Maria Lopez A2 DI
Maria Lopez A2 DI
Maria Lopez A2 DI
Fecha: 07/06/2023
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Tabla de contenido
● Introducción 3
● Descripción 4
● Justificación 5
● Desarrollo:
● Propuesta diseño 6
● Diagramas de operación 7
● Conclusión 8
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● Introducción
En esta actividad presentaremos los tipos de bocetos que se necesitan para la integración de las ideas y
problemáticas expuestas dentro de la actividad 1, a raíz de la retroalimentación que los usuarios brindaron
dentro de la plataforma utilizada como ejemplo, así mismo se analizaron plataformas competencias para evaluar
el tipo de usabilidad contenida en cada una de ellas. Demostrando, así como afecta la experiencia del usuario al
observar los distintos entornos de interacción, colores, letras y sonidos que lo van guiando dentro de la
plataforma.
Es importante recordar que la permanencia de los usuarios se define de la mejora constante de las interfaces de
uso y el cómo obtener los productos y servicios dentro de ella. Además de una plataforma dinámica que ayude y
oriente al usuario.
Utilizar la comparación de retroalimentación como herramienta para conocer los aspectos más importantes de
las áreas de oportunidad que se presentan es fundamental si en verdad se preocupa por la interfaz enfocada al
usuario.
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● Descripción
pudimos observar como dichas plataformas contienen elementos similares, pero también diferentes de la
Esto nos ayuda a comparar las demandas que presentan cada una de ellas, además así conocemos como su
funcionamiento, se basa en el tipo de usuarios que la utilizan, así tambien de como la retroalimentación que se
presenta en el apartado correspondiente ayuda a mejorar su funcionamiento. Pues no solo los productos y
Tanto los diseños de la plataforma son de vital importancia al considerar su utilización, las mejoras que se
puedan implementar a fin de realizar una interfaz completamente funcional y didáctica para el usuario, sin dejar
de lado su diseño tal como colores, tipografía y sonidos. Ya que esto influye directamente sobre la permanencia
● Justificación
Considero que el utilizar una herramienta especializada en la creación de bocetos nos ayuda a comprender la
importancia de los cambios que se pueden generar dentro de la creación de alguna interfaz o aplicación, así
mismo creo conveniente utilizar la comparación con aplicaciones creadas a partir de las necesidades de los
usuarios, pues así comprendemos cómo funcionan las demandas de los usuarios y se pueden realizar cambios a
la hora de conocer y comprenderlos, recordando que lo necesario es la permanencia de los mismos en cuanto a
usabilidad, reforzar las soluciones en el proceso de creación facilita el desarrollo de dichas ideas en
aplicaciones. Realizar bocetos nos permite plasmar las ideas, que se puedan generar de manera física, y
exponerlas hacia nuestros posibles socios o compradores, así se pueden tomar decisiones más acertadas sobre la
El razonamiento lógico no lo es todo pues son diversos factores los necesarios en la creación de una interfaz de
● Desarrollo:
● Propuesta diseño
Interfaz de inicio
Interfaz de catalogo
Interfaz de información
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● Diagramas de operación
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● Diagramas de operación
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● Conclusión
El utilizar una aplicación como “miro” que nos permita acercarnos a la creación de bocetos de interfaces nos
ayuda a comprender la información presentada a lo largo del curso, pues son nuestro primer contacto para
desarrollar las habilidades esperadas, el interactuar con las aplicaciones e interfaces nos proporciona las bases
necesarias para comprender y asentar dicha información, sobre todo el interactuar nos permite aprender a
prueba y error, despertando en nosotros la creatividad necesaria para realizar proyectos propios, nos brinda un
sin fin de herramientas que con el uso prolongado podremos adoptar como bases para nuestro día a día.
Es necesario comprender la importancia de los estímulos que guían la creación de una interfaz pues en la
actualidad la demanda de realizar compras o interactuar con las nuevas tecnologías crece sin parar, los tiempos
y las formas de comunicación van evolucionando por lo que el comprender las funciones que dan paso a la