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GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 9: UNIVERSO NATURAL
UNIDAD I: MATERIA Y R: [Rutheford – d] [Thomson – b]

[Dalton –a]
ENERGÍA
1. MODELOS ATÓMICOS
Completa las líneas del siguiente enunciado con los
nombres de los científicos que
¿Cómo se llamaba el sabio de la Antigüedad que corresponda.______establece un nuevo modelo de
pensaba que la materia y todas las cosas que nos átomo, aceptando fundamentalmente las ideas
rodean se constituyen por pequeñas partículas de____, lo cual implica un átomo discontinuo (con
indivisibles? núcleo y corteza distantes entre sí), pero además
propone una estructura para la corteza electrónica.
R: Demócrito
R: Bohr • Rutherford
Relaciona los postulados de modelos atómicos con el
científico que los propuso ¿A qué modelo atómico se refiere la siguiente
descripción?
MODELOS POSTULADOS
ATÓMICOS El átomo está formado por un núcleo positivo, donde
a. Los elementos están formados por está concentrada toda la masa y los electrones se
Rutherford partículas muy pequeñas, separadas, encuentran girando en niveles de energía
Thomson indivisibles e indestructibles cuantificada.
Dalton llamadas átomos. Los átomos de un
mismo elemento son idénticos y
poseen las mismas propiedades
físicas y químicas, pero son R: Bohr
diferentes de los átomos de otro
elemento. Los compuestos químicos
se forman al unirse dos o más ¿A quién corresponde el siguiente modelo atómico?
elementos diferentes.
b. El átomo es una esfera de Los electrones sólo pueden girar alrededor del
electrificación positiva en la que se núcleo en órbitas estacionarias sin emitir energía.
encuentran incrustados los Cuando un electrón pasa de una órbita externa a una
electrones.
interna la diferencia de energía entre en ambas
c. Cuando un electrón absorbe
energía puede saltar a otro nivel pero órbitas se emite en forma de radiación
al descender a un nivel de menor electromagnética.
energía emitirá la energía absorbida
en cantidades definidas como cuantos R: Niels Bohr
o fotones de radiación
electromagnética.
d. La masa del átomo está
¿Quién es el autor del siguiente postulado?
concentrada en un núcleo pequeño
situado en el centro. El diámetro del
núcleo es, aproximadamente, 10-5 "Cuando un electrón absorbe energía puede saltar a
veces el átomo. Los átomos están otro nivel mayor de energía, pero at descender a un
formados en su mayor parte por nivel de menor energía emitirá la energía absorbida
espacio vacío. en cantidades definidas como cuantos o fotones de
radiación electromagnética”.
1
R: Niels Bohr
¿Cuál es el modelo atómico más completo, lógico y

por qué?
R: Dirac – Jordan → Brinda una descripción R: 1 S 2 , 2 S 2, 2 P 6 , 3 S 2 , 3 P 6 , 4 S 1

cuanti-relativista del electrón, predice la
existencia de la antimateria e incluye el orbital s.
3. LEY DE CONSERVACIÓN DE LA
2. LA CONFIGURACIÓN MATERIA: LAVOISIER
ELECTRÓNICA
¿Cómo se le llama al número cuántico que equivale Considerado uno de los padres de la química (1743-
esencialmente al número cuántico n de Bohr, que 1794), realizó cuidadosos experimentos
representa la energía del electrón que ocupa el relacionados con la combustión, descubrió la
orbital, así como su tamaño? presencia del oxígeno y demostró la conservación de
la materia. Murió guillotinado. ¿De quién se trata?
R: Principal
¿Cómo se llama el último electrón de la

configuración electrónica de un elemento?
R: Electrón diferencial
¿Cuál es la configuración electrónica del cobre? R: Lavoisier
La masa y la materia ni se crea ni se destruye solo se

transforma, ¿quien propuso este postulado?
R: Antoine Lavoisier
La Ley de la Conservación de la masa dice que en

una reacción química, la masa se conserva, es decir,
R: Ar 3d8 4s2 4p1 la masa y la materia ni se crean ni se destruyen, solo
se transforma y permanecen invariables.
¿Cuál es la configuración electrónica del potasio?
¿Quién propuso este postulado?
R: Antoine Lavoisier
2
¿Qué haces si después de revisar el tema de “leyes de

conservación” tienes dudas?
R: Revisas tus apuntes o buscas información

adicional en libros o internet para tratar de
entenderlo
4. ELEMENTOS Y COMPUESTOS
Lee el siguiente texto y responde las preguntas que
¿Cómo se le llama a la mínima cantidad de materia se plantean más adelante.
que está contenida en un elemento?
R: átomo

aparecen a continuación.
La materia viva e inerte se puede encontrar en

diversos estados de agrupación. Esta agrupación u
organización puede definirse en una escala de
organización que va de menor a mayor
organización. En el caso de los elementos químicos
que forman a toda la materia se tienen partículas
elementales, moléculas y grandes conglomerados
que, en función de las combinaciones, se
manifiestan con propiedades de utilidad en la
ingeniería, la biotecnología, la artesanía y cualquier
otra actividad o aplicación cotidianas.
¿Es verdad que la molécula es de un tamaño inferior ¿Qué nombre recibe la sustancia más sencilla?
al átomo?
R: Elemento
R: No → debido a que las moléculas se
componen de un conjunto de átomos para formar
su estructura ¿Qué nombre recibe una sustancia formada por
átomos de dos o más elementos, unidos
Confirma o niega la siguiente aseveración y justifica químicamente en proporciones definidas?
tu decisión, tomando en cuenta la información de la
lectura: R: Compuesto
“El metano, el amoniaco, el molibdeno y el dióxido
de carbono son todos ellos compuestos químicos”.
R: No * porque el molibdeno es un elemento y

no un compuesto químico.
3
Gloria tiene que hacer una tarea donde le piden

investigar sobre elementos y compuestos. En lugar
de consultar el libro de texto, ella tuvo la idea de
entrar a un foro de tareas en Internet denominado "Mi
Tarea.com".
Después de plantear su pregunta obtiene varias
respuestas, que deberá analizar antes de tomarlas
como aceptables.
Esta es la secuencia de su diálogo
¿Quiénes dieron una respuesta correcta a la pregunta

de Gloria?
R: Juan define bien el elemento, y

Rubio al compuesto
4
5. MEZCLAS: HOMOGÉNEAS Y Relaciona las mezclas de la columna derecha con el

HETEROGÉNEAS nombre de su tipo específico que aparece la
izquierda.
Califica como P los enunciados que hagan referencia

a una sustancia pura, y como M los que se refieran
a una mezcla.
1. El aire que respiramos
2. Un refresco embotellado
3. El agua con la que se acaba de regar el jardín R: [1− d] [2−b] [3−a]

4. El diamante de un anillo
Al mezclar agua con azúcar se obtiene una
R: [1− M] [2−M] [3−M] [4−P] mezcla______, ya que la composición de la mezcla
es la misma en toda la disolución. En cambio, si se
juntan arena y piedras éstas permanecerán como
tales, a este tipo de mezclas se les conoce como
¿Qué nombre recibe la materia que no es uniforme mezcla____________ya que su composición no es
en su composición, sus propiedades o sus partes? uniforme.
R: Heterogénea R: homogénea • heterogénea
Clasifica las siguientes mezclas como heterogéneas Durante la asesoría de Universo Natural, te toca
y homogéneas. trabajar con dos estudiantes más y el asesor les pide
un ejemplo de mezcla homogénea.
Rogelio responde: la leche y el café y al instante

