Instrucción: Anota falso (F) o verdadero (V) según corresponda en cada aspecto.

_____La referencia bibliográfica es la fuente de la cual se obtuvo información.

_____La paráfrasis es un escrito que expresa con otras palabras lo que el original comunica.

_____ Entregarán sus trabajos a tiempo, el verbo esta redactado en infinitivo.

_____ En los reglamentos se utiliza el lenguaje formal.

_____ Una composición poética puede dividirse en grupos de estrofas llamadas versos.

Instrucción: Elige de los siguientes conceptos solo aquellos que contesten correctamente cada una
de las preguntas y anótalos donde corresponda.

Diccionario, periódico, nota roja, nota periodística, ficha de trabajo, mito, corrido, leyenda,
articulo especializado, diccionario enciclopédico.

______________________ Ofrece los significados de la palabra, da una definición.

______________________Aparece en los diarios en el momento que es noticia, el periodista no

da su punto de vista, registra lo que dicen otras personas.

______________________Se explica con detalle algunos aspectos de un tema, está dedicado a un

público que conoce de este, el lenguaje es especializado y preciso.

______________________Ofrece causas religiosas y éticas sobre la formación del universo, sus

personajes son dioses y héroes.

______________________ Da una definición un poco más amplia que un diccionario de la lengua

y además una descripción.

Instrucción: Elige la respuesta correcta y anota la letra mayúscula dentro del paréntesis.

( ) Texto formado de varios

escritos de un mismo autor, o varios escritos de varios autores, sobre un tema o materia en
particular.

A) album B) antologia C) recopilacion

( ) Instrumento que permite ordenar y clasificar la informar extraída de un texto, incluye

observaciones y criticas del lector.

A) ficha de trabajo B) ficha bibliográfica C) referencia bibliográfica ( ) Ofrece explicaciones

parciales de la realidad, o bien son anécdotas, se transmiten de generación en generación, sus
personajes son fantasmas y seres fantásticos.
A) mito B) leyenda C) cuento

( ) Es un medio para visualizar la información es decir ideas, conceptos y las relaciones jerárquicas
entre ellos.

A) mapas conceptuales B) mapas mentales C) cuadro sinóptico

( ) Este tipo de párrafo plantea el problema y se expone su solución.

A) de enumeración B) de introducción C) de solución de problemas.

( ) Es la representación de datos numéricos que hace visible la relación que estos datos guardan
entre si.

A) diagrama B) grafica C) cuadro sinóptico

( ) Dibujo en el que se muestran las relaciones entre las diferentes partes de un conjunto o
sistema.

A) diagrama B) grafica C) cuadro sinóptico

( ) Tipo de esquema donde las ideas han sido ordenadas y jerarquizadas mediante llaves que van
englobando los contenidos.

A) mapa mental B) mapa conceptual C) cuadro sinóptico

( ) Es la técnica de síntesis que proporciona la visión de conjunto de una lectura, mediante un

cuadro comparativo y relacional de datos.

( ) Es la extracción de las ideas principales de un texto, se utiliza en subrayado para identificar

estas ideas

I.-INSTRTUCCIONES.-Lee el siguiente texto y contesta correctamente las cuestiones 1 a la 3.

La leona y el zorro

Reprochaba el Zorro a la Leona que jamás trajera al mundo más que una sola cría.

-Una sola cría, sí -dijo ella, pero es un león.

ES PRECISO NO MEDIR EL MÉRITO DE LAS COSAS POR LA CANTIDAD SINO POR LA CALIDAD.

1.- Elige la opción que identifica al texto anterior

A) poema

B) cuento

C) novela

D) fábula

2.- Las últimas líneas del texto leído, que están escritas con mayúsculas corresponde a una.
A) conclusión

B) moraleja

C) pensamiento

D) diálogo

3.- Conforme al mismo texto, la leona siente por las crías que trae al mundo.

A) felicidad

B) soberbia

C) indiferencia

D) insolencia

II.-INSTRUCCIONES:- Lee la carta y contesta las siguientes cuatro preguntas.

