REGLAMENTO INTERNO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DE ÁREAS TÉCNICAS
GREGORIO MARTINEZ
NAVARRO

UGEL PALPA
Coyungo 2021
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE ICA
UNIDAD EJECUTORA 304 EDUCACION PALPA
I.E. "GREGORIO MARTÍNEZ NAVARRO" - COYUNGO

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

Coyungo, 21 de Diciembre del 2017

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 020- 2016 - UGELP – I.E. "GMN" - C/D

Visto el Proyecto de Reglamento interno, presentado por la Comisión de

Revisión y Actualización de! reglamento interno de la Institución Educativa Pública
"Gregorio Martínez Navarro";

CONSIDERANDO:
Que, es atribución de la Dirección de la Institución Educativa Pública
"Gregorio Martínez Navarro" de revisar, evaluar, reformular y aprobar los instrumentos de
Gestión elaborados por las diferentes comisiones de trabajo;

Que la Comisión de formulación del Reglamento Interno de la Institución

Educativa, ha presentado el Proyecto de Reglamento Interno para el año 2017, que consta
de 21 capítulos, 982 Artículos.

De conformidad a la Ley General de Educación N° 28044, Decreto

Legislativo N° 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa, Decreto Supremo N° 013-
2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular y Resolución Ministerial N° 0341-
2009-ED, Decreto Supremo N° 009-2005-ED,

R.M. N° 353-89-ED, Manual de Funciones para el personal administrativo

en las Ii.EE., R.M. 571-94-ED, Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del
Personal, R.M, N° 516-2007-ED "Lineamientos para el proceso de matrícula escolar en
II.EE. públicas de EBR", Ley N° 27444 "Ley del Procedimiento Administrativo Genera!",
Directiva N- 004-2G05-VMGP "Evaluación de los Aprendizajes de los estudiantes de EBR",
aprobada , por R.M. N° 0234-2005-ED,compiementada y modificada por R.M. NS 0387-
2005-ED, Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE., D.S. N°
008-2006-ED "Lineamientos para el seguimiento y control de la Labor Educativa de
Trabajo Docente en las II.EE.", D.S. N°010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la
Ley N° 29719, Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las II.EE., Ley N° 27806
"Ley de Transparencia que garantiza el derecho fundamental de acceso de información",
Ley N° 29060 Ley de Silencio Administrativo, Ley N° 27815 "Ley del Código de Ética de la
Función Pública", "Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas", Reglamento de
la Gestión del Sistema Educativo y Norma Técnica para el desarrollo del año escolar 2016
en las Instituciones Educativas Básica y Técnico Productivo.

SE RESUELVE:
Artículo 1°.- APROBAR, el "Reglamento interno" de la Institución Educativa
Pública "Gregorio Martínez Navarro", que consta de 21 Capítulos y 983 Artículos.
Artículo 2°.- DIFUNDIR, entre los Padres de Familia, Docentes y Alumnado
en general los alcances del presente reglamento; y
Artículo 3°.- ELEVAR, una copia a la UGEL-Palpa.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y CUMPLASE

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“GREGORIO MARTINEZ NAVARRO”

REGLAMENTO INTERNO

R.I.

NIVEL : EDUCACION SECUNDARIA

LUGAR : COYUNGO

DISTRITO : CHANGUILLO

PROVINCIA : NASCA

DEPARTAMENTO : ICA

REGION : ICA

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION. : ICA

UNIDAD GESTION EDUCATIVA LOCAL : PALPA

INSTITUCION EDUCATIVA : GREGORIO MARTINEZ NAVARRO

RESOLUCIÓN DE CREACIÓN : R.D No 0278-1994

ICA- PERU
2021
 INDICE

TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I
Contenidos y alcances
CAPÍTULO II
Base legal alcances
CAPÍTULO III
Creación y funcionamiento
CAPÍTULO IV
Misión, visión y principios
TÍTULO II
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES
CAPÍTULO I
De la estructura orgánica
CAPITULO II
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS QUE
LA INTEGRAN.
CAPITULO III
FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
TITULO III
DEL REGIMEN ACADEMICO- FORMATIVO
CAPITULO I
PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACION DEL TRABAJO ACADEMICO Y/O
TÉCNICO PEDAGOGICO.
CAPITULO II
PROGRAMACION CURRICULAR SUPERVISION EDUCATIVA Y
ELABORACION
DE MATERIALES EDUCATIVOS
CAPITULO III
TRAMITACION DE DOCUMENTOS E INVENTARIOS DE LA I.E.
TÍTULO IV
DEL RÉGIMEN LABORAL
CAPITULO I
JORNADA LABORAL, HORARIO DE TRABAJO Y CONTROL DE
ASISTENCIA DEL PERSONAL DE LA I.E.
CAPITULO II
PERMISO, LICENCIAS Y VACACIONES DEL PERSONAL DE LA I.E.
CAPITULO III
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
CAPITULO IV
ESTIMULOS AL PERSONAL DOCENTE
TITULO V
DEL REGIMEN ADMINISTRATIVO – ACADEMICO
CAPITULO I
MATRICULA, RATIFICACION DE MATRICULA Y TRASLADOS
CAPITULO II
EVALUACION, PROMOCION, REPITENCIA Y CERTIFICACION
TITULO VI
NORMAS DE CONVIVENCIA
CAPÍTULO I
DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
CAPÍTULO II
DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

CAPÍTULO III
DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS

CAPÍTULO IV
DE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA

TÍTULO VII
DE LOS PADRES DE FAMILIA
CAPÍTULO I
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

CAPÍTULO II
DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

CAPÍTULO III
DE LOS COMITÉS DE PADRES DE FAMILIA

TITULO VIII
OTROS

CAPITULO I

DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACION DEL

PERSONAL DEL CENTRO EDUCATIVO

CAPITULO II
RECURSOS BIENES DE CONTROL EDUCATIVO
 TITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO I

CONTENIDO Y ALCANCES

ARTICULO N° 01.- El presente reglamento interno de la I.E. Gregorio Martínez

Navarro es un documento de gestión institucional que define su estructura orgánica
y norma su funcionamiento. Su cumplimiento es obligatorio para toda la
Comunidad Educativa en general.

ARTICULO N° 02.- El presente Reglamento Interno propone los siguientes fines:

a) Normar las funciones de los órganos que integran la institución educativa.
b) Reglamentar la organización del trabajo educativo y administrativo.
c) Fijar los derechos obligaciones, faltas y estímulos del personal docente
administrativo y del educando.
d) Establecer las acciones las acciones de coordinación y relación entre los
órganos internos y externos.
e) Asegurar el cumplimiento oportuno y eficaz de todas las acciones y funciones.
f) El directivo asociado de la APAFA está obligados a cumplir el presente
reglamento y demás normas.

CAPITULO II
BASE LEGAL Y ALCANCES

ARTICULO N° 03.- El presente Reglamento se sustenta, entre otras, en las

siguientes disposiciones legales:

 Constitución Política del Perú de 1993.

 Ley General de Educación N° 28044.
 Reglamento de Educación Secundaria D.S. N° 04-84-ED.
 Reglamento de Sistema de Supervisión Educativa D.S. N° 5082-E.D.
 R.V.M. N° 077-84-E.D."Normas específicas para la evaluación del
aprendizaje y del comportamiento"
 Ley de profesorado N° 29944 y su reglamento de D.S.N°104-2A13
 D.S.N°019-90-E.D. Reglamento de la Ley Del Profesorado.
 R.M.N°353-E.D. Reglamento de Funciones del Personal Administrativo.
 R.M. N° 016-90-E.D. Norma para la gestión y desarrollo de centros y
programas educativos.
 D.S.N° 020-98-E.D.R.M. N° 714-98-E.D. Modelo de estatuto de APAFAS.
 R.M.N°276 De la carrera administrativa y de la remuneración del sector
público.
 R.M.N°030-2004
 Decreto Supremo N° 044-2020-PCM, que declara Estado de Emergencia
Nacional por las graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a
 consecuencia del brote del COVID-19, y sus prórrogas aprobadas mediante
los Decretos Supremos N° 051-2020-PCM, N° 064-2020-PCM, N° 075-
2020-PCM y 083-2020-PCM.
 Decreto de Urgencia N° 026-2020, Decreto de Urgencia que establece
diversas medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagación
del Coronavirus (COVID-19) en el territorio nacional.
 Decreto Supremo Nº 008-2020-SA, que declara en emergencia sanitaria a
nivel nacional por el plazo de 90 días calendario y dicta medidas de
prevención y control del COVID-19.
 Resolución Ministerial N° 072-2020-TR, que aprueba documento
denominado “Guía para la aplicación del trabajo remoto”.
 Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU, que disponen el inicio del año
escolar a través de la implementación de la estrategia denominada “Aprendo
en casa”, a partir del 6 de abril de 2020 y aprueban otras disposiciones.
 Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU, que aprueba el
documento normativo denominado “Norma que regula la Evaluación de la
Competencias de los estudiantes de la Educación Básica”.
 Resolución Ministerial N° 421-2020-MINEDU, aprueba la actualización del
"Plan de Trabajo para la Implementación de los Lineamientos para la
Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la
Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes".
 Resolución Viceministerial N° 193-2020-MINEDU aprueba documento
normativo denominado "Orientaciones para la evaluación de competencias
de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia
sanitaria por la COVID-19".
 RVM N° 273-2020-MINEDU, norma técnica que fija las “Orientaciones para
el desarrollo del año escolar 2021 en instituciones educativas y programas
educativos de Educación Básica” en el marco de la implementación del
Currículo Nacional y en el contexto de la emergencia sanitaria generada por
el COVID-19.

CAPÍTULO III

CREACION Y FUNCIONAMIENTO

ARTICULO N° 04. La I.E. "Gregorio Martínez Navarro" está ubicado en el distrito

de Changuillo, provincia de Nazca, departamento de Ica, integrante de la Unidad
de Gestión Educativa Local de Palpa.

ARTICULO N° 05. La I.E. "Gregorio Martínez Navarro" fue creado por R.D. N° 0278 de
25 de agosto de 1994.

ARTICULO N° 06. Su domicilio legal es Calle los jardines S/N centro poblado
Coyungo, distrito de Changuillo, provincia de Nazca, departamento de Ica.
 CAPITULO IV
MISIÓN, VISIÓN Y PRINCIPIOS

ARTÍCULO N° 07.- La misión de la I.E. Gregorio Martínez Navarro es “Asumir los

retos de calidad educativa atendiendo la demanda de la comunidad con una
propuesta pedagógica innovadora y de gestión participativa, orientada a desarrollar
una actitud autónoma, crítica, ética e investigadora de nuestros estudiantes.

