COLEGIO GENERAL DON JOSÉ DE SAN MARTÍN.

CUADERNILLO N°1
3° T.M. y T.T. E.P.

ÁREAS: Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales

Matemática y Ciencias Naturales.

Docentes: Yanina Agudo T.M– Celeste Luján T.T

NOMBRE DEL ALUMNO:

1
 Prácticas del Lenguaje

Clase N°1
¡Comienzan las clases!

Male y Dante comienzan tercer grado. Tienen muchas ganas de aprender cosas nuevas.
Además, están entusiasmados porque su seño les contó que iban a repasar algunos de los temas que
estudiaron el año pasado.
Los invitamos a sumarse a este desafío ¡BIENVENIDOS!

1) Observamos el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=-43WKTzWL64&feature=youtu.be

 Conversamos.

1) El año pasado fue muy especial. ¿Qué fue lo que más te gustó? ¿Y lo que menos te gustó?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2) Trabajamos en el cuaderno rojo

- Escribí la fecha.

- Título: “¡Regresamos al aula!”

- Realizá una lista sobre las cosas que aprendiste sobre el cuidado de la salud. (Copiar la consigna en el
cuaderno).

2
Clase N°2
 Recordamos el video de la clase anterior y repasamos lo que aprendimos sobre el cuidado de la salud.
1) Observamos, leemos y conversamos sobre la información que nos brinda el siguiente folleto.

2) Faltan algunos consejos ¿Cuáles?

a) Realizamos nuestro propio folleto con algunos consejos más para prevenir el contagio.
b) Realizá un pequeño dibujo para cada consejo (como en folleto anterior).

TÍTULO:

3) Trabajamos en el cuaderno rojo

- Escribí la fecha.

- Título: “Consejos”
-
- Escribimos consejos para prevenir el contagio en el colegio. (Copiar la consigna en el cuaderno).
Clase N°3

3
 ¿Cómo nos sentimos?

 Conversamos sobre cómo nos sentimos con el regreso al colegio, cómo se sintieron durante el año
pasado al no poder ir al colegio, cómo realizaban las actividades en casa, quiénes los ayudaban, como
se sintieron durante las clases de Zoom. También conversamos sobre la nueva modalidad de clases
(presencial y virtual), etc.

1) ¿Qué emociones podemos sentir? Realizamos una lista.

____________________________________

____________________________________

____________________________________

_____________________________________

2) Completá las oraciones con las emociones que sentiste en las siguientes situaciones. Pueden ser más de
una.

 CON EL REGRESO AL COLEGIO ME SIENTO _____________________________________

_____________________________________________________________________________

 DURANTE EL AISALAMIENTO ME SENTÍ _______________________________________

_____________________________________________________________________________
3) Trabajamos en el cuaderno rojo

- Escribí la fecha.

- Título: “Hoy me sentí…”

- Dibujá tu cara expresando cómo te sentís al regresar al colegio.

Clase N° 4
4
  Leemos
“¿Cómo es el COVID-19?”, preguntó Sara a su mamá.

“El COVID-19, o el coronavirus, tiene un tamaño tan pequeño que no podemos verlo”, dijo su
mamá. “Pero se propaga por la tos y los estornudos de las personas que están enfermas, y cuando
tocan a la gente o las cosas alrededor de ellas. Las personas que están enfermas tienen fiebre y
tos, entre otros síntomas.

¿Entonces no podemos combatirlo porque no podemos verlo?, preguntó Sara.

“Podemos convatirlo”, dijo la mamá de Sara. “Es por eso que necesito que estés a salvo, Sara. El
virus afecta a muchas personas, y todos pueden ayudar a convatirlo. Los niños también pueden
ayudar. Neceitas estar a salvo para todos nosotros. Te necesito para que seas mi héroe”.

 Conversamos.
1) Creá tu propio superhéroe para combatir al coronavirus.

NOMBRE:____________________________________________________________________

PODER: ______________________________________________________________________

ELEMENTO DE PODER: __________________________________________________________

2) Trabajamos en el cuaderno rojo

- Escribí la fecha

- Título: “Soy un superhéroe”

- Dibujá tu superhéroe y escribí un oración sobre cómo combatió al coronavirus. (Copiar la consigna en
el cuaderno).
Clase N°5
¡A jugar con el abecedario!
1) Para descubrir la palabra oculta completá el abecedario con las letras que falta.

