RECUPERACIÓN

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE PROYECTOS Y TRABAJOS
Las actividades atrasadas bajan a un valor de 5 puntos. Por cada actividad menos de cada semana, se
irá disminuyendo el puntaje.
Recuerda que puedes recuperarte, si haces entrega de las próximas actividades a tiempo y forma.
Proyecto 1
1. Debes realizar una presentación en cualquier plataforma de tú

agrado, hablando de los siguientes aspectos:
a. Cultura familiar.
b. Cultura con amigos.
c. Cultura de tu zona (barrio, colonia, escuela)
d. Cultura individual.
En cada una de ellas, debes escribir, cómo llevas a acabo la igualdad

de género. Por ejemplo: En mi cultura familiar, las labores del hogar se
reparten igualitariamente.
Proyecto 2
1. Realizar un collage, dibujo, pintura, folleto, infografía o lo que
sea de preferencia, con la promoción de la igualdad de género,
promoviendo su aplicación y el conocimiento de está, del cual
obtuviste conocimiento las dos semanas que se habló del
tema.
Actividades del cuaderno de la semana 1
Actividad 1: Debes realizar las 5 actividades correspondientes a
la semana 1 de clases, las cuáles son:
a. Escribir, qué entiendes por el significado de derecho.
b. Escribir el significado personal de qué es justicia,
equidad e igualdad y dar un ejemplo de cada uno.
c. Contestar las siguientes preguntas:
i. ¿La equidad, la igualdad y justicia son términos
iguales?
ii. ¿Puedo ser una persona justa, pero no práctico la
igualdad?
iii. ¿Puedo ser una persona equitativa, pero no justa?
iv. ¿Puedo ser una persona igualitaria, pero no
equitativa?
Actividad 2: En tú libro, lee el cuadro morado de la página 83, y

rescata los tres actos inhumanos que menciona la lectura y describe
cuales eran.
Actividad 3: Contestar el siguiente cuadro con 5 aspectos en cada

uno:
¿En qué somos iguales? ¿En qué somos diferentes?

Actividad 1: Contesta las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo es la humanidad actual?
b. ¿Qué desafíos enfrenta la humanidad? ¿Por qué surgen?
c. ¿Qué nos hace pertenecer a la humanidad?
d. ¿Cuáles son las diferencias entre los distintos sectores de
la humanidad? y
¿cuáles son los desafíos que enfrenta cada uno?
Actividad 2: De los equipos que formaron en el salón, eligieron un
problema social (contaminación, discriminación, desigualdad,
pobreza, entre otro) elije solo uno, y crea una lluvia de ideas, (donde
a su alrededor, debe poner palabras clave que se relacionen con el
tema principal)
Actividad 3: Luego, en la parte superior, explica el por qué crees

que se relacionan esos problemas.
Actividad 4: Escribe en tu cuaderno la lista de propuesta, que

diseñamos grupalmente, las cuales vamos a realizar este ciclo
escolar:
 Mural para becas.
 Botiquín de primeros auxilios.
 Equipaje de útiles escolares.
 Recolección de ropa y cobijas.
 Despensa.
 Recolección de basuras.
 Buzón de quejas.
 Cartel de identidad.
Actividad 1:
Recuerdas que se te dejó de tarea hacerle 3 preguntas a tú mamá, papá o
abuelos referente a la igualdad de género (preguntas que se te hagan
interesantes saber, o que puedan existir ideas diferentes sobre eso) por
ejemplo:
 ¿Es cierto que una mujer se ve menos atractiva por ganar más que un
hombre?
Debes hacer 3 preguntas y responderlas.

Actividad 2:
Grupalmente vimos un video, donde se les explicaba cómo era el maltrato
hacia la mujer en el pasado, y las ideas que se tenían sobre la igualdad.
Realizamos un cuadro de diferencias y semejanzas con al menos 8 aspectos:
Las diferencias y semejanzas, van enfocadas a cómo era antes y cómo es hoy
las ideas de la igualdad. Por ejemplos:
Diferencias Semejanzas
1.- Antes la mujer solo debía estar 1.- Sigue existiendo maltrato, si la
en labores del hogar. En la mujer no cumple sus deberes.
actualidad los hombres lo pueden 2.-
estar también. 3.-
2.- 4.-
3.- 5.-
4.- 6.-
5.- 7.-
6.- 8.-
7.-
8.-
Actividad 1: Los apuntes principales de los 10 conceptos vistos en clase: cultura
de paz, violencia, respeto, diálogo, cooperación, igualdad, solidaridad,
relaciones intrapersonales, responsabilidad y empatía. (los cuales están en
Clasroom, que llevan por nombre material de la semana 4)
Actividad 2: Las 9 preguntas que analizamos con la atención al caso
(las cuales están en Clasroom, que llevan por nombre material de la
semana 4)
Actividad 3: El cuadro que analizamos juntos en clase. (si no lo tienes pídeselo a
un compañero (a)
Acciones que no Movimientos de Acciones en el Actitudes y
conllevan la paz cultura de paz entorno (social, comportamientos
familiar, individual para promoverla
o amigos) que no
lleva la cultura de
paz
Actividad 4: El cartel que se realizó en parejas o en dado caso de hacerlo

individual.
Los apuntes y recursos que necesites, están en Classroom, o pídeselos a

uno de tus compañeros.

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1. Debes realizar una presentación en cualquier plataforma de tú

En cada una de ellas, debes escribir, cómo llevas a acabo la igualdad

Actividad 2: En tú libro, lee el cuadro morado de la página 83, y

Actividad 3: Contestar el siguiente cuadro con 5 aspectos en cada

¿En qué somos iguales? ¿En qué somos diferentes?

Actividad 3: Luego, en la parte superior, explica el por qué crees

Actividad 4: Escribe en tu cuaderno la lista de propuesta, que

Debes hacer 3 preguntas y responderlas.

Actividad 4: El cartel que se realizó en parejas o en dado caso de hacerlo

Los apuntes y recursos que necesites, están en Classroom, o pídeselos a

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