Programa Uces

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 7

1

1- Finalidad de la Asignatura En la actualidad todo profesional necesita conocer y manejar herramientas


metodológicas de investigación de manera científica. El conocimiento teórico
que fundamente la aplicación práctica de cualquier tipo de investigación
formal debe contener justificaciones teóricas y aplicadas.
El objetivo principal de esta asignatura es introducir a los alumnos de las
diversas carreras -modalidad a distancia- correspondientes a los ciclos De esta manera, esta materia promueve el desarrollo académico en la práctica
de complementación curricular, en las lógicas, las prácticas, los métodos, de las diversas técnicas de investigación, con sustento ético y científico.
los procedimientos y los recursos de investigación en ciencias sociales, Mediante la lectura de teorías, la articulación práctica de las mismas y el
profundizando en aquellos problemas, diseños y técnicas de la investigación razonamiento crítico, se otorgan al alumno disposiciones objetivas y manejo
cualitativa y cuantitativa, teniendo siempre como marco general el campo de métodos diversos que les permitirán en su futuro laboral conocer las
de lo social. mejores técnicas de investigación en general y aplicadas en particular.

Se espera que los alumnos puedan plantearse problemas relevantes de Al finalizarla cursada se espera que los estudiantes cuenten con herramientas
investigación relacionados con los diversos campos disciplinares, manejar los teórico-metodológicas y técnicas básicas para abordar problemas de
componentes y las invariantes principales del proceso de investigación social, investigación desde una perspectiva científica en un marco de globalización
conocer y ejercitar la lógica y los procedimientos implicados en la inferencia y de modernidad líquida.
científica, formular y testear hipótesis teóricas de investigación, desprender
consecuencias observables significativas, seleccionar adecuadamente el
objeto de estudio, relevar información primaria o secundaria válida y fiable
para responder las preguntas de investigación, elaborar bases de datos,
aplicar diferentes técnicas de análisis, generar conocimiento relevante
2- Objetivos
a partir de los hechos estudiados y elaborar proyectos e informes de
a- Desarrollar habilidades básicas del pensamiento crítico en la
investigación.
utilización de textos académicos y de divulgación científica,
A partir de ello se busca que los alumnos valoren la importancia que tiene ponderando su relevancia académica.
la representación teórica de los problemas, la objetivación de hechos y la
práctica de la inferencia y de la deducción como componentes necesarios b- Analizar críticamente los hechos sociales a partir de la apropiación
del método científico para la construcción de conocimiento relevante sobre de las herramientas básicas de la metodología de investigación
el mundo de las representaciones sociales. científica reconociendo sus alcances y posibilidades de aplicación.

La metodología de la investigación social forma parte de un corpus


fundamental y básico para la formación integral y profesional del estudiante. c- Brindar herramientas para el análisis y la incorporación de
Su estudio, comprensión y aplicación le permite abordar el conocimiento estrategias y técnicas de investigación social para la práctica de
la gestión de negocios, investigaciones de mercado, estudios de
de forma sistemática, crítica y ética al favorecer con ello, el interés por el
marketing, proyectos organizacionales y de recursos humanos.
desarrollo de proyectos y trabajos de investigación en su área de formación.

2
d- Reconocer aspectos epistemológicos, teórico-metodológicos y los 3.2 Contenidos de las unidades
correspondientes diseños de investigación científica en ciencias
sociales aplicando una visión integral del proceso de investigación.

UNIDAD TEMÁTICA N°1- Introducción a la Metodología


e- Desarrollar habilidades para apropiarse de la terminología, de de la Investigación Social
los elementos teóricos, metodológicos y prácticos a través de la
realización de trabajos académicos y propuestas de investigación
científica, de manera crítica y ética, en el área de las ciencias sociales Contenidos:
en su sentido amplio.
La producción del método científico. Los paradigmas epistemológicos y su
f- Analizar e identificar los distintos momentos de la investigación relación con las estrategias metodológicas. Los abordajes cuantitativos y
científica, las posibles estrategias y técnicas vinculadas con la cualitativos; características y sus diferencias. Las propuestas de superación
práctica profesional. del debate cualitativo-cuantitativo: la triangulación metodológica y sus
límites.