A B C D F G
I J K L M N
Ñ Q T
V W X Y Z
2) ¿Qué letras faltaban en el abecedario?

5
___________________________________________________________________________

a) ¿Qué palabras podemos formar? ¡Cuidado! Hay letras que se repiten.

_____ ______ _____ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______

3) Trabajamos en el cuaderno rojo

- Escribí la fecha

- Título: “El abecedario”

a) Escribí la palabra SUPERHÉROE en tu cuaderno. Encerrá con rojo las vocales y con verde las consonantes.
b) Escribí una palabra que comience o contenga cada consonante que encerraste. (Copiar la consigna en el
cuaderno).

Clases N°6
Palabras escondidas

1) Ordená las letras y descubrí las palabras que se forman.

B I B A R J O

J A N Ó B

D I S N A T C I A

I V U R S

2) Conversamos sobre cada palabra. Realizá una oración con cada una.

6
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3) Trabajamos en el cuaderno rojo

- Escribí la fecha

- Título: “Palabras escondidas”

- Elegí una de las oraciones de la actividad anterior y dibujala en tu cuaderno.

Matemática

Clase N°1
¡A jugar!

1) La seño nos dice adivinanzas numéricas y encerramos los números adivinados en el cuadro numérico.
- Un número mayor que 19.
- Un número que contiene dos números iguales y está entre el 50 y el 59.
- Un número que tiene un 2 y un 6 y es mayor que 60.
- Un número que tiene un 1 que vale 10 y un 1 que vale 1.

2) Adiviná los números que está pensando la superheroína y escribí la respuesta.

TIENE UN 1 QUE TIENE UN 3 Y UN 4 7

VALE 10 Y UN 4 Y ES MAYOR QUE
QUE VALE 4 40
 ES EL ANTERIOR ES POSTERIOR

A 99 AL 45

ES ANTERIOR AL ESTÁ FORMADO TIENE UN 7 Y UN 1 TIENE UN 4

100 POR DOS Y ES MENOR QUE QUEVALE 40 Y UN
NÚMEROS 20 5 QUE VALE 5
IGUALES.
ESTÁ ENTRE EL 50
Y EL 59

3) Trabajamos en el cuaderno rojo:

- Escribí la fecha

- Título: “Adivinanzas numéricas”

- Escribí dos adivinanzas numéricas (Copiar la consigna en el cuaderno).

Clase N°2
MISIONES SECRETAS:
1) TALLER DE COSTURA: SÚPER MEMÉ ES LA COSTURERA OFICIAL DE LOS SUPERHÉROES DEL CORONAVIRUS.
ELLA CREA CAPAS PARA SUS MISIONES. CADA CAPA ESTÁ HECHA A LA MEDIDA PARA CADA SUPERHÉROE.
PARA NO CONFUNDIR LAS CAPAS, SÚPER MEMÉ LAS HA NUMERADO. PERO TIENE PROBLEMAS DE MEMORIA.
A VECES OLVIDA LAS COSAS. ¿RECIBIRÁN TODOS LOS SUPERHÉROES SUS CAPAS A TIEMPO?

385 264 632 101 579

83 426 741 200

SUPERHÉROES QUIERE UNA CAPA CON UN ¿QUÉ NÚMERO ES?

NÚMERO
CAPITÁN BIGOTES ENTRE 578 Y 580.

8
 SÚPER PELUCA DEL 380 AL 389
CHICA COLETAS MENOR QUE 90.

JEFE DE LOS SUPERHÉROES MAYOR QUE 631

SÚPER CAPUL ENTRE 421 Y 430.

SÚPER CÁSCARA DEL 725 AL 756.

SÚPER NONO ENTRE 199 Y 201.

2) ¿RECIBIRÁN TODOS LOS SUPERHÉROES SUS CAPAS? SI NO

¿QUIÉN NO RECIBIÓ SU CAPA? ___________________________________________________

3) Trabajamos en el cuaderno rojo
- Escribí la fecha

- Título: “Misiones secretas”

- Escribí dos pistas para el superhéroe que no recibió su capa. (Copiá la consigna en el cuaderno)

Clase N°3
RESOLVIENDO PROBLEMAS

1) Diego le quiere comprar a su hermano un barbijo, y para él, un paquete de pañuelos descartables para
llevar a la escuela. En la farmacia, el cartel de ofertas mostraba la siguiente información.

