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    Lineas de Investigacion

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    Rolando Zambrana
    El documento presenta líneas de investigación en diversas áreas como tecnología, cultura, medio ambiente, turismo, medicina, educación y economía. También describe fuentes de información para la investigación documental como documentos audiovisuales, libros, especialistas y recursos electrónicos. Por último, detalla estrategias y técnicas para el aprendizaje de la investigación como el trabajo colaborativo, identificación de fuentes, toma de notas, fichaje documental y niveles de comprensión lectora.

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    Rolando Zambrana
    29 vistas3 páginas
    El documento presenta líneas de investigación en diversas áreas como tecnología, cultura, medio ambiente, turismo, medicina, educación y economía. También describe fuentes de información para la investigación documental como documentos audiovisuales, libros, especialistas y recursos electrónicos. Por último, detalla estrategias y técnicas para el aprendizaje de la investigación como el trabajo colaborativo, identificación de fuentes, toma de notas, fichaje documental y niveles de comprensión lectora.

    Descripción original:

    PARA UNDECIMO GRADO

    Título original

    lineas de investigacion

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    El documento presenta líneas de investigación en diversas áreas como tecnología, cultura, medio ambiente, turismo, medicina, educación y economía. También describe fuentes de información para la investigación documental como documentos audiovisuales, libros, especialistas y recursos electrónicos. Por último, detalla estrategias y técnicas para el aprendizaje de la investigación como el trabajo colaborativo, identificación de fuentes, toma de notas, fichaje documental y niveles de comprensión lectora.

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    El documento presenta líneas de investigación en diversas áreas como tecnología, cultura, medio ambiente, turismo, medicina, educación y economía. También describe fuentes de información para la investigación documental como documentos audiovisuales, libros, especialistas y recursos electrónicos. Por último, detalla estrategias y técnicas para el aprendizaje de la investigación como el trabajo colaborativo, identificación de fuentes, toma de notas, fichaje documental y niveles de comprensión lectora.

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    Líneas de investigación

    Tecnología
     Las redes sociales
     Las TIC en educación.
     Entornos y ambientes virtuales a distancia.
    Culturales
     La música nacional.
     Los discapacitados.
     La memegrafia.
     El deporte nacional.
    Medio ambiente
     El reciclaje
     El agua.
     La flora y fauna.
     La basura.
    Turismo
     Destinos turísticos.
     Patrimonio cultural.
     Calidad o innovación.
     Propuestas innovadoras.
    Medicina
     Abuso de sustancias adictivas.
     Diabetes.
     Embarazo.
     Covic 19
    Educación
     Deserción escolar.
     Educación a distancia.
     Reprobación escolar.
     La homosexualidad.

    Economía
     Crecimiento y desarrollo económico en la región.
     Políticas de inversión pública.
     Políticas de inversión privada.
    Literatura
    Fuentes de información de la investigación documental
     Documentos audiovisuales: mapas, fotografías, ilustraciones, videos,
    programas de radio y televisión, canciones, y otros tipos de grabaciones.
     Libros enciclopedias, revistas, periódicos, diccionarios, textos académicos,
    monografías, tesis, ensayos, artículos entre otros.
     Especialistas en el tema.
     Las electrónicas: correos electrónicos, CD, Roms, base de datos, revistas,
    periódicos en línea, y páginas web.
    Estrategias y técnicas para el aprendizaje de la investigación documental
     Trabajo colaborativo y cooperativo.
     Identificación de fuentes de información, lectura rápida de exploración y
    selección de lectura analítica y crítica.
     Subrayado, notas al margen y elaboración de esquemas.
     La técnica del fichaje documental para la recopilación del material según la
    normativa APA.
     Estrategias de comprensión lectora: nivel literal, inferencial y crítico.
    Niveles de comprensión lectora
    Nivel literal: Elaboración de interrogantes al texto: que, como, donde, cuando,
    porque, para qué. La identificación de la unidad de sentido y la progresión
    temática de los textos.
    Nivel inferencial: identificación de idea principal y secundaria.
    Mapas conceptuales.
    Inferencias.
    Nivel crítico: Identificación de argumentos mal construidos, validez de la
    información (fuentes usadas), falacias.
    Construcción de contra argumentos.
    Construcción de argumentos y las falacias de distintos textos identificando la
    validez y confiabilidad de las fuentes consultadas.
    Principios textuales para realizar la síntesis de la información.
     Macroreglas: selección, omisión, generalización, y construcción.
     Tipos de inferencia: para interpretar las ideas sugeridas por los autores
    de los textos.
     Inferencias para vincular ideas de las distintas partes del texto.
     Inferencias para producir información nueva a partir de la relación de
    información del texto con los conocimientos previos del lector.

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