Comprensión Lectora.

Guía evaluada de comprensión lectora.
Lenguaje y comunicación.
OA: Leen comprensivamente textos literarios referidos a temas de la realidad contemporánea.
NOMBRE: _________________________________________ NIVEL: Segundo nivel medio.

PROFESORA:
Texto 1
El murciélago
(Eduardo Galeano)
Cuando era el tiempo muy niño todavía, no había en el mundo bicho más feo que el
murciélago. El murciélago subió al cielo en busca de Dios. Le dijo:
- Estoy harto de ser horroroso. Dame plumas de colores.
- No.
- Dame plumas, por favor, que me muero de frío. - A Dios no le había sobrado ninguna pluma.
- Cada ave te dará una – decidió.
Así obtuvo el murciélago la pluma blanca de la paloma y la verde del papagayo, la tornasolada
pluma del colibrí y la rosada del flamenco, la roja del penacho del cardenal y la pluma azul de
la espalda del Martín pescador, la pluma de arcilla del ala de águila y la pluma del sol que arde
en el pecho del tucán.
El murciélago, frondoso de colores y suavidades, paseaba entre la tierra y las nubes. Por donde
iba, quedaba alegre el aire y las aves mudas de admiración. Dicen los pueblos zapotecas que el
arco iris nació del eco de su vuelo.
La vanidad le hinchó el pecho. Miraba con desdén y comentaba ofendiendo. Se reunieron
las aves. Juntas volaron hacia Dios.
- El murciélago se burla de nosotras- se quejaron-. Y además sentimos frío por las plumas que
nos faltan.
Al día siguiente, cuando el murciélago agitó las alas en pleno vuelo, quedó súbitamente
desnudo. Una lluvia de plumas cayó sobre la tierra.
Él anda buscándolas todavía. Ciego y feo, enemigo de la luz, vive escondido en las cuevas. Sale
a perseguir las plumas perdidas cuando ha caído la noche; y vuela muy veloz, sin detenerse
nunca, porque le da vergüenza que lo vean.
I. De acuerdo al texto leído encierra la alternativa que consideres correcta. (5 puntos.)

1. ¿Qué animal le dio una pluma tornasol al murciélago?
A. El Colibrí.
B. La paloma.
C. El flamenco.
D. El papagayo.
2. ¿Cuál de las siguientes frases del relato permite conocer una característica del
contexto histórico en que se ambienta el relato?
A. “Sale a perseguir las plumas perdidas cuando ha caído la noche.”

B. “Dicen que los pueblos zapotecas que el arcoíris nació del eco de su vuelo.”
C. “Por donde iba, quedaba alegre el aire y las aves mudas de admiración.”
D. “El murciélago, frondoso de colores y suavidades, paseaba entre la tierra.”
3. ¿Qué significa que la vanidad «le hinchó el pecho»?
A. Que se volvió orgulloso y ofensivo.

B. Que deseaba dañar a las otras aves.
C. Que sentía mucha felicidad por sus alas.
D. Que al fin logró sentirse bonito y querido.
4. ¿Qué acontecimiento determinó el futuro del murciélago?
A. Agitó sus alas en pleno vuelo.

B. Las plumas cayeron sobre la tierra.
C. Paseaba entre la tierra y las nubes.
D. Las aves se quejaron de él con Dios.
5. ¿Qué consejo le darías al murciélago del cuento, de acuerdo a su actuar en el

relato?
A. Valórate tal como eres.

B. No pidas favores a los demás.
C. Respeta y quiere a tus amigos.
D. No muestres tu alegría frente a otros.
Texto 2
LA NOTICIA.
La noticia es un tipo de texto informativo que relata un suceso de manera objetiva. El acontecimiento
transmitido es de índole periodística por lo que debe ser de actualidad y estimular el interés del
público. De igual manera los hechos deben ser presentados con concisión, claridad y veracidad. La
estructura de este texto permite al periodista suministrar la mayor cantidad de información en el
menor espacio posible, para ello tiene que responder las siguientes preguntas que se visualizan en el
esquema que aparece a continuación.
II. Actividad: Busca y escribe el significado de cada una de las palabras subrayadas, procura escribir
la definición que conozcas (11 Puntos.)
1. Circunstancias.
2. Concisión.
3. Esquema.
4. Estimular.
5. Índole.
6. Protagonista.
7. Suceso.
8. Suministrar.
9. Temporalidad.
10. Veracidad.
11. Visualizan
III. Términos pareados. En el espacio que antecede a las palabras de la columna B, pon el número
del ANTÓNIMO correspondiente al significado que aparece en la columna A. (5 puntos.)
A B
1. Protagonista ___ Quitar
2. Suministrar ___ Antagonista
3. Veracidad ___ Falsedad
4. Estimular ___ Prolijidad
5. Concisión ___ Desanimar
IV. En el espacio que antecede a cada palabra de la columna A, pon el número correspondiente a
los sinónimos que aparecen en la columna B. (5 puntos.)
___ Índole. 1. Mapa
___ Intervalo. 2. Tiempo
___ Suceso. 3. Accidente
___ Esquema. 4. Acontecimiento
___ Circunstancias. 5. Naturaleza

