Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 167 vistas

    Fuentes de Información

    Cargado por

    Rita Britez
    Este documento presenta el programa de la asignatura "Fuentes de Información Generales" de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. El programa consta de cuatro unidades que cubren temas como la referencia, las fuentes de información, las fuentes secundarias no bibliográficas y el proceso de búsqueda de información. Los objetivos son que los estudiantes conozcan los conceptos básicos de las fuentes de información y desarrollen habilidades para la evaluación de fuentes y resolución de problemas de información.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Fuentes de Información

    Cargado por

    Rita Britez
    167 vistas6 páginas
    Este documento presenta el programa de la asignatura "Fuentes de Información Generales" de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. El programa consta de cuatro unidades que cubren temas como la referencia, las fuentes de información, las fuentes secundarias no bibliográficas y el proceso de búsqueda de información. Los objetivos son que los estudiantes conozcan los conceptos básicos de las fuentes de información y desarrollen habilidades para la evaluación de fuentes y resolución de problemas de información.

    Descripción original:

    Programa UBA 2017

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta el programa de la asignatura "Fuentes de Información Generales" de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. El programa consta de cuatro unidades que cubren temas como la referencia, las fuentes de información, las fuentes secundarias no bibliográficas y el proceso de búsqueda de información. Los objetivos son que los estudiantes conozcan los conceptos básicos de las fuentes de información y desarrollen habilidades para la evaluación de fuentes y resolución de problemas de información.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    167 vistas6 páginas

    Fuentes de Información

    Cargado por

    Rita Britez
    Este documento presenta el programa de la asignatura "Fuentes de Información Generales" de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. El programa consta de cuatro unidades que cubren temas como la referencia, las fuentes de información, las fuentes secundarias no bibliográficas y el proceso de búsqueda de información. Los objetivos son que los estudiantes conozcan los conceptos básicos de las fuentes de información y desarrollen habilidades para la evaluación de fuentes y resolución de problemas de información.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    de 6

    l壱

    l弐UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES


    FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
    DEPARTAMENTO DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIA DE LA
    INFORMACIÓN

    l参ASIGNATURA: Fuentes de Información Generales


    l四 PROFESORA: Irma Luz García
    l伍 Primer Cuatrimestre 2017
    l六 PROGRAMA Nº: 0857

    FUENTES DE INFORMACIÓN GENERALES

    Fundamentación

    La asignatura como primera materia del área de Recursos y Servicios de Información


    sienta las bases conceptuales y metodológicas para el desarrollo posterior. Se introduce en el
    conocimiento, tipología y análisis de las fuentes y recursos de información, con énfasis en las
    fuentes secundarias no bibliográficas. Desarrolla los procesos de búsqueda y recuperación de
    la información y las técnicas de entrevista del servicio de referencia.

    Objetivos Generales:

    Respecto de las fuentes de información generales, que los estudiantes:

    - Conozcan los fundamentos teóricos, conceptos básicos, desarrollo histórico y


    tendencias actuales de la Referencia.
    - Desarrollen competencias cognitivas y procedimentales básicas para:
    - la evaluación de las fuentes de información,
    - la resolución de problemas de información.
    - Apliquen los conocimientos y las competencias adquiridos, a la problemática
    específica de la referencia en distintos tipos de bibliotecas.

    Objetivos Específicos:

    Respecto de las fuentes de información generales, que los estudiantes:

    - Analicen y comparen distintas concepciones de la Referencia y ofertas


    posibles
    de servicios y sus modalidades.
    - Conozcan y ejerciten las técnicas de análisis, evaluación y manejo de fuentes
    de información en distintos soportes.
    - Realicen prácticas de búsqueda de información con distintos grados de
    complejidad que los introduzcan en el diseño de estrategias.

    ñPrograma Analítico

    Unidad 1: La Referencia

    1.1Concepto. Historia. Disciplina. Servicio.


    1.2El lugar de la Referencia en la Bibliotecología y la Ciencia de la Información. Fuentes de
    Información Generales.
    1.3El referencista. Los usuarios. Estudios de usuarios.
    1.4Las actividades del servicio de referencia: información y formación de usuarios.
    1.5Problemática y tendencias actuales: el desafío de las nuevas tecnologías, competencia
    informativa - information literacy, multialfabetización - metaliteracy, servicio de referencia
    virtual.

