UNIVERSIDAD FEDERICO HENRIQUEZ Y CARVAJAL.

RECINTO LA ROMANA, REPUBLICA DOMINICANA

Materia
Educación Ambiental, 1er Modulo

Tema
Síntesis de la ley 64-00 (República Dominicana)

Sustentante
Glenys Jebi LR-2022-03657
Mabely Pineda LR-2022-04445
Junior Guerrero LR-2022-04234
Erick Dominguez LR-2022-04179
Greoris Hidalgo LR-2022-04244
Nathali Peguero LR-2022-04000
Ovianny Zorrilla LR-2022-03707
Sauro Mercedez LR-2022-04409
Elizabeth Belen LR-202204368

Profesor
Lic. Carlos Peguero
 Índice

Presentación………………………………………………………………………………..1
Índice……………………………………………………………………………………….2
Tabla de Contenido………………………………………………………………………..3
Resume Ejecutivo………………………………………………………………………….4
1. Introducción……………………………………………………………………………5
2. Aspectos Generales…………………………………………………………………….6
2.1. Marco
Contextual……………………………………………………………………..7
2.2. Marco
Metodológico…………………………………………………………………...8
3. Fases del Plan………………………………………………………………………….9
3.1. Aprestamiento………………………………………………………………………..
.10
3.1.1. Definición de la Zona de Interés…………………………………………………11
3.1.2. Conformación del Equipo Técnico y Desarrollo de Actividades Preliminares.12
3.1.3. Definición de Plan de Trabajo……………………………………..…………….13
3.1.4. Identificación, Caracterización, Priorización de Actores………………………14
3.1.5. Diseño de Estrategias de Socialización y Participación………………………...15
3.2. Diagnostico
……………………………………………………………………………16
3.2.1. Caracterización de Actividades Económicas Asociadas a la Cuenca e
Identificación de Riesgos…………………………………………………………17
3.2.2. Cartografía Social……………………………………..…………………………18
3.2.3. Plan de Muestreo y Evaluación…………………………………………………19
3.2.4. Calculo y Análisis del Indicador (ICA)…………………………………………20
3.2.5. Aportes del Proyecto a la Educación Ambiental y el Desarrollo Sostenible….21
3.3. Formulación………………………………………………………………………….
.22
3.4. Ejecución……………………………………………………………………………..
.23
3.5. Conclusión y
Recomendaciones……………………………………………………...24
Bibliografía………………………………………………………………………………..25
Anexos……………………………………………………………………………………..26
Tabla de Contenido
Resume Ejecutivo
El uso sostenible de la biodiversidad es parte de una estrategia de conservación, es la
gestión del uso de la biodiversidad de forma que se obtengan beneficios sociales, culturales
y económicos a la vez que se mantiene su potencial para las generaciones futuras. La
conservación abarca tanto la preservación y el mantenimiento como el uso sostenible y la
restauración de los entornos naturales.

El uso sostenible de la diversidad biológica es uno de los tres objetivos del Convenio de
Diversidad Biológica, cuyo artículo 2 lo define como “la utilización de los componentes de
la diversidad biológica de un modo y a un ritmo que no ocasione la disminución a largo
plazo de la diversidad biológica, con lo cual se mantienen las posibilidades de esta de
satisfacer las necesidades y aspiraciones de las generaciones actuales y futuras”.

1. Introducción
Los recursos naturales terrestres son vitales para la supervivencia y el desarrollo de los
seres humanos. Algunos de estos recursos, como los minerales, las especies y los hábitats,
son finitos, es decir, que una vez que se destruyen o se agotan, desaparecen para siempre.
Otros, como el aire, el agua y la madera, son renovables, aunque tendemos a confiar en que
los sistemas naturales de la Tierra se encargarán de que vuelvan a crecer, se renueven y se
purifiquen para nosotros. Aunque muchos efectos de la sobreexplotación se observan a
escala local, la creciente dependencia entre las naciones y el comercio internacional de
recursos naturales hacen que la gestión de estos recursos sea un problema mundial.