$230 $125 $458 $115

 ¿Cuánto gastó Diego?

Cuenta:

Respuesta: ______________________________________________________________
2) Sofía entró al mismo negocio y compró un alcohol en gel y un jabón, ¿cuánto gastó?

Cuenta:

9
 Respuesta: ________________________________________________________

3) Trabajamos en el cuaderno rojo

- Escribí la fecha

- Título: “Resolviendo problemas”

Resolvé en tu cuaderno.
 Si pagó el barbijo y los pañuelos con de $385, ¿le alcanzó? ¿cuánto recibió de vuelto?

Clase N°4
Problemas en la farmacia
1) Juan trabaja en una farmacia y le pidieron que ordene los alcoholes en gel según su precio, de menor a
mayor, para encontrarlos más rápido. ¿Lo ayudamos?

$250 $320

$180 $150

$70 $50

 Ordená de menor a mayor los precios de los alcoholes en gel.

2) Un cliente entró a la farmacia y compró un alcohole en gel de $250 y otro de $320. ¿Cuánto gastó?
Cuenta :

Respuesta: ____________________________________________________________________
3) Trabajamos en el cuaderno rojo
- Escribí la fecha

- Título: “Problemas en la farmacia”

10
 - Observá los precios de los jabones e inventá un problema en tu cuaderno. Resolvelo.

$130 $110 $125

Clase N°5
Los chicos se vacunan
1) En Villa Gesell los chicos se vacunan en diferentes centros de salud. Estos son la cantidad de niños
vacunados.

VACUNA CANTIDAD DE DOSIS

BCG 142
SABÍN 234
HEPATITIS B 212
TRIPLE VIRAL 327

 Observá el cuadro y escribí con letras la cantidad de niños que recibieron la vacuna Sabín.

_______________________________________________________________________________________

2) Respondé las siguientes preguntas:

a) ¿Es cierto que CIENTO VEINTICUATRO niños recibieron la vacuna BCG?¿Por qué?

_____________________________________________________________________________
b) Entre la vacuna de la hepatitis B y la triple viral, ¿cuál tuvo mayor demanda?

_____________________________________________________________________________
c) ¿Cuál de todas las vacunas fue la de mayor demanda? ¿Y la de menor demanda?

MAYOR DEMANDA: ____________________________________________________________

MENOR DEMANDA: ____________________________________________________________

3) Trabajamos en el cuaderno rojo
- Escribí la fecha

- Título: “Los chicos se vacunan”

11
 - En tu cuaderno ordená de menor a mayor los números que aparecen en el cuadro.

Clase N°6
Número en el vacunatorio

1) En el centro de salud designaron números de socio y estos son los últimos carnés que se entregaron.

236 318 263 183 381

a) Ordená los números de carnés de menor a mayor.

__________________________________________________________________________________________

2) Estos socios recibirán un descuento de la farmacia. Escribí los números.

TRECIENTOS DOCE $

TRECIENTOS CUARENTA Y CINCO $

CUATROCIENTOS OCHO $

3) Trabajamos en el cuaderno rojo

- Escribí la fecha

- Título: “Números en el vacunatorio”

- Se extraviaron los siguientes carnés. En tu cuaderno escribí los números en letras.

178 – 234- 366 -432 -202

Ciencias Naturales

Clase N°1
¿Qué es el coronavirus?

1. Observamos el siguiente video. conversamos https://www.youtube.com/watch?v=69-C4XRHtt4

¿QUÉ ES EL CORONAVIRUS? - PREVENCIÓN Y CONSEJOS PARA NIÑOS - COVID-19

- Teniendo en cuenta el video respondé:

- ¿Qué es el coronavirus? ____________________________________________________________

12
_______________________________________________________________________________________

2) Leemos la siguiente información:

LOS VIRUS SON UN TIPO DE GERMEN. SON MUY PEQUEÑOS, NO SE

PUEDEN VER A SIMPLE VISTA Y, CUANDO SE METEN EN TU CUERPO,
PUEDEN ENFERMARTE. POR ESOS SE LLAMAN AGENTES INFECCIOSOS. SE
PUEDEN TRANSMITIR POR ANIMALES, AGUA, AIRE, ALIMENTOS U OBJETOS.
POR EJEMPLO CUANDO TOSEMOS LOS VIRUS SE DISTRIBUYEN POR EL
AIRE TRANSMITIÉNDOSE MUY FÁCILMENTE A OTRAS PERSONAS.
LOS VIRUS CAUSAN LOS RESFRIADOS, LA VARICELA, LAS PAPERAS, LA
GRIPE Y MUCHAS OTRAS ENFERMEDADES.

a) ¿Qué es una pandemia?