    Unidad 2: Las Fuentes de información.

    1.1Concepto de fuente de información y obra de referencia.


    1.2Tipología básica. Fuentes primarias, secundarias, terciarias.
    1.3Técnicas y criterios para el análisis y la evaluación de fuentes secundarias. Pautas.
    1.4Herramientas para la selección de fuentes de información: guías de obras de referencia
    general, manuales de referencia y otras fuentes que dan acceso a fuentes primarias y
    secundarias.

    ñUnidad 3: Las fuentes de información secundarias no bibliográficas.

    Concepto, características y evolución. Tipología, estructura y organización. Evaluación.


    Estrategias de búsqueda. Fuentes de acceso.

    1.1Diccionarios. Conceptos básicos de lexicografía.


    1.2Enciclopedias.
    1.3Repertorios biográficos.
    1.4Fuentes de información factual: directorios, anuarios, almanaques mundiales. Fuentes
    estadísticas: censos. Fuentes geográficas e históricas: atlas, mapas, guías turísticas, sistemas
    de información geográfica - SIG.
    1.5Otras fuentes de información: citas, frases célebres, refraneros, anecdotarios, curiosidades,
    records, etc.
    1.6Annual reviews - estado de la cuestión.

    ñUnidad 4: El proceso de búsqueda de información

    1.1El problema de información: necesidad, pregunta/demanda.


    1.2El proceso de referencia: la comunicación. Entrevista de referencia. Tipos.
    1.3El proceso de búsqueda y recuperación de información.
    1.4Estrategias y tácticas de búsqueda de información. Internet.

    ñBibliografía
    Unidad 1: La Referencia

    Arias, M. L.; et al. (2000). Biblioterapia. Información, Cultura y Sociedad, 2, 85-93.

    Bawden, David. Traducción de Piedad Fernández Toledo y José A. Gómez Hernández.


    (2002). Revisión de los conceptos de alfabetización informacional y alfabetización digital.
    Anales de documentación, 5, 361-408.
    Bopp, Richard y Linda Smith. (2000). Introducción general al Servicio de Consulta (trad.
    Carlos C. Compton, García Fuentes). México: UNAM, CUIB; Fideicomiso para la Cultura
    México-EUA; Información Científica Internacional; Alfagrama.

    Cassell, K. A.; U. Hiremath. (2009). Reference and information services in the 21st century:
    an introduction. 2nd ed. New York: Neal-Schuman.

    Falcato, P. (2005). Sistema de ayuda para la redacción de mensajes en un servicio de


    referencia por correo electrónico. Información, Cultura y Sociedad, 13, 11-28.

    Fuentes, Juan José. (1999). Evaluación de bibliotecas y centros de documentación e


    información. Gijón: Trea.

    García, I. L., Portugal, M.; prólogo S. Romanos de Tiratel (2009). Servicio de referencia:
    una propuesta integradora. 2ª ed. Corregida y revisada. Buenos Aires: Alfagrama. (Biblioteca
    Alfagrama. Introducción a la biblioteconomía).

    Gómez Hernández, José A. (2002). La alfabetización informacional como servicio de las


    bibliotecas. Referencias, 7, (1), 5-14.

    González Flores, Jhon Alexánder. (2014). Servicios de referencia en línea. Directrices para
    una estrategia digital. Buenos Aires: Alfagrama.

    González Teruel, A. (2005). Los estudios de necesidades y usos de la información:


    fundamentos y perspectivas actuales. Gijón: TREA.

    International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA). Recomendaciones


    para el servicio de referencia digital. Disponible en: http://www.ifla.org/files/assets/reference-
    and-information-services/publications/ifla-digital-reference-guidelines-es.pdf.

    Katz, William. (2002). Introduction to reference work. (Vol 1-2). (8th ed). New York: McGraw
    Hill.

    Manso Rodríguez, Ramón; Pinto, María. (2014). Servicio de referencia virtual: realidad y
    perspectivas. Gijón: Trea.

    Merlo Vega, J. A. (2009). Información y referencia en entornos digitales. Desarrollo de


    servicios bibliotecarios de consulta. Murcia: Universidad de Murcia.