ARTICULO N° 08.-Nuestra visión es que al 2022 la IE como organización escolar

mayor del Centro Poblado de Coyungo, brindará un servicio de calidad con
equidad en un ambiente saludable con alumnos líderes e investigadores,
ARTICULO N°10.- Son fines de la institución educativa:

a) Proyectar acciones culturales de la comunidad de la cual forma parte.

b) Propiciar y solicitar acciones de capacitación; perfeccionamiento del personal

directivo, docente y administrativo.

c) Procurar la educación personalizada de cada uno de sus alumnos como

personas únicas e irrepetibles que han de alcanzar el máximo desarrollo posible
de sus capacidades y aptitudes, de tal manera que puedan formular y realizar
su Proyecto Personal de vida como seres libres, autónomos, creativos,
sociables, trascendentes y abiertos al cambio.

d) Brindar una educación en valores que permita a los estudiantes insertarse en la

vida social, preservar la cultura e identidad nacional y contribuir al desarrollo del
país.

ARTÍCULO N° 11.- Son objetivos del I.E. Gregorio Martínez Navarro:

a) Atender la demanda educativa de la población escolar de los diferentes grados

de estudio.

b) Mejorar la calidad y la eficiencia del servicio educativo mediante la capacitación

y actualización permanentes del personal docente y administrativo.

c) Mejorar los servicios educativos que brinda el plantel en los cinco grados de
estudio.
d) Velar por el mejoramiento y conservación de la infraestructura y equipamiento
del plantel en coordinación con el ministerio de educación y asociación de
padres de familia

e) Incentivar la propia iniciativa, educando en y para la libertad rectamente entendida, es

decir, unida siempre a la aceptación de la consiguiente responsabilidad personal.

f) Fomentar en los alumnos el amor a la patria y a sus símbolos mediante el desarrollo de

las actividades cívico patrióticas del Calendario escolar.

g) Alentar la participación ordenada de los padres de familia en la tarea educativa de la

Institución Educativa.

h) Conseguir que los padres de familia, a través de las actividades de Integración Familiar,
cumplan mejor la tarea de primeros y principales educadores de sus hijos.
i) Realizar acciones de promoción educativa comunal mediante actividades
educativas, culturales, recreativas y de servicios de la comunidad.

TITULO II

DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

CAPITULO I

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

Artículo 11.- La institución educativa tiene la siguiente estructura orgánica:

a) Órgano de dirección del director

b) De ejecución 06 docentes de 30 horas 02 docentes de menos de 30 horas,
c) Administrativo 01 personal en su organización estructural.

CAPITULO II
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÒRGANOS
Y MIEMBROS QUE LA INTEGRAN

ARTICULO N° 12.- El órgano de la dirección planifica, organiza, dirige, supervisa,

evalúa, coordina y asesora la labor administrativa y técnica pedagógica y extra
escolar que cumple la institución.
ARTICULO N° 13.- El órgano de ejecución planifica, organiza su labor docente por
especialidades y asignaturas.

ARTICULO N° 14.- El órgano de apoyo técnico pedagógico planifica, dirige,

supervisa; evalúa las acciones de orientación y bienestar del educando dirigidas a
lograr una formación profesional personal y cultural de los educandos.

ARTICULO N° 15.- El órgano de apoyo administrativo atiende, tramita, recepción

documentos de los educandos, del personal que labora en el plantel y procura una
buena disposición de la infraestructura para optimizar el servicio que brinda la
institución.

ARTICULO N° 16.- El órgano de participación opina, asesora y apoya la labor que

realízala institución educativa en sus diferentes áreas de atención (APAFA).

CAPITULO III
FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

ARTICULO N° 17.- Son funciones específicas del centro educativo:

a) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la I.E. y
representarlos legalmente.
b) Supervisar y evaluar las actividades administrativas y pedagógicas en
coordinación con el personal directivo de la I.E.
c) Presidir las reuniones técnico - pedagógico, administrativas u otras
relacionadas con los fines del colegio
d) Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación de los alumnos en
base a los criterios técnicos adoptados por el ministerio de educación de
educación y de acuerdo a la realidad regional, local y calendario anual
e) Maximizar la calidad de los aprendizajes, procurando elevar el rendimiento
académico, estudiantil y docente. La innovación y la ejecución de acciones
permanentes de mantenimientos y mejoras en la planta física instancias,
equipos y mobiliario.
f) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula, visita de
estudios, excursiones y expedir certificados de estudios. Dentro de lo normado
aprobar las nóminas y actas rectificar nombres y apellidos de los alumnos en
documentos pedagógicos oficiales, así como la exoneración de asignaturas y
aplicación de pruebas de ubicación
g) Seleccionar u designar al personal docente titulado en función de las plazas
que les corresponda a la I.E y comunicar a la autoridad competente del
ministerio de educación la que deberá formalizar el contrato en un plazo no
mayor de diez días.
h) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual, colectivo: en
caso de una evaluación negativa sancionar al personal directivo, jerárquico,
docente y administrativo, para estos efectos cada director constituirá un comité
de evaluación
i) Otorgar licencias, cuando la licencia es de 30 días o más, seleccionar o
designar al docente titulado reemplazante por el tiempo que dure la licencia del
titular comunicando oportunamente a la autoridad competente del ministerio de
educación para su formalización contractual quien emitirá la resolución dentro
 del plazo de 05 días asimismo otorgar licencias al personal administrativo y
cubrir dicha licencia sea sin goce de haber.
j) Formular el presupuesto de la I.E y velar por la correcta administración de los
recursos propios informando a la autoridad competente del ministerio de
educación.
k) Coordinar con la asociación de padres de familia sobre el uso de los fondos que
ella recaude
l) Matricular de oficio al menor abandonado o en peligro moral y poner el caso en
conocimiento de las autoridades e instituciones pertinentes.
m) Estimular o sancionar según el caso, a los alumnos del colegio en el presente
reglamento.
n) Firmar en presentación del empleador la solicitud de presentaciones de
ESSALUD.
o) Llamar la atención verbalmente o por escrito al personal del colegio, por
incumplimiento de funciones, en caso de reincidencia o gravedad de la falta de
informar el escalafón superior.
p) Presidir el comité de servicios de orientación del educando.
q) Promover la cooperación de instituciones locales y regionales para mejorar el
servicio educativo que brinda el colegio.
r) Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios informando a la UGEL
de Palpa.
s) Estimular y organizar la participación de los alumnos de la I.E en eventos de
carácter deportivo y cultural convocado por el ministerio de educación y otras
instituciones.
t) Otorgar permiso a los docentes por onomástico, por salud, día del maestro;
asimismo, por fechas cívicas nacional, regional, local contempladas en el PAT
de la I.E.
u) Suscribir convenios y los contratos con fines educativos y organizar eventos de
capacitación y actualización docente.
v) Formular y coordinar el plan anual de trabajo con la participación del personal
de la I.E y colaboración de los padres de familia y la autoridad competente del
ministerio de educación asuntos de interés común.
w) Promover actividades de promoción educativa comunal y alfabetización, así
como relaciones de tipo académico,
x) Otorgar licencias por luto al personal docente y administrativo de la I.E y
disponer su reemplazo.
y) Aprobar el calendario anual de la I.E

ARTICULO N°18.- Son funciones del docente:

a) Participar en la elaboración, ejecución, evaluación del plan de trabajo anual de
la I.E. de los instrumentos de gestion
b) Programar, evaluar, desarrollar las actividades curriculares, así como las de
promoción educativa comunal, de conformidad con la ley general de educación
su reglamento y las normas específicas que expide el ministerio de educación.
c) Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo con las normas
vigentes y cumplir con la elaboración correspondiente.
d) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de
nuevos métodos de investigación y técnicas de trabajo educativo, así como en
eventos de actualización profesional organizado por el colegio o instancias
superiores.
e) Entregar las comisiones de trabajo y colaborar con la dirección del colegio en
las acciones que permitan el logro de los objetivos generales del nivel y/o
modalidad y los específicos de la institución en que labora
f) Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que
permanece en el colegio.
g) Realizar acciones de recuperación pedagógica.
h) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes del
colegio.
i) Coordinar y mantener educación permanente con los padres de familia sobre
asuntos relacionados con el rendimiento académico y del comportamiento de
los alumnos.
j) Trabajar y entregar a tiempo los registros oficiales.
k) Establecer jornadas pedagógicas bimestrales para mejorar el nivel educativo.
l) Entregar a los alumnos las pruebas para que conozcan su rendimiento.
m) Participar en el calendado cívico escolar.
n) Asistir puntualmente al dictado de sus clases de acuerdo a su horario,
o) Colaborar con lealtad y dignidad a la buena marcha del plantel.
p) Ser tutor de por lo menos una sección y programar reuniones con sus padres
de familia.

ARTICULO N°19.- son funciones del docente tutor.

a) Detectar la problemática de los alumnos de su sección y precisar acciones para
la solución de ella.
b) Organizar en coordinación con el asesor y/o tutor, comité de aula; el plan de
actividades de aula en su cargo.
c) Solicitar a los profesores de las diferentes áreas, información sobre alumnos
con problemas de aprovechamiento y conducta.
d) Hacer participar previa coordinación al personal administrativo de las
actividades programadas en bien del educando.
e) Asesorar a los educandos como a los padres de familia sobre la problemática
educativa.
f) Convocar por lo menos a una reunión cada bimestre con los padres de familia,
docentes y personal administrativo para el análisis y alternativas necesarias.
g) Entrega de libreta de notas al terminar cada bimestre a los padres de familia,
con reunión informativa técnica pedagógica.
h) Convocar a reunión de padres de familia para la conformidad del comité de aula
antes del 15 de abril.

