PERÚ LIMPIO

POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

AVANCES Y DESAFÍOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA AMBIENTAL
03 DE JUNIO DE 2022

PERÚ NATURAL
DESAFÍOS
AMBIENTALES
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Desafíos de la Política Nacional del Ambiente al 2030

1. Mejorar la conservación de las especies y de la

9. Mejorar el comportamiento ambiental de la ciudadanía
diversidad genética

2. Reducir los niveles de deforestación y Mejorar la provisión

degradación de ecosistemas 8. Reducir las emisiones de gases de efecto
de los bienes y invernadero del país
3. Reducir la contaminación del aire, agua y
servicios
suelo ecosistémicos para el
desarrollo de las 7. Mejorar el desempeño ambiental de las cadenas
productivas y de consumo de bienes y servicios,
4. Incrementar la disposición adecuada de los personas y la aplicando la economía circular
residuos sólidos
sostenibilidad
ambiental 6. Fortalecer la gobernanza ambiental con enfoque territorial
5. Incrementar la adaptación ante los efectos del cambio
climático del país en las entidades públicas y privadas

https://www.gob.pe/institucion/minam/normas-legales/2036880-023-2021-minam
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Educación ambiental

Es el proceso formativo, sistémico y

articulador, orientado a que las
personas y los grupos humanos
conozcan, comprendan y se
sensibilicen acerca de las diferentes
formas en las que se expresan las
relaciones entre la sociedad, la
naturaleza, la economía y las culturas
para que así puedan actuar de manera
responsable con el ambiente.
Sistematización de nuevas experiencias sobre educación
ambiental con enfoque integral en América Latina. Programa
de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, (2017).

https://formacionambientalpnuma.files.wordpress.com/2017/11/reporte_experiencias_2017.pdf
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Espacios de socialización, educación y cultura ambiental

Hogar
Cultura ambiental: es la forma
como las personas se relacionan
con su entorno ambiental. El Medios de Instituciones
comportamiento ambiental comunicación educativas
refleja el conjunto de
conocimientos, valores,
creencias, actitudes y prácticas
aprendidas en la interacción con
Comunidad/ Centros
los demás miembros de su barrio laborales
comunidad.

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Participación ciudadana y ciudadanía ambiental

• Ejercicio de deberes y derechos ambientales

CIUDADANÍA • Adopción de consideraciones ambientales en todas las
ambiental actividades humanas
• Comportamientos cotidianos respetuosos del entorno ambiental

• Intervención ciudadana en la toma de decisiones públicas

ambientales
PARTICIPACIÓN • Intervención en el mejoramiento del entorno ambiental
ambiental • Fortalecimiento del liderazgo ambiental
• Impulso al funcionamiento de mecanismos institucionalizados
de participación: CAR, CAM, promotoría ambiental escolar,
juvenil y comunal
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MARCO
NORMATIVO
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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 4.7: Asegurar que todos los

alumnos adquieran los conocimientos
teóricos y prácticos necesarios para
promover el desarrollo sostenible,
entre otras cosas mediante la
educación para el desarrollo sostenible
y los estilos de vida sostenibles, los
derechos humanos, la igualdad de
género, la promoción de una cultura de
paz y no violencia, la ciudadanía
mundial y la valoración de la diversidad
cultural y la contribución de la cultura
al desarrollo sostenible. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/develo
pment-agenda/ PERÚ NATURAL
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OP9: Mejorar el comportamiento ambiental de la

ciudadanía

OP9.S1: Fortalecimiento de capacidades institucionales a los POLÍTICA

gobiernos subnacionales, para la incorporación del enfoque
ambiental en la educación comunitaria. NACIONAL DEL
OP9.S2: Incorporación del enfoque ambiental en la gestión AMBIENTE
escolar de instituciones educativas de educación básica.
AL 2030
OP9.S3: Fortalecimiento de capacidades dirigido a los gobiernos
locales y regionales para la participación ciudadana en la gestión Aprobado por
ambiental. Decreto Supremo 023-2021-MINAM

https://www.gob.pe/institucion/minam/normas-legales/2036880-023-2021-minam
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Objetivo general:
Desarrollar la educación y cultura
ambiental orientadas a la formación de
una ciudadanía ambientalmente
responsable y una sociedad peruana
sostenible, competitiva, inclusiva y con
identidad.

https://www.gob.pe/institucion/minam/informes- Aprobado por

Decreto Supremo 017-2012-ED
publicaciones/273040-politica-nacional-de-educacion-ambiental
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EJES OBJETIVOS Meta Avance
INDICADORES
ESTRATÉGICOS ESTRATÉGICOS 2022 2021

