Guías 2 (3217-2023)

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1. Identifique los siguientes personajes de Las Inmigrantes, de Dinorah

Coronado, y diga cómo se relacionan cada uno con el tema de la
inmigración. Sea específico: Rosa, Tatiana, Emilia.
2. Ofrezca un ejemplo de cada uno de los siguientes recursos literarios que se

usan en el poema “Oda al carbón”, de Leonardo Nin: sinestesia, imagen
literaria compleja, epanadiplosis, sobrerreduplicación, anáfora, polípote,
conduplicación.
1. Sinestesia- negra mi voz (con mezcla de sentido)

2. Imagen Literaria compleja- negra la suerte
3. Epanadiplosis- con la palabra que comienza la oracion la proxima lo
termina
4. Sobrerreduplicacion- es cuando un verso empieza y termina con la
misma palabra ejemplos el primer verso
5. Anafora- dos versos o mas que ocmienzan con lo mismo la primera
estrofa es ejemplo
6. Polipote- negra y negro, negro negros
7. Coduplicacion- cuando un verso temrina con la misma palabra que
comienza la otra oracion
3. Diga cómo se refleja, en la obra El rumor de la sangre, el tema de la

dictadura de Trujillo a través de los sucesos, los diálogos, los personajes y el
lenguaje.
4. Presente un ejemplo de cada uno de los siguientes recursos literarios que

contiene el cuento El laberinto revisitado, de José Alcántara Almánzar:
sinestesia (75, 81), onomatopeya (76), oxímoron (77, 80), metáfora (79, 81),
antítesis (73, 81), prosopopeya (i83), sinécdoque (82, 83), asíndeton (71, 73,
74).
1. Sinestesia- olores picantes
2. Onomatopeya- tan tan al seco de la pelota
3. Oximoron- claridad difusa
4. Metafora- los truenos le acuchillan los oidos
5. Antitesis- la ambulancia arriban y parten sin detenerse
6. Prosopopeya- la lluvia se apaga por completo, viento enfurecido, la
madera quemada cantorea en el dormitorio
7. Sinecdoque- de sus nergunad manos callosas el abito de su boca cansada
8. Asindeton- Edificio schorreados de grasas, millones de ventanas cubierta
s hay que mencionar muchas cosas
5. Ofrezca un ejemplo de cada una de las funciones que cumple el narrador del
cuento Una jíbara en New York, de Juan Bosch: función metanarrativa
(501), función de comunicación (503, 501, 502, 504), función testimonial
(503, 504), función narrativa, función ideológica (505).
6. Función testimonial: El narrador tiene una función testimonial al presentar la experiencia
de la protagonista, una campesina puertorriqueña que emigra a Nueva York en busca de
mejores oportunidades. A lo largo del cuento, se destacan los desafíos que enfrenta la
protagonista en su proceso de adaptación a la ciudad y la lucha por mantener sus raíces
culturales, lo que refleja la experiencia de muchos migrantes.
7. Ejemplo: "Aquí en Nueva York es donde el cuento empieza a ponerse malo para ella."
8. Función metanarrativa: El narrador también tiene una función metanarrativa al
reflexionar sobre la historia y la identidad cultural de Puerto Rico. En varias ocasiones, el
narrador comenta sobre el contraste entre la vida rural y la vida urbana, y destaca la
importancia de mantener las raíces culturales a pesar de los cambios que implica la
migración.
9. Ejemplo: "La jíbara es la raza que nos queda. (...) Y por eso es que la jíbara es la raza que
nos queda. La raza que somos. Porque no puede ser verdad que hayamos perdido todo.
Que no haya quedado ni un reflejo, ni un eco."
10. Función de comunicación: El narrador también tiene una función de comunicación al
presentar la historia de la protagonista y su lucha por mantener su identidad cultural. El
narrador utiliza el lenguaje y la descripción detallada para transmitir la experiencia de la
protagonista al lector.
11. Ejemplo: "A pesar de su esfuerzo por recordar el campo, por mantener la alegría y la
dignidad de su raza, la jíbara se había hecho un poco citadina."
12. Función narrativa: Finalmente, el narrador cumple una función narrativa al contar la
historia de la protagonista y presentar su transformación a lo largo del cuento. El narrador
utiliza técnicas narrativas como el flashback para contar la historia de la protagonista
desde su infancia hasta su llegada a Nueva York
13.Ofrezca un ejemplo de cada uno de los siguientes recursos literarios que hay
en el cuento “Ramón ganador…”, de Pedro Antonio Valdez: repetición (1,
3), metáfora (1, 3), monólogo (1, 2, 3), reticencia (2), símil (2), asíndeton
(2), prosopopeya (3).

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