ARTICULO N°20.- Son funciones del personal administrativo de la institución:

a) Contribuir con el desarrollo de acciones y actividades pendientes a la formación
integral del educando.
b) Atender en primera instancia a los padres de familia sobre asuntos relacionados
con la conducta, disciplina y asistencia. En horario establecido.
c) Propicia el mantenimiento de un clima de cooperación, amistad y respeto entre
los alumnos, docentes padres de familia, ex alumnos y comunidad.
d) Colaborar con el profesor de aula o tutor y padres de familia de las secciones a
su cargo en la formulación del plan de trabajo del comité de aula, conforme al
D.S.N°020-90-ED.
e) Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los
educandos, en coordinación con el jefe inmediato.
f) Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y
estudios entre los estudiantes garantizando su ejecución.
g) Efectuar rondas permanentes de los diferentes ambientes de la institución
educativa velando por el cumplimiento de las normas de disciplina en la hora de
recreo.
h) Hacer que realice la formación el educando en el patio de la I.E y en las
actuaciones cívicas patrióticas.
i) Acompañar a las delegaciones de alumnos a las actuaciones cívicas patrióticas
que realizan fuera de la I.E.
j) Controlar a los alumnos el adecuado uso correcto de uniformé escolar,
deportivo y aseo personal.
k) Informar personalmente a los docentes de área sobre la justificación de las
inasistencias de los alumnos.
l) Realizar campañas de pintado, arreglo mobiliario y aseo de aula con la
participación de los educandos.
m) Hacer cumplir el reglamento interno a los educandos.
n) Controlar e informar a su superior respecto al ausentismo y comportamiento de
los alumnos y preparar uno de los casos problemas para el tratamiento del
equipo del bienestar social y otras de la I.E.
o) Orientar e incentivar a los alumnos para que realicen acciones que permitan la
conservación de la infraestructura, mobiliario, material educativo entre otros.
p) Dar charla a los alumnos para fomentar en ellos el amor, respeto a los
emblemas nacionales y a la patria desarrollándole responsabilidad de carácter
cívico patriótico.
q) Recepcionar la libreta de calificación del tutor, situaciones, recomendaciones y
cuidado de las libretas de nota que están firmadas- sin alteración.
r) Llevar y/o transportar a los alumnos atención médica en situaciones de
enfermedad o cuando se suscitan accidentes en el plantel o fuera de él y
cuando se trata de actividades programadas por la dirección de la I.E.
s) Promover la participación del educando en la implementación con
medicamentos de primeros auxilios para el botiquín de la I E.
t) Promover el cultivo de los valores de respeto y fraterna consideración para los
profesores y autoridades escolares, así como para sus compañeros y sociedad
en general

ARTICULO N° 21.- son funciones de Tesorería - recaudación de la I.E.

a) Organizar, ejecutar y controlar los recursos propios de la I.E.
b) Efectuar los pagos y adquisición de bienes para el colegio según orden de la
dirección.
c) Llevar la contabilidad de la institución haciendo balance mensual de los
ingresos y egresos.
d) Depositar el dinero recaudado en una cuenta bancaria mancomunada.
e) Hacer entrega a la superioridad de los informes requerido.
f) Mantener actualizado los formatos que expenden y guardan bajo sus custodias
los recibos de pago por este concepto.
g) Confeccionar el cuadro de necesidades y presupuesto
h) Realizar otras labores administrativas.
i) Apoyar en las actividades realizadas en la I.E., comprometiendo a los padres de
familia.
 TITULO III

DEL REGIMEN ACADEMICO- FORMATIVO

CAPITULO I
PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACION DEL TRABAJO ACADEMICO
Y/O
TÉCNICO PEDAGOGICO.

ARTICULO N° 22.- la planificación y organización del trabajo educativo se inicia el

primer día útil de marzo, normalmente debe concluir este mismo mes.

ARTICULO N° 23.- Participan el personal directivo, docente y administrativo.

ARTICULO N°24.- El Plan de Trabajo Anual lo elabora la Comisión encargada de

acuerdo a los aspectos considerados dentro del plan, teniendo en cuenta los
siguientes criterios.
a) Los resultados de las actividades desarrollados en el año anterior.
b) Consideran actividades que constituyen alternativas de solución a problemas y
necesidades detectadas en el colegio.
c) Proponer objetivos concretos, así como actividades factibles que contribuyan al
logro de los objetivos.
d) ARTICULO N°25.- La Participación de la comunidad educativa en los 5
simulacros virtual de manera activa con los estudiantes y padres de familia en
forma organizada cumpliendo las orientaciones de desplazamiento del
simulacro.

FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE EDUCACION

AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES
Las funciones de la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de
Desastres en materia de Gestión de Riesgos son:
1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las
acciones de gestión del riesgo de desastres que son de
responsabilidad sectorial, en el marco del Plan Nacional de
Gestión del Riesgo de Desastres - PLANAGERD 2014-2021.
2. Elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el plan de gestión de
riesgo que contenga las acciones de reducción, preparación y
contingencia por amenazas o peligros y que este articulado
con el plan de Gestión de riesgo de desastres de la Ugel, en el
marco del PLANSGERD 2014-2021
 .
1. Desarrollar acciones de capacitación en Gestión de Riesgos
de Desastres en coordinación con la Unidad de Gestión
Educativa Local y con el apoyo de las Oficinas de Defensa Civil
e instituciones especializadas.
2. Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros
de acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona de según
el cronograma aprobado por el Ministerio de Educación,
además de simulacros inopinados.
3. Activar el Espacio de Monitoreo de Emergencias y Desastres
(EMED) a fin de reportar a las instancias correspondientes en
coordinación con el Centro de Operaciones de Emergencia
(COE) Sectorial Minedu.
4. Organizar y promover la participación de los estudiantes,
docentes y padres de familia, a través de la conformación de
brigadas, en las acciones vinculadas a la gestión del riesgo de
desastres y a la educación ambiental, de acuerdo a las
orientaciones del Ministerio de Educación.
5. Participar en la elaboración, actualización, implementación y
evaluación de los instrumentos de gestión de la institución
educativa garantizando la aplicación del Enfoque Ambiental.
6. Desarrollar acciones de capacitación en Enfoque Ambiental en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con
el apoyo de las instituciones especializadas.
7. Garantizar la elaboración, ejecución y evaluación de los
Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que
contengan las acciones orientadas a la mejora del entorno
educativo y al logro de aprendizajes.

Fuente: Resolución Ministerial N° 712-2018-MINEDU-Ítem 7.1.1.3.

Gestión del Riesgo de Desastres,

ARTICULO N° 26.- El Plan de Trabajo anual tendrá la siguiente estructura de

acuerdo a la directiva emanada de la superioridad.

CAPITULO II
PROGRAMACION CURRICULAR SUPERVISION EDUCATIVA Y
ELABORACION
DE MATERIALES EDUCATIVOS

ARTICULO N°26.- la programación curricular prevé los objetivos, contenidos,

actividades de aprendizaje y los criterios de evaluación que serán desarrollados en
un periodo determinado.
ARTICULO N° 27.- La programación curricular se realiza en el mes de diciembre
de cada año por los equipos de docente por especialidad

ARTICULO N° 28.- En programación curricular se completa una anual o de largo

alcance y bimestral de corto alcance en base a unidades de aprendizaje que estén
sujetas a programaciones de acuerdo al avance respectivo

ARTICULO N° 29.- el docente elabora su programación curricular por duplicado

debiendo entregar el original a la dirección y una para su uso en el trabajo diario
debe adecuarla a la realidad regional y local; y completar las acciones de “O.E."

ARTICULO N° 30.- el trabajo educativo con los alumnos se dividen en periodos

bimestrales, iniciándose el primer día útil de marzo, concluyendo el con la clausura
del año escolar.

ARTICULO N° 31.- Los cuatro bimestres tienen una duración mínima de 40

semanas no incluyendo el periodo vocacional de acuerdo a lo planificado.

ARTICULO N°32.- El servicio de supervisión educativa está destinada al

mejoramiento de la calidad y eficiencia de la educación mediante el asesoramiento
la promoción y la evaluación del proceso educativo y de su administración se
ofrece en forma permanente y organizada conformando un sistema.

ARTICULO N°33.- La supervisión educativa presenta la siguiente característica:

a) Es permanente, integral y atiende de modo continuo y armónico los aspectos
del proceso educativo.
b) Flexible en cuanto a sus formas, exigencias y a su adaptación a la realidad
local.
c) Motivadora de ideas y coacciones que impulsan y hagan efectiva la supervisión.
d) Proyectiva a través de una evaluación que ayude a crear nuevas y mejores
formas de enseñanza -aprendizaje.

ARTICULO N° 34.- La supervisión de la I.E. atiende en orden las prioridades:

a) El alumno el maestro y el padre de familia en su mutua relación de educando y
educador.
b) A la tecnología educativa: sirve normas técnico pedagógico, desarrollo de las
acciones educativas, avances programáticos métodos y procedimientos de
enseñanza y formas de evaluación del educando.
c) La infraestructura educativa respecto a la conservación y funcionalidad de las
instalaciones y equipos.

ARTICULO N° 35.- La supervisión educativa se realiza en forma general y

especializada.

ARTICULO N° 36.- La supervisión general atiende el buen funcionamiento de la

I.E. en su conjunto para tal efecto realiza:
a) Apreciación general de rendimiento de los educandos.
b) Valoración de las relaciones del personal y de los maestros - alumnos, así
como docentes de la comunidad.
c) Apreciación de la infraestructura y de las necesidades de recursos
d) Verificación y evaluación del plan de trabajo y del Plan Anual de Supervisión.
e) Estudio de la situación educativa y recomendación de soluciones en base a
reuniones con el personal docente, padre de familia y la comunidad.

ARTÍCULO N° 37.- La supervisión especializada de la I.E atiende los aspectos

técnicos del proceso educativo del nivel, modalidad y desarrollo cualitativos de los
contenidos educativos:
a) Observación de clases para apreciar los diferentes aspectos del proceso
enseñanza-aprendizaje y de la interacción estudiante - docente.
b) Demostración de una técnica o instrumento técnico – pedagógico.
c) Entrevista individual o grupal con los profesores para intercambiar experiencias,
estudiar los problemas técnicos pedagógicos y sugerir recomendaciones.

ARTICULO N° 38.- La supervisión general es de responsabilidad del director,

también de la UGEL, la DREI y del Comité De Coordinación Educativa de la
localidad cubrirá los siguientes aspectos:
- La adecuada aplicación de los programas curriculares
- El mejoramiento de trabajo educativo realizado por los docentes.
- Las técnicas y procedimientos utilizados en el proceso de enseñanza-
aprendizaje
- El cumplimiento de la planificación y organización de la LE.

ARTICULO N° 39.- El material educativo utilizado por el personal que labora en la

I.E es proporcionado por el ministerio de educación

ARTICULO N° 40.- La dirección de la I.E es responsable de administrar y

conservar los materiales bibliográficos y del uso adecuado conjuntamente con los
docentes los educandos, etc.

CAPITULO III
TRAMITACION DE DOCUMENTOS E INVENTARIOS DE LA I.E.

ARTICULO N° 41.- Todo trámite documentarlo se hará por la secretaria de la I.E.

ARTICULO N° 42.- Las autorizaciones decretos, directivas, etc. llevan la firma del
director del plantel, en caso de ausencia del titular lo hará el encargado de la
dirección.

ARTICULO N° 43.- Todo documento que remita la institución a otras instituciones

del ramo u otra saldrá a nombre y con firma de! director de la I.E.

ARTICULO N°44.- La dirección de la I.E solicita al Ministerio de Educación y

APAFA del abastecimiento necesario en cuanto a materiales educativos para la
institución, así como los trabajos de mantenimiento y conservación que necesitan
infraestructura física del plantel debe efectuarse en octubre de cada año.
ARTÍCULO N° 45.- anualmente se actualizará previa constatación con los
ambientes, inventarios de enseres de la I.E.

ARTICULO N° 46.- Los ambientes de la I.E se distribuyen por personal docente

que cumple una jomada laboral de 30 horas semanales/mensual. Los docentes de.
30 horas trababan de contrato las horas lectivas adicionales de acuerdo a
prioridades que requieren el servicio educativo y que atienden a mejorarlo.
ARTICULO N°47.- El director supervisara la labor que se efectúa en las oficinas
administrativas de la I.E. así como el archivo de la documentación existente en la
oficina.