EE 1: OE1. Comunidades 1. Porcentaje de instituciones de Educación

Competencias educativas con Básica e instituciones de Educación Superior
de la capacidad para Universitaria logran incorporar de manera 20% 46,1%
comunidad transversalizar el transversal en la gestión educativa los
educativa para enfoque ambiental e componentes del enfoque ambiental.
estilos de vida implementar 2. Porcentaje de instituciones de Educación
saludables y proyectos educativos Superior Pedagógica, institutos de Educación
sostenibles. ambientales y Superior Tecnológica y Artística, y centros de
ambientales Educación Técnico-Productiva logran 5% S/I
comunitarios. incorporar de manera transversal en la gestión
educativa los componentes del enfoque
ambiental.
OE2. Estudiantes se 3. Porcentaje estudiantes de Educación Básica,
apropian de prácticas Educación Superior Universitaria, Educación
ambientales que Superior Pedagógica, Educación Superior
contribuyen a
Tecnológica y Artística y de Educación Técnico- 20% S/I
generar un entorno
local y global Productiva que implementan iniciativas que
saludable y favorecen la incorporación del enfoque
sostenible. ambiental.
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https://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2016/12/plan-nacional-educacion-ambiental-2017-2022.pdf
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EJES OBJETIVOS Meta Avance
INDICADORES
ESTRATÉGICOS ESTRATÉGICOS 2022 2021

EE2: Compromiso OE3. Ciudadanos y 4. Porcentaje de hogares donde al menos un

ciudadano para el ciudadanas miembro pertenece o participa en algún grupo, 5% S/I
desarrollo cumplen deberes y organización y/o asociación de tipo ambiental.
sostenible ejercen derechos
5. Porcentaje de hogares urbanos donde al
ambientales. 87% 47,2%
menos un miembro separa residuos sólidos.
6. Número de organizaciones y redes
ambientales inscritas en registros oficiales. 236 200

EE3: OE4. Instituciones y 7. % de entidades públicas (gobierno nacional,

Compromisos Organizaciones gobiernos regionales y locales) que reportan la 35% 4,6%
institucionales públicas, privadas, y aplicación de medidas de eco-eficiencia.
para el desarrollo la sociedad civil
8. % de gobiernos regionales y locales que
y sociedades adoptan prácticas
implementan normativas, programas y 35 91,4%
sostenibles. ambientales
proyectos en educación ambiental.
responsables.
9. Número de experiencias de organizaciones
privadas y públicas que participan en el Premio 200
1000
Nacional Ambiental. (2186)

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https://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2016/12/plan-nacional-educacion-ambiental-2017-2022.pdf
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Roles de MINEDU y MINAM

MINEDU: Generar normas y orientaciones MINAM: Generar información especializada,

pedagógicas para desarrollar procesos normas y orientaciones técnicas para promover
educativos formales y comunitarios con la educación y participación ciudadana en la
enfoque ambiental. gestión ambiental.
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COMUNIDADES
EDUCATIVAS
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Fortalecimiento de capacidades de educadores ambientales del SNGA

https://aulaaprende.minam.gob.pe/
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Producción de recursos educativos

https://aulaambiental.minam.gob.pe/
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Ciencia ambiental ciudadana

Promueve la indagación e investigación ambiental comunitaria a
través de talleres y cursos de capacitación, recursos educativos y
bases de datos orientados a desarrollar la conciencia ambiental.

https://globeperu.wordpress.com/
https://www.facebook.com/CIENCIAPERUGLOBE
https://www.minam.gob.pe/educacion/voluntariado/programa-globe-peru-conciencia-ambiental-desde-la-escuela/
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Escuelas registradas 1,637

Usuario registrados 2,700

Profesores capacitados 738

Observaciones realizadas 29,685

https://mosquito.strategies.org/index.php/es/espanol/feria-de-ciencias/ https://vis.globe.gov/GLOBE/ PERÚ NATURAL

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Emisión de normas técnicas
NORMA FECHA NOMBRE DE LA NORMA
DS 016-2021-MINAM 24.07.2021 Disposiciones para la Gestión de la Ecoeficiencia en las Entidades de la Administración Pública
RM 122-2021-MINAM 17.07.2021 Perú Limpio: Estrategia de educación y comunicación sobre consumo responsable, valorización y gestión
integrada de los residuos sólidos
RDE 037-2020-MINAGRI- 06.03.2020 Guía para el reconocimiento de árboles patrimoniales
SERFOR-DE
RM 070-2020-MINAM 05.03.2020 Guía para la implementación de acciones sobre el manejo adecuado de residuos sólidos en instituciones
educativas de educación básica regular
RM 058-2020-MINAM 26.02.2020 Lineamientos para el desarrollo de acciones de comunicación, educación, capacitación y sensibilización sobre
el consumo responsable y la producción sostenible de los bienes de plástico y la gestión integral de residuos
DS 003-2020-PRODUCE 19.02.2020 Hoja de Ruta hacia una Economía Circular en el Sector Industria
DS 013-2019-MINAM 31.12.2019 Reglamento de la Ley Marco sobre Cambio Climático

