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    María Montessori

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    El método Montessori se enfoca en las cuatro etapas del desarrollo infantil y juvenil. Según este método, los niños aprenden de manera autónoma a través de experiencias prácticas con materiales sensoriales diseñados específicamente para cada etapa de desarrollo. El aprendizaje se da de forma individualizada, guiado por un adulto observador que permite al niño explorar y aprender de sus propios descubrimientos y errores. El objetivo es desarrollar la independencia del niño y sus habilidades a través

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    El método Montessori se enfoca en las cuatro etapas del desarrollo infantil y juvenil. Según este método, los niños aprenden de manera autónoma a través de experiencias prácticas con materiales sensoriales diseñados específicamente para cada etapa de desarrollo. El aprendizaje se da de forma individualizada, guiado por un adulto observador que permite al niño explorar y aprender de sus propios descubrimientos y errores. El objetivo es desarrollar la independencia del niño y sus habilidades a través

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    El método Montessori se enfoca en las cuatro etapas del desarrollo infantil y juvenil. Según este método, los niños aprenden de manera autónoma a través de experiencias prácticas con materiales sensoriales diseñados específicamente para cada etapa de desarrollo. El aprendizaje se da de forma individualizada, guiado por un adulto observador que permite al niño explorar y aprender de sus propios descubrimientos y errores. El objetivo es desarrollar la independencia del niño y sus habilidades a través

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    El método Montessori se enfoca en las cuatro etapas del desarrollo infantil y juvenil. Según este método, los niños aprenden de manera autónoma a través de experiencias prácticas con materiales sensoriales diseñados específicamente para cada etapa de desarrollo. El aprendizaje se da de forma individualizada, guiado por un adulto observador que permite al niño explorar y aprender de sus propios descubrimientos y errores. El objetivo es desarrollar la independencia del niño y sus habilidades a través

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    MARÍA MONTESSORI

    1. Se enfoca en 4 etapas:
    INFANCIA NIÑEZ ADOLECENCIA JUVENTUD
    0-6 6-12 12-18 18-24
    MENTE MENTE MENTE MENTE
    ABSORVENTE RAZONADORA HUMANISTICA ESPECIALISTA

    2. Aquí el niño si o si va a participar en las tareas siempre y cuando sea de su interés si


    no lo es, entonces no esta aprendiendo de manera autónoma ni libre, y no se estaría
    aplicando el método Montessori.

    3. El niño siempre va a ser participe con el mundo que lo rodea y en su vida personal,
    por eso se convierte en el personaje principal para su aprendizaje.

    4. Son capaces de realizar por sí mismos aquellas tareas y actividades propias de su


    edad.

    5. El procesamiento sensorial, es la capacidad de tomar información de nuestros


    sentidos (tacto, olfato, gusto, visión y oído)

    6. Están diseñados para la experimentación y manipulación sensorial, que al usarlos el


    niño construye su propio ser.

    7. El niño aprende de los errores, con ayuda de los materiales.

    8. El niño aprende mejor de manera individual, ósea el niño escoge como aprender.

    9. El salón debe ser un lugar de buenos valores.

    10. El niño hace caso por iniciativa propia sin ser obligado a nada, siendo el maestro
    quien lo acompañe observándolo mas no imponiéndolo.

    11. Situaciones y experiencias en donde el niño alcanza conocimientos, vivencias,


    sensaciones etc.

    12. Las características se resumen en:

     Tienen una mente absorbente: Es una mente que inconscientemente absorbe información
    del entorno, aprendiendo sobre él de manera rápida.
     Pasan por periodos sensibles:
     Sensibilidad al orden.
     Sensibilidad al lenguaje.
     Sensibilidad a caminar.
     Sensibilidad a los aspectos sociales de la vida.
     Sensibilidad a los pequeños objetos.
     Sensibilidad a aprender a través de los sentidos.
     Todos los niños quieren aprender: Todos los niños tienen una motivación innata para
    aprender; en realidad no puedes impedirles que lo hagan
     Aprenden por medio del juego/trabajo: Para el niño, el juego es una actividad agradable,
    voluntaria, con una finalidad y espontáneamente elegida
     Pasan por las etapas de desarrollo: Por las 4 etapas de desarrollo
     Buscan ser independientes: El niño lucha por la independencia, y la mejor forma de
    ayudarle a conseguirla es mostrarle las habilidades que necesita para obtener unos
    resultados satisfactorios.

    13. El adulto, cuidador guía al niño de la mejor manera posible.

    14. Montessori toma de la mano el ambiente real, en donde se le da al niño cosas


    funcionales, que, si sirvan de verdad, ejemplo, baños, lavamanos, cuchillo, etc. todo
    esto con el método Montessori.

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