TITULO VI
DEL REGIMEN LABORAL

CAPITULO I
JORNADA LABORAL, HORARIO DE TRABAJO Y CONTROL DE ASISTENCIA
DEL
PERSONAL DE LA I.E.

ARTICULO N°48.- El personal directivo cumple una jornada laboral de 40 horas

cronológicas.

ARTICULO N° 49.- El personal administrativo y de servicio cumple una jornada

laboral de 40 horas cronológicas semanales/mensual.

ARTICULO N°50.- El horario de trabajo para el personal que labora en el plante!

se realiza en un solo turno diurno.

ARTICULO N°51.- El control de asistencia de! personal directivo, administrativo y

de servicio firmara una parte en la dirección los docentes firmaran un parte de
asistencia a la vez la hoja de control de desarrollo de actividades técnico
pedagógico.

ARTICULO N°52.- Pasando un minuto de la hora fijada para el ingreso de todo e!

personal, se incurren en tardanza, sin embargo, se dan tres minutos de tolerancia
para considerarla como tal, una vez por semana.

ARTICULO N°53.- Artículo por inasistencia injustificada reiterada, el personal se

hará acreedor a una amonestación escrita y/o sanción comunicada a las instancias
superiores para la acción correspondiente

CAPITULO II
PERMISO, LICENCIAS Y VACACIONES DEL PERSONAL DE LA I.E.

ARTÍCULO N°54.- Los permisos son otorgados por el director de la I.E en horas de
trabajo por causa debidamente justificada.
ARTICULO N°55.- Los permisos se solicitan con 24 horas de anticipación,
mediante un formato único de trámite al director del plantel.

ARTICULO N° 56.- las licencias se otorgan por enfermedad, maternidad, duelo o

motivos particulares, las solicitudes se presentan en formatos únicos dirigidos al
director del plantel.

ARTICULO N°57.- las licencias son cubiertas a partir de 30 días en el caso de

docentes.

ARTICULO N°58.- El personal docente durante las vacaciones escolares de medio

año, limitan su labor a terminar los trabajos del primer semestre y a preparar los del
segundo, que los podrán realizar fuera del local escolar; presentando su informe
por escrito después de vacaciones.

ARTICULO N°59.- El personal administrativo y de servicio tomara sus vacaciones

sin perjudicar el normal desarrollo de atención que brinda la I. E a educandos y
comunidad.

CAPITULO III
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO

ARTICULO N° 79.- Constituyen faltas del personal directivo como docente y

administrativo las siguientes:
a) Incumplir las funciones del cargo estipulado en el presente reglamento o
desempeñarlas con negligencia.
b) Concurrir al centro de trabajo en estado etílico o con síntomas de el.
c) Atentar contra la integridad física y moral de sus compañeros de trabajo y de
los educandos.
d) Faltar de palabra y obra a cualquier miembro de la comunidad educativa.
e) Inasistir a sus labores sin justificación ninguna.
f) Cometer abusos de autoridad y uso del cargo con fines indebidos.
g) Utilizar el celular de manera recurrente en horas de clase.
h) Asistir a la I.E. con vestimenta inadecuada a su cargo o función (ropa deportiva,
minifalda, short, etc.)

CAPITULO IV
ESTIMULOS AL PERSONAL DOCENTE

ARTICULO N° 80.- El personal docente que en cumplimiento de sus funciones y

en acciones extraordinarias a favor de la educación se harán acreedores a los
siguientes estímulos:
- Decreto Directoral expedido por el director de la I.E
- Agradecimiento y felicitación pública.
- Diploma de mérito.
- Becas.
- Oficio de felicitación
- Publicaciones de trabajo de especial interés para la educación Medalla al mérito
educativo
- Palmas Magisteriales - estos estímulos concederán mediante resolución de las
actividades competentes
- Resolución de felicitación gestionada por la dirección a la:
 UGEL
 DREICA
 Municipalidad
 Otras instituciones

TITULO V

DEL REGIMEN ADMINISTRATIVO – ACADEMICO

CAPITULO I
MATRICULA, RATIFICACIÒN DE MATRICULA Y TRASLADOS

ARTICULO N°66.- Los requisitos para primer grado de secundaria son:

a) Presentación de certificado de estudio que acredite haber concluido la
educación primaria.
b) Presentación de la partida de nacimiento o documento oficial.
c) Tres fotografías de frente tamaño carnet.
d) Presentación del recibo de pago por derecho de asociación de padres de
familia, previa coordinación de la directiva.
e) Ficha única de matrícula de primaria.
f) Presencia del padre o apoderado con documento de identidad.

ARTICULO N°67.- Para los traslados a otros centros educativos los interesados
deben adjuntar los documentos en regla que fijan tas normas vigentes, en casos
normales proceden hasta el término del tercer bimestre.

ARTICULO N°68.- Para la ratificación de matrícula:

a) Presencia del padre o apoderado con documento de identidad
b) Libreta de notas
c) Pago de derecho de APAFA.

CAPITULO II
EVALUACION, PROMOCION, REPITENCIA Y CERTIFICACION

ARTICULO N°69.- El director y docentes programan las pruebas bimestrales,

dicho rol se comunicará oportunamente a los alumnos previo informe a la dirección

ARTÍCULO N° 70.- La elaboración de los exámenes es bimestral y se tendrá en

cuenta lo siguiente:
 Los resultados de la evaluación de aprendizaje se registran y comunican en
escala vigesimal.
 La nota mínima aprobatoria es de ONCE (11) la fracción 0.56 más se considera
corno unidad a favor del alumno que se favorece en todos los casos. Los que
tengan 1 a 3 cursos desaprobados y el de subsanación darán su evaluación de
recuperación en el mes de marzo.

ARTICULO N° 71.- Los alumnos que, por razones de enfermedad, accidente u otra
causa justificada no cumplan con las evaluaciones para el bimestre serán tratados
conforme a lo dispuesto en las normas sobre adelanto postergación de
evaluaciones. Si el alumno no cumple con las evaluaciones a pesar de los
reiterados pedidos de los docentes, serán considerados como NP y el promedio se
obtendrá sumando el número de evaluaciones tomadas, incluyendo el NP.

ARTICULO N°72.- Al término del año escolar se promueve a los educandos que
aprueban todas las áreas que concluyen.

ARTÍCULO N°73.- El computo de asignaturas desaprobadas al término del año

escolar no se toman en cuenta la asignatura de subsanación que el alumno tenga
pendiente de aprobación para efectos de repitencia.

ARTICULO N°74.- Los alumnos que fueron desaprobados hasta en tres cursos
(diciembre) serán evaluados en el mes de marzo. Los alumnos que concluyen el
quinto grado de secundaria hasta con tres áreas aplazados darán prueba de
recuperación dentro de los 30 días después de le clausura del año escolar, de no
aprobarlos se les programara nueva evaluación después de 30 días

ARTICULO N°75.- La dirección programa, publica y ejecuta los exámenes de

subsanación en el mes de junio y agesto. Previamente los equipos de profesores
por asignatura por cada grado, elaboraran un temario que es entregado a los
alumnos en el mes de abril. Los alumnos que resulten desaprobados o que no
rindieron exámenes en el mes de junio tienen una oportunidad en agosto del
mismo año y en la misma quincena del mes de marzo del año siguiente.

ARTICULO N° 76.- El colegio otorga el certificado de estudios que acredita haber

terminado satisfactoriamente el nivel secundario. El certificado de promoción será
gratuito para los alumnos invictos (diciembre) y otros atenderán previa solicitud y
pago respectivo.

ARTICULO N°77.- La I.E. da certificado de estudios a los educandos que hayan

sido promovidos en el grado de estudios respectivos previa presentación de la
solicitud respectiva por el padre o apoderado y el pago correspondiente.

ARTICULO N° 78.- Comunicar a las autoridades correspondientes (responsable)

durante su permanencia en el plantel sobre los daños ocasionados en la
infraestructura, mobiliario de la I.E.

TÍTULO VI

NORMAS DE CONVIVENCIA
 CAPÍTULO I
DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
6.1.1. DEFINICIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Artículo 79°.- La convivencia escolar es el conjunto de relaciones interpersonales

que dan forma a nuestra comunidad educativa. Es una construcción colectiva y
cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todos. La Convivencia Escolar
Democrática está determinada por el respeto a los derechos humanos, a las
diferencias de cada persona, y a una coexistencia pacífica que promueva el
desarrollo integral de los estudiantes.
Artículo 80°.- Son objetivos de la gestión de la convivencia escolar los siguientes:
 Generar condiciones para el pleno ejercicio ciudadano de la comunidad
educativa, a través de una convivencia escolar democrática, basada en la defensa
de los derechos humanos, el respeto por las diferencias, la responsabilidad frente a
las normas y el rechazo a toda forma de violencia y discriminación.
 Consolidar a la institución educativa como un entorno protector y seguro, donde
el desarrollo de los estudiantes esté libre de todo tipo de violencia que atente
contra su integridad física, psicológica o sexual, o afecte sus capacidades para el
logro de sus aprendizajes.
 Fomentar la participación activa de la comunidad educativa, especialmente de
las y los estudiantes, en el establecimiento de normas de convivencia y de medidas
correctivas que respeten los derechos humanos y la dignidad de las personas,
orientadas a la formación ética y ciudadana, a la autorregulación y al bienestar
común.