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Cómo se puede contagiar?

o ____________________________________________________________

o ____________________________________________________________

o ____________________________________________________________

c) ¿Cómo se puede romper la envoltura que protege al virus?

_____________________________________________________________________________________________________________________

3) Trabajamos en el cuaderno rojo

- Escribí la fecha

- Título: ¿Qué es el coronavirus?

- La investigación es muy importante para resolver nuestras dudas.

- Pensá algunas preguntas que te gustaría hacerle a un adulto o personal de salud sobre el coronavirus.
(Escribilas en tu cuaderno)

Clase N°2
Las enfermedades
1) ¿Qué es para vos estar sano? Escribí lo que te parece.

13
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 Compará lo que escribiste con la definición. Conversamos sobre las diferencias que hay.

PARA LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA

SALUD, LA SALUD ES EL ESTADO DE
PERFECTO BIENESTAR FÍSICO, MENTAL Y
SOCIAL, Y NO SOLO ESTAR SANO.

 Leemos y conversamos sobre la información de cuatro situaciones diferentes.

A VECES CONSUMIMOS CUANDO NOS

ALIMENTOS O AGUA EN TROPEZAMOS
MAL ESTADO Y NOS DA PODEMOS
DOLOR DE PANZA LASTIMARNOS

SI TENEMOS GRIPE,
LOS PIOJOS PRODUCEN
PODEMOS CONTAGIAR
PICAZÓN. PUEDEN
A OTROS CUANDO
PASAR DE UNA
TODEMOS O
PERSONA A OTRA.
ESTORNUDAMOS

2) Marcá con una X las preguntas que sirven para saber por qué nos enfermamos y cómo cuidarnos.

POSIBLE PREGUNTA ¿NOS SIRVE?

¿En qué año se descubrió la enfermedad?
¿Cuál es la causa de esa enfermedad?
¿Cómo una persona se da cuenta de que tiene esa enfermedad?
¿Quién es el científico que la descubrió?
¿Cuánto tiempo dura la enfermedad en el cuerpo?
¿Se puede curar esa enfermedad? ¿Cómo?
3) Trabajamos en el cuaderno rojo.
- Escribí la fecha

- Título: “Las enfermedades”

14
 - En tu cuaderno realiza dos preguntas que realizarías para saber el posible contagio de una
enfermedad.

Clase N°3
Cuidamos nuestra salud
1) Observá las imágenes y escribí los textos que faltan para acompañar cada una.

NOS VACUNAMOS

2) Hay enfermedades que se pueden evitar. Pintá si los nenes están previniendo
enfermedades, y si no lo está haciendo.

3) Trabajamos en el cuaderno rojo

- Escribí la fecha

- Título: “Cuidamos nuestra salud”

15
 - En tu cuaderno escribí en forma de oración lo que sucede en las imágenes donde los nenes están
previniendo enfermedades.

Clase N°4

1) Escuchamos y leemos la siguiente canción de María Elena Walsh.

https://www.youtube.com/watch?v=gS7ZCXQdsIw

HABÍA UNA VEZ UN BRU TODAS LAS BRUJERÍAS DEL

UN BRUJITO QUE EN GULUBÚ BRUJITO DE GULUBÚ
A TODA LA POBLACIÓN SE CURARON CON LA VACÚ
EMBRUJABA SIN TON NI SON CON LA VACUNA LUNA LUNA LU.
PERO UN DÍA LLEGÓ EL
DOCTORRRRR
MANEJANDO UN
CUATRIMOTORRRRR
¿Y SABEN LO QUE PASÓ?
¿Y SABEN LO QUE PASÓ?
¡NOOOOOOOOOO!