Azucena interrumpe diciendo: la leche y el café no
son una mezcla homogénea, ya que la leche misma
es una mezcla heterogénea muy compleja de agua,
minerales, proteínas, hidratos carbono y agua.
El asesor voltea entonces hacia ti para preguntarte tu

opinión. ¿Qué debes responder en este caso?
R: [1-A, D, E] [2-B, C] R: La leche y el café tienen una apariencia
uniforme, de composición completa, por lo que
Rogelio tiene razón.
5
Selecciona de la siguiente lista los materiales que se ¿En qué estado de agregación molecular la energía
obtienen por aleación o por mezcla. cinética es mayor que la energía potencial?
1. Acero R: Gaseoso
2. Alpaca
3. Bronce ¿Cuál es el estado de agregación donde las fuerzas de
4. Cobre cohesión son tan débiles que permiten el movimiento
5. Hierro de las partículas?
6. Latón
R: Gas
R: 3, 5 y 6
El asesor de “Universo natural” te muestra la
siguiente definición:
Elige la opción que completa correctamente este
enunciado: “Una de las propiedades que no tienen en común los
líquidos con los gases es la fluidez, es decir la
“Las propiedades extensivas de la materia dependen capacidad de desplazarse dentro de un recipiente,
de:___________________________.” sin importar cual sea su forma. Gracias a esta
propiedad, generalmente solo los líquidos reciben el
nombre de fluidos”.
R: La cantidad de materia presente en una
sustancia El asesor te pide que identifiques si la definición está
bien o si tiene errores.
¿Qué debes responder en este caso?
¿Cómo se llama a la fuerza que mantiene unidos a los
electrones y que pueden tener diversas intensidades R: No es correcta. Los líquidos y los gases
en su fuerza de unión? tienen la propiedad de la fluidez, por eso a ambos
se les denomina fluidos.
R: Atracción
Relaciona los estados de agregación de la materia
con las características que los definen.
6. ESTADOS DE AGREGACIÓN DE
LA MATERIA Estados de agregación Características
1. Plasma a. Cohesión elevada,
2. Gas resistencia a la
Selecciona la opción que completa las siguientes 3. Líquido fragmentación.
afirmaciones b. Puede presentar
difusión movimiento y
energía cinética.
Los _____ son altamente compresibles, en tanto que c. Cohesión casi nula,
los ____ son prácticamente incompresibles y su ejercen movimiento ultra
masa puede adoptar la forma del recipiente que los dinámico.
contiene. Finalmente los ____ tienen una muy baja d. Separados entre sí y
compresibilidad y tienen forma y volumen fijo. libres, excelente
conductor
R: gases → líquidos → sólidos
6
R: [1-D] [2- C] [3- B]
7. CAMBIOS DE ESTADO
Observa el siguiente diagrama:
En la siguiente imagen se encuentran los cambios de

estado de la materia. Completa los nombres de los
estados que se te piden, tomando en cuenta la flecha
que indica de qué estado a qué estado se realiza dicho
cambio.
De acuerdo con él se puede explicar el fenómeno de

condensación como el resultado del cambio de fase
de una sustancia del estado:
R: Gaseoso al estado liquido

R: A- SOLIDIFICACIÓN, B- SUBLIMACIÓN,
C- LICUACIÓN Si se te pide que expliques qué es el proceso (G) y
lo ejemplifiques ¿cuál de los siguientes argumentos
¿Cuáles son los tres estados intermedios de la materia debes usar? (sublimación inversa o deposición)
entre los sólidos y los líquidos?
R: Es la transición de la fase gaseosa a la solida
R: Vítreo, pastoso y gel sin pasar por la etapa liquida. Esto sucede con los
vapores de yodo o de azufre en contacto con la
superficie fría.
¿Cuál es el estado de la materia que cuenta con una ¿Cuál de las opciones presenta un ejemplo de la vida
masa gaseosa fuertemente ionizada en la cual, como real correspondiente con el cambio de estado
consecuencia de temperaturas extremadamente señalado con (F) en el diagrama?
elevadas, los átomos se han visto despojados de su
envoltura de electrones y coexisten con los núcleos
atómicos en un estado de agitación intensa? R: Se pone mantequilla en una sartén al fuego.
Pasado un tiempo la mantequilla se hace líquida y
R: Plasma quedan residuos quemados.
7
R: [1-d] [2-c] [3-b]

Relaciona los fenómenos de la columna izquierda ¿Cuál es el enlace que se forma entre dos átomos
con el cambio de estado correspondiente de la siendo uno de ellos elevadamente electropositivo y el
columna derecha. otro elevadamente electronegativo, de tal forma que
existe una transferencia electrónica del elemento
Fenómeno Cambio de estado metálico hacia el no metálico?
1. Vaporización
2. Condensación a. Sólido → líquido R: Iónico
3. Deposición
b. líquido → sólido
4. Sublimación
¿Qué tipo de compuesto se forma por la combinación
c. Sólido → gas de un elemento metálico y otro no metálico?
d. Gas → sólido
R: iónico
e. Gas → líquido
f. Líquido →Gas
¿Cuál es la explicación que describe el enlace
resultante de la interacción de sodio con cloro?
R: Se transfieren electrones del elemento más

R: [1-f] [2-e] [3-d] [4-c] electronegativo al más electropositivo
formándose iones positivos y negativos.
8. ENLACES QUÍMICOS Los enlaces que mantienen unidos al potasio y al

permanganato en el sólido cristalino son _______, en
tanto que los enlaces que permiten la unión química
del manganeso con el oxigeno en cada partícula de
Relaciona los conceptos con su definición permaganato son ________.
correspondiente.
R: iónicos → covalentes
Concepto Definición
Lee la siguiente descripción:
1. Valencia a. Tipo de enlace donde la
atracción es electrostática La diferencia de electronegatividad entre los átomos
2. Metálico b. Los átomos unidos por este no es lo suficientemente grande como para que se
enlace comparten el par efectúe una transferencia de electrones. Es común
3. Covalente electrónico que se den estos tipos de enlaces entre los gases y los
c. Este tipo de enlace supone el no metales.
movimiento de los electrones en
niveles energéticos traspolados
d. Capacidad que tienen los Elige la opción que indica el tipo de enlace al que
átomos de formar enlaces corresponde.
R: Covalente
8
¿Qué sucede con los átomos al establecerse un enlace

covalente no polar? ¿Cuál o cuáles de los siguientes compuestos tienen
un enlace covalente no- polar?
R: Comparten electrones con la misma
intensidad [C1]:H2SO4
[C2]:NaCl
[C3]: O2
¿Cuál es el enlace donde un átomo desplaza a otro
generando una gran cantidad de electrones
deslocalizados y formando una nube electrónica? R: Solo [C3] , 02
R: Metálico
¿Qué característica se debe cumplir en los átomos
¿Cuál es el enlace en donde los cationes comparten para que se puede realizar un enlace covalente puro?
cargas sumergidas en un mar de electrones?
R: Deben tener igual electronegatividad
R: Metálico
¿Cuál afirmación expresa la Regla del octeto de

