2-AyC - ¿QUÉ NOS HACE VIVENCIAR NUESTRO HIMNO NACIONAL
2-AyC - ¿QUÉ NOS HACE VIVENCIAR NUESTRO HIMNO NACIONAL
2-AyC - ¿QUÉ NOS HACE VIVENCIAR NUESTRO HIMNO NACIONAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
Unidad de Gestión Educativa : Lamas
Institución Educativa :0302 Amadeo Zumaeta Valles
Director : Carlos Alberto Vásquez Gonzales
Sub Director : Marco A. Erazo Romero
Docente : Enith Ramírez Vásquez
Grado y Sección : Quinto Grado.
Temporalización : viernes 09 de julio del 2021
Área : Arte y cultura
Estrategia / Modalidad : Aprendo en casa/Web
Otros: (especificar)
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias
aprendizaje con y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan
autonomía. lograr dicha tarea.
Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas fuentes y materiales
Define metas de digitales.
aprendizaje
Se desenvuelve
en los entornos
virtuales
generados por las
TIC.
Gestiona
información del
entorno virtual.
ENFOQUE INTERCULTURAL
Valores Diálogo intercultural
Por ejemplo Los estudiantes promueven un diálogo continuo y equitativo entre diversas perspectivas
culturales, respetando todas las expresiones culturales, sin menospreciar ni excluir a nadie
por sus costumbres o sus creencias
SABERES PREVIOS
¿Qué significa el himno nacional del Perú?
¿Quién escribió nuestro himno nacional?
¿Quién compuso el himno nacional del Perú?
¿Quién cantó por primera vez el himno nacional del Perú?
PROPÓSITO
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Hoy analizarás la letra y la música del Himno Nacional para conocer el contexto y
expresar las ideas y sentimientos que transmiten.
ORGANIZACIÓN
Leerán información sobre la historia y la letra del Himno Nacional para entender
el significado de este tiene. Después, responderán algunas preguntas para
analizar y organizar sus ideas, con la finalidad de generar una opinión sobre los
cambios y permanencias que creen que han ocurrido en el Perú.
Reto: Explicar sobre la historia y la letra del Himno Nacional. Luego responde
algunas preguntas para analizar y organizar sus ideas.
La letra original de nuestro Himno Nacional fue escrita por José de la Torre
Ugarte y la música fue compuesta por José Bernardo Alcedo
En el año 1913 se promulga la letra y música del Himno Nacional de autoría de
José de la Torre Ugarte y de José Bernardo Alcedo. Asimismo, se estableció
que el Himno Nacional quedaba constituido por un coro y seis estrofas.
El himno ha tenido varios cambios a lo largo de la historia, por ejemplo, en
cuanto a la instrumentación, es decir, en los instrumentos musicales que se
usaron para interpretarlo; también, en cuanto a la letra, con la adición de la
estrofa "Largo tiempo", que no pertenece a la propuesta inicial de Alcedo, sino
que fue recogida de una serie de poemas de temática patriótica que
circulaban en el Perú entre 1821 y 1825, y no tiene un autor conocido.
En mayo del 2005, el Tribunal Constitucional resuelve adicionar la estrofa
original de autoría de José de la Torre Ugarte, que antes fue omitida, de tal
forma que el Himno Nacional debe contener un coro y siete estrofas. Además,
resuelve que la primera estrofa del Himno Nacional es de autoría anónima y
que su incorporación es establecida por la voluntad del pueblo peruano.
¿Sabías que...?
Rosa Merino fue una cantante lírica peruana,
que es considerada como la primera intérprete
del Himno Nacional del Perú. Este
acontecimiento se llevó a cabo en el Teatro
Principal, el cual conocemos actualmente como
Teatro Segura, en el año 1821.
Analiza
Ahora que ya has conocido qué es un himno y la historia de nuestro Himno
Nacional, vas a escuchar y revisar la letra para poder generar ideas sobre cómo
era nuestro país en el momento de la independencia. Podrás encontrar la letra
y música del Himno Nacional en la carpeta de recursos.
