bridge, WDS y Repetidor
Universal
• Soporta dual banda 2.4 GHz y 5.8 GHz
simultánea • Soporta botón de hardware WPS para
fácil asociación inalámbrica
• Alta tasa de transferencia de datos de
hasta 600 Mbps • Soporta Filtro MAC

• Soporte seguridad inalámbrica 64/128- • Soporta Control de Acceso MAC

bit DMZ, SPI, WPA,WPA2, WPS, WPA3

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

Modelo EXOnet - GWF4

Standard IEEE 802.11a/802.11b/802.11g/802.11n/802.11ax standards

Modulación de Radio 2T2R MIMO Tecnología

Banda de Frecuencia 2.4 GHz, 5.8 GHz simultáneamente
Velocidad de Datos Hasta 600Mbps
Poder de Output (Max) 2.4 GHz
1n:14+- 1.5 dBm, 11g: 14 +- 1.5dBm, 11b: 17+- 1.5dBm
5.8 GHz:
11n: 12+- 1.5 dBm, 11a:12+-1.5dBm
Canales de Operación 11
Modo de Operación AP, AP Client, WDS y Repetidor Universal
Tipo de Antena 2 x Antenas Fijas
Seguridad 64/128-bit DMZ, SPI, WPA, WPA”, WPS, WPA·
metodo de encriptacion, RADIUS externo soporta Filtro
de MAC y IEEE 802.1x
Funciones avanzadas Soporta 50 usuarios concurrentes
Administración Web WMM
Energía 12V DC, 1A y POE 802.3AF
Dimensión (mm) 157(W)x30(H)x 127(D)
Temperatura de Operación Operación : 0º C- 40ºC
Almacenamiento: -20ºC - 60ºC
Humedad de Operación Operación: 10% - 90%, sin condensación
Almacenamiento: Máx. 95%, sin condensación
Emisiones CE, FCC

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 Carro de carga, guarda y transporte EXO

Construido en acero laminado en frío con 2 estantes de 15 divisiones cada uno para
almacenar los equipos portables y recargar sus baterías de manera organizada.

Cada estante posee sostenes para organizar los cables y alojar los equipos portables en
forma vertical.

1 2 3

Gabinete compacto y elegante. Puerta trasera especial con llave. Llave de encendido externa.
Posee enrolla cable de power.

4 5 6

Pasacables superior con tapa Manija de diseño redondeado, para Manija con cerradura, para resguardar
la sujeción y empuje del gabinete. el contenido dentro del gabinete.

Descripción del Carro de carga, • 1 Puerta con cerradura, de acceso es-

guardado y transporte pecial ubicado en el estante superior
donde se alojan todos los dispositivos de
corriente alterna.
• Cable reforzado para conexión eléctri-
ca del mueble. • Llave de encendido externa con luz in-
dicadora.
• 2 Ventiladores (Caudal 0,87 m3/minuto
cada uno) para refrigeración interna y ra- • Superficie de apoyo de material anti-
nuras para circulación de aire. deslizante con un orificio pasacables
con cobertor removible para conectar
• 2 Puertas de apertura con manija y ce- otros dispositivos.
rradura con dos trabas reforzadas para
resguardar los equipos.

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Medidas terías de todas las Netbooks, diseñado
para soportar la carga eléctrica de las
• Dimensiones aproximadas: Alto: 1 mts, fuentes conectadas en todo momento.
Largo: 1,20 mts; Ancho: 0,45 mts. Peso
aproximado en vacío: 60 kg. • Tomas de corrientes con corte automá-
tico de 10 Amperes.
Movilidad
• Dos ruedas con frenos para inmovilizar
• Dispone de 4 ruedas de alta resisten- el dispositivo y evitar desplazamientos
cia de 12,5cm de diámetro, 2 de ellas con accidentales.
freno. Dos manijas para poder desplazar-
• Sistema de interrupción automático de
se cómodamente.
energía en caso de falla del sistema de
refrigeración.
Conexiones
• Circuito electrónico patentado para el
• Red eléctrica 110/220V (50/60 Hz) 10
encendido y carga simultánea de las ba-
Amperes máximo con tierra. Conectores
terías de todas las Netbooks, diseñado
(según configuración solicitada) tipo C7
para soportar la carga eléctrica de las
norma IEC 60320 para conexión eléctrica
fuentes conectadas en todo momento.
de las fuentes cargadoras para recarga
de baterías. 4/5 tomas para conexiones Requerimiento eléctrico
eléctricas de otros componentes.

Seguridad y protección • Certificación de seguridad eléctrica

• Interruptor bipolar termo-magnético.

Toma de corriente normalizada
• Protección diferencial. con tierra incorporada de 110/220V
(50/60 Hz) 10 Amperes.
• Interruptor bipolar termo-magnético.

• Interruptor bipolar termo-magnético.

• Protección diferencial.

• Interruptor bipolar termo-magnético.

• Protección diferencial.

• Tomas de corrientes con corte automá-

tico de 10 Amperes.

• Dos ruedas con frenos para inmovilizar

el dispositivo y evitar desplazamientos
accidentales.

• Sistema de interrupción automático de

energía en caso de falla del sistema de
refrigeración.

• Indicador visual de encendido.

• Circuito electrónico patentado para el

encendido y carga simultánea de las ba-

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