Com Mayoexam

Institución Educativa Particular
Educando con amor y disciplina
EXAMEN MENSUAL DE COMUNICACIÓN - MAYO

NOMBRES Y APELLIDOS ______________________________________________________________________
GRADO: 1º NIVEL: Primaria
PROFESORA: Sandra E. Rojas Q. FECHA: 27 / 05 /22
Competencia 1: Lee diversos tipos de textos escritos.
1. Lee en voz alta.
1. Memo ama a mamá.

2. Mimí mima a Momo.
3. Mamá me ama.
4. Mi mami mima a Ema.
2. Observa las imágenes que te muestra tu profesora y marca la respuesta

correcta.
a) ¿Quién es Memo?
b) ¿Cuá es el nombre de la gatita?
Momo Emi Mimí
c) ¿Qué hace la mamá?
Mima a Memo. Ama a Ema. Memo y Mimí

3. Lee la oración y dibújala.
Competencia 3: Escribe diversos tipos de texto.
1. Escribe la oración en letra ligada. No te olvides de escribir las mayúsculas y

poner el punto al final de cada oración.
 ema mima a momo
 amo a mi mamá
2. Ordena las palabras y forma las oraciones.
a Mamá Memo. ama

a. .
mima mami. a Emi

b.
3. Dictado.
1.
2.
3.
4.
5.

GRADO: ____º NIVEL: Primaria
1. Lee el texto.
La medusa
Un día fui a la playa y cuando
paseaba por la orilla vi a una
medusa.
Ella se llama Brisa y es plateada.
Siempre está feliz y le gusta mucho
nadar.
Tiene ocho hermanas y vive con
ellas en el mar.
2. Responde las preguntas.
a) ¿Cómo se llama la medusa?
b) ¿De qué color es la medusa?
c) ¿Qué le gusta hacer?
d) ¿Cuántas hermanas tiene?
e) ¿Dónde vive?
1. Escribe nombres propios. Usa letra ligada.
2. Observa las imágenes y escribe oraciones cortas.
3. Escribe qué quisieras hacer este próximo fin de semana.

RAZONAMIENTO VERBAL
1. Observa la imagen y forma una familia de palabras.
2. Completa la serie de palabras.
 VERDURAS VERDES
brócoli, espárrago, ______________________, _______________________
 ANIMALES QUE NACEN DE UN HUEVO

pollo, tortuga, ________________________, __________________________
3. Marca con X el término excluido.
 short, polo, abrigo, blusa
 ciencia, ciempiés, científicos, científica
 aumentar, disminuir, quitar, restar
 manzana, pera, cebolla, uvas

GRADO: _____º NIVEL: Primaria

1. Lee el siguiente texto.
Todo perro ofrece, a su manera, comprensión y aprecio, lo que bastaría para que su amo se
sintiera satisfecho. Sin embargo, el animal puede ir más lejos y no solo brindarle compañía y
lealtad a su dueño, sino también aprender algunos comportamientos específicos y así
convertirse en un miembro útil de la familia.
Porque el perro desea quedar bien con su amo, aprenderá todo lo que este quiera enseñarle.
El problema surge en cómo adiestrarlo y obtener esa utilidad.
El aprendizaje canino se da por acumulación de experiencias, con sus premios o castigos. Por
ejemplo, cuando se le coloca una correa por primera vez, el fiel amigo del hombre queda
sorprendido porque no sabe si se trata de jalar o de que lo jalen. Habrá que convencerlo de
que lo que se pretende es caminar juntos y no que uno jale al otro. Tan pronto entienda este
propósito, él mismo buscará la correa para que el amo lo saque a pasear.
Entre más pronto el amo eduque a su cachorro, mejor resultado logrará. Además, al
imponerse, como lo hace el jefe de una manada, se ganará el respeto del animalito.
2. Contesta las preguntas.
1) ¿Qué título le pondrías al texto leído?
_________________________________________________________________
2) Señala lo correcto respecto al texto:

I. El perro puede aprender todo conocimiento que su amo le ofrezca.
II. El aprendizaje de un can se da básicamente por castigos o premios.
III Sin duda el perro es el más leal de todos los animales.
a. I y II b. II y III c. solo I
d. solo II e. todas
3) Es correcto según el texto:
I. El perro desea el premio de su amo.
II. Solo el perro brinda compañía y lealtad a su amo.
III. Mientras más pronto se adiestre al perro, los beneficios serán mejores.
a. II y III b. solo IIIc. solo II

d. solo I e. todas
4) ¿Te gustan los perros? ¿Por qué?
1. IDENTIFICA los elementos de la comunicación en los siguientes actos comunicativos.
CASOS EMISOR MENSAJE RECEPTOR CÓDIGO ENTORNO

Una moto circula
con el letrero: SE
VENDE
Aplaudo a mi
cantante favorito.
Katrina lee un
cuento de suspenso.
Bianca besa a su
mamá.
2. ESCRIBE V o F si las palabras subrayadas son POSESIVOS.
a) Tú dices que esa chalina es mía. ( )

b) Laura tiene tu borrador y mi lapicero. ( )
c) Nuestra maestra olvidó los exámenes. ( )
d) Su gato no se parece al nuestro. ( )
3. LEE con atención.
EL ESCORPIÓN, UN ANIMAL CON LEYENDA