Observa el siguiente diagrama y responde lo que se Lewis?
solicita a continuación.
R: Los átomos al reaccionar tienden a
completar la estructura del gas noble más
próximo en la tabla periódica
Después de revisar el tema de "enlaces químicos"

decides realizar una serie de ejercicios para practicar.
¿Qué procedimiento realizas para resolverlos?
R: Intentas resolver los ejercicios, solo y al

final te apoyas del material de estudio. Así aclaras
¿Qué tipo de enlace presenta el diagrama? tus dudas, identificas y corriges tus errores.
R: Metálico
¿A qué propiedades de los metales da lugar este tipo

de enlace?
R: Conductividad eléctrica y de calor,

ductilidad y maleabilidad
9
9. LA TABLA PERIÓDICA
¿Cómo se llaman las filas horizontales de la Tabla
Periódica en las que los elementos se acomodan con
base en su número atómico?
Relaciona a los científicos de la columna izquierda,
con las aportaciones que hicieron para conformar la R: Períodos
tabla periódica y que se encuentran en la columna
derecha. Clasifica los elementos de la columna con el periodo
Científicos Aportaciones al cual pertenecen dentro de la Tabla Periódica
1. Döbereiner a. Primera tabla con 63 Elementos

elementos.
2.Chacourtois y b. Los elementos a. Carbono
Newlands similares tienen un b. Estaño
volumen atómico c. Estroncio
3. Meyer similar. d. Flúor
c. Forma las tríadas a e. Plata
4. Mendeleiev partir de las similitudes f. Rubidio
entre los elementos. g. Xenón
d. Ley de octavas: las
propiedades se repiten
cada 8 elementos R: [Periodo 2-a, d] [Periodo 3-b, g]
e. La masa de uno de los
tres es intermedia
[Periodo 5-c,e, f]
f. Clasifica los
elementos según su
masa atómica
g. Acomoda los ¿Qué características comparten los elementos que
elementos conforme pertenecen a la misma familia de la tabla periódica?
fueron encontrados en
la naturaleza. R: Niveles ocupados por los electrones
R: [1-C] [2-D] [3-B][4-F] ¿Qué elementos forman al grupo VI A en la Tabla

Periódica?
¿Bajo qué criterio se establece el acomodo de los
elementos en la Tabla Periódica? R: Familia del oxígeno
R: Orden del número atómico.

¿Cuál es la familia que contiene a los elementos que
son sumamente reactivos y a temperaturas elevadas
¿De cuántas familias se compone la Tabla Periódica
reaccionan a una gran velocidad?
de los elementos químicos?
R: 18 R: Halógenos
Relaciona los elementos de la columna derecha con

la familia a la cual pertenecen y que se encuentran en
la columna de la izquierda.
10
Familia Elementos R: estructura atómica

1. IV A a. K
2. VIII A b. Aluminio
3. IA c. He Relaciona los metales y los no metales con su
d. Silicio posición en la Tabla Periódica.
R: [1-D] [2- C] [3- A]
Relaciona las siguientes familias con el grupo dentro

de la Tabla Periódica que le corresponda.
1. Nitrógeno.
2. Halógenos.
3. Gases nobles.
4. Calcógenos.
5. Alcalinos.
R: [1-VA] [2-VIIA] [3-VIIIA] R: [Metales-b] [No-metales-a]

[4-VIA] [5-IA]
Relaciona los siguientes tipos de elementos con su
posición en la Tabla Periódica
TIPOS TABLA
Clasifica los siguientes elementos como metal,
semimetal o no metal, dependiendo de sus
1. Bloques
características.
2. Elementos
representativos
3. Bloque d
R: [Metales – Cu.Na] [Semimetales - Si ] R: [1-a] [2-a,c] [3-b]

[No metales – P.H.F]
La capacidad de conducción eléctrica de los metales,

se debe a su ____
11
¿Cómo se incrementa la electronegatividad dentro Relaciona las propiedades periódicas con las
de la tabla periódica? características que las definen.
R: De izquierda a derecha y de abajo

hacia arriba. Propiedades periódicas Características
1. Electronegatividad a. Capacidad que tiene

Ordena cada uno de los siguientes conjuntos de un átomo de dicho
elementos, de menor a mayor electronegatividad. 2. Energía de ionización elemento para atraer
hacia sí a los electrones.
1. K, Cr, Br 3. Radios atómicos
2. Mg, Ra, Ca b. Energía que se
3. Cl, Na, Al obtiene cuando un
átomo gana un electrón.
R: [1-K Cr Br] [2-Ra Ca Mg]
c. El tamaño de un
[3-Na Al Cl] átomo varía
dependiendo del medio
en el que se encuentra o
de un átomo al que está
¿Cuáles son los elementos con menor radio atómico? unido.
R: Metales alcalinos d. Cantidad mínima de

energía necesaria para
eliminar el electrón más
¿Cómo se le llama a la distancia comprendida entre débilmente ligado al
el centro del núcleo y el nivel externo de un átomo? átomo.
R: Radio atómico
R: [1-a] [2-d] [3-c]
Clasifica los elementos de la siguiente lista de mayor
a menor radio atómico:
R: Cs − Ag− Se− Na – F Al revisar el tema de la Tabla Periódica de

elementos, te enseñan que hay distintas formas para
usarla. ¿Cuáles debes aprender?
¿Cuáles son los números de oxidación de los
elementos que forman al compuesto BaS04 R: Todas, para tener diferentes
respectivamente? alternativas para la solución, alternativas
seguras para según sea el caso (sic)
R: +2, +4, −2
12
10. LA MASA ATÓMICA

¿Cuántos gramos de Zn hay en 0.356 moles de Zn?
R: 23.3 g de Zn
¿Cuál es el nombre de la suma porcentual promedio
de las masas de los isótopos más estables de un
mismo elemento? Para facilitar el cálculo de la composición porcentual
del ácido fosfórico H3PO4 se preparó una hoja de
R: Masa atómica
cálculo como se muestra en la figura.
Ordena cronológicamente a partir del suceso más
antiguo al más reciente, los siguientes enunciados
que se han postulado acerca del número de partículas
en una cantidad de masa.
1. La unidad de masa atómica del hidrógeno es la

