Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 29 vistas

    Sesión 03 CyA IIB

    Cargado por

    SANDRA ISELLA ORMEÑO PUEMAPE
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N.o03 sobre el sistema respiratorio. La sesión incluye videos explicativos, una discusión sobre los conocimientos previos, y una actividad de investigación donde los estudiantes explican el proceso de la respiración y sus órganos. La sesión concluye con la evaluación del aprendizaje de los estudiantes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesión 03 CyA IIB

    Cargado por

    SANDRA ISELLA ORMEÑO PUEMAPE
    29 vistas4 páginas
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N.o03 sobre el sistema respiratorio. La sesión incluye videos explicativos, una discusión sobre los conocimientos previos, y una actividad de investigación donde los estudiantes explican el proceso de la respiración y sus órganos. La sesión concluye con la evaluación del aprendizaje de los estudiantes.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N.o03 sobre el sistema respiratorio. La sesión incluye videos explicativos, una discusión sobre los conocimientos previos, y una actividad de investigación donde los estudiantes explican el proceso de la respiración y sus órganos. La sesión concluye con la evaluación del aprendizaje de los estudiantes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    29 vistas4 páginas

    Sesión 03 CyA IIB

    Cargado por

    SANDRA ISELLA ORMEÑO PUEMAPE
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N.o03 sobre el sistema respiratorio. La sesión incluye videos explicativos, una discusión sobre los conocimientos previos, y una actividad de investigación donde los estudiantes explican el proceso de la respiración y sus órganos. La sesión concluye con la evaluación del aprendizaje de los estudiantes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 4

    I.E.

    P SAN IGNACIO ALFA Y OMEGA

    Sesión de aprendizaje N.º03

    I. Datos informativos:

    Docente Sandra Isella Ormeño Puemape Área Ciencia y Ambiente


    Grado Cuarto Unidad de Me alimento saludable y
    aprendizaje nutritivo
    Nivel Primaria Fecha 31/05/2023
    Bimestre II Horas 90minutos

    II. Título de sesión:

    “SISTEMA RESPIRATORIO”

    III. Matriz de Aprendizaje

    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CONOCIMIENTO


    Utiliza modelos para “SISTEMA
    explicar las relaciones RESPIRATORIO
    entre los órganos y ”
    sistemas con las
    funciones vitales en
    Comprende y usa plantas y animales.
    Explica el mundo físico
    conocimientos sobre los Ejemplo: El estudiante
    basándose en
    seres vivos, materia y utiliza un modelo para
    conocimientos sobre
    describir cómo el
    los seres vivos, energía, biodiversidad, Tierra
    sistema digestivo
    materia y energía, y universo. transforma los
    biodiversidad, Tierra y Evalúa las implicancias del alimentos en nutrientes
    universo. saber y del quehacer que se distribuyen, a
    científico y tecnológico. través de la sangre,
    por todo el organismo.

    IV. Secuencia Didáctica

    MATERIAL/R
    MOME
    NTOS

    ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS /TÉCNICAS TIEMPO


    ECURSOS
    Escuchan y miran los siguientes videos:
    https://www.youtube.com/watch?v=Wq_bPoRTn7I Videos
    https://www.youtube.com/watch?v=tMLFFKof29o
    Responden: ¿De qué trató el video? ¿Cuál es la función de los pulmones?
    SABERES PREVIOS
    ¿Cómo está formado el sistema respiratorio? ¿Qué es la inspiración y Diálogo
    I espiración? ¿Cuál es la función de los alveolos?
    N
    I
    CONFLICTO COGNITIVO
    C
    ¿Cómo se realiza el proceso de la respiración?
    I Cartel con el
    O El reto a lograr el día de hoy es: Investigar y explicar el proceso de la propósito
    respiración y sus
    órganos.
    Recordamos las siguientes recomendaciones: Escuchar a la persona que
    habla. Levantar
    la mano para hablar. Respetar las opiniones de los demás,

    Planteamiento del problema.