La presente sección examina estos recursos y estudia si el tratamiento que reciben es

sostenible y cómo nos pueden ayudar las nuevas tecnologías y enfoques a darles un mejor
uso.

Un recurso natural es un bien, una sustancia o un objeto presente en la naturaleza, y

explotado para satisfacer las necesidades y deseos de una sociedad humana. Por lo tanto se
trata de una materia prima, mineral (ej.: el agua) o de origen vivo (ej.: el pescado). Puede
ser de materia orgánica como el petróleo, el carbón, el gas natural o la turba. También
puede tratarse de una fuente de energía: energía solar, energía eólica o, por extensión, de un
servicio del ecosistema (la producción de oxígeno vía la fotosíntesis,

2. Aspectos Generales
Recursos Naturales: Son aquellos bienes que provee la naturaleza y que son utilizados por
las personas ya sea para consumirlos directamente o bien para ser utilizados en algún
proceso de producción.
A menudo nos referimos a los recursos naturales como capital natural.

Los recursos naturales pueden ser renovables y no renovables.

Recursos Renovables: Es el recurso natural que es capaz de reproducirse o renovarse, sin

embargo puede agotarse dependiendo de cómo se gestione.

Para estos recursos además de identificar el volumen conveniente de extracciones que

maximice el bienestar social, de identificar las tasas de extracción que no comprometan la
continuidad y capacidad de generar el recurso.

Explotación Sustentable: Para poder determinar el ritmo de explotación, se debe disponer

de información sobre el ritmo de crecimiento del recurso a nivel técnico, a este tipo de
estudio se le llama modelo bioeconómico.

En este tipo de análisis se parte de la biología que describe las características principales
del crecimiento del recurso y a continuación se incorpora la información de las variables
económicas relevantes para determinar el mejor ritmo de explotación del recurso.
2.1. Marco Contextual
2.2. Marco Metodológico

Figura 1. Proceso de Planificación

Evaluar

Planificar

Dar Seguimiento (Monitorear)

Implementar

La elaboración y/o actualización de un Plan de Manejo de Área Protegida es un proceso

que tiene como propósito ordenar y orientar las diferentes acciones de manejo que deben
realizarse en el área para cumplir con los objetivos de conservación propios de la categoría
de que se trate.

Dado que el proceso debe ser participativo, dinámico, flexible y que incentive el
autoaprendizaje, la elaboración y/o actualización de un Plan de Manejo de Áreas Protegidas
se desarrolla en cuatro fases:

• Fase preparatoria,

• Fase de diagnóstico,

• Fase de marco técnico y legal, y

• Fase propositiva.

Guía Metodológica para la Elaboración y/o Actualización de Planes de Manejo.

 3. Fases del Plan

· Estudios preliminares.

· Identificación de las causas de la degradación.

· Definición de las condiciones de referencia.

· Evaluación de las funciones del humedal.

· Desarrollo de objetivos.

· Selección de técnicas y alternativas para revertir los.

3.1. Aprestamiento

Fomentando la investigación, la innovación y el desarrollo de nuevas tecnologías y

procesos que contribuyan a combatir la deforestación, la desertificación y fomenten la
preservación de los hábitats terrestres.

Adquiriendo productos forestales gestionados sosteniblemente o con un alto contenido de

material reciclado.

Implantando sistemas de certificación forestal como PEFC o FSC que permiten la

implantación de sistemas de trazabilidad y de cadena de custodia y garantizan el origen
sostenible del producto forestal y a su vez el control de todos los pasos del proceso de
producción, transporte y distribución.

Desarrollando productos y embalajes biodegradables, a través de una gestión e

infraestructuras adecuadas y proporcionando información sobre su uso a los consumidores.

Desarrollando herramientas específicas que permitan calcular la deuda de la organización

con la naturaleza y ayuden a tomar decisiones teniendo en cuenta el capital natural.

No impactando sobre terrenos que estén dentro o sean adyacentes a áreas protegidas o de
alta biodiversidad.
Aprovechando la tecnología para reducir la emisión de papel en los procesos de compra a
través de tickets y facturas en formato digital y ofrecer información medioambiental a los
clientes a través de los canales de e-commerce.