doceava parte de la masa relativa del carbono, con lo
cual es el elemento más pequeño y pertenece al
número uno de la Tabla Periódica.
¿Cuáles valores deben aparecer en las celdas C3,
2. Cada compuesto está formado siempre por los D2?
mismos elementos y en las mismas proporciones.
¿Cómo debe ser la fórmula de F4 para poderla copiar
3. Iguales volúmenes de gases distintos contienen el directamente en las celdas F2 y F3?
mismo número de moléculas en las mismas
condiciones de presión y temperatura. R: [D3 = 1] [D2 =1.008]
[F4 = E4/SUMA(E2:E4)*100]
4. Se establece la relación masa-cantidad al realizarse
el análisis de cantidades de distintos elementos que ¿Cuál es la composición porcentual en masa de los
se necesitan para formar un compuesto. elementos que componen el ácido fosfórico?
R: 2 • 3 • 1 • 4 R: H = 3.086%, P = 31.61%, O
= 65.31%
Calcula la masa atómica promedio del cobre
tomando en cuenta los datos siguientes. La masa
atómica de sus dos isótopos estables: A partir de la información disponible, ¿cuáles son
aplicaciones posibles del ácido fosfórico?
63/29 Cu (69.09%) y 65/29 Cu (30.91 %) son 62.93
uma y 64.9278 uma respectivamente. (Los R: Como aditivo para reblandecer la carne y
porcentajes entre paréntesis indican sus abundancias como modificador de pH en los refrescos.
relativas).
R: 63.55 uma
¿Cuál es la masa molecular de los elementos
de la cafeína?
C8 H10 N4 O2
13
de hidrógeno, se obtuvieron 42.531364 g de hierro

metálico.
R: 194.20 uma
Se sabe que la masa atómica del oxígeno es de 16

uma, y el número de Avogadro, 6.02 x 1023, ¿en Si se toma como referencia la masa atómica del
cuáles de las siguientes muestras hay igual oxígeno, ¿qué operación debe hacerse para obtener la
número de átomos de oxígeno? masa atómica del hierro?
1. 32 g de O2
2. 2.0 moles de SO2
3. 6.02 x 1023 moléculas de CaO
4. 48g de O3
¿Cuál es el porcentaje en masa de hierro (Fe) en el
5. 6.02 x 1023 moléculas de CO2
compuesto óxido férrico (Fe2 03)?
R: 2 y 5
¿Cuál es la masa (en gramos) de un átomo de plata?
R: 70
Si se toman 1.5 gramos de AgNO y se disuelven en

agua, después se ponen en contacto con cobre y se
crea Ag, que pesa 0.88 gramos, ¿cuántos moles de
plata se obtienen al principio y cuántos al final?
R: 2.050 x 10−23 g
R: 0.0088 y 0.0082
¿A cuántos gramos equivalen 10 moles de NO2?

En la primera mitad del siglo XX se usaban los radios
de galena, cuya composición química es PbS.
¿Qué porcentaje de plomo contiene este mineral?
R: 86.6 g
R: 300
Para determinar la masa atómico del hierro, se han
reducido 60g de óxido férrico, Fe2O3,
cuidadosamente purificado mediante una corriente
14
11. NOMENCLATURA QUÍMICA: Relaciona la fórmula con el nombre del compuesto

al que corresponde.
COMPUESTOS INORGÁNICOS Y
ORGÁNICOS Nombres de los Fórmula
compuestos
1. Sulfuro de Calcio a) Na Br
Selecciona la opción que contiene la relación
2. Óxido de litio b) Ca S
existente entre las partes de la figura con el nombre
3. Cloruro de c) Al l
de los elementos que conforman este compuesto. estroncio d) CsO
4. Bromuro de sodio e) Mg F
5. Yoduro de aluminio f) Sr Cl
g) Li 0
R: [1-B] [2-G] [3-F] [4-a] [5-C]
¿Cuál es el nombre del compuesto CrBr3 ?
R: Tribromuro de cromo
R: [a-número de átomos] [b-compuesto]
[c-compuesto] [d-número de moléculas] A continuación se te presentan dos reacciones,
identifica el nombre de cada una de ellas usando la
nomenclatura tradicional y la de IUPAC:
¿Cuál es la representación de la fórmula condensada
Cu24 + O+2 → CuO
de un compuesto?
Ca24 + O-2 → CaO
R: Rbl
NOMBRES
Relaciona la formula de la izquierda con el nombre A. óxido cúprico

de los ácidos de la derecha. B. óxido de cobre II
C. óxido cálcico
FÓRMULA ÁCIDOS D. óxido de calcio
1. HClO a. Hipoyodoso R: [Tradicional: a,c] [IUPAC: b,d]

b. Brómico
c. Sulfuroso ¿Cuál es el dibujo correcto de la cadena 3-etil, 2, 4
2. H2SO3 d. Hipocloroso dimetil- 3-hepteno?
e. Yodhídrico
3. HBrO3 f. Sulfhídrico R:
g. Clorhídrico
4. HIO
R: [1-d] [2-c] [3-b] [4-a]
15
Relaciona las características de la columna derecha

con el tipo de hidrocarburo de la derecha al que
pertenecen. Con base a la siguiente imagen de una molécula
contesta las preguntas siguientes.
Hidrocarburos Características
1. Alcanos a. Se basa en identificar
2. Alquenos a las cadenas
3. Alquinos hidrocarbonadas se usa
su número prefijo
griego ano donde
denota el número de
átomo de carbono.
b. Poseen uno o varios
dobles enlaces carbono-
carbono. Se usa el
prefijo griego eno y se
elige como cadena
principal la de mayor ¿Cuál es el número de carbonos en la cadena más
longitud que contenga larga?
doble enlace.
c. Son R: 8
hidrocarburos que
contienen enlaces
triples carbono-carbono
y se nombran
sustituyendo el prefijo
ino.
d. Grupo carbonilo
que se une a un átomo
de hidrógeno y a un
radical se nombra
sustituyendo la
terminación al.
R: [1-a] [2- b] [3- c]
16
¿A qué grupo funcional corresponde la siguiente

explicación?
Se denominan cambiando la terminación de la
cadena carbonatada lineal más larga que contiene al
grupo carbonilo o por la terminación "ona" de la
cadena carbonatada.
R: cetona
12. GRUPOS FUNCIONALES ¿Cuál de las siguientes fórmulas es un ácido

carboxílico?
Relaciona los grupos funcionales de la columna
derecha con sus nombres de la columna izquierda. R: CH3−CH2−COOH
Nombre Grupo funcional ¿Cuál de las siguientes fórmulas corresponde a un
éter?
1. Alcohol a.
2. Éster R: CH3−CH2−O− CH2−CH3
3. Éter
4. Cetona b. Identifica los grupos funcionales a los cuales
5. Ácido pertenecen los siguientes compuestos,
carboxílico respectivamente:
CH3-CO-CH3
CH3-CH2-CH2OH
R: Cetona y alcohol
¿En qué parte de la cadena de hidrocarburos se ubica

el grupo hidroxilo (-OH) en un alcohol secundario?
R: Al interior, antecediendo a un átomo

de hidrógeno.
¿Qué tipo de alcohol se forma cuando el grupo

oxidrilo se encuentra unido a un carbón terciario?
R: Ternario
Establece la relación entre los compuestos y sus

nombres
R: [1-E] [2-D] [3-A] [4-B] [5-F]
17
R: [1-c] [2-b] [3-d]
Qué diferencia hay entre aminas y amidas? 13. LAS REACCIONES QUÍMICAS
R: Las aminas son compuestos químicos ¿De qué tipo se trata la siguiente reacción química?
orgánicos derivados del amoniaco, resultan de
sustituir los hidrógenos de la molécula por los
radicales alquilo. Las amidas se forman al CH4 (g) + 202 (g) CO2(g) + 2H2O (l)
sustituir uno de los hidrógenos del amoniaco por
un radical acido orgánico. R: Exotérmica
¿Cómo se le llama al método que usa el