Cuando ya hayas leído la letra y escuchado el Himno Nacional del Perú, responde
estas preguntas que te ayudarán a describir cómo te imaginas el momento
histórico de nuestra independencia. Para que puedas comprender mejor el
contexto histórico en el que se compuso nuestro himno, puedes revisar los
textos de las actividades anteriores.
Responde:
Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
ANEXOS:
- Ficha de trabajo
- Instrumento de evaluación
-
TEMA:
ARTE Y CULTURA:
FECHA
TEMA: ¿QUÉ NOS HACE VIVENCIAR NUESTRO HIMNO NACIONAL?
ARTE Y CULTURA: FECHA : 09/07/2021
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analizar y organizar sus ideas.
¿Cuál es esa canción que a todos nos emociona y que entonamos colocando la
mano en nuestro pecho?, ¿la conoces? ¡Se trata de nuestro Himno Nacional!
La letra original de nuestro Himno Nacional fue escrita por José de la Torre Ugarte y la música fue compuesta
por José Bernardo Alcedo.
En el año 1913 se promulga la letra y música del Himno Nacional de autoría de José de la Torre Ugarte y de
José Bernardo Alcedo. Asimismo, se estableció que el Himno Nacional quedaba constituido por un coro y seis
estrofas.
El himno ha tenido varios cambios a lo largo de la historia, por ejemplo, en cuanto a la instrumentación, es
decir, en los instrumentos musicales que se usaron para interpretarlo; también, en cuanto a la letra, con la
adición de la estrofa "Largo tiempo", que no pertenece a la propuesta inicial de Alcedo, sino que fue recogida
de una serie de poemas de temática patriótica que circulaban en el Perú entre 1821 y 1825, y no tiene un autor
conocido.
En mayo del 2005, el Tribunal Constitucional resuelve adicionar la estrofa original de autoría de José de la
Torre Ugarte, que antes fue omitida, de tal forma que el Himno Nacional debe contener un coro y siete estrofas.
Además, resuelve que la primera estrofa del Himno Nacional es de autoría anónima y que su incorporación es
establecida por la voluntad del pueblo peruano.
¿Sabías que...?
Rosa Merino fue una cantante lírica peruana, que es considerada como la primera
intérprete del Himno
Nacional del Perú. Este acontecimiento se llevó a cabo en el Teatro Principal, el cual
conocemos actualmente como Teatro Segura, en el año 1821.
Analiza
Ahora que ya has conocido qué es un himno y la historia de nuestro Himno Nacional, vas a
escuchar y revisar la letra para poder generar ideas sobre cómo era nuestro país en el momento de la
independencia.
Cuando ya hayas leído la letra y escuchado el Himno Nacional del Perú, responde
estas preguntas que te ayudarán a describir cómo te imaginas el momento histórico
de nuestra independencia. Para que puedas comprender mejor el contexto histórico
en el que se compuso nuestro himno, puedes revisar los textos de las actividades
anteriores.
• ¿Cómo te sientes cuando escuchas el Himno Nacional?
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• ¿Cuál es tu estrofa favorita?, ¿por qué?, ¿cuándo fue la última vez que la entonaste?
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• ¿Hay alguna estrofa que no conocías?, ¿qué estrofa es?, ¿cómo la entonarías?
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• ¿Cómo crees que se sentían las peruanas y los peruanos cuando cantaron por primera vez el
Himno Nacional en el tiempo de la independencia?
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• ¿Cómo crees que se sienten hoy las peruanas y los peruanos cuando cantan el Himno Nacional?,
¿por qué?
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Elabora tu opinión
A partir del análisis que has realizado al Himno Nacional, responde estas preguntas que te ayudarán
a organizar tus ideas para generar tu opinión.
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“Reconocemos hechos y opiniones en nuestra historia”
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¿Alguna vez te has preguntado si todos los hechos que aparecen en los textos de
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nuestra historia son verdaderos? ¿Sabías que varios datos históricos no son reales?
Mejor dicho, son construcciones creadas a partir de opiniones que luego, con fines
políticos o ideológicos, resultaron establecidas como verdaderas.