3.1.1. Definición de la Zona de Interés.

Las áreas naturales protegidas constituyen una de las estrategias más utilizadas
internacionalmente para mantener la integridad de los ecosistemas. Estas áreas son
superficies representativas de diversos ecosistemas, en donde el ambiente original no ha
sido alterado significativamente por la actividad humana, las cuales proporcionan además
servicios ambientales de diversos tipos, y que incluso pueden albergar recursos naturales
importantes o especies de importancia ecológica, económica y/o cultural. En México, el
crecimiento de la superficie protegida de ecosistemas terrestres por ANP federales ha sido
importante: pasó de 15.5 millones a 18.7 millones de hectáreas entre 1994 y el año 2008, lo
que representa, para este último año, alrededor del 9.5% de la superficie continental
nacional (Cuadro D3 BIODIV04_12; IB 6.1-6). Cabe señalar que la superficie protegida de
ecosistemas terrestres dentro de las ANP en 2008 corresponde al 80.6% de la superficie
total incluida en este instrumento, ya que el restante 19.4% (4.5 millones de hectáreas)
corresponde a zonas marinas (para mayores detalles ver el capítulo de Biodiversidad). En
las ANP terrestres federales los ecosistemas mayormente representados son los matorrales
xerófilos (cerca de 6.8 millones de hectáreas, 37.7% de la superficie terrestre protegida), los
bosques templados (3.3 millones de hectáreas, 18.5%) y las selvas subhúmedas y húmedas
(3.1 millones de hectáreas en conjunto, 8.8 y 8.2%, respectivamente). Mayores detalles
acerca de este instrumento pueden consultarse en el capítulo de Biodiversidad en su sección
de Protección de la biodiversidad. No debe olvidarse mencionar que, a la par del desarrollo
de las ANP federales se han creado también áreas protegidas de naturaleza estatal,
comunitaria, ejidal y privada que incrementan la superficie nacional bajo condiciones de
protección de los ecosistemas terrestres.
3.1.2. Conformación del Equipo Técnico y Desarrollo de Actividades
Preliminares

Este trabajo consiste en efectuar algunas o todas las operaciones siguientes: cortar,
desenraizar, quemar y retirar de los sitios de construcción, los árboles, arbustos, hierbas o
cualquier vegetación comprendida dentro de las áreas de construcción que se indicados en
los planos o que orden desbrozar el ingeniero Fiscalizador de la obra.

Estas operaciones pueden ser efectuadas indistintamente a mano o mediante el empleo de

equipos mecánicos.

Toda la materia vegetal proveniente del desbroce deberá colocarse fuera de las zonas
destinadas a la construcción en los sitios donde señale el ingeniero Fiscalizador.

El material aprovechable proveniente del desbroce será propiedad del contratante, y deberá
ser estibado en los sitios que se indique; no pudiendo ser utilizados por el Constructor sin
previo consentimiento de aquel.

Todo material no aprovechable deberá ser quemado, tomándose las precauciones necesarias
para evitar incendios.

Los daños y perjuicios a propiedad ajena producidos por trabajos de desbroce efectuados
indebidamente dentro de las zonas de construcción, serán de la responsabilidad del
Constructor.

Las operaciones de desbroce deberán efectuarse invariablemente en forma previa a los

trabajos de construcción, con la participación necesaria para no entorpecer el desarrollo de
éstas.
3.1.3. Definición Plan de Trabajo

Incrementar la resiliencia a efectos del cambio climático y disminuir las emisiones de

compuestos y gases de efecto invernadero.

Prioridad Temática 2: Fortalecer el marco jurídico para proteger y conservar la

biodiversidad y los servicios ambientales

Promover y facilitar el crecimiento sostenido y sustentable de bajo carbono con equidad y

socialmente incluyente.

Incrementar la resiliencia a efectos del cambio climático y disminuir las emisiones de

compuestos y gases de efecto invernadero.

Recuperar la funcionalidad de cuencas y paisajes a través de la conservación, restauración y

aprovechamiento sustentable del patrimonio natural.