6.1.2. RESPONSABILIDAD DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN

Artículo 81°.- Se conformará el Comité de Tutoría, Orientación Educativa y

Convivencia Escolar, que será reconocido con resolución directoral. Son
integrantes del comité: el director, quien lo preside, o su representante responsable
del “SISEVE Contra la Violencia Escolar”, el Coordinador de Convivencia Escolar,
representantes de los docentes, el auxiliar de educación, un representante de los
padres de familia y el representante de los estudiantes.
El Comité de Tutoría y Orientación Educativa tiene las siguientes
responsabilidades:
a) Planificar, ejecutar y evaluar el Plan del Comité de Tutoría y Orientación
Educativa, de acuerdo a las particularidades del nivel y la modalidad educativa.
b) Elaborar o actualizar las Normas de Convivencia de la Institución Educativa.
c) Coordinar con el Consejo Directivo del Colegio y otras organizaciones de la
institución, el desarrollo de actividades formativas y preventivas relacionadas a la
gestión de la convivencia escolar.
d) Coadyuvar al desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de los
casos de violencia escolar considerando las orientaciones y protocolos de atención
y seguimiento propuestos por el MINEDU.
e) Asegurar que la Institución Educativa esté afiliada al SÍSEVE y actualizar
periódicamente los datos del responsable de la institución educativa.
f) Promover la publicación, en formato físico y/o virtual, de un boletín informativo de
las Normas de Convivencia y las acciones que se realizarán durante el año en
relación a la gestión de la convivencia escolar, que comprenda lo señalado en el
artículo 13 de la Ley N° 29719, ley que promueve la convivencia sin violencia en
las Instituciones Educativas.
CAPÍTULO II
DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Artículo 82°.- Los estudiantes son los principales protagonistas de su propio
proceso formativo, participan activa y responsablemente en la superación de su
calidad humano.
Artículo 83°.- Los deberes, obligaciones y derechos de los estudiantes,
comprende todo lo que han de valorar y respetar, lo que deben de evitar y lo que
deberán tener en cuenta para alcanzar felicitación y premio, constituyen una parte
fundamental de este Reglamento Interno, cuyos destinatarios son nuestros
estudiantes.
Artículo 84°.- La disciplina, entendida como el autocontrol y el comportamiento
autónomo y responsable, así como el respeto a los acuerdos y recomendaciones
básicas, de convivencia escolar, se encuentra regulada por las disposiciones
contenidas en el presente Reglamento Interno.
De manera consensuada la comunidad gregoriana pondrá en práctica las
siguientes normas de convivencia:
 Mantenemos el colegio limpio y ordenado, haciendo que el tiempo que pasamos
en él sea agradable y motivador para nuestro aprendizaje.
 Respetamos a todos los miembros de la comunidad educativa, empleando las
normas de cortesía y del buen trato, logrando una correcta comunicación.
 Cuidamos y utilizamos con responsabilidad los materiales que nos proporciona
el colegio, permitiendo que otros también los utilicen y así cumplir con nuestras
actividades planificadas.
 Debemos asistir puntualmente a las actividades planificadas con todos nuestros
materiales de trabajo, esto nos permitirá realizar una correcta labor educativa.
 En nuestra comunidad educativa no permitimos ningún tipo de violencia, no
aceptamos conductas que dañen a otros.
 El uniforme que usamos es parte de nuestra identidad, por ello lo llevamos
correctamente.
 Trabajamos en comunidad, cooperamos para alcanzar objetivos comunes.
6.2.1. DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 85°.- Son derechos de los estudiantes:
a) Recibir una educación acorde con los postulados de la ley general de educación
y con los planteamientos específicos del Proyecto Educativo Institucional.
b) Ser respetado como persona, con dignidad, libre y responsable.
c) Ser evaluados en forma integral, justa, permanente con equidad.
d) Gozar de un ambiente que les brinde seguridad moral, espiritual, psicológica y
física.
e) Ser tratado con justicia e igualdad ante sus compañeros.
f) Recibir un trato respetuoso a sus iniciativas, expresar libre y creativamente sus
ideas, en el marco del respeto, para el pleno desarrollo de su personalidad.
g) Ser avisado en tiempo prudencial sobre las evaluaciones.
i) Reprogramar fechas de examen por faltas justificadas a sus clases presenciales
y/o en el servicio educativo a distancia presentada en los plazos establecidos (48
horas como máximo).
j) Ser atendidos en sus iniciativas, reclamos u observaciones de índole académico,
de conducta u otra inquietud.
k) Recibir estímulos y correcciones que contribuyan a su formación.
l) Ser informados en el proceso de enseñanza aprendizaje en cuanto a contenidos,
metodología, evaluación, bibliografía, etc.
m) Ser atendidos y protegidos ante cualquier tipo de violencia (familiar, sexual,
psicológico, bullying y ciberbullying etc.)
n) Recibir orientación psicopedagógica según la necesidad del estudiante.
o) Participar en la clase de acuerdo a lo establecido en el reglamento interno.
p) Tener un espacio y tiempo para descansar e ingerir sus alimentos.
6.2.2. DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 86°.- Son deberes de los estudiantes en lo concerniente a la axiología
institucional:
a) Practicar las virtudes humanas y cívicas dentro y fuera del colegio, así como en
entornos virtuales
b) Respetar al Colegio, a la Patria y a sus símbolos.
c) Respetar a todos los miembros de la Comunidad.
d) Dar testimonio de respeto, participación y responsabilidad en las celebraciones
litúrgicas, asambleas, reuniones virtuales y demás actividades escolares que se
realicen en el colegio.
e) Respetar y colaborar con toda la Comunidad Educativa, sin agredirlos física,
verbal y virtualmente.
f) Tener una conducta intachable dentro y fuera del Colegio. así como en entornos
virtuales
g) Ser honrado y sincero consigo mismo y con los demás.
h) Cultivar el uso adecuado del lenguaje, no usando expresiones vulgares.
i) Mantener las normas de cortesía y respeto con todas las personas que conviven
en el Colegio.

Artículo 87°.- Son deberes de los estudiantes en lo concerniente al horario de

clases:
a. El tiempo de permanencia de los estudiantes en el plantel debe ser:

MODALIDAD PRESENCIAL
De 7:30 a.m. – 1:30 p.m.
MODALIDAD A DISTANCIA
De : 8.00 a.m. – 12:30 m.

b. En caso de emergencia, los permisos para ausentarse, retirar al estudiante o

ingresar tarde deben solicitarse por lo menos con 24 horas de anticipación, salvo
evidente excepción, presentando los sustentos escritos para el permiso, en caso
no tuviera la familia asume la responsabilidad de la salida. El Departamento de
Convivencia Escolar es el responsable de otorgar los permisos, informando a la
coordinación de nivel.
c. En caso de presentarse alguna situación de fuerza mayor que requiera la salida
del estudiante, este SOLO podrá salir del colegio en compañía de sus padres o
apoderados.
d. Ningún estudiante debe salir de las aulas antes del toque de timbre dando por
finalizada la última hora de clase. El profesor de la última hora de clase dará la
indicación para prepararse y salir, asegurándose que ningún estudiante se quede
en el aula.
e. El ingreso y salida del colegio y del aula deberán efectuarse en orden con
debida compostura, siguiendo las indicaciones de los profesores y auxiliar.
f. La salida se efectuará bajo la supervisión de los profesores.
g. En caso de la educación a distancia, los apoderados están obligados a justificar
las tardanzas y/o faltas a la plataforma virtual al Departamento de Convivencia
Escolar.

Artículo 88°.- Son deberes de los estudiantes en cuanto a la asistencia y

puntualidad:
a. Asistir puntual y diariamente a clases presenciales y/o virtuales según
corresponda; y a todas las actividades programadas dentro del horario establecido,
también cada vez que contrajeran un compromiso formal con el colegio, o que por
alguna razón importante fueran citados.
b. Llegar con prontitud a la formación general de los días lunes y viernes. De igual
manera, al concluir el recreo, retornar a sus aulas al toque del timbre.
c. Anotar diariamente las actividades, comunicados y tareas de la jornada escolar y
devolver firmada por los padres la agenda escolar, los desgloses de las circulares,
comunicados y demás documentos enviados.
d. Asistir puntualmente a sus clases presenciales y/o virtuales de acuerdo al
horario establecido. En la modalidad presencial el 30% de inasistencias
injustificadas, permite la pérdida ya sea del área afectada o del año
académico.
e. Los estudiantes que falten al plantel deberán presentar, en cuanto concurran
dentro de las 48 horas, una papeleta de justificación firmado por sus padres o
apoderado, explicando el motivo de la inasistencia y con los documentos que
sustenten el pedido.

f. La inasistencia por motivos de viajes familiares (paseos) no son justificados. Los

estudiantes que tuviesen que ausentarse del plantel por motivo de viaje de fuerza
mayor o por competencias deportivas-culturales representando al país, deberán
presentar con una semana de anticipación la solicitud de permiso al Departamento
de Convivencia Escolar.
g. Es responsabilidad del estudiante que faltara a clases ponerse al día en las
lecciones y tareas dejadas en su ausencia, así como solicitar, dentro de la semana
de su regreso, al profesor respectivo las evaluaciones pendientes siempre y
cuando las inasistencias hayan sido debidamente justificadas en el Departamento
de Convivencia Escolar.
h. Presentar sus trabajos en las fechas señaladas por el profesor.
i. Rendir los procesos de evaluación obligatoriamente en las fechas establecidas.

6.2.3. SOBRE EL CONTROL DE ASISTENCIAS

Artículo 89°.- El control de asistencias tendrá procedimientos para la modalidad
presencial y/o a distancia, que se describen a continuación:
Para la modalidad presencial:
1. El horario de ingreso al colegio es:
 7:30 a.m.
2. Los estudiantes que ingresan antes de los horarios señalados, son registrados
colocando el sello de ASISTIÓ en la agenda escolar al momento de su ingreso.
3. Los estudiantes que lleguen después de esos horarios son considerados como
TARDANZA, colocando el sello respectivo en la agenda escolar y son registrados
por la Auxiliar de Educación.
4. Cuando se inicia las sesiones de trabajo el auxiliar de educación pasa por las
aulas para la verificación de los estudiantes presentes.
5. En caso el estudiante registre 4 tardanzas y/o 3 faltas durante el bimestre, los
padres y/o apoderados serán citados para buscar estrategias conjuntas que
permitan mejorar el valor de la puntualidad.

Artículo 90.°.- Son deberes de los estudiantes en las clases y los recreos:
a. Cumplir con lo señalado en el Reglamento Interno del colegio.
b. En tiempos de pandemia, deberán portar su alcohol en gel, mascarilla o
protector facial de forma obligatoria.
c. Respetar y obedecer las indicaciones del profesor y otros miembros de la
comunidad educativa.
d. Los estudiantes que lleguen tarde al aula de clases serán registrados por el
profesor y/o tutor en la agenda escolar, influyendo estas anotaciones en la
calificación de la conducta.
e. Saludar al docente y a cualquier miembro de la comunidad educativa o visitante
que ingrese al aula poniéndose de pie.
f. Dirigirse con respeto al docente anteponiendo la palabra profesor o profesora.
g. La señal del timbre que indica el recreo da por terminada la clase. Los
estudiantes esperarán la indicación del profesor para salir en forma ordenada.
h. Los estudiantes no saldrán del aula durante los cambios de clase. Los
brigadieres de aula cooperarán en el control de la disciplina.
i. Durante los recreos no están permitidos los juegos peligrosos, los que fácilmente
degeneren en burlas o peleas, los que pueden hacer peligrar la integridad física o
moral de los compañeros, los que pueden causar deterioros en el plantel.
j. Durante los recreos y luego de la hora de salida los alumnos no deberán
permanecer en las aulas.

