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    Worksheet 5 - Ii Bim - English 5°

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    Pedro lizandro Aldazabal salva
    Este documento presenta una lección sobre alimentación saludable. La lección incluye actividades como escribir oraciones con alimentos en el refrigerador, hacer un diálogo corto sobre el desayuno, y escribir un texto breve sobre los alimentos saludables que se consumen en el desayuno y almuerzo. Los estudiantes también responden preguntas sobre sus hábitos alimenticios y evalúan sus habilidades de habla y escritura.

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    Pedro lizandro Aldazabal salva
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    Este documento presenta una lección sobre alimentación saludable. La lección incluye actividades como escribir oraciones con alimentos en el refrigerador, hacer un diálogo corto sobre el desayuno, y escribir un texto breve sobre los alimentos saludables que se consumen en el desayuno y almuerzo. Los estudiantes también responden preguntas sobre sus hábitos alimenticios y evalúan sus habilidades de habla y escritura.

    Título original

    WORKSHEET 5 - II BIM - ENGLISH 5°

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    Este documento presenta una lección sobre alimentación saludable. La lección incluye actividades como escribir oraciones con alimentos en el refrigerador, hacer un diálogo corto sobre el desayuno, y escribir un texto breve sobre los alimentos saludables que se consumen en el desayuno y almuerzo. Los estudiantes también responden preguntas sobre sus hábitos alimenticios y evalúan sus habilidades de habla y escritura.

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    Pedro lizandro Aldazabal salva
    Este documento presenta una lección sobre alimentación saludable. La lección incluye actividades como escribir oraciones con alimentos en el refrigerador, hacer un diálogo corto sobre el desayuno, y escribir un texto breve sobre los alimentos saludables que se consumen en el desayuno y almuerzo. Los estudiantes también responden preguntas sobre sus hábitos alimenticios y evalúan sus habilidades de habla y escritura.

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    de 2

    I.E.

    RAÚL PORRAS BARRENECHEA

    LEARNING UNIT 2
    “To every thing there is a season, and a time to every purpose under
    heaven.” Ecclesiastes 3:1

    SESSION 5: “HEALTHY EATING”


    PROPÓSITO:
     Menciona oralmente los alimentos y las cantidades que consume a diario en su desayuno a través de un
    diálogo corto.
     Asimismo, en un texto escrito breve menciona los alimentos saludables que comúnmente consume en su
    desayuno y almuerzo.

    1. Vocabulary. Write sentences con There is/ There are with every product in the
    fridge. Example: There are three eggs in the fridge. In your notebook.
    I.E. RAÚL PORRAS BARRENECHEA
    2. Make a short dialogue, like the example. Then act it out.
    D: What time do you have breakfast Kevin?
    K: I usually have breakfast at half past six
    D: What do you usually have for breakfast?
    K: I usually have a cup of coffee with milk and two sandwiches: Cheese and olives.
    D: Thank you Kevin. You have a healthy breakfast.

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    AUTOEVALUACIÓN
    SELF- ASSESSMENT SPEAKING EVALUATION CRITERIA Yes No
    Participo en mi diálogo con seguridad.

    Pronuncio con claridad y fluentemente.

    Hablo de los alimentos que consumo en mi desayuno o almuerzo.

    Tengo buen volumen de voz al decir mi texto oral y utilizo un lenguaje no verbal adecuado.

    Reflexiono sobre la veracidad y corrección de mi texto.

    3. Answer the questions. Then, write a short writing about your healthy eating in
    the breakfast and lunch.
    Do you like salads? How often do you eat salads? How often do you eat fish? How often do you drink
    fruit juice? What do you usually have for lunch?

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    AUTOEVALUACIÓN
    SELF- ASSESSMENT WRITING EVALUATION CRITERIA Yes No
    Escribo un texto corto en inglés sobre mi alimentación saludable durante el desayuno o
    almuerzo.
    Desarrollo mis ideas con coherencia en torno a mi alimentación saludable y las organizo
    usando los conectores adecuados.
    Utilizo convenciones del lenguaje escrito: verbos en presente simple, mayúsculas, signos de
    puntuación, etc.
    Reflexiono sobre mi texto en inglés, revisando y verificando la coherencia entre las ideas, el
    uso de algunos conectores, vocabulario usado, etc, para mejorar y darle sentido a mi texto.

    GOD BLESS YOU!

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