DISEÑO

DIGITAL
Competencias
Bloque I. Genéricas
Introducción al 4.5 Maneja las tecnologías
de la información y
Diseño Digital comunicación para obtener
información y expresar
ideas.
5.1 Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo
Competencia como cada uno de sus pasos
profesional básica contribuye al alcance de
7. Construye sitios web creativos un objetivo.
y funcionales mediante software
de diseño web, para transmitir
información electrónica diversa a
gran escala de manera
responsable y empática en
contextos laborales, educativos y Competencias
de la vida cotidiana.
Genéricas
5.6 Utiliza las tecnologías
Propósito del de la información y
comunicación para procesar
Bloque e interpretar información.
Diseña páginas web, animaciones 8.1 Propone maneras de
multimedia, imágenes digitales e solucionar un problema o
impresas, para generar desarrollar un proyecto en
productos de comunicación y equipo, definiendo un curso
publicidad en el ámbito laboral de acción con pasos
y comunitario, favoreciendo el
desarrollo ético, creativo e específicos.
intercultural del entorno.
 Conocimientos
básicos
Introducción al diseño digital
-Tipos de gráficos: mapa de bits Habilidades
y vectoriales.
-Formatos de gráficos.
-Modos de color. -Identifica los elementos
-Tipos de software de diseño y básicos del diseño digital.
que ofrecen.
-Experimenta utilizando
Software para edición de diferentes aplicaciones de
gráficos vectoriales: software y herramientas
- Entorno. para crear gráficos.
-Herramientas básicas.
-Dibujo de objetos. -Distingue los elementos
-Texto de creación y edición. básicos que integran la
-Transformación y propiedades. animación multimedia.
-Edición y efectos de objetos.
-Prueba a realizar
Software para edición de animaciones multimedia con
gráficos de mapa de bits: diversas temáticas.
-Entorno.
-Herramientas básicas. -Distingue los elementos
-Trabajo con capas. básicos que integran el
-Efectos de imagen. software de diseño
editorial.
Animaciones multimedia
-Conceptos básicos. -Experimenta con
-Aplicar animaciones al objeto. software de diseño
-Botones manipulación. editorial.
-Aplicar sonido y video.
Software de diseño editorial.
-Entorno.
-Herramientas básicas.
-Ajustes de lienzo, macros y
páginas.
-Bocetaje con guía y cuadrícula.
-Capas.
 Aprendizajes
Esperados
Actitudes
-Ilustra ideas publicitarias
y de comunicación a
-Se comunica de manera través de diseño de
asertiva y empática. imágenes digitales,
utilizando diferentes
-Favorece su propio herramientas de las
pensamiento crítico. aplicaciones de software
de diseño, en un ambiente
-Muestra innovación en las responsable y creativo.
diversas formas de expresarse
en su contexto. -Crea animaciones
multimedia, favoreciendo
-Se informa a través de un ambiente de tolerancia
diferentes fuentes antes de y creatividad, para
tomar decisiones. expresar ideas que den
solución a problemas de
-Actúa de manera congruente su entorno.
y consciente.
-Aplica el software de
-Escucha y participa diseño editorial para
activamente. realizar estrategias
creativas e innovadoras,
-Aporta ideas en la solución de en la transmisión de
problemas promoviendo su ideas, favoreciendo su
creatividad. creatividad en un
ambiente ético y
-Reflexiona las consecuencias responsable dentro de su
de sus actos como ser social. contexto.
 Lineamientos para trabajo en clase
Lo que se debe hacer
-Realizar la entrega en tiempo y forma de las tareas asignadas
por el docente.
-Respetar las participaciones, comentarios, trabajos y tareas de
mis compañeros.
-Mantener la responsabilidad, voluntad y buena actitud para
todas las dinámicas, materiales y eventos de la clase.
-Considerar en todo momento horarios pertinentes para
establecer comunicación, resolver dudas y/o entregar evidencias.
-Asistir al 100% de las sesiones (virtuales o presenciales) en los
horarios que serán informados con anticipación.
-Considerar la descarga de las aplicaciones, materiales o
requerimientos solicitados para el trabajo de la asignatura.
-Descargar apps: Google classroom, meet, navegador de internet,
Word, PowerPoint, lector PDF, WhatsApp, Facebook y las que se
indiquen para mejorar la experiencia de aprendizaje.
-Informar al Docente o al departamento de Orientación cuando
no se cuente con suficientes recursos o buena conectividad para
acceder a sesiones o entrega de trabajos, esto para dar una
prórroga en las entregas (de lo contrario se colocará falta o
habrá disminución en el valor de las actividades entregadas a
destiempo).
-En casos extremos de no conexión, se harán visitas domiciliarias
para facilitar en físico los materiales de apoyo, teniendo en
cuenta que la entrega será de la misma forma (en físico),
siempre se deberán respetar las medidas de salud
-Considerar los grupos establecidos (WhatsApp, Google classroom)
como los únicos medios para envío de evidencias, tareas y
aclaración de dudas, el chat personal con el docente solo se
deberá emplear en situaciones muy necesarias o emergencias.
-COMPROMETERSE Y RESPONSABILIZARSE a cumplir con las
entregas de las tareas y/o actividades
 Lineamientos para trabajo en clase
Lo que NO se debe hacer
-Expresarse usando palabras altisonantes, vocabulario
inapropiado, sexista, apodos o cualquier otro tipo de
comunicación que dañe la convivencia dentro de grupos
(WhatsApp, Google classroom y aula física).
-Enviar mensajes a altas horas de la noche,
considerar horarios prudentes para todo lo referente
a comunicación con el Docente o entre compañeros.
-Entregar trabajos, productos o tareas a destiempo,
esto tendrá como consecuencia una disminución en los
valores preestablecidos.
-Realizar plagio (copiar) trabajos de mis compañeros y
enviarlos como propios.
-Tener la cámara apagada durante las clases
virtuales, considerar siempre una buena locación para
tomar las sesiones. (informar en caso de no contar con
buena conexión).
-Usar los grupos (WhatsApp, Google classroom) para
fines distintos a lo académico.
-Cometer faltas de respeto hacia los Docentes o los
compañeros de clase.
-Tener distracciones a la hora de las sesiones, se
deberá participar si el docente lo solicita y estar
activamente en las clases, por respeto al docente y
compañeros, en caso contrario será eliminado de la
reunión.
 Requerimientos Evaluación
para el trabajo
en clase -Cuestionarios 30%

-Cuaderno, folder -Trabajos en

y/o carpeta clase (apuntes y
forrada con los prácticas) 60%
colores
institucionales. -Fortalecimiento
comprensión
lectora y
-Hojas blancas y/o matemática 10%
recicladas.
Nota: Se tomara
-Material de apoyo como extra
impreso, digital. asistencia a
sesiones meet,
-Aplicaciones a participaciones y
ocupar en la cumplimiento en
asignatura tiempo y forma
(descritas en de las actividades
lineamientos). solicitadas por el
docente.
-Conexión a internet.