Diapositivas ¿Que Es La Ciencia

Experiencia Curricular de Metodología de la
Investigación
La ciencia, la investigación y el método

científico. Transversalidad ética.
SESIÓN N°1
Mgtr. Marco Antonio Sánchez Alvarado

2018-I
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE
Ingeniero Metalúrgico UNI

Ingeniero Economista UNI
Magister en Administración Empresarial
Candidato a Doctor en Administración
Black Belt Lean Seis Sigma Convenio BID-SNI-Perú
Investigador registrado en DINA –CONCYTEC
30 años de profesor en Estadística para la investigación
25 años de profesor de Metodología de la Investigación
Científica
Seminario de Desarrollo de Tesis I, II III y IV.
Asesor y Consultor de Empresas
LA CIENCIA
Un tipo de conocimiento
humano (igual que el
religioso, mítico, Por el método o procedimiento
mágico), pero utilizado en su obtención:
sistemático y racional.
TRES NIVELES:
Descriptivo, Relacional y
Explicativo
FINES DE LA CIENCIA:
Describir, Explicar,
Predecir y Controlar
La CIENCIA tiene como objetivo la
comprensión del mundo
(generalmente, en términos
explicativos) y de lo que en él
acontece, ha acontecido y
acontecerá y el subsiguiente control
que se deriva de dicho
conocimiento.
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
2. El empleo de un lenguaje
1. Objetividad
técnico
4. La aplicación del método

3. El apoyo en la lógica para científico en la validación de sus
construir teorías teorías empleo de un lenguaje
técnico
CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
5. El carácter explicativo. 6. El carácter predictivo.
7. Su carácter abierto, flexible,

8. Analítica.
falible y no acabado
Investigar :
?
Dar respuesta a un
interrogante
¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN?
Todos los seres humanos hacemos
investigación frecuentemente. Por
ejemplo:
http://plenilunia.com/wpcontent/uploads/2012/06/
 Cuando nos interesa una cosa o alguna
persona en especial, tratamos de investigar
de que o de quién se trata.
 Cuando nos interesa un personaje histórico
mujer-preguntadose.jpg
importante, investigamos cómo vivió y
murió.
Disponible en:
 Cuando buscamos empleo, cuando nos
agrada un plato de comida, etc…
investigamos de que se trata.
EN SUMA: ES UNA ACTITUD MUY HUMANA
QUE NOS PERMITE RECOGER
INFORMACION, DATOS Y
……………………..OBTENER
RESULTADOS………………………
¿QUÉ ES LA INVESTIGACION
CIENTÍFICA?
 Se puede definir: “ como un

tipo de investigación
sistemática, controlada,
empírica, y crítica, de
proposiciones hipotéticas
sobre las presumidas
relaciones entre fenómenos
naturales” (Kerlinger, F. and Lee,
H., 2002 p.24)
¿QUÉ ES LA INVESTIGACION
CIENTÍFICA?
 Qué es sistemática y controlada implica
que hay una disciplina constante para
http://motivacionysuperacionpersonal.files.wordpress.com/2011/12/du1.jpg
hacer investigación científica y que no
se dejan los hechos a la casualidad.
 Empírica significa que se basa en
fenómenos observables de la realidad.
 Crítica quiere decir que se juzga
constantemente de manera objetiva y
se eliminan las preferencias personales
y los juicios de valor.
Disponible en:
DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES:
A) Producir conocimiento y teorías

(investigación básica)
http://imaintegra.com/images/servicios/1859.universitarios_.jpg
B) Resolver problemas prácticos

( investigación aplicada).
La investigación es la
herramienta para conocer lo
que nos rodea y su carácter es
universal.
Disponible en:
El método es un camino para alcanzar
un objetivo y por ello, es necesario
para investigar la realidad.
El método científico es una serie de

operaciones ordenadas que orientan
la investigación hacia los fines de la
ciencia, a través de una serie de
fases interdependientes entre sí.
Método científico
Interpretación / Observación
conclusión
Pregunta / Inquietud
Experimento /
Investigación
Hipótesis / posible
explicación
Premisas / límites Ho: Hipótesis nula
referenciales Ha: Hipótesis alternativa
MÉTODO CIENTÍFICO DE ROBERTO HERNÁNDEZ, CARLOS
FERNÁNDEZ Y PILAR BAPTISTA( 2010)
Concebir la idea de
i. Paso 1.
investigación:
Plantear el problema de
ii. Paso 2. investigación:
•Establecer el problema de investigación

•Desarrollar las preguntas de investigación
•Justificar la investigación y su viabilidad
Elaborar el marco teórico:

iii. Paso 3.
•Revisar la literatura
•Detectar la literatura
•Obtener la literatura
•Consultar la literatura
•Extraer y recopilar la información de interés
•Construir el marco teórico
iv. Paso 4. Definir si la investigación es exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa y
hasta qué nivel llegará.
v. Paso 5. Establecer hipótesis:
•Detectar las variables

•Definir conceptualmente las variables
•Definir operacionalmente las variables
Seleccionar el diseño apropiado de

vi. Paso 6. investigación (diseño experimental,
preexperimental o no experimental).
Determinar la población y la
muestra:
vii. Paso 7.
•Seleccionar la muestra
•Determinar el universo
•Estimar la muestra
viii. Paso 8.
Recolección de datos: Encuestas, Censos
•Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo

•Determinar la validez y confiabilidad del instrumento
•Codificar los datos
•Crear un archivo o base de datos
Analizar los datos:

ix. Paso 9.
•Seleccionar las pruebas estadísticas

•Elaborar el problema de análisis
•Realizar los análisis
Presentar los resultados

x. Paso 10.
•Elaborar el informe de investigación

•Presentar el informe de investigación
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
DISEÑO DESARROLLO
DISEÑO TEORICO DISEÑO METODOLÓGICO
Problema Tipo de investigación

Recolección Análisis de
de datos resultados Presentación
Diseño de investigación
Objetivos
Población y muestra Aplicación de Verificación Elaboración del
instrumentos de hipótesis informe de
investigación
Marco referencial: Métodos de investigación
Antecedentes,
marco teórico Procesamiento Discusión de
Técnica e instrumentos de resultados Sustentación
conceptual. y presentación
recolección de datos del informe
de los datos
Métodos de análisis de
Hipótesis
resultados
Cronograma y
Variables presupuesto
Bibliografía y anexos
FORMULACIÓN DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN
(PASOS)
1. ¿Qué investigar? 1. Definir el tema o asunto.

2. Planteamiento del
2. ¿Cuál es la situación actual? problema.
3. ¿Cuáles son las preguntas por 3. Formulacióon y
resolver? sistematización del
problema.
4. ¿Qué propósito se busca? 4. Objetivos.
5. ¿Cuáles son los motivos? 5. Justificación.
6. ¿Qué estudios o 6. Marco Teórico.
investigaciones existen?
7. ¿Qué se pretende probar? 7. Hipótesis.
FORMULACIÓN DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN
(PASOS)
8. ¿Cómo se va a realizar la 8. Metodología

investigación?
9. ¿Qué fuentes se va a consultar? 9. Bibliografía y otras.
10. ¿Qué recursos se necesitan?
11. ¿Cuánto tiempo se estima? 10. Presupuesto.
11. Cronograma (Diagrama de
Gantt: Tiempo y etapas)
12. ¿De cuántas personas se puede 12. Determinación de la
obtener información? muestra.
13. ¿Cómo organizar la información? 13. Tabulación,procedimiento y
14. ¿Cómo se presentan los ordenamiento.
resultados? 14. Informe.
Aspectos de la Ética en la Investigación
Ciéntifica
1. Integridad 2. Responsabilidad
Académica Social
3. Comunidad de
Investigadores
y Educadores
1. Integridad Académica:
 Implica tener en cuenta los valores epistémicos: búsqueda

y comunicación de la verdad
 Desarrollar la creatividad y originalidad
 Implica respeto por la producción intelectual de los demás.
 Veracidad y objetividad de la información que se recoje de
la realidad sin distorsionarla.
 Respeto a los métodos de investigación pertinentes a los
distintos campos del saber.
Faltas contra la Integridad Académica
 Invención de información o datos de experimentos

que no se efectuaron.
 Falsificación, alteración de datos experimentales,
resultados, o información.
 Plagio, apropiación de métodos, datos, cuerpo de un
texto, trabajos sin citar o reconocer la fuente.
2. Investigación y Responsabilidad Social
Implica que el conocimiento científico, fruto

de la investigación científica debe estar al
servicio de los seres humanos.
 Implica que el conocimiento científico debe
de estar al servicio de la vida humana,
considerándola como fin y nunca como medio.
La ciencia debe estar dirigida a satisfacer las
necesidades de la sociedad.
3. Comunidad de Investigadores y Educadores
 Cultura investigativa
 Confidencialidad
 Respeto por la propiedad intelectual
 Evitar los conflictos de interés, al momento de evaluar
manuscritos, o al momento de solicitar u otorgar
fondos (financiamiento publico y privado).
Referencias:
 Bunge, M.(2007). La ciencia, su método y su filosofía.

México: Grupo Editorial Patria.
 Kerlinger, F. and Lee, H. (2002). Investigación del

comportamiento. (4.ª ed.). México : McGraw Hill.
 Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010).

Metodología de la Investigación. (5.ª ed.). México: Mc
Graw-Hill.
 Ruíz. R.(2007). El método científico y sus etapas.

Recuperado de:
www.aulafacil.com/cursosenviados/Metodo-Cientifico.pdf
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La ciencia, la investigación y el método

Mgtr. Marco Antonio Sánchez Alvarado

Ingeniero Metalúrgico UNI

4. La aplicación del método

5. El carácter explicativo. 6. El carácter predictivo.

7. Su carácter abierto, flexible,

 Se puede definir: “ como un

A) Producir conocimiento y teorías

B) Resolver problemas prácticos

El método científico es una serie de

•Establecer el problema de investigación

Elaborar el marco teórico:

v. Paso 5. Establecer hipótesis:

•Detectar las variables

Seleccionar el diseño apropiado de

•Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo

Analizar los datos:

•Seleccionar las pruebas estadísticas

Presentar los resultados

•Elaborar el informe de investigación

DISEÑO TEORICO DISEÑO METODOLÓGICO

Problema Tipo de investigación

1. ¿Qué investigar? 1. Definir el tema o asunto.

8. ¿Cómo se va a realizar la 8. Metodología

 Implica tener en cuenta los valores epistémicos: búsqueda

 Invención de información o datos de experimentos

Implica que el conocimiento científico, fruto

 Bunge, M.(2007). La ciencia, su método y su filosofía.

 Kerlinger, F. and Lee, H. (2002). Investigación del

 Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010).

 Ruíz. R.(2007). El método científico y sus etapas.

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