    Merlo Vega, J. A. (2000). El servicio bibliotecario de referencia. Anales de Documentación,


    3,93-126.

    Naranjo Vélez, E.; Rendón G. (2003). Explorando el panorama de la formación de usuarios


    de la información. Revista Interamericana de Bibliotecología. 26, (2), 13-37.

    Orera Orera, L. (Ed). (1998). Manual de Biblioteconomía. Madrid: Síntesis.

    Rodríguez Bravo, B. (2002). El documento: entre la tradición y la renovación. Gijón: Trea.

    Rodríguez Briz, F. (2005). Los servicios de referencia virtual: surgimiento, desarrollo y


    perspectivas a futuro. Buenos Aires: Alfagrama. 156 p. ISBN: 987-22074-2-9.

    Sabor, Josefa E. (1984). Manual de bibliotecología. (2ª ed. ampl. y actual.). México: Kapelusz
    Mexicana.

    Svinicki, M. D.; B. A. Schwartz. (1991). Formación de profesionales y usuarios de bibliotecas:


    aprendizaje y diseño de instrucción. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

    Uribe Tirado, A. Alfabetización informacional en Iberoamérica. Estado del arte.


    http://alfiniberoamerica.wikispaces.com [Consultado el 02/09/2016]

    Unidad 2: Las Fuentes de información.

    Argentina. Presidencia de la Nación. Ministerio de Defensa. Instituto Geográfico


    Nacional. Base de datos geográfica. http://www.ign.gob.ar/sig [Consultado el 02/09/2016]

    Bates, Marcia. (1995). What is a reference book? White, Howard; Marcia Bates y Patrick
    Wilson. For information specialist: interpretations of reference and bibliographic work. (pp. 9-
    26). Norwood, N.J.: Ablex.

    Cassell, K. A.; U. Hiremath. (2009). Reference and information services in the 21st century:
    an introduction. 2nd. ed. New York: Neal-Schuman.

    García, I. L., Portugal, M.; prólogo S. Romanos de Tiratel (2009). Servicio de referencia:
    una propuesta integradora. 2ª ed. Corregida y revisada. Buenos Aires: Alfagrama. (Biblioteca
    Alfagrama. Introducción a la biblioteconomía).

    Cordón García, José A., et al. (2010). Las nuevas fuentes de información: información y
    búsqueda documental en el contexto de la web 2.0. Madrid: Pirámide.

    Pautas para el estudio de recursos y la elaboración de productos y servicios de


    información. Compiladoras y compaginadoras, Susana Romanos, Floriana Colombo, Irma
    Luz García y Alejandra Plaza. (2010). Buenos Aires: Facultad Filosofía y Letras. UBA. (Ficha
    de cátedra).

    Romanos de Tiratel, Susana. (2000). Guía de fuentes de información especializadas:


    Humanidades y Ciencias Sociales. (2ª. ed.). Buenos Aires: GREBYD.

    Torres Ramírez, Isabel, coord. (1999). Las fuentes de información: estudios teórico-
    prácticos. Madrid: Síntesis. (Biblioteconomía y Documentación. Coordinador José Lopez
    Yepes; 17).

    ñUnidad 3: Las fuentes de información secundarias no bibliográficas.

    Cassell, K. A.; U. Hiremath. (2009). Reference and information services in the 21st century:
    an introduction. 2nd. ed. New York: Neal-Schuman.

    Gucciardi, Jean Pierre. (1986). La aventura de la Enciclopedia. La Enciclopedia. (p. p. 4-12).


    Madrid: Hyspamérica.

    Haensch, Günter. (1997). Los diccionarios del español en el umbral del siglo XXI: problemas
    actuales de la lexicografía, los distintos tipos de diccionarios, una guía para el usuario,
    bibliografía de publicaciones sobre lexicografía. Salamanca: Universidad de Salamanca.

    Martín Vega, A. (1996). Fuentes de información general. Gijón: TREA.

    Pautas para el estudio de recursos y la elaboración de productos y servicios de


    información. Compiladoras y compaginadoras, Susana Romanos, Floriana Colombo, Irma
    Luz García y Alejandra Plaza. Buenos Aires: Facultad Filosofía y Letras. UBA, 2010. (Ficha de
    cátedra).