Qué es investigar. La investigación como proceso articulado. Etapas del

3- Contenidos de la materia proceso de investigación social y sus relaciones. Relevancia y características


de la investigación científica.

3.1 Contenidos mínimos Bibliografía obligatoria:

El método científico. El tema y el problema de la investigación. - Ander Egg, E. (1980).Métodos y técnicas de investigación social.
La selección del tema. La formulación del problema. Criterios Volumen 1- Acerca del conocimiento y del pensar científico (páginas
de formulación y evaluación. Tipos de problema. El diseño de 29-51) Buenos aires: Editorial Lumen-Humanitas.
investigación. Los conceptos. Contenidos y requisitos. Las variables
de investigación. Clasificación de variables según su nivel de - Hernández Sampieri, R, Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P.
medición y la función que ocupan dentro de una hipótesis. Hipótesis. (2010), Metodología de la investigación. (Capítulo 1).México DF: Mc
Graw-Hill Interamericana Editores. 5° edición.
Su formulación. Técnicas de recolección de datos. Recopilación
documental. Tipos de documentos. Observación. Características.
Tipos de observación. Encuesta y entrevista. Las variables extrañas
de la investigación.  Análisis de los datos obtenidos.   Registro y
tabulación de datos. Análisis y descripción de datos. Confección de
cuadros. Su interpretación. El informe de investigación.

3
Bibliografía ampliatoria: - Sautú, R. (2003). Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación.
(Capítulo 1). Buenos Aires: Editorial Lumiere.
- Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani, J. (2007) Metodología de las
Ciencias Sociales. (Capítulos 2, 3 y 4) Buenos Aires: Emecé.  Bibliografía  ampliatoria:
- Selección de casos - Cuadernillo de la cátedra - Cea D’Ancona, M. (1996). Metodología Cuantitativa: Estrategias
y técnicas de investigación social. (Capítulo 3) Madrid: Síntesis
Editores.
UNIDAD TEMÁTICA N°2- El problema y el diseño de - Selección de casos - Cuadernillo de la cátedra
investigación

UNIDAD TEMÁTICA N°3- Abordaje técnico-metodológico


Contenidos: (muestras, variables, hipótesis y recolección de datos)

- El problema de investigación: Del recorte del tema a la formulación del


problema. El proceso articulador de la pregunta-problema; el estado del Contenidos:
arte. Elaboración del marco teórico, objetivos, preguntas de investigación,
la estrategia y técnicas metodológicas. Justificación y viabilidad de la
- Muestra y variables de medición: Relación entre el universo y los objetivos
investigación. Revisión de la literatura.
de la investigación. Muestreos probabilísticos y no probabilísticos,
- El diseño de investigación: Clasificación según la naturaleza de los ventajas y limitaciones. Los criterios para decidir el diseño muestral.
objetivos, la dimensión temporal, las finalidades de la investigación Error muestral. Nivel de confianza.. Aplicación de los procedimientos
y las técnicas empleadas. Tipos de diseño: exploratorios, descriptivos, de muestreo. De los conceptos a las variables. Niveles de medición.
correlacional y explicativos. Definición del alcance. Diseño experimental Relaciones entre variables: hipótesis. Rol de las variables en la hipótesis.
y cuasi-experimental. Diversos procedimientos experimentales y cuasi-
- Las unidades de análisis y sus tipos en Ciencias Sociales. El proceso de
experimentales.
operacionalización. La definición operacional. Dimensiones e indicadores.
Construcción de índices, tipologías y escalas como instrumentos de
medición. Concepto. Tipos. Fiabilidad y validez.  
Bibliografía obligatoria: - Hipótesis: Qué son. Características y tipos. Relación entre hipótesis y
variables.
- Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani, J. (2007) Metodología de las
Ciencias Sociales. (Capítulos 5) Buenos Aires: Emecé.
- Recolección de datos: El dato como resultado de un proceso: relación
- Hernández Sampieri, R, Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. entre la teoría y el método. Datos primarios y secundarios. Criterios para
(2010). Metodología de la investigación. (5° edición. Capítulo 3, 5 y la elección. Las fuentes primarias y secundarias de datos.
12) México DF: Mc Graw-Hill Interamericana Editores.