procedimiento de balanceo, donde en una ecuación
Te piden que estudies y presentes el tema de química se anteponen los coeficientes apropiados a
“Grupos funcionales”, pero no sabes cómo hacerlo, la fórmula de cada sustancia y al final de la reacción
así que le preguntas a un amigo que técnica de se comprueba que existe el mismo número de
estudio puede servirte para hacerlo y te responde: átomos, como lo propone el principio de
“Usa mapas conceptuales o cuadros sinópticos” conservación de la materia?
¿Cuál de ellos es correcto para el caso citado? R: Tanteo
R: Ambos
Observa el siguiente diagrama y utiliza la
información que contiene para responder lo que se
pregunta a continuación
18
La reacción que se describe en el esquema

corresponde con la:
R: combustión del metano
¿Cuál es el tipo de reacción que se observa en la

imagen y por qué?
R: Química. Se debe a que muestra una

reacción de combustión
¿Cómo se les llama a las reacciones químicas donde

se libera energía? 14. ENERGÍA CINÉTICA Y
POTENCIAL
R: exotérmicas
Una piedra de 12 kg de masa se lanza hacia arriba

¿Cómo se llama el cambio de las moléculas del agua
al pasar a través de ella corriente eléctrica con una velocidad inicial de 17.16 m/s y alcanza una
continua entre dos electrodos? altura máxima de 15 m.
¿Cuál es la energía potencial (en J), en el punto más
alto?
R: Biólogos
R: 1765.8
¿Con cuánta energía cinética parte aproximadamente

una canica de vidrio de 5 gramos de masa que es
lanzada de entre los dedos de un niño a una velocidad
de 2 km/hr?
R: 0.01 Joules
19
La energía que genera el calor de formación de un

compuesto originado por la unión de sus elementos ¿Cuál es la energía que se requiere para sacar un
integrantes midiendo la actividad de los enlaces del electrón con n=3 de un átomo de paladio con numero
compuesto y la de los enlaces de los elementos, se atómico 46?
denomina energía_______.
R: 3.12 KeV
R: cinética
Josefina y Rómulo son novios, ambos tienen 18 años 15. OTRAS MANIFESTACIONES DE
y son de complexión normal. Josefina vive en la
ciudad de México, a 2400 m de altura, y su novio LA ENERGÍA
Rómulo, en Chachalacas, Veracruz, al nivel del mar.
Aproximadamente ¿cuál es la diferencia de potencial
que hay entre ellos? Partiendo de la fórmula de eficiencia de una máquina
térmica dada por Carnot, determina cuál es la
R: 10,000 kJ a 18,000 kJ eficiencia η de un horno de vulcanización de látex
que opera en un rango de 150°C y 350°C.
R: Tf / Tc × 100= 68 %
En un local de juegos electrónicos disponen de un ¿Cómo se denomina a la energía liberada en forma

XBOX para bailar al ritmo que se va marcando en de calor, que puede ser obtenida de la naturaleza o
una pantalla. Los pasos son registrados en un tapete del Sol mediante una reacción exotérmica, como la
especial que registra la posición de la persona (sic). combustión de algún combustible, por una reacción
nuclear de fisión o fusión?
R: Térmica
¿Quién postuló la ley que dice que en el Universo, la

cantidad de masa-energía que se manifiesta en
determinado espacio-tiempo permanece constante?
R: Einstein
¿Cuál es la energía que se produce cuando las

El tapete registra energía que no rebase de 40J. sustancias reaccionan entre sí alterando su
Aproximadamente, ¿qué tan alto puede ubicarse un constitución intima, como es el caso de la energía
joven de 60 kg de peso para no rebasar el valor de obtenida en los explosivos o en pilas eléctricas?
referencia? ¿Qué operación se debe realizar?
R: Química
20
¿Qué energía se define como la suma de las energías

cinética y potencial de las moléculas individuales
que lo constituyen?
R: Calorífica
Durante la revisión del módulo, de tu formación

académica e, incluso, a través de tu experiencia, has
sido testigo de los diferentes avances científicos y
tecnológicos en cuanto a los tipos de energía que
existen y has revisado a diferentes investigadores
famosos que han hecho posible estos avances.
¿Puedes elaborar una línea de tiempo (representación
gráfica de un periodo de tiempo) de los sucesos
científicos y de sus diferentes actores hasta la
actualidad?
R: No con fechas exactas, pero sí ubicando los

distintos eventos científicos y tecnológicos que
dieron origen a los sistemas eléctricos actuales.
UNIDAD II: EL UNIVERSO

¿Cuál es el cambio de la energía interna que se
produce al hervir 35 gramos de alcohol etílico a
presión atmosférica, si antes de la ebullición ocupaba 16. TYCHO BRAHE E INICIOS DE
un volumen de 750 mililitros y al hervir se convierte LA ASTRONOMÍA MODERNA
en 0.027 m3 de vapor?
Recuerda que la presión atmosférica es
1.01 × 105 y el calor de vaporización del alcohol
etílico es 1.04 × 105 J/kg Lee el siguiente enunciado.
El Sol y la Luna giran alrededor de la Tierra que

R: 33740.875 J permaneces inmóvil, mientras que Marte, Mercurio,
Venus, Júpiter y Saturno giran alrededor del Sol.
¿A quién corresponde esta teoría?
R: Ptolomeo

aparecen a continuación
Tycho Brahe
La contribución de Tycho Brahe a la astronomía fue

enorme. No solo diseñó y fabricó instrumentos, sino
21 que además los calibró y comprobó su exactitud
periódicamente. Tycho revolucionó la
¿Cómo se le llamo a la teoría que desarrolló Tycho

Brahe? Explica tu respuesta.
R: Heliocéntrica. Detalla que el Sol es el

centro del sistema planetario, por lo tanto la
Tierra y los demás planetas giran alrededor del
Sol.
¿Cuáles son el planeta más cercano al Sol y el más

lejano?
R: Mercurio → Plutón
Elige la opción que clasifica algunos de los planetas

de acuerdo con su número de lunas.
R: [Ninguna - Mercurio, Venus]

[Dos - Marte, Neptuno]
De acuerdo con el texto, ¿cuál fue el objetivo
principal de lo que estudió Tycho Brahe?
R: Las órbitas de los planetas

conocidos.
A continuación se presenta una de las aportaciones

de Tycho Brahe, ¿cuál es? Analiza la siguiente información procedente de un
libro de Astronomía y responde las preguntas que se
R: Descubrió leyes del movimiento de la plantean a continuación.
Luna
El tiempo que invierten los planetas en completar su
recorrido en torno al Sol varía mucho de unos a otros.
El año solar de Mercurio dura 88 días terrestres y
A continuación se presentan algunas de las Plutón tarda casi 248 años en recorrer su órbita.
aportaciones de Tycho Brahe, a excepción de una, Los planetas exteriores son de mayor tamaño y están
¿cuál es? formados por gases; los planetas interiores son de
menor tamaño y sólidos.
R: Formuló leyes del movimiento
El plañera más grande tiene un diámetro ecuatorial
planetario.
de 143,000 km, la Tierra tiene un diámetro ecuatorial
de 12, 756 km con una relación de 50 veces 7.2º que
¿Cómo llamó Tycho Brahe a la estrella tan luminosa corresponde a la medida de su circunferencia, y la
como Júpiter? Luna 3,400 km.
R: Supernova
¿Cuáles son los planetas exteriores a los que se