 Conversamos.

2) Redeá la respuesta correcta.

a) ¿Quién podría ser el brujito de Gulubú?

UN MONSTRUO – UN VIRUS – UNA FLOR

b) ¿Qué podrían ser las brujerías del brujito?

HECHIZO – EMBRUJOS - ENFERMEDADES

c) ¿A quiénes curan la vacuna?

A LAS PERSONAS ENFERMAS - A LAS QUE NO SE ENFERMARON

d) ¿A quiénes vacuna el doctor?

3) Trabajamos en el cuaderno rojo
A TODA LA POBLACIÓN - A POCA PERSONAS
- Escribí la fecha

- Título: “Cuidamos nuestra salud”

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 - Escribí en tu cuaderno lo que recordás y lo que sentiste cuando te dieron una vacuna.

Ciencias Sociales
Clase N°1
NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA

 Observá el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=nFAxmiOQ_NI

 Conversamos sobre la importancia de cada uno.

PARA LOGRAR UNA MEJOR CONVIVENCIA EN LA ESCUELA, DEBEMOS

COMPARTIR Y AYUDAR A TODOS AQUELLOS QUE LO NECESITAN.
TAMBIÉN ES IMPORTANTE RESPETAR Y CUIDAR LOS ESPACIOS QUE SON
DE TODOS.

1) Mirá las imágenes y ubicá las palabras en el acróstico. RESPETO- SOLIDARIDAD- COMPAÑERISMO

¿QUERÉS
JUGAR?
C___________
SEÑO,
O ¿NECESITÁS
AYUDA?
N
V
_______I___
V
ESCUCHEMO
S A LA SEÑO.
I
R______

 ¿Por qué son importantes estos valores para convivir?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
2) Trabajamos en el cuaderno rojo
- Escribí la fecha.

- Título: Normas de convivencia en el aula

17
 - En el cuaderno listamos entre todos las normas trabajadas.

Clase N°2
Reglas de convivencia en clase virtual

- Compartimos el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Ar1Oe32VCpk Reglas de

convivencia en clase virtual
- Conversamos sobre la importancia de cumplir con las normas en clase virtual

1) Normas de convivencia en clase virtual:

 ____________________________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________________

2) Trabajamos en el cuaderno rojo

- Escribí la fecha.

- Título: Normas de convivencia en el aula

- ¿Por qué te parece que es importante respetar las normas de convivencia?

- ¿Qué es lo que más te gusta de las clases virtuales y que es lo que menos te gusta?

Clase N°3
TODO SOBRE MI ESCUELA

Observá la imagen. ¿De qué lugar se trata?

- ¿Quiénes trabajan en la escuela?

- Conversamos sobre la tarea que realiza cada uno e identificamos con su nombre a cada persona.

La escuela es un lugar para aprender. Se aprende a leer y escribir, a hacer

cuentas, a resolver problemas, a investigar… 18
¡Cuántas cosas!

También es el mejor lugar para aprender a convivir y a respetar a los demás.

 1) Completá el siguiente cuadro.

LO QUE HACE… ¿QUIÉN ES?

Ayuda a limpiar las aulas y otros espacios.

Prepara las clases y está con los chicos

todos los días.

Ayudan a los docentes y dirigen la

escuela.

2) Trabajamos en el cuaderno rojo

- Escribí la fecha.
- Título: “TODO SOBRE MI ESCUELA”
- Escribí cuál es el lugar que más te gusta de la escuela y contá por qué.
Clase N°4
NUESTRO ESCUDO NACIONAL

1) Observá las siguientes imágenes. Conversá con la seño sobre cada uno.

19
 - ¿Por qué es importante tener un escudo propio?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

- ¿Qué otros Símbolos Patrios conoces?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Nuestro escudo nacional es un símbolo  que representa a la patria, a nuestra

identidad nacional, lo que somos. Junto a él, también nos identifica la bandera,
la escarapela y el himno.  El escudo significa justicia, verdad, lealtad,
fraternidad, pureza, fe, integridad y firmeza.

2) Trabajamos en el cuaderno rojo

- Escribí la fecha.

- Título: 12 DE MARZO DÍA DEL ESCUDO NACIONAL.

- En tu cuaderno escribí colores, forma, elementos que

lo componen.

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