4
La recolección de datos desde el enfoque cualitativo y desde el enfoque Ciencias Sociales. (Capítulos 10-14) Buenos Aires: Emecé.
cuantitativo. - Selección de casos - Cuadernillo de la cátedra
El rol del investigador en la recolección de datos y en el trabajo de campo.
UNIDAD TEMÁTICA N°4- Procedimientos para el análisis
La traducción de indicadores en preguntas o pautas en la encuesta y en la de datos
observación estandarizada. Preparación del trabajo de campo. Selección
y entrenamiento de encuestadores. Aplicación de una prueba piloto. Contenidos:
Hoja de ruta. Supervisión.
Procedimientos para analizar los datos de manera cuantitativa.
Tipos de métodos y técnicas de recolección.
Representaciones gráficas.

Proceso de construcción de las tablas estadísticas. Nociones de tabulación:


Bibliografía obligatoria:
la estructura de los cuadros. Lecturas porcentuales. Diferencia porcentual.
- Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani, J. (2007) Metodología de las La contrastación de la hipótesis. Tipos de hipótesis y construcción de tablas
Ciencias Sociales. (Capítulos 6) Buenos Aires: Emecé. para la puesta a prueba.
- Hernández Sampieri, R, Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. Lectura e interpretación de los resultados.
(2010). Metodología de la investigación. (5° edición. Capítulo 6,7, 9)
México DF: Mc Graw-Hill Interamericana Editores. Procedimientos para analizar la información en el enfoque cualitativo. La
circularidad del planteo de investigación. 
- Mayan, M. (2001). Una introducción a los métodos cualitativos:
módulo de entrenamiento para estudiantes y profesionales. Bibliografía  obligatoria:
(Capítulo 5) México DF: Universidad Autónoma Metropolitana-
Iztapalapa. Recuperado de http://www.ualberta.ca/~iiqm//pdfs/ - Hernández Sampieri, R, Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P.
introduccion.pdf (2010). Metodología de la investigación. (5° edición. Capítulo 10,
14) México DF: Mc Graw-Hill Interamericana Editores.
- Cea D’Ancona, M. (1996). Metodología Cuantitativa: Estrategias
y técnicas de investigación social. (Capítulo 4) Madrid: Síntesis - Mayan, M. (2001). Una introducción a los métodos cualitativos:
Editores. módulo de entrenamiento para estudiantes y profesionales.
(Capítulo 6) México DF: Universidad Autónoma Metropolitana-
Bibliografía  ampliatoria: Iztapalapa. Recuperado de http://www.ualberta.ca/~iiqm//pdfs/
introduccion.pdf
- Sautú, R. (2003). Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación.
(Capítulo 1). Buenos Aires: Editorial Lumiere.

- Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani, J. (2007) Metodología de las

5
Bibliografía  ampliatoria: Bibliografía ampliatoria:.

- Cea D´Ancona, M. (1996).Metodología cuantitativa: estrategias y - Wainerman, C. y Sautú, R. (1998). Dificultades más frecuentes en la
técnicas de investigación social. (Capítulo 9,10) Madrid: Síntesis redacción de los objetivos de la investigación (Capítulo 1, 2). Buenos
- Selección de casos - Cuadernillo de la cátedra Aires: Editorial Belgrano

- Selección de casos - Cuadernillo de la cátedra

UNIDAD TEMÁTICA N°5- Realización y presentación del


informe final de investigación
4- Modalidad de trabajo
Contenidos:
Realización del reporte final: características de acuerdo al diseño
de investigación. Similitudes y diferencias. Protocolos académicos. La modalidad de trabajo desarrollada a través del campus Virtual UCES. Se
Formalidades. comprometerá a los alumnos a adoptar una participación activa, tanto en
forma individual como grupal.