k. Al toque del timbre de fin del recreo, los estudiantes se dirigirán a los servicios
higiénicos para el correcto lavado de manos, luego irán directamente a sus salones
y/o formarán bajo las indicaciones del profesor.
l. Harán uso de los servicios higiénicos asignados con propiedad, manteniendo, las
puertas y las paredes sin inscripciones.
m. Harán uso del kiosko en forma ordenada y respetuosa hasta antes del toque del
timbre que señala su finalización.
n. El estudiante que deba asistir al Puesto de salud lo hará con el permiso del
profesor y portando la papeleta escolar, la cual será sellada y anotada con la
información respectiva por la enfermera.
o. Sentarse de manera adecuada, con apoyo en el respaldar de la carpeta.
p. Respetar los útiles y objetos de sus compañeros, no sustrayéndolos o
malográndolos. Recordar que todo objeto que esté en cualquier ambiente o caído
en el suelo, pertenece a alguien, lo reclamará después.
q. Portar diariamente la agenda escolar firmada por el padre de familia o
apoderado, así como sus útiles escolares de acuerdo al horario de clase.
r. Desarrollar los hábitos de orden y limpieza como: no comer en el aula, no botar
papeles al piso, no rayar las carpetas ni paredes, no escupir en el piso, entre otros.
s. Asistir al colegio con todo el material pedagógico necesario y con las tareas,
trabajos escolares cumplidos y en los plazos establecidos; asimismo debidamente
preparados para rendir sus evaluaciones.
t. Cuidar que su vocabulario no sea grosero, vulgar, ni soez.
u. Abstenerse de tomar fotos ni grabar videos dentro de las instalaciones del
Colegio, salvo se cuente con la autorización de la Coordinación Pedagógica del
Nivel.
v. Al utilizar las pelotas del del área de Educación Física, el estudiante se acercará
con su agenda escolar, la cual será devuelta al concluir el recreo y a la devolución
de esta.
Artículo 91°.- Son deberes de los estudiantes en lo concerniente a la
presentación personal para la modalidad presencial:
a. Tener buena presentación personal, mostrando cuidado en su aseo y
vestimenta.
 Uniforme Formal:
- Damas: blusa plomo plata conforme al modelo del colegio, falda a cuadros azul
con plomo acorde al diseño del Colegio (altura bajo la rodilla), chompa azul con la
insignia del Colegio, corbata azul, medias azules, calzado negro escolar. Además,
en invierno podrán utilizar la chompa azul con el logo del colegio. Aditamentos
permitidos: chalinas, guantes y gorros de color azul oscuro.

- Varones: camisa plomo plata conforme al modelo del colegio, pantalón azul,
chompa azul con la insignia del Colegio, corbata azul, medias azules, calzado
negro escolar correa negra. Además, en invierno podrán utilizar casaca azul con el
logo del colegio. Aditamentos permitidos: chalinas, guantes y gorros de color azul
oscuro.

Uniforme deportivo:
Es obligatorio en las clases de Educación Física. El no traerlo afecta la nota de
evaluación del área y está compuesto por:
- Polo plomo según modelo del colegio (con la insignia del Colegio), buzo azul
(pantalón y casaca) conforme al modelo del Colegio, En el caso de damas:
pantaloneta azul (altura sobre la rodilla) y varones short azul.
c. Asistir limpio, con las uñas cortas y sin esmalte, los zapatos bien lustrados y el
uniforme impecable y bien planchado.
d. Los varones usarán el corte escolar (sin modas) por encima del cuello de la
camisa y las mujeres con el cabello limpio, recogido con una cola alta con lazo azul
marino. Queda prohibido usar tintes o accesorios en el cabello.
e. No portar aditamentos que desvirtúen la buena presentación, tales como: aretes
largos o de colores, pulseras, peinetas, anillos, piercing, lentes de contacto
cosméticos y maquillajes.
f. Los estudiantes de 5° de secundaria pueden portar la casaca de promoción
adicionalmente al uniforme formal. Quedan prohibidos el uso de polos, poleras u
otros diseñados por la promoción.
g. Como aditamento especial en tiempos de pandemia, se debe utilizar
obligatoriamente mascarilla y/o protector facial.

Artículo 92°.- Son deberes de los estudiantes en las actividades y talleres

extracurriculares:
a. Participar en los concursos internos y externos que organice el colegio.
b. Acudir a los entrenamientos y/o talleres que se programen, así como a los
eventos deportivos, culturales, artísticos, etc.; en los que participe su grupo o
delegación oficial, cuando ha sido seleccionado y aceptado representar al Colegio.
c. En las actuaciones, competencias o eventos inter-escolares, los participantes o
representantes de nuestro colegio se presentarán correctamente uniformados, de
acuerdo a la actividad correspondiente.

Artículo 93°.- Son deberes de los estudiantes en relación a los recursos e

infraestructura:
a. Cuidar la limpieza del Colegio, especialmente de las aulas, patios y servicios
higiénicos, botando la basura en su respectivo basurero.
b. Cuidar el local, muebles y útiles de enseñanza, responsabilizando
económicamente a sus padres por los daños ocasionados. Todo daño o perjuicio
será asumido o cancelado por el responsable del mismo.
c. Usar recursos tecnológicos (informáticos) solo bajo la indicación del docente y
para fines pedagógicos.

d. Utilizar adecuadamente el jabón y papel higiénico que dispone el colegio para la

higiene personal de los estudiantes.
Artículo 94°.- Respecto a Educación Física y Deportes:
a. El uniforme deportivo establecido por el Colegio deberá usarse en el desarrollo
de las clases respectivas, los alumnos deberán concurrir al Colegio con el buzo de
acuerdo al horario establecido.
b. Para ser dispensado de los ejercicios de Educación Física, el estudiante
presentará a la Coordinación de Nivel una justificación firmada y sustentada por los
padres, debiendo permanecer como observador de la clase bajo el control de su
profesor y en el lugar que éste le señale realizando una tarea que le será asignada
y que será evaluada.
c. El estudiante que por prescripción médica se viera obligado a faltar a más del
30% de sus clases de Educación Física, deberá presentar a la Coordinación de
Nivel una solicitud pidiendo dispensa de la parte práctica del curso oportunamente,
adjuntando el Certificado Médico. No se le exonerará de la parte teórica de dicha
área curricular, debiendo efectuar los trabajos asignados por el profesor.
Artículo 95°.- Los acuerdos de convivencia deben respetar los derechos de los
estudiantes. Las medidas correctivas deben ser justas, oportunas y reparadoras.
Debe desterrarse todo tipo de discriminación o método que vaya en contra de la
integridad física, psicológica, sexual y moral de los estudiantes.
Artículo 96°.- Son agentes de convivencia Escolar los directivos, tutores,
profesores, auxiliares, personal administrativo y de apoyo, padres de familia y
estudiantes quienes desarrollan relaciones de respeto mutuo dentro y fuera de la
Institución Educativa.
6.2.4. DE LOS ESTÍMULOS

Artículo 97°.- Son estímulos las acciones que el Colegio realiza para reconocer y
reforzar conductas positivas. Entre ellas tenemos:
1. Reconocimiento y felicitación verbal individual o grupal.
2. Reconocimiento y felicitación escrita individual o grupal.
3. Calificativo AD en algunos criterios al evaluar el comportamiento.
4. Diplomas

6.2.5. DE LAS FALTAS

Artículo 98°.- Son FALTAS GRAVES, aquellas que muestran deficiencia en cuanto
a la comprensión y puesta en práctica de los valores éticos, morales y sociales del
Colegio e implican directamente a la persona que las comete y afectan a otras
personas, tales como:
a. Reiteradas faltas leves.
b. Faltar el respeto o calumniar a un miembro del personal del colegio, incluyendo
los entornos virtuales
c. Amenazar, ejercer burla o agredir física, verbal o virtualmente a un estudiante o
personal del colegio.
d. Desprestigiar la imagen del colegio en cualquier actividad dentro o fuera del
ámbito institucional, incluyendo entornos virtuales
e. El desconocer los principios institucionales manifestando actitudes contrarias a
los mismos.
f. La falta de respeto a los símbolos: patrios, religiosos y a los del Colegio.
g. Alterar calificaciones o anotaciones hechas por auxiliares, docentes y directivos.
h. Adulterar o falsificar documentos y/o firmas.
i. Incurrir en falta a la moral y las buenas costumbres.
j. Realizar actividades económicas sin permiso de la Dirección.
k. Cualquier falta de honradez y/o complicidad en actos contra la misma, tratando
de culpar a otro compañero de las acciones cometidas.
l. El incurrir en fraude, sustracción y/o plagio evaluaciones, prácticas, en tareas,
trabajos, investigaciones, material de apoyo académico o cualquier otro documento
de uso pedagógico; y/o incitar a los mismos actos, incluyendo los entornos
virtuales.
m. El utilizar el nombre o logo del Colegio para actividades sociales, económicas o
culturales sin la debida autorización.
n. Tomar el nombre o logo del plantel para obtener beneficios personales,
falsificando documentos.
o. El festejar a los compañeros con actos que constituyan incomodidad y/o generen
indisciplina tales como utilizar agua, harina, huevos, u otros elementos detonantes
en cualquier tipo de celebraciones, dentro y fuera del Colegio.
p. Las ausencias al colegio y/o a la plataforma educativa virtual sin autorización de
los padres o apoderados.
q. El incumplimiento del horario institucional, acumulando más de tres tardanzas
y/o 02 inasistencias injustificadas al colegio y/o a la plataforma educativa virtual
durante el mismo bimestre.
r. El portar y divulgar revistas, libros, periódicos y materiales pornográficos.
s. El intentar o incurrir en soborno o chantaje o inducir a los mismos.

t. El deterioro del material e infraestructura del Colegio: carpetas, sillas, paneles,

pizarra, paredes, cortinas, etc.
Artículo 99°.- Son faltas MUY GRAVES, las que afectan directamente la razón de
ser de la Institución y el sano desarrollo de las personas, tales como:
a. La reincidencia en cualquiera de las faltas consideradas como graves.
b. Atentar contra el honor sexual de algún compañero (a), incurrir en faltas de
respeto tales como tocamientos indebidos, publicaciones de imágenes, videos u
otros.
c. El robar o hurtar dentro o fuera del plantel.
d. El portar, consumir, bebidas alcohólicas, drogas.
e. La afiliación, pertenencia o participación en pandillas, sectas o cualquier grupo
fuera de la ley, y participar en riñas, peleas o similares, dentro y fuera de la
Institución.
f. El desacreditar, difamar o calumniar al colegio, o a cualquier miembro de la
institución, cualquiera sea el medio utilizado.
g. El encubrir o ser cómplice de una falta muy grave en que incurran otros
estudiantes.
h. Acoso escolar, bullying .

