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    El documento discute la responsabilidad compartida entre estudiantes, profesores e instituciones para enseñar la lectura y escritura en la universidad, y cómo la escritura es fundamental para comunicar ideas en el ámbito académico.

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    FORMATO DE FICHA DE RESUMEN

    Título: Escribir y leer en la universidad: responsabilidad compartida entre alumnos, docentes e


    instituciones
    Autor (es): Paula Carlino
    Año y lugar de publicación: Buenos Aires, Argentina. Primera edición: 2004. Edición digital:
    2021
    Número de páginas: 114
    Tema: Escritura de textos académicos
    Referencia bibliográfica: Carlino, P. (2022). Leer y escribir en la universidad.

    Resumen: (se puede colocar un título original diferente al del artículo de base)
    Escribir es el principal medio de comunicación de ideas en la universidad. Paula Carlino expone
    que las prácticas de enseñanza de escritura en todas las materias deben ser ocupación de los
    docentes que velen por la lectura y escritura de sus alumnos por varias razones: Leer y escribir son
    medios privilegiados de aprender, enseñar una materia incluye enseñar a seguir aprendiendo en ese
    campo, entre otras.
    Este texto sostiene que la lectura y escritura en la universidad no son un mal que haya que remediar,
    sino que es algo que debe aprenderse y enseñarse como una necesidad educativa.

    Elaborado por: Camilo Andrés Torres Barajas

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