Sabinas, N.L. a 30 de agosto del 2008

Asunto: Pago de indemnización.

Sra. Olga Ríos Vázquez

PRESENTE

Lamento el suceso ocurrido, mi hijo no tuvo intención de chocar contra su carro. Póngase en
contacto conmigo, mi compañía de seguros se encargará del asunto y le pagaré lo que
corresponda. A mi me ocurrió algo

parecido el mes pasado.

Le presente mis más sentidas disculpas por tan desafortunado acontecimiento.

Atentamente

Lic. Carlos Martínez Ramírez

4.- En la carta hay una línea al final. ¿Cuál es la despedida adecuada para completar esa carta?

A) Hasta pronto, Olguita.

B) Hasta luego y gusto en saludarte.

C) Sin otro particular, reciba un cordial saludo.

D) Con cariño me despido, enviándole todo mi afecto.

5.- ¿En cuál de las siguientes opciones se indica una oración imperativa de la carta anterior?

A) “Póngase en contacto conmigo…”

B) "Lamento el suceso ocurrido….”

C) “…le pagaré lo que corresponda…”

D) “…me ocurrió algo parecido el mes pasado…”

III.- INSTRUCCIONES:- Lee con atención:

El tenía hambre. Hacia tres días justos que no comía. Y más por timidez y vergüenza que por
orgullo se resistía a pararse delante de las escaleras de los vapores a las horas de comida.

Si alguno le ofrecía sus sobras, las rechazaba heroicamente, sintiendo que aumentaba su hambre.

6.- El texto anterior se refiere a

A) un cuento

B) un poema

C) una leyenda

D) una biografía

IV.- INSTRUCCIONES:- Lee con atención lo siguiente.

.- - Después de haberla buscado por todo el país la encontró hicieron las paces, se reconciliaron y
vivieron el resto de sus vidas tranquilos y felices.

7.- Elige la opción que corresponda al fragmento

anterior.

A) nudo

B) planteamiento

C) desarrollo

D) desenlace

8.- Primer paso obligado para llevar a cabo una investigación.

A) reunir la información necesaria.

B) ordenar y valorar la información obtenida.

C) seleccionar la información que se considere pertinente.

D) elegir un tema.
V.- INSTRUCCIONES:- Lee el fragmento y contesta.

Versos sencillos

(Fragmento)

Yo he visto la noche oscura

Llover sobre mi cabeza

Los rayos de lumbre pura

De la divina belleza.

He visto vivir a un hombre

Con el puñal al costado

Sin decir jamás el nombre

De aquella que lo ha dejado.

9.- ¿De cuántos versos está compuesto este fragmento?

A) 2 B) 4 C) 6 D) 8

10.- Señala el número de estrofas:

A) 2 B) 4 C) 6 D) 8

11.- Por el número de sílabas ¿qué tipo de versos son?

A) Endecasilabos.

B) Alejandrinos.

C) Monosilabos.

D) Octosilabos

VI.- Lee lo siguiente y selecciona la opción que conteste correctamente la cuestión.

“Muy delicada la nariz, la boca, ni triste ni alegre, tenía los labios firmes para que no los hiciera
temblar las emociones.

Blanco, aguzado y perfecto el óvalo del rostro, como una almendra. Sobre la palidez de ese rostro
debió resultar muy hermoso el negro intenso de cabellos y de los ojos”

12.- El texto anterior, de acuerdo con sus características es una.

A) leyenda
B) encuesta

C) entrevista

D) descripción

Lee el siguiente caso y conteste las preguntas 7, 8 y 9.

El exilio permanente

Por Roger Bartra

¿Qué es un hijo de exiliado?

En el fondo…

1. El hijo resulta un exiliado permanente que vive la extraña condición de vivir un exilio en el
propio país. Estos exiliados y sus hijos son estructuralmente seres añorantes y melancólicos. Yo
soy uno de ellos: hijo de refugiados políticos catalanes que se vieron obligados a huir después del
triunfo del fascismo en España, vivo la condición de ser extranjero en todas partes.