DS 009-2019-MINAM 08.11.2019 Régimen Especial de Gestión y Manejo de Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos (RAEE)

DS 013-2019-MINEDU 20.09.2019 Política Nacional de la Juventud

DS 006-2019-MINAM 23.08.2019 Reglamento de la Ley de plástico

Ley 30884 19.12.2018 Ley que regula el plástico de un solo uso y los recipientes o envases descartables

LEY 30754 18.04.2018 Ley Marco sobre Cambio Climático

DS 014-2017-MINAM 21.12.2017 Reglamento de la Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos

Decreto Legislativo 1278 24.04.2017 Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos

PERÚ NATURAL
 PERÚ LIMPIO

Sensibilización de la comunidad educativa

https://aulaambiental.minam.gob.pe/la-hora-ambiental-experiencias-de-educacion-ambiental/ PERÚ NATURAL

 PERÚ LIMPIO

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Asistencia técnica a instituciones de educación superior

Promover la incorporación de la
sostenibilidad ambiental en:

• Gobierno
• Gestión ambiental
• Formación
• Investigación (83 universidades: 27 públicas y 56 privadas)
• Proyección social

https://www.minam.gob.pe/educacion/red-ambiental-interuniversitaria-interuniversia-peru-rai/
https://redambientalinteruniversitaria.wordpress.com/
https://www.facebook.com/REDAMBIENTALINTERUNIVERSITARIA/
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(56 universidades)

https://redambientalinteruniversitaria.wordpress.com/reporte-de-sostenibilidad-ambiental-en-universidades-peruanas-
2021/#:~:text=El%20Reporte%20de%20Sostenibilidad%20Ambiental,de%20la%20evaluaci%C3%B3n%20de%20las
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COMPROMISOS
CIUDADANOS
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PERÚ NATURAL
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Descarga el aplicativo aquí:

IOS:
https://apps.apple.com/pe/app/en-casa-yo-
reciclo/id1455493815

Android:
https://play.google.com/store/apps/details?id=pe.gob.m
inam.recycleapp&hl=es_PE&gl=US

Registra y actualiza los “puntos de acopio”

para fomentar el reciclaje en tu distrito
ingresando al siguiente formulario:
https://forms.gle/XsoaqBUKh2iWsNH38

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Kits comunicacionales para implementar campañas informativas y

educativas en redes sociales

https://www.minam.gob.pe/educacion/kit-comunicacional-peru-limpio/ PERÚ NATURAL

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Programa de liderazgo y voluntariado ambiental juvenil

• 200 organizaciones registradas

en SENAJU
• 1736 promotores capacitados

https://juventudambiental.minam.gob.pe/

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Voto Ambiental Juvenil
RM 093-2021-MINAM
14 Jul

https://juventudambiental.minam.gob.pe/comision-sectorial-
ambiental-juvenil-y-participacion-en-el-snga/
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Reconocimiento de buenas prácticas ambientales

(200 postulaciones, 15 experiencias

ganadoras y 11 menciones honrosas) (2186 experiencias identificadas 2014-2021)

https://www.gob.pe/institucion/minam/noticias/589818-conoce-la-lista-de-ganadores-del-premio-
nacional-ambiental-antonio-brack-egg-edicion-bicentenario
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COMPROMISOS
INSTITUCIONALES
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https://sinia.minam.gob.pe/contenido/programa-municipal-educacion-cultura-ciudadania-ambientalPERÚ NATURAL
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Decreto Supremo N° 016-2021-MINAM: Disposiciones para la Gestión

de la Ecoeficiencia en las Entidades de la Administración Pública

https://www.gob.pe/institucion/minam/normas-legales/2035441-016-2021-minam
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 PERÚ LIMPIO

https://aulaaprende.minam.gob.pe/

PERÚ NATURAL
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Resolución de Dirección Ejecutiva n.° 037-2020-MINAGRI-SERFOR-DE

https://sinia.minam.gob.pe/arboles-patrimoniales
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/1537610/GU%C3%8DA%20DE%20RECONOCIMIENTO%20DE%20%C3%81RBOLES%20
PATRIMONIALES.pdf PERÚ NATURAL
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