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Historiadoras e historiadores como José de la Riva Agüero y Osma, Jorge Basadre
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Grohmann, Raúl Porras Barrenechea, Alberto Flores-Galindo Segura, Pablo
Macera, Franklin Pease, María Rostworowski, etc., son quienes mediante sus
obras aseguran que los hechos acontecidos en la sociedad peruana tengan la
autenticidad y validez que les corresponden.
Debes saber que, en las lecturas que estás realizando, es posible que encuentres
hechos (sucesos de la realidad) y opiniones (juicio y valoración del autor).
Diferenciarlos te facilitará la comprensión.
Hecho Opinión
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¿Sabías que...?
Un hecho es una afirmación, acontecimiento, evento o situación que puede ser
comprobado. Se puede saber si es verdadero o falso. Es real y objetivo.
Una opinión es un juicio o valoración personal. No se puede afirmar si es
verdadera o falsa. Es un punto de vista desde el cual se expone un tema. Tiene
carácter subjetivo.
Lee lo siguiente:
“El primer Congreso del Perú”
La República del Perú se inicia el 20 de setiembre de 1822 con la
instalación del primer Congreso Constituyente en la imponente capilla
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Fue una ceremonia
muy emotiva. Ante el Congreso, renunció el protector José de San
Martín, dejando a la nación en libertad para decidir su destino. Él
pronunció lo siguiente: “Peruanos, desde este momento queda instalado
el Congreso soberano y el pueblo reasume el poder supremo en todas
sus partes”. Como ciudadanas y ciudadanos de gran valor, asumimos
ese poder para ejercer nuestros derechos.
Luego de la lectura, escribe los hechos y opiniones que reconoces en el texto leído.
Hechos Opiniones
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Hechos Opiniones
En el tiempo de la independencia, las
Una de esas monedas debe ser muy costosa.
monedas eran de oro, plata o cobre.
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Durante la independencia, el medio de
carga más eficiente fue el marítimo. ________________________________________
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La rebelión de Túpac Amaru II influyó en el
proceso de independencia. ________________________________________
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El general José de San Martín estuvo al _______
mando de las tropas de la Expedición
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Libertadora del Perú.
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Reflexiona y responde
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____________• ¿Qué significó, para nuestra independencia, la creación de un Congreso
Constituyente?
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Comparte lo aprendido
Dialoga con tus familiares sobre lo aprendido. Luego, explícales un hecho y una
opinión sobre tu propuesta de participación ciudadana.
Aplica lo aprendido
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Docente: Fecha: 09/07/2021
Título de la actividad: ¿QUÉ NOS HACE VIVENCIAR NUESTRO HIMNO Grado Sección “ ” Turno:
NACIONAL?
Evidencia de aprendizaje:
Explica sobre la historia y la letra del Himno Nacional para entender el significado de este tiene. Finalmente responde
algunas preguntas para analizar y organizar sus ideas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Nombre y apellido del Estudiantes : Explica el contexto, las ideas y Genera hipótesis sobre el
los sentimientos que se significado y la intención de una
transmiten en la letra y la música manifestación artístico-cultural e
del Himno Nacional. incorpora la opinión de los demás
para reformular sus puntos de vista
sobre ella
1 ALVARADO GUERRA ,Miluska Katherine
2 AMASIFUENAMASIFUEN ,Lizbet Nahomy
3 CACHIQUE TAPULLIMA ,Dany Elizabeth
4 FASABI SHUPINGAHUA ,Aracelith
5 FASABI SHUPINGAHUA Jhina Paola
6 HUAMAN SHAPIAMA ,Favio Javier
7 MACEDO PACAYA ,Cayo Jhonatan
8 MACEDO PEÑA ,Diana Vanessa
9 PINEDO SANGAMA .Dalmira Rosaura
10 RAYMUNDO LOPEZ .Jadhira Leonarda
11 RIBERA CARRASCO ,Yeferson Noé
12 SANGAMA SHUPINGAHUA ,Mayk Diego
13 SANGAMA SINARAHUA ,Maycol Llin
14 SINARAHUA SANGAMA ,Zandy Estefani
15 TUANAMA SANGAMA ,Jhoselin Kaori
16 TUANAMA SANGAMA ,Piero Alonso
17 RODRIGUEZ PEÑA , Yeison
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