2. Pero no es una condición rara: hoy en día hay una masa de exiliados que se extiende por el
mundo.

3. En números crecientes aquellos que migran –suelen escapar de las miserias políticas y
económicas forman un conjunto social anónimo en muchos países del mundo. Me parece que, a
fin de cuentas, quienes vivimos una condición multicultural por motivos directamente políticos
formamos parte de esa inmensa marea de nuevos nómadas que vive un singular exilio: los
millones de latinoamericanos, orientales y africanos que viven en Europa y Estados Unidos. Es
cierto que los flujos que obedecen a razones políticas escogen rutas más raras, a veces a
contracorriente, que no siempre conducen a las regiones más desarrolladas de Occidente.
También…
4. Han habido flujos de europeos que escapan de la “civilización” para buscar nuevos espacios de
libertad en diversas partes del mundo. La desintegración del bloque socialista provocó y sigue
provocando también formas peculiares de migración y de exilio.

Hay algo de medieval en la condición del exiliado, del migrante. Para él las fronteras políticas y los
bloques militares tienen un sentido diferente. Por ello me parece que las viejas palabras de Hugo
de San Víctor son una suerte de divisa para los exiliados: “El hombre que encuentra que su patria
es dulce, es todavía un tierno principiante; aquél para quien toda la tierra es como la suya, es ya
fuerte; pero…

5. Es perfecto aquél para quien el mundo entero es como una tierra extranjera”. La tentación
mística atrae con frecuencia a…

6. Los migrantes y exiliados, pues es una invitación a caminar permanentemente con la certeza de
que nunca encontraremos aquello que nos hace falta. Y sin embargo, no podemos dejar de andar.
Como soy…

7. Hijo de un exiliado que era ante todo un poeta, me doy cuenta que he heredado como patria
ese país llamado poesía. René Char definió así el espacio poético: “En poesía no se habita más que
el lugar que se abandona, no se crea sino la obra de la que nos desprendemos, no se logra la
duración más que destruyendo el tiempo”.

8. Éste es el espacio de la inmensa cohorte de vagabundos del exilio permanente.

*Bartra, R. (2010). Roger Bartra: El exilio permanente, disponible en:

http://textigoscopio.blogspot.com/2010/08/sobre-las-luchas-territoriales-en_10.html

PREGUNTA:

7. De las oraciones numeradas, la que resume el contenido del texto es:

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
PREGUNTA:

8. El propósito del texto es:

A) Narrar la experiencia de exiliados y migrantes en el mundo

B) Demostrar que exiliados y migrantes sufren la falta de identidad

C) Describir la condición existencial de exiliados y migrantes en el mundo

D) Informar que la política es determinante para que existan exiliados ymigrantes.

PREGUNTA:

9. De las oraciones numeradas , ¿ qué opción expresa la idea a través de la cual el segundo párrafo
se articula con el primero?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

Analiza el siguiente texto.

Document2

PREGUNTA:

10. ¿Qué tipo de texto es el anterior ?

A) Boletín B)Historieta C)Cartel D) Revista

Lee el siguiente texto.

El avaro y su tesoro

Esopo

Un avaro vendió todo lo que tenía y compró un lingote de oro, que enterró en un hoyo junto a un
viejo muro. Iba todos los días a verlo. Uno de sus trabajadores observó sus frecuentes visitas al
lugar y decidió averiguar qué pasaba. Pronto descubrió el secreto del tesoro escondido y, cavando,
encontró todo el oro y se lo robó. El avaro, en su siguiente visita, encontró el hoyo vacío, y
jalándose los cabellos se lamentó amargamente. Entonces un vecino, al enterarse del motivo de su
angustia, lo consoló diciendo: “¡Vamos! No sufras. Ve y trae una piedra y colócala en el hueco.
Imagínate entonces que el oro aún está allí. Para ti será lo mismo, porque cuando el oro estaba
ahí, tú no lo tenías, puesto que no le habías dado el menor uso”.

http://www.escolar.com/lecturas/cuentos-cortos/fabulas-de-esopo/el-avaro.html

PREGUNTA:

11. ¿Cuál es el mensaje principal de la historia?