El docente interactuará con los alumnos y alumnas en dos modalidades:


Bibliografía obligatoria: diferida (a través de foros y correos) y sincrónica (chat, conferencia web: se
programa un horario y se coincide en el tiempo), posibilitando diferentes
- Cea D´Ancona, M. (1996).Metodología cuantitativa: estrategias y modalidades de intercambio para el abordaje de los temas, evacuación de
dudas y consultas.
técnicas de investigación social. (Capítulo 11) Madrid: Síntesis.
El alumno deberá asistir y participar de al menos una conferencia web
- Hernández Sampieri, R, Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. organizada por el docente.
(2010). Metodología de la investigación. (5° edición. Capítulo 11,16)
México DF: Mc Graw-Hill Interamericana Editores. Al finalizar el desarrollo de los contenidos de cada unidad, el alumno deberá
realizar actividades en pequeños grupos que serán evaluadas por el profesor
- Mayan, M. (2001). Una introducción a los métodos cualitativos: – tutor, quien realizará una devolución correspondiente.
módulo de entrenamiento para estudiantes y profesionales.
(Capítulo 9) México DF: Universidad Autónoma Metropolitana- A su vez, mediante el uso de los foros, los alumnos deberán interactuar
Iztapalapa. Recuperado de http://www.ualberta.ca/~iiqm//pdfs/ con sus pares y con el docente-tutor buscando la internalización de la
introduccion.pdf terminología y el manejo correcto de cada una de las etapas de los procesos
metodológicos de investigación.

Finalmente, cada grupo deberá entregar un trabajo final que integre las
diversas etapas de la investigación científica articulado a los trabajos
realizados durante la cursada, evidenciando el manejo de las herramientas
de investigación y la capacidad de plasmar lo realizado en un informe formal.

6
La consigna de cada actividad y de las evaluaciones se detallará 5.3. Pautas generales de acreditación
oportunamente a través del Campus Virtual.
Para aprobar la asignatura, los estudiantes deberán reunir los siguientes

5- Pautas generales de
requisitos:

- Aprobar el examen parcial con una nota mínima de 4 (cuatro) puntos.


acreditación y evaluación - Aprobar el examen final (escrito y oral) con una nota mínima de 4 (cuatro)
puntos (el examen final comprende las entregas del parcial, la actividad
obligatoria de la unidad 3 y las consignas propias).
El proceso de evaluación contemplará; la participación activa del estudiante
en las distintas actividades prácticas planificadas en cada unidad, incluyendo Se valorará la participación e intervención en las distintas actividades
la participación en los debates, foros, ejercicios individuales y grupales, la propuestas: foros, chat, conferencias web.
realización de las evaluaciones propuestas.

5.1. Evaluación parcial


Realización grupal: consistirá en la entrega de un trabajo grupal que
comprenderá las unidades temáticas Nº 1 y Nº 2. Las consignas se detallarán
oportunamente y deberán entregarse acorde a cronograma.

5.2. Evaluación final: instancia escrita y oral


Instancia escrita
Realización grupal: consistirá en la continuación y profundización de lo
trabajado a lo largo de la cursada. Las consignas se detallarán oportunamente
y la fecha de entrega se estipulará en el cronograma. Comprenderá en la re-
entrega del parcial, actividad obligatoria de unidad 3, y actividades referidas
a las unidades 4 y 5 que se detallarán oportunamente.

Instancia oral
El examen final oral será individual, y los estudiantes deberán expresar el
conocimiento y entendimiento de los contenidos generales de la materia,
justificando sus alocuciones, mostrando manejo teórico y conceptual
de la metodología de investigación social. A su vez, deberán defender la
producción realizada.

También podría gustarte