CAPÍTULO III
DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS
Artículo 100°.- Las medidas correctivas son acciones que se realizan como parte
del proceso disciplinario para lograr la reflexión personal y comunitaria sobre las
faltas que cometiera un estudiante con la finalidad de modificar su comportamiento.
Estas incluyen acciones de reflexión, intervención y de reparación.
Artículo 101°.- APLICACIÓN DE ACCIONES CORRECTIVAS Y REPARADORAS
El sentido de las acciones correctivas y reparadoras en la I.E. Gregorio Martínez
Navarro, busca dejar una enseñanza en el estudiante, que contribuya a la
consolidación de los valores institucionales y genere en el estudiante un cambio en
las actitudes y comportamientos inapropiados, de manera que se beneficie tanto él
como la Comunidad Educativa, fortaleciendo la convivencia armoniosa de todos.
Desde esta perspectiva, antes de acudir a correcciones, se invitará al estudiante, a
sus padres y/o apoderados; a reflexionar, dialogar y confrontar puntos de vista
sobre la falta cometida, el estudiante se haga responsable de las consecuencias de
sus actos y asuman una actitud de arrepentimiento, genere un propósito reparador
del daño y reestablezca las relaciones afectadas. En la aplicación de los
correctivos siempre se respetará la dignidad humana.
Artículo 102°.- RÉGIMEN DISCIPLINARIO APLICABLE A LOS ESTUDIANTES
Cuando se incurre en una falta, se aplicarán las medidas correctivas y reparadoras
acorde con el debido proceso establecido en el presente Reglamento Interno y en
forma oportuna, sin ninguna dilación.
Se entiende por falta, el incumplimiento de uno de los deberes del estudiante
previstos en este Manual de Convivencia, que dificulte o entorpezca el proceso
educativo, individual o colectivo en el orden moral, social o de convivencia
democrática.
Para determinar la gravedad de la falta se tendrá en cuenta la naturaleza de la
misma y sus efectos, el perjuicio causado así mismo o a terceros; la modalidad y
circunstancias de los hechos y los motivos determinantes del hecho.

Artículo 103°.- MEDIDAS CORRECTIVAS DE FALTAS LEVES:

a. Corrección formativa o amonestación verbal – escrita y privada.

Es una llamada de atención verbal respetuosa por parte del Docente, Tutor,
Coordinador o cualquier personal de la Institución, sobre una actitud inapropiada
del estudiante. Con esta amonestación se espera que el estudiante supere esta
dificultad, por medio de la reflexión y el compromiso personal. De reincidir en la
acción, se hará la anotación en la agenda escolar. En el caso de la modalidad a
distancia se utilizará la plataforma educativa para la conversación.
b. Amonestación escrita.

Consiste en la notificación escrita y citación al padre de familia o apoderado sobre

la actitud inadecuada en el proceso de convivencia del estudiante; colocando en el
registro de observaciones, con el fin de establecer estrategias conjuntas,
formativas y constructivas frente al hecho.
c. La reincidencia en las faltas leves las convierten en faltas graves.

Artículo 104°.- MEDIDAS CORRECTIVAS DE FALTAS GRAVES:

a. Amonestación escrita.

Consiste en la notificación escrita y citación al padre de familia o apoderado, sobre

la actitud inadecuada del estudiante; colocando en el registro de observaciones
con el fin de establecer estrategias conjuntas, formativas y constructivas frente al
hecho. El calificativo que se aplicará en la conducta será “B” (En proceso) en el
bimestre.
b. Acta de compromiso.
Al reincidir en una falta grave durante la vigencia del bimestre académico; el
estudiante y sus padres o apoderados firman el acta de compromiso, que
contemple las acciones que implementarán los padres y el estudiante para el
cambio de actitud. Este compromiso
puede condicionar la permanencia en el Colegio y su admisión para el año
siguiente; siempre y cuando los antecedentes lo ameriten. El calificativo que se
aplicará en la conducta será “C” (En inicio) en el bimestre
Se orienta a los padres o apoderados legales, que para el mejoramiento de
conducta es necesario el cumplimiento de los compromisos que estén firmados por
los padres de familia o apoderados, ante el área de Tutoría, Convivencia Escolar,
y/o Dirección.

Artículo 105°.- MEDIDAS CORRECTIVAS DE FALTAS MUY GRAVES

Ante las faltas consideradas muy graves, se convoca al Consejo Directivo y se
establece el Acta de Permanencia según la modalidad del servicio educativo (física
o virtual) del estudiante, citando a los padres de familia o apoderados en un plazo
máximo de 24 horas.
Siendo las medidas correctivas:
- El calificativo de la conducta es “C” (En inicio)
- Tiempo de reflexión.

CAPÍTULO IV
Articulo 106.- DE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA
Artículo 106°.- La I.E. prohíbe el acoso y/o cualquier forma de violencia escolar,
entendiendo como violencia: el uso intencional e injustificado de la fuerza o el
poder por parte de estudiantes contra uno o varios de ellos, causando o teniendo
muchas probabilidades de causarle(s) daño. Por ello cumple con lo establecido en
la Ley 29719 y su reglamento promoviendo la convivencia sin violencia en la
institución educativa.
Artículo 107°.- Prevención
La I.E forma a los estudiantes en valores humanos para el desarrollo de una
convivencia democrática, pacífica y fraterna, desde el desarrollo curricular y
proyectos transversales e interdisciplinarios que pretenden desde la prevención
garantizar un clima de respeto y tolerancia entre los miembros de la comunidad
educativa. En todo momento la Institución Educativa genera medidas para evitar la
violencia de cualquier índole en contra de los niños, niñas y adolescentes dentro y
fuera del colegio, a través de proyecto preventivos:
a) Proyecto contra el Bullying y Ciberbullying
b) Proyecto ante el Consumo de Sustancias Tóxicas
c) Prevención del abuso físico y sexual

Artículo 108°.- El personal del Colegio tienen la obligación de detectar, atender y

denunciar de inmediato a las autoridades los hechos de violencia, intimidación,
hostigamiento, discriminación, difamación y cualquier otra manifestación que
constituya acoso entre los estudiantes, incluyendo aquellos que se cometan por
medios telefónicos, electrónicos o informáticos y sobre los que hayan sido testigos
o hayan sido informados.
El personal del Colegio actuará respecto a los estudiantes:
a) Brindar un buen trato psicológico y físico a los estudiantes, que permita el
reconocimiento y respeto mutuo.
b) Promover la práctica de la tolerancia, la solidaridad, el diálogo, y la convivencia
armónica entre los estudiantes, docentes y el personal.
c) Intervenir para prevenir la violencia.
d) Evitar el castigo físico y/o humillante.
e) Rechazar el uso de palabras de carácter violento, por insignificante que sean.
Artículo 109°.- El Colegio cuenta con un cuaderno de Registro de Incidencias
sobre violencia y acoso entre estudiantes, a cargo Dirección, en el que se anotan
todos los hechos sobre violencia.
Artículo 110°.- Se entiende por situaciones especiales que afectan la convivencia
escolar, las siguientes:
a. Situaciones delicadas, tales como conflictos manejados inadecuadamente,
situaciones esporádicas que inciden negativamente en el clima y el ambiente
escolar, sin generar daños en lo físico y en la salud de los estudiantes;
b. Situaciones graves, tales como agresión a alguna persona, acoso escolar o
bullying y ciberbullying, siempre que no se constituya un delito, que se presenten
en forma sistemática o repetitiva y que causen daños al cuerpo o la salud de la
persona sin generar incapacidad en los involucrados; y
c. Situaciones muy graves o de especial gravedad, tales como la agresión que
pueda constituir delito contra la libertad y la formación sexual o cualquier otro delito
tipificado en la legislación penal vigente serán denunciados a las autoridades
locales
6.4.1. ACOSO ESCOLAR (BULLYING Y CIBERBULLYING)
Artículo 111°.- Se entiende por bullying aquellas agresiones físicas, psicológicas
y/o verbales, que se dan de manera directa o por medios virtuales (ciberbullying)
entre estudiantes y que ocurren de manera intencional y sistemática, pudiendo
producirse en espacios escolares y también fuera del contexto escolar, en espacios
en los que el grupo de pares comparte actividades de ocio o esparcimiento. Puede
darse por parte de uno o varios agresores.
Artículo 112°.- Tratamiento para casos de bullying escolar:
1. Cuando un miembro de la comunidad escolar tenga conocimiento de alguna
situación posible de caracterizar como “acoso entre estudiantes” (bullying), debe
dar aviso al coordinador de tutoria.
2. El coordinador del TOE, bajo su responsabilidad, adoptará inmediatamente las
medidas necesarias para detener los casos de violencia y acoso entre estudiantes.
3. Si la situación efectivamente se caracteriza como un caso de acoso entre
estudiantes, en coordinación con la Dirección, luego de reportado el hecho a los
padres de familia o apoderado de los estudiantes víctimas, agresores, y
espectadores para informarles lo ocurrido y adoptar las medidas de protección y de
corrección. Estas medidas incluyen además de los compromisos, el apoyo
pedagógico y el soporte emocional a los estudiantes víctimas, agresores y
espectadores.
4. Los padres de familia o apoderado de los estudiantes víctimas, agresores, y
espectadores asumirán responsabilidades y compromisos para contribuir a la
convivencia democrática en el Colegio.
5. La Dirección tomará las medidas de protección para mantener la reserva y
confidencialidad relacionadas a la identidad e imagen de los estudiantes víctimas,
agresores, y espectadores.
6. La Dirección, en coordinación con los padres de familia, derivará a los
estudiantes que requieran una atención especializada a los establecimientos de
salud, las Defensorías Municipales del Niño y del Adolescente (DEMUNA) u otras
instituciones -según sea el caso- que brinden las prestaciones necesarias que
salvaguarden el bienestar de los estudiantes.
7. La Dirección realizará el seguimiento de las medidas de protección, las medidas
formativas y los compromisos adoptados por los padres de familia y los estudiantes
víctimas, agresores, y espectadores.

. Artículo. 113°.- Por su parte, los padres de familia o apoderado que tengan
conocimiento de situaciones de hostigamiento en las que esté involucrado alguno
de sus hijos, ya sea como agresor, víctima, o testigo deben acercarse al tutor.
6.4.2. PREVENCIÓN Y SANCIÓN DEL HOSTIGAMIENTO SEXUAL Y ACOSO
EN GENERAL
Artículo 114°.- La I.E. en cumplimiento de la Ley 27942 y el Decreto Supremo N°
004 – 2018 MINEDU (Lineamiento para la gestión de la convivencia escolar, la
prevención y la atención de la violencia contra niños, niñas y adolescentes),
promueve la prevención y sanciona todo tipo de hostigamiento sexual.
Artículo 115°.- La Dirección del Colegio promueve la prevención de todo tipo de
acoso y sanciona las manifestaciones y conductas siguientes:
1. Promesa implícita o expresa a la víctima de un trato preferente y/o beneficioso
respecto a su situación actual o futura a cambio de favores sexuales.
2. Amenazas mediante las cuales se exija en forma implícita o explícita una
conducta no deseada por la víctima que atente o agravie su dignidad.
3. Uso de términos de naturaleza o connotación sexual (escritos, gestuales o
verbales), insinuaciones sexuales, proposiciones sexuales, gestos obscenos que
resulten insoportables, hostiles, humillantes u ofensivos para la víctima.
4. Acercamientos corporales, roces, tocamientos u otras conductas físicas de
naturaleza sexual que resulten ofensivos y no deseados por la víctima.
Artículo 116°.- La Dirección del Colegio abrirá un procedimiento sancionador
conforme a los “Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la
Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes” para
prevenir y sancionar el hostigamiento sexual y el acoso en general, permitiendo a
la víctima, sea estudiante o a sus padres, interponer una queja en caso de que sea
víctima de hostigamiento.
.
Artículo 117°.- El Colegio, entregará al inicio del año escolar un boletín informativo
que difunda las normas y principios de sana convivencia escolar, la prohibición de
todo tipo de violencia física y psicológica y de toda forma de hostigamiento y de
acoso entre los estudiantes, cometido por cualquier medio, incluyendo virtuales,
telefónicos, electrónicos u otros análogos en la Comunidad Educativa.