Detener y revertir la pérdida del capital natural y la contaminación del agua, aire y suelo.

Desarrollar, promover y aplicar instrumentos de política, información, investigación,

educación, capacitación, participación y derechos humanos para fortalecer la gobernanza
ambiental.

Prioridad Temática. Transitar a un régimen eficaz, adecuado y moderno para la calidad del
aire y la protección Atmosférica.

Promover y facilitar el crecimiento sostenido y sustentable de bajo carbono con equidad y

socialmente incluyente.

Detener y revertir la pérdida del capital natural y la contaminación del agua, aire y suelo.

Desarrollar, promover y aplicar instrumentos de política, información, investigación,

educación, capacitación, participación y derechos humanos para fortalecer la gobernanza
ambiental.

Prioridad Temática: Consolidar un sistema eficaz de prevención y gestión integral de los

residuos en los ámbitos federal, estatal y municipal.
Promover y facilitar el crecimiento sostenido y sustentable de bajo carbono con equidad y
socialmente incluyente.

Incrementar la resiliencia a efectos del cambio climático y disminuir las emisiones de

compuestos y gases de efecto invernadero.

Detener y revertir la pérdida del capital natural y la contaminación del agua, aire y suelo.

Prioridad Temática: Desarrollar un marco jurídico adecuado para garantizar el derecho

humano al agua y la sustentabilidad de los recursos hídricos del país.

Promover y facilitar el crecimiento sostenido y sustentable de bajo carbono con equidad y

socialmente incluyente.

Incrementar la resiliencia a efectos del cambio climático y disminuir las emisiones de

compuestos y gases de efecto invernadero.

Fortalecer el manejo integral y sustentable del recurso hídrico, garantizando su acceso

seguro a la poblacióny los ecosistemas.

Detener y revertir la pérdida de capital natural y la contaminación del agua, aire y suelo.

Desarrollar, promover y aplicar instrumentos de política, información, investigación,

educación, capacitación, participación y derechos humanos para fortalecer la gobernanza
ambiental.

3.1.4. Identificación, Caracterización, Priorización de Actores.

Desde la década de los noventa, a nivel mundial se ha planteado que la mejor forma de
realizar la planificación, ordenación y gestión del recurso hídrico es la cuenca hidrográfica,
posición ratificada en diferentes conferencias de carácter ambiental, donde la necesidad de
realizar la conformación de instancias institucionales que tengan como área de acción la
cuenca. Estos planteamientos internacionales fueron incorporados en la normatividad
ambiental de nuestro país, y que se evidencia en las referencias que realiza el Código
Nacional de Recursos Naturales Renovables y de Protección del Medio Ambiente (Ley
2811 de 1974); la Ley 99 de 1993, la Ley 388 de 1997, el Decreto 1729 del 2002 que
reglamento la Ordenación de Cuencas Hidrográficas, el Plan Nacional de Desarrollo 2010-
2014, la Política Nacional para la Gestión Integral del Recurso Hídrico, el Decreto 1640 del
2012. En toda esta normatividad se indica que la cuenca debe ser el espacio y el
instrumento más adecuado para realizar la ordenación y el manejo integral de los territorios
y sus recursos, pues en ella se presenta una interconexión e interdependencia de los
elementos bióticos, abióticos y la sociedad.