Marthin Luther King
Fue uno de los defensores del cambio social

no violento más conocido del siglo XX.
Nacido en Atlanta, Georgia, las excepcionales

habilidades de oratoria y valentía personal de
King atrajeron la atención nacional
inicialmente en 1955 cuando él y otros
activistas de los derechos civiles fueron
arrestados tras encabezar un boicot a una
compañía de transporte de Montgomery,
Alabama, que exigía que las personas no
blancas cedieran sus asientos a los blancos y
se quedaran de pie o sentados en la parte
posterior del autobús.
A lo largo de la década siguiente, King escribió, dio discursos y organizó protestas y

manifestaciones multitudinarias no violentas para llamar la atención sobre la discriminación racial
y para exigir legislación sobre derechos civiles para proteger los derechos de los afro-americanos.
Las posteriores manifestaciones multitudinarias en muchas poblaciones culminaron con una

manifestación que atrajo más de 250.000 manifestantes a Washington, DC, donde King pronunció
su famoso discurso de “Tengo un sueño” en que imaginaba un mundo en que las personas ya no
estuvieran divididas por su raza.
Tan fuerte fue el movimiento que King inició, que el Congreso promulgó la Ley de Derechos Civiles
en 1964, el mismo año en que fue honrado con el Premio Nobel de la Paz. King, que recibió la
Medalla Presidencial de la Libertad a título póstumo, es un icono del movimiento de los derechos
civiles. Su vida y su trabajo simbolizan la búsqueda de igualdad y la no discriminación que se
encuentran en la esencia del sueño americano y humano.
V. Responde las siguientes preguntas. (3 puntos.)
1. ¿Cuál es el tema del texto leído?
A. La vida en Atlanta, Georgia.

B. Las protestas en Estados Unidos.
C. La ley de Derechos civiles en 1964.
D. La vida de Martin Luther King.
2. ¿Cuál es la idea principal del texto leído?

A. Luther King defensor de un cambio social pacífico del siglo XX.
B. Luther King encabezó un boicot en el transporte público de Alabama.
C. Luther King tenía grandes habilidades para la oratoria en público.
D. Luther King expresó en Washington su discurso: “Tengo un sueño”.
3. ¿Cuál es la idea principal del tercer párrafo del texto leído?

________________________________________________________________________________
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OA: Leen comprensivamente textos literarios referidos a temas de la realidad contemporánea.

NOMBRE: _________________________________________ NIVEL: Segundo nivel medio.

I. De acuerdo al texto leído encierra la alternativa que consideres correcta. (5 puntos.)

A. “Sale a perseguir las plumas perdidas cuando ha caído la noche.”

3. ¿Qué significa que la vanidad «le hinchó el pecho»?

A. Que se volvió orgulloso y ofensivo.

4. ¿Qué acontecimiento determinó el futuro del murciélago?

A. Agitó sus alas en pleno vuelo.

5. ¿Qué consejo le darías al murciélago del cuento, de acuerdo a su actuar en el

A. Valórate tal como eres.

1. Protagonista ___ Quitar

2. Suministrar ___ Antagonista

3. Veracidad ___ Falsedad

4. Estimular ___ Prolijidad

5. Concisión ___ Desanimar

___ Índole. 1. Mapa

___ Intervalo. 2. Tiempo

___ Suceso. 3. Accidente

___ Esquema. 4. Acontecimiento

___ Circunstancias. 5. Naturaleza

Fue uno de los defensores del cambio social

Nacido en Atlanta, Georgia, las excepcionales

A lo largo de la década siguiente, King escribió, dio discursos y organizó protestas y

Las posteriores manifestaciones multitudinarias en muchas poblaciones culminaron con una

V. Responde las siguientes preguntas. (3 puntos.)

1. ¿Cuál es el tema del texto leído?

A. La vida en Atlanta, Georgia.

2. ¿Cuál es la idea principal del texto leído?

3. ¿Cuál es la idea principal del tercer párrafo del texto leído?

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