TÍTULO VII
DE LOS PADRES DE FAMILIA
CAPÍTULO I
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
Artículo 118°.- Los padres de familia son los educadores naturales de sus hijos,
por ello deben acompañarlos y cuidarlos en todo tiempo, se relacionan con el
colegio, mediante la matrícula oficial, dentro de los derechos y obligaciones que la
ley los faculta y se obligan a cumplir lo establecido en el reglamento interno del
plantel.
Artículo 119°.- Los padres de familia tienen los siguientes derechos:
a) Ser tratados y atendidos con respeto y dignidad por toda la comunidad
educativa.
b) Ser informados del rendimiento académico y comportamiento de su menor hijo.
c) Participar de las reuniones, eventos, jornadas espirituales, escuela de padres y
otros que les corresponda.
d) Presentar reclamos y solicitar los documentos de evaluación de sus hijos.
e) La atención a los padres de familia será dentro de horario escolar, según
horarios publicados en la agenda escolar y en el mural de la I.E.
i) Solicitar entrevistas y ser atendidos por los docentes, tutores, y/o directivos en
los horarios establecidos según disponibilidad para pedir información y/o aclaración
de algún hecho o acontecimiento relacionado con sus hijos. La I.E. está obligado a
mantener en reserva la información confidencial de los estudiantes, según Ley
29179, Ley de Protección de Niño y Adolescente.
j) Autorizar la participación de su menor hijo/a en las actividades académicas,
formativas, culturales, deportivas y religiosas, fuera del local de LA I.E.

CAPÍTULO II
DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
Artículo 120°.- Los padres de familia tienen los siguientes deberes:
a) Reconocer que son los primeros responsables de la formación de sus hijos.
b) Acompañar y monitorear el cumplimiento de las responsabilidades y deberes
escolares de sus hijos.
c) Responder por los daños materiales que sus hijos causen en el Colegio.
d) Proporcionar a sus hijos los materiales y recursos pedagógicos necesarios para
el proceso formativo.
e) Mantener un trato cordial y respetuoso con todos los miembros de la comunidad
educativa, dentro y fuera del plantel.
f) Trabajar coordinadamente con la Dirección, y tutores de aula, para la formación
integral de sus hijos.
g) Justificar las inasistencias y/o tardanzas de sus menores hijos, dentro de las (48)
horas adjuntando la documentación propicia.
h) Revisar y firmar diariamente la agenda escolar.
i) Mantener una conducta decorosa y de respeto en cualquier circunstancia en las
instalaciones del plantel.
j) Asistir a las entrevistas o citas con los Profesores, Dirección, según el horario
previsto.
k) Participar, en las escuelas de padres, jornadas espirituales y reuniones que
organice la Dirección.
l) Respetar la realización de las actividades extracurriculares, pudiendo ingresar
sólo cuando haya sido invitado formalmente.
m) Recoger las hojas informativas del rendimiento académico en cada bimestre de
su menor hijo.
n) Revisar todos los comunicados emitidos por la I. E. publicados en el Mural, así
como los adheridos en la Intranet y/o agenda escolar debiendo firmar el cargo.
o) Evitar la salida de su menor hijo en horas de clase por motivos de consulta
médica u otros, pudiendo ser en otro horario, salvo que sea una emergencia.
p) Conocer que la entrega de las libretas de notas, sólo se dan a los padres de
familia o apoderados.
q) Acatar las medidas disciplinarias y correctivas que disponga la I.E. en aplicación
del Reglamento Interno de la Institución.
r) Consignar con veracidad la información requerida en la Declaración Jurada de
Datos al momento de la matrícula, debiendo comunicar en su oportunidad
cualquier variación en especial lo referente al domicilio, teléfonos y correos.
s) A no involucrar a la I.E., en los procesos judiciales o extrajudiciales, sobre
asunto de tenencia, alimentos, régimen de visitas y otros, de su menor hijo(a) o
hijos(as).
t) El padre y madre de familia que no sea quien matricule, deberá presentar el
poder de representación de su menor hijo (a) a favor del apoderado.
u) Mostrar voluntad solidaria en actividades que se programen en la I.E. toda vez
que los fondos son destinados a fines benéficos.
v) Cuidar y salvaguardar, dentro de un marco de respeto, la buena imagen de la
I.E. en todos los contextos y medios de comunicación.
Artículo 121°.- Los padres de familia están prohibidos de:
a) Buscar a los profesores en las aulas.
b) Dejar en recepción trabajos. Salvo casos excepcionales o de emergencia.
c) Organizar actividades con los estudiantes utilizando el nombre del Colegio.
d) Faltar el respeto: levantar la voz, amenazar, etc. y/o ejercer presión al personal
del plantel.
e) Contratar al personal del plantel para dar clases particulares a sus hijos.
f) Dar obsequios al personal a fin de lograr favores no éticos. De igual manera
concertar citas con ellos a sus domicilios u otros lugares para tratar asuntos
relacionados al colegio.
g) Amenazar, insultar o agredir a los estudiantes, cualquiera sea el caso.
h) Protagonizar peleas o riñas con otros padres de familia, por conflictos varios u
otras circunstancias.
i) Faltar a la verdad, distorsionando la información, falsificar firmas y documentos
j) Vender artículos, o hacer colectas dentro de la institución sin el permiso
pertinente.
k) Agredir físicamente a sus hijos y mantenerlos en el desorden y desaseo
personal.
l) Poner en riesgo la integridad de sus hijos, enviando al menor a la Institución en
mal estado de salud.
m) Hacer comentarios contra la honra, dignidad e idoneidad de algún miembro de
la comunidad educativa.

Artículo 122°.- Los padres de familia o apoderado son corresponsales en la

promoción de la convivencia sin violencia en la institución educativa, asumiendo su
rol en el ámbito familiar, apoyando al Colegio y denunciando ante las autoridades
educativas todo tipo de acto de hostilidad y violencia entre estudiantes, sea del
lado del estudiante agresor o víctima. Los padres de familia o apoderado de los
estudiantes que realizan los actos de violencia, hostigamiento o intimidación están
obligados a brindar toda su colaboración para corregir dichos actos y deben
comprometerse a cumplir con el acompañamiento y la consejería respectiva.

CAPITULO III
DE LOS COMITES DE AULA DE PADRES DE FAMILIA
Artículo 123°.- El comité de aula es un órgano a través del cual, los padres de
familia, tutores o apoderados colaboran en el proceso educativo de sus hijos. Está
constituido por un presidente, un secretario y un Tesorero, cuya elección se
efectúa democráticamente, en la primera reunión de padres de familia.
Artículo 124°.- El profesor designado como tutor de aula, es el asesor del comité
de aula y canaliza las sugerencias y quejas a la dirección.
Artículo 125°.- Los miembros del comité de aula son elegidos en la primera
reunión de padres de familia, convocada por la Dirección General. Serán elegidos
por mayoría entre los padres asistentes a dicha reunión, dando conformidad a
través de un acta firmada. El profesor tutor del aula comunica a la Dirección
Artículo 126°.- El personal de la institución que tenga hijos estudiando en el
plantel no podrá ser elegido miembro del comité aula.
Artículo 127°.- Las funciones del comité de aula son:
a. Cooperar a solicitud del profesor tutor, en las actividades culturales, deportivas,
religiosas, sociales, cívicas, y las que contribuyan a la formación de los
estudiantes.
b. Trabajar coordinadamente con la dirección, Dirección, Coordinación y tutoría.
c. Presentar el informe económico al tutor, una semana antes del cierre de
bimestre y exponerlo a los padres de familia en la reunión de entrega de boleta de
informe de progreso.
d. Los comités de aula y/o su representado no están autorizados a realizar
reuniones de cumpleaños de alumnos en ambientes de colegio, ni despedidas del
año escolar, salvo planificación específica del colegio.

e. Todos los acuerdos del comité deben contar con la presencia y el visto bueno
del tutor.
f. Cada reunión deberá ser registrada en un acta de reunión que se quedará con la
tutora o tutor.
Artículo 128° Los cargos de Comité de Aula son elegidos por el período de un
año. El padre de familia que haya formado parte de algún comité de alguno de los
grados, no podrá formar parte de ninguno de los comités para el siguiente año
académico.
Artículo 129°.- Queda terminante prohibido que los padres y/o madres de familia,
forme parte de dos comités distintos cualquiera sea el cargo que se ejerza. La
misma prohibición alcanza a cualquier representante o apoderado.
6.3.1.- COMITES DE PADRES DE FAMILIA DE LA PROMOCIÓN
Artículo 130°.- La promoción de la Institución Gregorio Martínez Navarro la
constituyen los alumnos del quinto grado de secundaria.
Artículo 131°.- No se realizarán viajes promocionales, salvo visitas de estudio e
investigación comprendidos en los planes curriculares, programados por el
profesor del área, dando información del mismo con la temática y objetivos
logrados por los alumnos.
Artículo 132°.- Es deber del comité de padres de familia de la Promoción, además
de las anteriores señaladas para los comités de padres de familia:
a) Fomentar la unión y camaradería entre los padres de la promoción.
b) Mantener un clima de respeto y cooperación entre la Dirección, los docentes,
padres de familia y alumnos.
c) Asistir a las reuniones que convoque la Dirección, o los profesores tutore s.

TÍTULO VIII

DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACION DEL

PERSONAL DEL CENTRO EDUCATIVO

CAPITULO I

ARTÍCULO N° 95.- La comunidad del docente y administrativo realiza gestiones

tendientes a colaborar con las personas del plantel que afrontan situaciones
ocasionadas por hachos imprevistos.

ARTICULO N° 96.- La I.E., la comunidad y el programa actividades culturales

deportivas, sociales y excursiones tanto por docente como por los educandos.

CAPITULO II
RECURSOS BIENES DE CONTROL EDUCATIVO

ARTICULO N° 97.- Los bienes de la I.E figuran en el inventario de la dirección

quien tiene a su cargo su conservación y mantenimiento.

ARTICULO N° 98.- Los ingresos que se obtienen por la venta de certificados de

estudio y formularios de solicitud se utilizan en la adquisición de certificado de
estudio y materiales de oficina.

Coyungo, marzo del 2021