refiere el texto?
22
c. El radio vector que se une a un planeta y el Sol

R: Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno barre áreas iguales en tiempo iguales.
Ordénalas según se conocen como primera →

segunda → tercera Leyes de Kepler.
R: b→c→a
… De acuerdo con la información proporcionada y

utilizando las Leyes de Kepler, ¿cuál es la relación
de tiempo que tarda Mercurio en recorrer un sector
de 20º en la ubicación más cercana y en la más lejana
al Sol?
16. LAS LEYES DE KEPLER Se pide determinar a partir de la información

proporcionada, aproximadamente a qué velocidad
viaja Mercurio
¿Qué científico se basó en los estudios de Tycho Selecciona los datos necesarios para el cálculo y
Brahe? elige la respuesta correcta:
R: Kepler [E1]. Circunferencia = 383 millones de km
A continuación se te presentan las leyes de Kepler en [E2]. Circunferencia = 11, 690 millones de km
desorden.
[V3]. Velocidad = Circunferencia / 88
a. Para cualquier planeta, el cuadrado de su primer [V4]. Velocidad = Circunferencia / 365 x 88
periodo orbital es directamente proporcional al cubo
de la longitud del semieje mayor al de su órbita
R: [E1] → [V3] → V = 50 km / s
elíptica.
b. Todos los planetas se desplazan alrededor del sol Se presenta la ficha técnica de NEPTUNO, cuyos
siguiendo orbitas elípticas. datos fueron capturados en una hoja de cálculo.
23
Despreciando la excentricidad, determina la

constante que establece la Tercera Ley de Kepler y
que debe ubicarse en la celda B7.
R: [={B2^2)/(B3^3)] → [4.53E+12]
¿A qué ley de Kepler se le conoce también como la

Ley de los periodos?
R: Tercera, porque establece la relación del

periodo y la distancia al Sol en función de
potencias (cuadrado y cubo)
17. LAS LEYES DE NEWTON
¿Qué haces cuando recibes el resultado de un examen

de "Universo natural" y resulta que tienes un bajo ¿A qué ley corresponde la frase Todo cuerpo se
desempeño en el tema de Las Leyes de Kepler? mantiene en sus estado de reposo o de movimiento
rectilíneo uniforme, si la resultante de las fuerzas
R: Revisas por tu cuenta en qué te equivocaste que actúan sobre él es cero?
y tratas de identificar la respuesta correcta.
R: Primera Ley de Newton
La Primera Ley de la dinámica de Newton postula

que un cuerpo permanece en movimiento si no actúa
una fuerza que lo detenga, entonces ¿por qué se
detiene una patineta sin impulso en una calle
completamente horizontal?
R: La fricción entre el piso las ruedas actúa

sobre ella.
Un corredor de pista de 100 m en cuanto pasa la

meta, no se detiene inmediatamente. Generalmente
24
recorre más de 20 metros antes de detenerse aunque Newton se utiliza en el instante previo a la salida de
lo quiera hacer. ¿Por qué le pasa eso al corredor? la flecha en el tiro con arco.
¿Cuál ley de Newton lo explica?
R: Primera. El arco permanece en reposo
R: Por la inercia tiene que esforzarse para todo el tiempo que arquero mantenga estirada la
frenar al llegar a la meta. Primera ley de Newton. cuerda.
En el texto se dice que cada arquero mantuvo el arco

en tensión por un instante y al soltar la cuerda la
flecha salió volando
¿Cuáles leyes de Newton permiten explicar el

disparo de la flecha? ¿Por qué?
R: Segunda y tercera. La fuerza de tensión en

el arco se transmite a la flecha por medio de la
aceleración, con la cual la flecha sale en dirección
contraria a la tensión de la cuerda del arco.
Relaciona las columnas de las leyes de Newton, con

su definición. En el texto en dos ocasiones se menciona que la
flecha vuela en línea recta. En principio, ¿cuál de las
Leyes de Newton explicaría esta descripción?
Justifica la respuesta
R: Segunda. La masa de la flecha se concentra

en su eje. Con el impulso del arco se provee la
aceleración para que la flecha vuele en línea recta
hasta el blanco.
Una fuerza resultante de 200 kg provoca que la

velocidad de un cuerpo se incremente de 20 m/s a 50
m/s en 3 segundos. ¿Cuál es la masa y el peso de
dicho cuerpo?
R: m= 2000kg W= 19620 N
R: [1-c] [2-b] ¿Qué fuerza total se aplica a un cuerpo de 7.5 Kg
para acelerarlo a 2.5 m/s2, si la fuerza de fricción es
de 6 N?
En el texto se describe que los arqueros templaron el
arco en tensión por un instante antes de disparar. R: 12.75 N
Explica qué ley de
25
Lee la siguiente información y contesta las preguntas ¿Qué recursos utilizas para tu aprendizaje del
que siguen. módulo "Universo Natural"?
R: Páginas de Internet o enciclopedias.
Una fuerza actúa sobre un cuerpo de 5 kg de masa,
provocándole un cambio de velocidad de 7 a 3 m/s ¿Qué dinámica sigues para asistir a asesoría de
en 2 segundos. "Universo Natural"?
¿Cuál es el valor de la fuerza ejercida sobre el

cuerpo? R: Las programas conforme a un plan de
trabajo.
R: − 10.0 N
¿Qué aceleración le producirá una fuerza de 20 N

a un cuerpo de 10 kg?
R: 2m /s2
Analiza el siguiente problema y responde las

¿Cuál es la fuerza en dinas? preguntas que aparecen a continuación.
Una caja de 20k de masa está colocada sobre un
R: − 25.0 plano inclinado de 30º y por medio de una cuerda y
una polea está unida a otra caja de peso Q, como se
muestra en la figura.
¿Cuál es la tensión en la cuerda si el elevador se está

moviendo y se acelera hacia arriba a 3 m/s2?
R: 256 N
Si el elevador se está moviendo y se acelera hacia

abajo a 3 m/s2 ¿Cuál debe ser la tensión en la cuerda?
R: 256 N
Si una fuerza acelera una masa 3 m/s2, ¿Qué El sistema está en equilibrio, y la fricción entre la
aceleración producirá la misma fuerza en un cuerpo caja y el plano inclinado es despreciable.
6 veces más pequeño?
¿Cuál es la tensión en la cuerda?
R: 18 m/s2
R: T = P sen 30° = 10 N
26
¿Cuál es la fuerza normal ejercida sobre el bloque por

el plano inclinado?
Después de estudiar un saber de tu módulo como el
R: N = P sen 30º = 10N de "Ley de la Gravitación Universal", ¿realizas
alguna autoevaluación? Porque…
R: Sí * porque te gusta medir tus fortalezas y

2
Si un camión cargado que acelera a 1 m/s de pronto debilidades para conocer tus avances.
pierde parte de su carga de tal manera que su masa
queda ¾ de la inicial, ¿Qué aceleración puede
adquirir dada la misma fuerza impulsora?
R: ¾ veces de la aceleración que tenía antes

de perder la carga
En la Enciclopedia UTEHA se lee el siguiente texto.