    Sabor, Josefa E. (1978). Manual de fuentes de información. (3ª ed.). Buenos Aires: Marymar.

    Torres Ramírez, I. T, coord. (1998). Las fuentes de información: estudios teóricos y prácticos.
    Madrid: Síntesis. (Biblioteconomía y Documentación. Coordinador José Lopez Yepes; 17).

    ñUnidad 4: El proceso de búsqueda de información

    Arranz, M. (1994). La búsqueda bibliográfica: una técnica y algo más. Valencia: Institut
    Valencià d’Estudis en Salud Pública, 1994. (Quaderns de salut pública i administració de
    serveis de salud, 9).

    Bradley, P. (2004). The advanced Internet searches`s handbook. 3rd ed. London: Facet
    Publishing.

    Cassell, K. A.; U. Hiremath. (2006). Reference and information services in the 21 st century: an
    introduction. New York: Neal-Schuman.

    Cordón García, J. A.; J. López Lucas; J. R. Vaquero Pulido. (2001). Manual de


    investigación bibliográfica y documental: teoría y práctica. Madrid: Pirámide.

    Falcato, P.; López, A. I. y Araujo, J. F. (2004). Directrices para las transacciones de


    referencia en la Biblioteca del Instituto Nacional de Tecnología Industrial. Información, Cultura
    y Sociedad, 10, 67-82.

    García, I. L., Portugal, M.; prólogo S. Romanos de Tiratel (2009). Servicio de referencia:
    una propuesta integradora. 2ª ed. Corregida y revisada. Buenos Aires: Alfagrama. (Biblioteca
    Alfagrama. Introducción a la biblioteconomía).

    Wilson, Patrick. (1992). Searching: strategies and evaluation. White, Howard; Marcia Bates y
    Patrick Wilson. For information specialist: interpretations of reference and bibliographic work.
    (p.p. 153-18). Norwood, N.J.: Ablex.

    Durante el transcurso del cuatrimestre se indicará bibliografía adicional y específica para cada
    tema.

    l壱Metodología
    El programa se divide en clases teóricas y prácticas, pero ambas son consideradas
    como espacios de intercambio y construcción colectiva de conocimiento, que demandan la
    participación activa de los estudiantes. Se procura promover el pensamiento crítico y
    desarrollar las competencias y habilidades para la resolución creativa de problemas.

    Los contenidos teóricos se desarrollan mediante clases grupales, donde se utilizan


    además, las nuevas tecnologías, se analiza bibliografía, se trabaja con técnicas gráficas, de
    evocación, desempeño de roles, elaboración de biografía, entre otras. Los trabajos prácticos
    consisten en el análisis de las fuentes de información, impresas y electrónicas que se
    encuentran en las distintas unidades de información que se visitan. El estudiante realiza
    búsquedas individuales y grupales, responde cuestionarios sobre esas fuentes y elabora
    distintos trabajos que profundizan su análisis desde los diferentes criterios que se aplican.
    ñCronograma

    Teóricos: lunes de 17 a 21 hs.


    Prácticos: viernes de 17 a 21 hs.

    Clases teóricas: 16 = 64 hs.


    Clases prácticas: 15 = 60 hs.
    Totales: 124 hs.

    UnidadClasesHoras teóricasHoras prácticas11 a 312824 a 6121237 a 122424413 a


    161212

    Sistema de Evaluación

    ñCondición de Alumno Regular para rendir Examen Final:


    -壱Asistir al 75 % de los trabajos prácticos.
    -弐Aprobar dos exámenes parciales y los trabajos prácticos con un promedio de 4 (cuatro)
    puntos como mínimo.

    ñCondición de Alumno Libre:

    -壱Acordar con los docentes el tema para la monografía o informe.


    -弐Presentar y aprobar la monografía o informe 15 días antes de rendir el examen final.

    Prof. Irma Luz García


    Profesora Asociada Interina con dedicación simple.

    Lic. Mercedes Portugal


    Jefa de Trabajos Prácticos con dedicación exclusiva

    Lic. Claudia Crea


    Ayudante de Trabajos Prácticos con dedicación simple

    También podría gustarte