Guía N°8 Lenguaje 2° Básico

COLEGIO DOMINGO EYZAGUIRRE
SAN BERNARDO/ EL BOSQUE

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORAS: KATIUSKA ALARCÓN Y ALEJANDRA SILVA
Guía Pedagógica N°8
Nombre: Curso: 2° año ____

Fecha inicio: Fecha Término:
Descripción Curricular de la Evaluación

Nivel N° 1
EJE LECTURA
Objetivos (sólo los OA 5
números)
Habilidades a evaluar Conocer, comprender, aplicar, analizar y
sintetizar.
Instrucciones
➢ Lee atentamente antes de responder.

➢ Utiliza lápiz grafito.
➢ Una vez que termines el ítem I, toma un descanso y después retomas la
actividad II y así sucesivamente hasta terminar tu guía.
Cualquier duda puedes consultar al siguiente correo electrónico:
k.alarcó[email protected] o [email protected] 2°A
[email protected] o [email protected] 2°B
¡Hola amigos! ¿Cómo están? El cuento es un texto literario

Hoy trabajaremos con la lectura y su intención comunicativa
de un cuento ¿Te acuerdas para es entretener. Te invito a leer
qué sirven los cuentos? el siguiente cuento.
La Mona Loquilla
En el zoológico había una monita muy traviesa,
simpática, risueña y amiga de todos los niños que la
visitaban. La llamaban la Mona Loquilla, pues hacía
tantas piruetas y gestos con la cara y su cuerpo,
que parecía una verdadera loquilla.
Hacía unas morisquetas que asustaban, otras muy

divertidas, unas imitaciones de la forma de caminar
de los guardias que hacían retorcerse de la risa.
Una vez, imitó a una señora embarazada,
caminando con su barriga hacia adelante, lo que
casi la hace caerse. En esa oportunidad, todos la
Aplaudieron. Los elefantes del frente y las jirafas vecinas también la miraban y
disfrutaban con el espectáculo.
Una mañana de verano, ella salió de su casucha, que se encontraba en una gran jaula
y se fue a buscar a su hermanito chico para convidarlo a bañarse en la pileta que
tenían. Juntos fueron a invitar al monito de poto colorado y a otros dos más peludos,
que eran vecinos. Así, los animalitos se bañaron y lo pasaron muy bien hasta que se
cansaron. Ese día, la Mona Loquilla no miró a sus visitantes ni hizo morisquetas.
Cuando el sol se escondió, los monitos se despidieron hasta el día siguiente y se

fueron a sus respectivas casuchas dentro de las jaulas de los monos.
Lee atentamente y responde marcando con una X la respuesta de la alternativa

correcta.
1. Según el texto ¿Cómo es la Mona Loquilla?
Feliz
Enojona
Divertida
2. ¿Dónde vivía la mona?
En la selva.
En un zoológico.
En un circo.
3. ¿Con quiénes jugó la Mona Loquilla?
Con su hermano y tres monos más.
Con unos elefantitos.
Con sus amigas las jirafas.
4. ¿Qué hicieron los amigos del texto, mañana de verano?
Se pelearon y se enojaron.
Salieron a pasear.
Se bañaron en la pileta.
5. Al final del día, los animalitos:
Tomaron once.
Volvieron a sus casuchas.
Salieron a pasear.
6. A la Mona Loquilla le dicen así porque:
Es divertida.
Hace morisquetas y piruetas.
Estaba loca.
7. El texto “Una Mona Loquilla” es:
Estaba loca.
Un poema.
Un texto informativo.
Un cuento.
8. ¿Cuál es la intención comunicativa o propósito de este texto?
Entretener.
Expresar sentimientos.
Informar sobre las características de los animales.
Recordemos que los cuentos

narran una historia. Estos están
secuenciados en tres momentos;
inicio, desarrollo y desenlace o
final.
9. Dibuja 3 momentos del cuento.
Inicio Desarrollo Desenlace o final

(lo que ocurre al principio de la (Se plantea un problema o (cómo termina esta narración)
historia) suceden los hechos más
importantes)
Lee y responde:
10. ¿Qué otro nombre le pondrías a este cuento? Por qué, justifica tu respuesta.
_________________________________________________________________
11. Escribe con tus palabras lo que más te gustó del cuento.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¡Muy buen
Continuaremos trabajando con el cuento trabajo!
“Ricitos de oro” para esto desarrolla las
actividades de la página 21,22 y 23 del Texto
Leo Primero Tomo 1 Segundo básico.

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➢ Lee atentamente antes de responder.

¡Hola amigos! ¿Cómo están? El cuento es un texto literario

Hacía unas morisquetas que asustaban, otras muy

Cuando el sol se escondió, los monitos se despidieron hasta el día siguiente y se

Lee atentamente y responde marcando con una X la respuesta de la alternativa

2. ¿Dónde vivía la mona?

Con su hermano y tres monos más.

Con unos elefantitos.

Con sus amigas las jirafas.

4. ¿Qué hicieron los amigos del texto, mañana de verano?

5. Al final del día, los animalitos:

Volvieron a sus casuchas.

6. A la Mona Loquilla le dicen así porque:

Hace morisquetas y piruetas.

7. El texto “Una Mona Loquilla” es:

Informar sobre las características de los animales.

Recordemos que los cuentos

9. Dibuja 3 momentos del cuento.

Inicio Desarrollo Desenlace o final

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