18. LEY DE LA GRAVITACIÓN
UNIVERSAL El descubrimiento de Neptuno en 1846 por Le
Verrier es uno de los hechos más gloriosos de la
Astronomía desde los tiempos de Newton.
Comunicada por Le Verrier al astrónomo
Relaciona las ecuaciones de la columna izquierda alemán Galle la posición que debía ocupar el
con su aplicación que aparece en la columna derecha. planeta, este lo descubrió la noche del 23 de
septiembre de 1846 a una distancia de 52’ del
lugar señalado por el astrónomo francés. El
cálculo fue realizado tomando en cuenta las
discrepancias del movimiento de Urano que
debían atribuirse a la atracción combinada de
Saturno y de un planeta externo desconocido
pero calculable de acuerdo con una de las leyes
que rigen la dinámica planetaria.
¿Qué ley es la directamente relacionada con el

descubrimiento de Neptuno?
R: [1-d] [2-c] [3-b]
R: Ley de gravitación Universal
Cuando un objeto cae al suelo, ¿quién ejerce la fuerza

de atracción gravitacional? Un cuerpo que cae libremente tiene
velocidad_____en la altura máxima y el valor de
R: Ambos, el objeto y la Tierra aceleración gravitacional es_______.
27
Las expresiones que completan correctamente son: Estudiando Universo Natural aparecen varios
experimentos sencillos para hacerlos en casa, como
R: IGUAL A CERO • 9.8 m/ s2 el que se muestra a continuación:
¿Cuál es el valor de la constante de gravitación Observa qué cae primero: sujeta una hoja de papel
universal (G) calculada por Henry Cavendish? hecha bolita y una hoja de cuaderno lisa, sin
arrugar, suéltalas desde una misma altura al mismo
R: 9.8 m / s2 tiempo.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA con ¿Alguna vez pones en práctica dichos experimentos?
relación a la masa y el peso de un cuerpo?
R: Sí * cuando cuentas con los recursos, porque
te ayudan a entender mejor los conceptos y
R: La masa y el peso son la misma principios.
cantidad física pero expresada en unidades
diferentes.
Analiza la siguiente situación y responde lo que se te

¿Cuál es el peso de un bloque de 18 Kg, expresado pide a continuación
en newtons?
En un programa de televisión se somete a los
R: 176 N concursantes a una reducción de peso acelerado.
Gana un premio el que reduce de peso de acuerdo
¿De qué orden de magnitud es el peso de un autobús con una meta semanal.
de 7 toneladas que viaja en una carretera cerca de la En la primera semana, el conductor del programa
playa? pasa al competidor a la báscula y reporta su peso:
-Estimado público: Julio pesa 120 kilogramos.
R: 68,700 N La concurrencia llena el espacio de aplausos….
-¿Cuál es tu objetivo para esta semana Julio?
¿…Cuál es la masa y el peso de la pelota sobre la Recuerda que si lo consigues tendrás un bonito
superficie de la Luna? (gravedad lunar = 1.6 m /s2) premio.
¿Cuál es la
-Quiero masa
bajar un aproximada de Julio?
20% de mi peso.
Se oyen más aplausos.
R: m= 0.1 kg, W= 0.16 N R:
En la91.4 Kg semana, se utiliza otra báscula y el
segunda
conductor del programa reporta:
-Respetable público: Julio pesa 932.
Tanto eldeconcursante
Además newton ¿en como el unidad
qué otra públicointernacional
se quedan
¿Qué pasa con la fuerza de atracción gravitacional y viendomedirse
unos aelotros
puede pesocomo diciendo: “y esto ¿qué
de Julio?
con el peso de un cuerpo que es llevado al espacio es? ¿Cómo puedo pesar 932?”
exterior y permanece en órbita? se angustien… es que son las unidades
-NoKilogramos
R:
internacionales, ¡son newtons!
R: La atracción gravitacional disminuye -¡Ah,
De vaya!conYa
acuerdo las me había asustado,
condiciones entonces
del concurso, ¿debe
hasta casi desaparecer, lo cual hace ¡quiero mi premio!
darse el premio a Julio?
también que el peso se reduzca.
28
R: Sí, por que redujo 79% R: Replantear la hipótesis.
¿En qué te beneficia el resolver problemas y

ejercicios en el módulo Universo Natural? Clasifica los siguientes enunciados que describen a
la ciencia como falsos (F) o verdaderos (V).
R: Te ayuda a desarrollar habilidades mentales y
facilitar tu (….) conceptos. 1. La ciencia es una actividad que no se relaciona con
la sociedad.
2. El método científico es creativo.
3. Sus teorías explican cómo funciona la naturaleza.
4. Solo sirven los experimentos en donde la hipótesis
resulta verdadera.
5. La ciencia es un proceso que obtiene
conocimientos que se corrigen a sí mismos.
R: F, V, V, F, V
19. EL MÉTODO CIENTÍFICO
¿Cómo se le llama a aquellas prácticas usadas y ¿Cuál es el paso del método científico en el que se
ratificadas por la comunidad científica como validas analizan los resultados obtenidos durante la fase
al proceder con el fin de exponer y confirmar sus experimental y se determina una fase final en la cual
teorías? se demuestra o no la hipótesis del trabajo?
R: Método científico R: Conclusión
Ordena las etapas del método científico usadas para Cuando se te presenta un caso científico,
estudiar algún fenómeno. generalmente ¿qué realizas?
1. Tesis o teoría científica. R: Te gusta probar nuevos procedimientos

2. Hipótesis. para resolverlo.
3. Inducción.
4. Análisis y conclusiones.
5. Observación. ¿Cuál es el procedimiento que llevas a cabo para
6. Prueba de hipótesis. resolver un problema del Universo Natural?
R: 5−3−2−6−4−1 R: Identificas las variables, creas hipótesis,

propones un método y lo pones a prueba.
Si la fase experimental no confirma la hipótesis Analiza esta situación y responde la pregunta que
planteada ¿qué debe hacerse? aparece a continuación
Imagina que conoces una persona de una religión

que no es la tuya en una reunión en el palacio
29
municipal, ella comenta algo que ocurre con la
tectónica de placas y dice que no es un asunto
¿Qué haces en esta situación?
R: Lo corriges y le explicas por que la ciencia

logra explicar el fenómeno
¿Cuál es la etapa de la tierra que es probablemente la
zona origen de la mayor parte de terremotos y
volcanes?
R: 2
20. GEOLOGÍA: CIENCIA DE LA ¿A qué se denomina astenosfera?
TIERRA R: La capa de placas rígidas que descansa

sobre otra de roca caliente y flexible.
Observa la imagen y ubica correctamente las partes
de la estructura de la Tierra.
Relaciona las ciencias auxiliares de la paleontología
de la izquierda, con sus definiciones de la derecha.
Ciencias auxiliares Definiciones
1. Estratigrafía a. Estudia la distribución de

los terrenos emergidos de la
2. Paleoclimatología tierra en el pasado.
b. Estudia el tipo de fauna