El agua es considerada un recurso estratégico para el desarrollo del país desde la Política
Nacional del Recurso Hídrico, por lo tanto, su uso debe hacerse de forma racional, y
eficiente. La planificación y gestión del agua se desarrollará desde un principio de
“participación y equidad”, es decir que se convocará y tendrá en cuenta los puntos de vista
y apreciaciones de los diferentes actores que viven dentro de una cuenca hidrográfica para
elaborar y poner en práctica acciones que permitan realizar un uso eficiente y sostenible del
agua, “propendiendo por la equidad social”. La Política Nacional del Recurso Hídrico
establece como objetivo general: “Garantizar la sostenibilidad del recurso hídrico, mediante
una gestión y un uso eficiente y eficaz, articulados al ordenamiento y uso del territorio y a
la conservación de los ecosistemas que regulan la oferta hídrica, considerando el agua como
factor de desarrollo económico y de bienestar social, e implementando procesos de
participación equitativa e incluyente”. En su planteamiento se evidencian palabras claves,
que guiaran esta política, como son sostenibilidad del recurso, gestión y uso eficiente,
conservación de los ecosistemas, agua factor de desarrollo, procesos de participación
equitativa. Palabras y acciones que se encuentran dentro del concepto y visión del
desarrollo sostenible.
Un mecanismo o instrumento que puede desarrollar lo planteado por la Política del Recurso
Hídrico es el Consejo de Cuenca, pues es a partir de esta instancia, en la cual habrá
participación de todos los actores sociales e institucionales, que pueden proponer y realizar
acciones que contribuyan a una gestión integral y eficiente tanto del recurso hídrico como
de los demás recursos de la cuenca, y de esta forma ir integrando e implementando los
principios de desarrollo sostenible.

FASE DE APRESTAMIENTO Identificación, Caracterización y Priorización de

Actores

AJUSTE PARCIAL AL PLAN DE ORDENACIÓN Y MANEJO DE LA SUBZONA

HIDROGRÁFICA DEL RÍO TOTARE”

Para la Formulación de los Planes de Ordenación y Manejo de Cuencas Hidrográficas -

POMCA, así como la implementación de acciones de uso sostenible y conservación del
recurso hídrico es necesaria la vinculación y participación activa de los diferentes actores
que habitan y/o desarrollan actividades en la cuenca. La protección cuidado y sostenibilidad
de este recurso, es responsabilidad de toda la sociedad. Esta participación no se puede
limitar a ofrecer información sobre el estado de la cuenca, sino que como lo indican las
diferentes normas ambientales relacionadas con la planificación y manejo del agua, esta
participación también se refiere a su compromiso con etapas o fases de los procesos de
planificación y manejo relacionadas con la formulación, ejecución y evaluación de
proyectos, programas y acciones. Pues sin el concurso de la sociedad y sus actores las
inversiones y acciones implementadas para la protección y conservación del recurso hídrico
no se desarrollarían de la mejor forma.

La Política Nacional para la Gestión Integral del Recurso Hídrico (PNGIRH) abrió un
espacio fundamental en materia de participación asociada a recurso hídrico. Dicha política
define como principio que la “gestión del agua se orienta bajo un enfoque participativo y
multisectorial incluyendo a entidades públicas, sectores productivos y demás usuarios del
recuso, (...) se desarrolla de forma transparente y gradual propendiendo por la equidad
social” (Ministerio de Ambiente Vivienda y desarrollo
3.1.5. Diseño de Estrategias de Socialización y Participación.

Las Estrategias de Educación Ambiental son planes globales e integrales de principios y

líneas de actuación, que orientan las acciones presentes y futuras en materia de educación
ambiental de las instituciones, empresas y agentes sociales colectivos e individuales.

3.2. Diagnostico.
Los diagnósticos ambientales son caracterizaciones puntuales del medio físico, químico o
biótico, tendientes a establecer el estado actual de un sistema impactado con relación a
patrones nacionales o internacionales vigentes.

¿Cómo se hace un diagnóstico ambiental?

De acuerdo con Pontones, en el diagnóstico ambiental se verifican diversos aspectos desde

el punto de vista legal y técnico, entre los cuales destacan:

Manejo de aguas.

Impacto ambiental y riesgo.

Emisiones a la atmósfera.

Residuos.

Contaminación de suelos, entre otros

3.2.1. Caracterización de Actividades Económicas Asociadas a la Cuenca

e Identificación de Riesgos.

3.2.2. Cartografía Social

3.2.3. Plan de Muestreo y Evaluación
Determinar el plan de muestreo es una herramienta que debe ser consensuada dentro del
departamento de calidad en conjunto con el departamento de producción. Ya que una
incorrecta planificación puede sesgarnos resultados válidos.

No hay una legislación concreta que nos “exija” cuantas muestras tomar, ni ninguna norma
que nos determine el número exacto. Pero sí que tenemos guías de trabajo que pueden
servirnos de gran ayuda. En concreto, podemos encontrar el documento.