    ¿Los niveles de organización tendrán relación con el desarrollo de los seres Ficha de trabajo
    vivos?
    Planteamiento de hipótesis
    Escribe una posible respuesta a la pregunta anterior o problema a investigar.
    Esta será tu hipótesis.
    Escribe la variable independiente (causa):
    Escribe la variable dependiente (efecto):
    Elaboración de nuestro plan de indagación.
    Identifica con tu profesor, los pasos de la estrategia de indagación que
    realizarás para comprobar tu hipótesis.
    a. Investigación bibliográfica y virtual c. Identificación
    de acuerdos Experimento
    b. Completa imagen d. Análisis de
    P situaciones
    R
    O
    C Escribe las acciones que realizarás y los materiales que usarás.
    E
    S
    O

    Lee la
    información presentada. Organizador
    visual
    ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO
    Completa el siguiente organizador visual:

    Recordamos paso a paso todas las actividades desarrolladas destacando la


    secuencia del proceso seguido: problematización con la pregunta de
    investigación, formulación de las hipótesis, plan de investigación, recojo de
    datos, comparación de sus resultados con la hipótesis, estructuración del
    S
    saber construido, evaluación de los resultados y la evaluación.
    A
    Preguntamos:¿Cuántas veces leyeron el texto informativo?,¿se hicieron
    L
    preguntas mientras leían?¿compararon el contenido del texto con
    I
    información proveniente de otras fuentes?¿el organizador les permitió
    D
    A
    comprender mejor el contenido?¿qué sabían antes de su
    investigación?¿qué saben ahora?
    Se les indica investigar o recopilar información sobre los niveles de
    organización de los seres vivos.
    Aplican lo aprendido resolviendo fichas de aplicación.
    FUENTES DE INFORMACIÓN:
    Textos del área: Texto de ……

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
    Escala de valoración

    OBSERVACIONES:

    ------------------------------------- --------------------------------------
    Sandra Ysela Ormeño Puemape
    Docente. Coordinadora de Nivel

    --------------------------------------
    Lic. Olga Ysela Puémape López
    Directora (e)
    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    ESCALA DE VALORACIÓN
    Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
    biodiversidad, Tierra y universo.
    Capacidad:
    Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
    Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
    Criterios de evaluación
    Investiga y explica Identifica las Explica las causas
    el proceso de la funciones de los y consecuencias de
    respiración. órganos del las enfermedades
    Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes sistema del sistema
    respiratorio. respiratorio.

    Necesito

    Necesito

    Necesito
    Lo estoy

    Lo estoy

    Lo estoy
    superan

    superan

    superan
    Lo logré

    Lo logré

    Lo logré
    ayuda

    ayuda

    ayuda
    do

    do

    do
    1 ALBINES GONZALES AKEMY ZAYUMI
    2 ALVINO RAMIREZ JOSÉ PAÚL ABNER
    3 BEJAR ERRIVARES YAMIL ANTONIO
    4 BENITES MENDEZ JADE STEYFRED
    5 CALDERON PALOMINO VALENTINA DEL
    ROSARIO
    6 CASTILLO ANTAY EVAN LEONEL
    7 CERNA CAQUI ANGEL SALVADOR JONEL
    8 CUSIQUISPE CAQUI ELIAS TEÓDULO SANTIAGO
    9 GARCIA CORDOVA LUANA ISABELLA
    10 GUIZADO MEZA FATIMA MARIPAZ
    11 PALOMINO SOTELO CAMILA ALEXIA ZOE
    12 QUISPE GARCIA NICOLAS VALENTINO
    13 SAYAGO LOPE DOMINICK VALENTINO
    14 SOCA VILLEGAS ALEXANDER
    15 UTANI GODOY LUCIANA ALEJANDRA
    16 VALVERDE DE LA CRUZ CAMILA LUAN
    17 VARA VEGA ARIANA MILET

    También podría gustarte