Programa Filosofía Clásica

Vicerrectorado Académico 2023
Programa de asignatura
Facultad: Humanidades
Departamento: Humanidades
Código Nombre de la Asignatura Créditos
3
BTPHU2 FILOSOFÍA CLÁSICA
2
Prerrequisito
(Nombre y Código):
Número total de Horas

Modalidad de la asignatura Fecha
semanales
Presenciales Virtuales Aprendizaje Semi-

Presencial Distancia
Autónomo presencial ABRIL 2023
4 4 X
1. Justificación: La filosofía clásica supone el inicio del pensamiento filosófico en su

sentido pleno, con el tránsito del mito al logos. En la filosofía clásica asistimos al
planteamiento inicial de problemas que conservan aún toda su relevancia, y
soluciones no carentes de valor sobre temas de especial interés humano y
científico, además de expresar la primera sistematización de la filosofía como
ciencia.
2. Propósito: Introducir a los estudiantes de la carrera de Estudios Liberales en el

análisis, interpretación y valoración de las ideas y pensadores de la etapa histórica
comprendida entre los siglos V a. C. hasta el siglo 2 d. C., en términos propiamente
filosóficos.
3. Competencias y ejes transversales:
COMPETENCIA EJE NIVEL DE CRITERIOS DE

GENÉRICA TRANSVERSALES DOMINIO DESEMPEÑO
Pensamiento Desarrollo del ND 1: Identificar el CD2: Analiza desde
crítico: Razonar pensamiento y modo de pensar o la diversas
apropiándose de destrezas postura intelectual perspectivas el
las estructuras instrumentales: propia y ajena, modo de pensar de
inherentes al acto Propiciar la sobre situaciones o las personas sobre
de pensar, activación contenidos distintos temas y los
sometiéndolas a consciente de los determinados y compara con el
estándares procesos mentales, participar propio, con la
intelectuales motivacionales e activamente en las finalidad de asumir
basados en el instrumentales discusiones un enfoque personal
cuestionamiento de necesarios para relativas. al pensar.
ideas y las desempeñarse con
acciones, para autonomía, tanto
asumir posturas individual como en
argumentadas y equipo.
emitir juicios de
valor.
ND 2: Estimular CD2: Analiza la
continuamente el opinión
propio modo de de otra persona
pensar, al analizar la sobre
coherencia de las información
opiniones propias y relevante
ajenas, tomar de hechos,
decisiones, valorar situaciones
sus o contenidos
consecuencias académicos, evalúa
personales y su
sociales y coherencia y emite
emitir juicios de un
valor. juicio propio.
ND 3: Argumentar CD3: Asume una
debidamente las postura intelectual
opiniones emitidas determinada ante
para debatir situaciones, hechos
cuestionar o contenidos
o asumir una académicos,
postura al emitir juicios de
frente a situaciones valor
de basados en
diversa índole. argumentos sólidos
y
respetar la solidez
de
posturas
contrapuestas.
4. Unidades/Temas
Unidades y Ejes temáticos Contenido

Unidad 1: Período pre-Socrático: El tránsito del mito al logos.
El primer principio de las cosas.
El ser y el no-ser.
Unidad 2: Período Socrático: Sócrates y los sofistas: el problema de la verdad
Unidad 3: Platón: El mundo de las ideas.

El camino del conocimiento.
La ética del bien.
Sociedad y política.
Unidad 4: Aristóteles Lógica y teoría del conocimiento.

Metafísica: El acceso al ser.
Política y ciudadanía.
La ética de las virtudes.
Unidad 5: Período post- La ataraxia como objetivo humano:

Aristotélico Epicureísmo y Estoicismo.
La negación de la verdad: el
Escepticismo.
El neoplatonismo: Plotino.
Metodología: Las sesiones serán presenciales con apoyo en la tecnología educativa.

Las sesiones presenciales tendrán un carácter dinámico, en base a las reflexiones,
interrogaciones y problemas que surgen de la lectura de los textos y temas estudiados
y desarrollados a lo largo del trimestre.
Evaluación: La evaluación tendrá en cuenta los tres ámbitos del proceso de

enseñanza-aprendizaje: conceptual, procedimental y actitudinal. Las competencias
serán evaluadas con relación al nivel de desempeño que se alcance a lo largo del
trimestre.
5. Referencias bibliográficas
ABBAGNANO, N. (1994) Historia de la Filosofía. Vol. 1.
BRÉHIER, E. (1988) Historia de la Filosofía. Vol. I.
COPLESTON, F. (2000) Historia de la filosofía. Vol. 1.
GARCÍA BACCA, J. D. (1972) Lecciones de Historia de la Filosofía.
FRAILE, G. (1978) Historia de la filosofía. Vol. I.
GRENET, P. B. Historia de la Filosofía Antigua.
HIRSCHBERGER, J. (1956) Historia de la Filosofía. Vol. I.
REALE, G. Y ANTISERI, D. Historia del pensamiento filosófico y científico. Vol. 1.
Antigüedad y Edad Media.
RUSSELL, B. (1945) A History of Western Philosophy.
SEVERINO, E. La Filosofía Antigua.

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1. Justificación: La filosofía clásica supone el inicio del pensamiento filosófico en su

2. Propósito: Introducir a los estudiantes de la carrera de Estudios Liberales en el

3. Competencias y ejes transversales:

COMPETENCIA EJE NIVEL DE CRITERIOS DE

Unidades y Ejes temáticos Contenido

Unidad 2: Período Socrático: Sócrates y los sofistas: el problema de la verdad

Unidad 3: Platón: El mundo de las ideas.

Unidad 4: Aristóteles Lógica y teoría del conocimiento.

Unidad 5: Período post- La ataraxia como objetivo humano:

Metodología: Las sesiones serán presenciales con apoyo en la tecnología educativa.

Evaluación: La evaluación tendrá en cuenta los tres ámbitos del proceso de

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