Estos arácnidos, también llamados alacranes, se reconocen con facilidad por su abdomen diferenciado en dos
regiones: preabdomen, largo y articulado en siete segmentos; y el postabdomen o cola, más estrecho y
extraordinariamente móvil, compuesto por seis segmentos en forma de anillos, el último de los cuales,
llamado telson, acaba en una uña venenosa que usa como aparato de ataque.
Su hábitat preferido se ubica en lugares áridos, secos y cálidos, sobre todo en las regiones
desérticas; salen de sus refugios después de la puesta de sol, permanecen activos durante toda la noche,
dedicándose a la caza o a la exploración del terreno; en cambio, durante el día viven bajo las piedras o en
agujeros excavados en la arena.
Para fabricar el túnel que les llevará a refugiarse debajo de la piedra se sirven de los dos primeros
pares de patas a modo de herramientas excavadoras, apoyándose en los dos restantes pares de apéndices y
en la cola; así van amontonando una buena cantidad de material arrancado del suelo y luego lo arrastran
hacia atrás con todas sus patas, haciendo deslizar los trozos arrancados por debajo de su cuerpo,
acumulándolo a la altura de la cola, y con la misma efectúa un movimiento de barrido que sirve para dispersar
el material arrancado.
En el texto anterior subraya:
a) Con verde los artículos

b) Con rojo los posesivos.
c) Con azul los demostrativos.
d) Con marrón los numerales.
e) Con amarillo los indefinidos.
NORMATIVA
1. CORRIGE las faltas ortográficas que encuentres en el siguiente texto. Cuida tu caligrafía.
mañana visitaré a mi amiga sandra, hace tiempo que no la veo, pues desde que ella viajó a corea, ni siquiera la he
visto por foto. al fin hoy nos veremos.
ella me ha pedido que le lleve una caja de galletas charada de chocolate y la última edición de la revista cosas.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
RAZONAMIENTO VERBAL
9. FAMILIA DE PALABRAS. Añadiendo dos sufijos distintos, forma 4 palabras más.

 libr- _______________________________________________
 mochil- _______________________________________________
 caj- _______________________________________________
 sombrer- _______________________________________________
10. Indica la raíz de las palabras de cada ejercicio.
a. manzanita, manzana, manzanar, manzanero

.............................................
b. quesera, queso, requesón, quesería

.............................................
EXAMEN MENSUAL DE COMUNICACIÓN (ADAPTADO) - MAYO

GRADO: _____º NIVEL: Primaria
1. Escribe dentro de cada recuadro la palabra escondida.
2. Lee la oración y dibuja lo que entendiste.
La osa le da miel al osito.

1. Observa el dibujo y escribe una oración corta.
__________________________________________________
__________________________________________________
2. Encierra con verde todos los artículos.
a) Los dientes de leche se caen rápido.
b) La casa tiene el jardín grande.
c) El conejo y la tortuga corren.
d) Las galletas de avena son ricas.
3. Forma familia de palabras con los siguientes sustantivos primitivos.
flor
sal
4. Identifica los elementos de la comunicación.
Matías saluda a Yoemi por su cumpleaños.

Emisor: ___________________________
Receptor: ___________________________
Mensaje: ___________________________
Lugar: ___________________________

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Competencia 1: Lee diversos tipos de textos escritos.

1. Lee en voz alta.

1. Memo ama a mamá.

2. Observa las imágenes que te muestra tu profesora y marca la respuesta

b) ¿Cuá es el nombre de la gatita?

Momo Emi Mimí

c) ¿Qué hace la mamá?

Mima a Memo. Ama a Ema. Memo y Mimí

Competencia 3: Escribe diversos tipos de texto.

1. Escribe la oración en letra ligada. No te olvides de escribir las mayúsculas y

 ema mima a momo

a Mamá Memo. ama

mima mami. a Emi

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Competencia 1: Lee diversos tipos de textos escritos.

2. Responde las preguntas.

a) ¿Cómo se llama la medusa?

b) ¿De qué color es la medusa?

c) ¿Qué le gusta hacer?

d) ¿Cuántas hermanas tiene?

1. Escribe nombres propios. Usa letra ligada.

2. Observa las imágenes y escribe oraciones cortas.

3. Escribe qué quisieras hacer este próximo fin de semana.

1. Observa la imagen y forma una familia de palabras.

2. Completa la serie de palabras.

 ANIMALES QUE NACEN DE UN HUEVO

3. Marca con X el término excluido.

 short, polo, abrigo, blusa

 ciencia, ciempiés, científicos, científica

 aumentar, disminuir, quitar, restar

 manzana, pera, cebolla, uvas

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Competencia 1: Lee diversos tipos de textos escritos.

2. Contesta las preguntas.

1) ¿Qué título le pondrías al texto leído?

2) Señala lo correcto respecto al texto:

a. II y III b. solo IIIc. solo II

4) ¿Te gustan los perros? ¿Por qué?

Competencia 3: Escribe diversos tipos de texto.

1. IDENTIFICA los elementos de la comunicación en los siguientes actos comunicativos.

CASOS EMISOR MENSAJE RECEPTOR CÓDIGO ENTORNO

2. ESCRIBE V o F si las palabras subrayadas son POSESIVOS.

a) Tú dices que esa chalina es mía. ( )

3. LEE con atención.

EL ESCORPIÓN, UN ANIMAL CON LEYENDA

agujeros excavados en la arena.

En el texto anterior subraya:

a) Con verde los artículos

9. FAMILIA DE PALABRAS. Añadiendo dos sufijos distintos, forma 4 palabras más.

10. Indica la raíz de las palabras de cada ejercicio.

a. manzanita, manzana, manzanar, manzanero

b. quesera, queso, requesón, quesería

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