A) No almacenes riquezas que se puedan robar. B) Es un error confiar en los demás.

C) No usar lo que uno tiene es lo mismo que no tenerlo. D) No te lamentes por algo que ya no se
puede cambiar.

Lee el siguientes texto.

El lenguaje de las abejas*

Una obrera exploradora ha salido como cada mañana a buscar alimento. No muy lejos ha
encontrado un prado lleno de flores, pero ¿cómo podrá explicar el descubrimiento a sus
compañeras?

Un mensaje bailado

La abeja vuelve a la colmena y convoca a sus compañeras. Cuando están todas atentas comienza a
ejecutar una curiosa danza. Su baile se compone de vueltas que describen una figura similar a un
ocho: primero un círculo, después una línea recta en la que agita el abdomen de un lado a otro y,
por último, otro círculo girando en sentido contrario al primero. Estos movimientos darán la clave
de dónde está situado el prado a sus compañeras. La línea recta indica la posición del sol. Es la que
más información proporciona. La exploradora ha localizado la comida en la dirección del sol y
hacia él, por tanto, recorre la línea recta ascendiendo verticalmente por la superficie del panal.

Si hubiera encontrado la comida en sentido contrario al sol, la exploradora hubiera recorrido la

línea recta descendiendo verticalmente.

Como el alimento se encuentra a 40o a la derecha del sol, la línea recta forma un ángulo de 40o
con la vertical.

La exploradora indica a sus compañeras que el alimento está bastante alejado agitando mucho el
abdomen.

Si la comida hubiera estado cerca, es decir, a menos de 50 metros, en lugar de «la danza del ocho»
la abeja hubiera realizado una «danza en círculo». En ella hubiera dado numerosas vueltas en
círculo alternando una vuelta en el sentido de las agujas del reloj y la siguiente en sentido
contrario.

Un beneficio mutuo

Las abejas son atraídas por la forma, color y aroma de las flores. Sobre todo prefieren las de tonos
amarillos y azules, con aromas frescos y cantidades moderadas de néctar con el que se fabricará la
miel que tomamos las personas. El néctar se produce en glándulas denominadas nectarios, que se
sitúan en el interior de las flores. Así, para chupar o libar el néctar, la abeja debe avanzar un
trayecto más o menos largo durante el cual cabeza y dorso tocan distintas partes de la flor, entre
ellas los estambres, impregnándose de polen. Cuando la misma abeja visite la próxima flor
depositará estos granos de polen sobre la parte femenina o estigma de la flor, dejándolos en la
situación adecuada para llevar a cabo la reproducción de la planta. De esta forma se cierra el ciclo
de beneficio mutuo mediante el cual las abejas extraen el néctar de las flores ayudando a su
reproducción.

http://www.faunatura.com/lenguaje-abejas.html

PREGUNTA:

12. El propósito de la sección titulada Un beneficio mutuo es explicar:

A) En qué consiste la danza de las abejas.

B) La utilidad de la miel para los seres humanos.

C) Que las flores se benefician tanto como las abejas.

D) Que los humanos nos beneficiamos tanto como las abejas.

PREGUNTA:

13. Una abeja exploradora ha encontrado alimento en dirección opuesta al sol. ¿Cómo indicará la
abeja a sus compañeras la dirección donde se encuentra el alimento?

A) La abeja descenderá verticalmente. B) La abeja realizará la «danza del círculo».

C) La abeja moverá el abdomen. D) La abeja ascenderá en círculos.

PREGUNTA:

14. ¿Por qué se dice que las abejas tienen lenguaje?

A) Porque emiten sonidos que otras abejas pueden reconocer.

B) Porque son capaces de aprender unas de otras.

C) Porque se benefician mutuamente.

D) Porque se trasmiten información entre ellas.

PREGUNTA:

15. ¿Qué forma tiene la danza de las abejas cuando la fuente de alimento está a 30 metros de la
colmena?

A) La danza del ocho B) La danza del círculo C) La danza en sentido contrario al reloj

D) La danza en zigzag