Objetivo/ Fundamentación de la necesidad:

Definir cuál es nuestro propósito con la planificación de la toma de muestras. No en todas

las inspecciones se debe tomar muestra para el análisis posterior. Podemos tener puntos de
control (temperatura, pH, organoléptica, etc.) que realizar in situ sin necesidad de hacer una
extracción de muestra. La decisión de la toma de muestra debe encontrarse fundamentada
en lo observado durante la inspección, y los motivos que nos pueden llevar a la misma son:
evaluación de características visuales (defectos visuales, tales como pérdida de color, error
de clasificación, materias extrañas, etc.), evaluación de la composición (contenido de
humedad, el % de Materia Grasa) y evaluación de la inocuidad del producto (por ej. en la
evaluación del deterioro microbiológico, los peligros microbiológicos, los contaminantes
químicos tales como plaguicidas, micotoxinas, etc.). Y sólo en el momento en el que vamos
a necesitar hacer un control estadístico para determinar la identidad de la totalidad del lote
inspeccionado.

Representatividad:

En línea con el punto anterior, a la hora de terminar el tamaño del muestreo. Nos surgen
varios interrogantes a la hora de definir qué es representativo y qué criterio debemos aplicar
a la hora de tomar una muestra. Podemos encontrar métodos estadísticos para solucionar
estos inconvenientes, que a través de tablas o fórmulas nos permiten decidir con
fundamento científico cómo realizar la toma y selección de las muestras. Aquí entran en
juego términos como nivel de confianza, error, precisión, etc.

Destino de las muestras:

Lógicamente también debemos tener en cuenta cual es el destino de la muestra ¿Qué
análisis se le van a realizar?, ¿cuánto tiempo va a requerir para llegar al laboratorio?, ¿en
qué condiciones debe llegar al laboratorio? En muchos casos, la metodología analítica
exige unas determinadas pautas, por ejemplo, de conservación de la muestra. Que nos
puede condicionar el nº de elementos que tomamos para el análisis.

Requisitos legales:

Podemos tener reglamentos técnico-sanitarios sectoriales o normas de calidad que nos

determinen las muestras a tomar y los resultados que se deben obtener para clasificar la
calidad de un producto. Por ejemplo, la norma de calidad del arroz.

Plan de muestreo analítico

Ya sabiendo algunos criterios para determinar los objetivos del plan de muestreo, vamos a
ver unos puntos básicos que nos ayudan a elaborar el programa de muestreo para la
verificación de nuestro plan de seguridad alimentaria y los controles de producción.

3.2.4. Calculo y Análisis del Indicador (ICA)

3.2.5. Aportes del Proyecto a la Educación Ambiental y el Desarrollo
Sostenible.
3.3. Formulación

3.4. Ejecución
Para elaborar un plan de gestión ambiental Yo entiendo que debemos evaluar a fondo los
impactos negativos que nuestras actividades provocarán al medio natural que nos rodea
para así conocer la técnica y actividades adecuadas ya que esa es la forma con la que
podemos manejar y revertir las consecuencias que podemos enfrentar a elaborar dicho plan
ya que la intención sería mejorar un problema sin causar consecuencia que generen otros
problemas.

3.5. Conclusión y Recomendaciones

Recomendemos la siguiente y va a la mano de lo que es la ejecución y es tratar de

investigar a fondo Cuáles serían nuestras consecuencias a la hora de elaborar dicho plan de
modo que debemos elaborar un plan que no sea provechoso a la hora de ejecutarlo y que no
deje consecuencia negativa para eso sugiero que se busquen métodos fácil de trabajar en
equipo que den buenos resultados y que a la vez se trabajen de manera colectiva a
sabiendas que mientras más Dinámico sea cuyo plan también será más participativo lo
primero que tenemos que hacer provocar que cada participante que participe se sienta a
gusto con lo que está elaborando de modo que debemos escuchar las opciones de cada
participante y como una asamblea llevar a cabo lo que más conveniente parezca

Bibliografía
Anexos