3 Paleogeografía existente en diversas épocas
del pasado.
4. Tectónica
c. Representa y explica las
1. Discontinuidad de Mohorovicic. características
2. Corteza. climatológicas que
3. Zona de Transición. existieron en épocas
4. Núcleo interior. pasadas.
5. Manto inferior.
d. Estudia los fenómenos
que tienen relación con la
R: [1-g] [2-h] [3-e] [4-a] [5-d] corteza terrestre.
e. Conjunto de fenómenos
Observa el mapa de la Tierra y contesta la pregunta que dieron forma a la tierra
siguiente
30
y la corteza actual a través R: [1-a,c] [2-b,d]

de los efectos del fuego.
f. Estudia los caracteres y

¿Cómo se llama a la energía que se obtiene
disposición de las rocas
sedimentarias de un terreno aprovechando la diferencia de la altura media de los
o formación. mares según la posición relativa de la Tierra y la
Luna?
R: Mareomotriz
R: [1-f] [2-b] [3-a] [4-e]
¿Qué representa el ciclo hidrológico?
R: Los diversos cambios del estado de

agregación del agua.
La corteza terrestre no se mantiene estable, ya

que existen movimientos de ascenso y ¿Qué nombre recibe la teoría que explica los
descenso, los cuales fueron mucho más fenómenos que ocurren en la corteza terrestre
intensos en épocas geológicas anteriores. (formación de montañas, deriva de continentes,
Estos movimientos de distintas secciones de la actividad volcánica y ocurrencia de sismos), por
litósfera se deben a fuerzas poderosas que medio de la interacción de las capas de roca que
actúan en el interior de la Tierra, conocidas flotan sobre un material fluido llamado magma?
como diastrofismo e isostasia. Los relieves
terrestres creados por las fuerzas internas R: Tectónica de Placas
sufren procesos de transformación debido a
agentes del modelado terrestre. En la geografía, existen varios instrumentos que
sirven para medir diferentes fenómenos naturales.
Relaciona el instrumento de la derecha de acuerdo al
Con base en el enunciado anterior relaciona los fenómeno, como se indica en la columna izquierda.
aspectos del modelado de la columna derecha con los
procesos del modelado de la columna izquierda. Fenómeno Instrumento
Procesos del Aspectos del modelado 1. Precipitación de lluvia a. Termógrafo

modelado terrestre terrestre 2. Velocidad del viento b. Sismógrafo
3. Temperatura c. Barómetro
1. Denudación a. Meteorización 4. Presión atmosférica d. Anemómetro
2. Deposición b. Sedimentación 5. Terremotos e. Pluviómetro
c. Erosión f. Veleta
d. Fondo acuático
R: [1−E] [2−D] [3−A] [4−C] [5−B]
31
En un libro sobre Ciencias Naturales se lee el Cd. de México se puede clasificar como parte del
siguiente texto: objeto de estudio de la Geografía:
Tipos de volcanes 1. Física

“Los volcanes pueden dividirse en dos grupos 2. Humana
principales… En los de tipo X se manifiesta un cono 3. Regional
de poco ángulo mediante repetidas efusiones de lava
muy móvil, con escasa o ninguna actividad R: Las tres participan en conjunto
explosiva. Los tipos Y deben sus nombres a volcanes
de las islas en el norte de Sicilia. En Y la lava es algo
más viscosa que en el tipo X y el gas se desprende en
una serie de estampidos o pequeñas explosiones
regulares…”
De acuerdo con la información, ¿cuáles son los tipos

X, Y descritos en el texto?
R: [X=hawaiano] [Y= estromboliano]
Se pide a los estudiantes que escriban en tarjetas o Relaciona los tipos de erosión con las descripciones
cartulinas DOS elementos que integran el paisaje que se presentan enseguida
desde el punto de vista clásico de la Geografía. Los
equipos presentan estas tarjetas:
¿Cuáles equipos realizaron bien la tarea?
R: 2 y 3
El estudio de las causas y consecuencias de los

sismos cuyos epicentros se han detectado en las
costas de Guerrero y que han afectado incluso a la
32
¿Cuál es la característica principal de la Era

Paleozoica?
R: Aumento de la vida y su diversidad sobre

el planeta.
Ordena los siguientes periodos de la Era Paleozoica

del más antiguo al más moderno.
1. Cámbrico
2. Carbonífero
3. Devónico
4. Ordovícico
5. Pérmico
6. Silúrico
R: 1→4→6 →3→2→5
Ordena los periodos de la Era Mesozoica, del más

antiguo al más reciente.
1. Cretácico
2. Jurásico
3. Triásico
R: [1−a,d] [2−b] [3−e] R: 1 → 2 →3
¿Cuál de los siguientes eventos geológicos fueron

característicos del periodo Jurásico?
R: Se forma la cordillera de los

Himalaya.
¿Qué elemento radiactivo es el más usado en el

estudio de los fósiles del cenozoico?
R: Carbono 14
21. LAS ERAS GEOLÓGICAS
33
Una persona que te encuentra al paso de las oficinas 22. LOS BIOELEMENTOS Y LAS
del Colegio de Bachilleres te vende unas copias de
los exámenes del Módulo "Universo y Vida". Al BIOMOLÉCULAS
revisar las hojas te das cuenta que uno de los temas
que aparecen es vulcanismo en la era proterozoica,
uno de los que no has logrado entender. Tarde te das ¿Por qué los bioelementos reciben ese nombre?
cuenta que, en realidad, has sido víctima de un fraude
porque no hay forma de conseguir las pruebas. Te R: Son los elementos que se encuentran en la
resignas a estudiar el tema ante el conjunto de materia viva.
preguntas que te vendieron.
¿Qué haces en una situación como esta?
¿Cómo se llama a los bioelementos que los
R: Buscas más referencias para tratar de organismos necesitan tener para vivir, aunque sea en
entenderlo y le dices al asesor el error en que una cantidad muy pequeña, pero tanto su exceso
incurriste comprando las hojas, solicitándole que como su falta total pueden provocar la muerte?
te ayude para que logres aprender.
R: Oligoelementos
En un libro de texto de Biología aparece esta

información:
Responde las preguntas que aparecen a continuación.
A partir de la información del texto “Biología II”,
¿Cuáles son ejemplos del tipo de bioelementos

primario?
R: Carbono hidrógeno, nitrógeno, azufre
UNIDAD III: SISTEMAS VIVOS ¿Cuál afirmación es verdadera refiriéndose a los

oligoelementos del texto "Biología II"?
34
R: Elementos minerales que se encuentran

en organismos microcelulares elementales y en 1. Carbono
algunos anfibios superiores. 2. Cloro
3. Nitrógeno
¿En qué moléculas se pueden encontrar los 4. Fierro
bioelementos mencionados en la lectura? 5. Manganeso
6. Azufre
R: Ácidos grasos, aminoácidos, glucosa y 7. Calcio
colesterol
R: 1,3 y 6
¿Cuáles son las propiedades que permiten que los
bioelementos de la lectura sean esenciales para la
vida, en cuanto a enlace estable [E], habilidad para
formar enlaces [H] y su peso [P]?
¿Cuál es la biomolécula que se encuentra formada
R: [E-covalente] [H-dobles o triples] [P- por unidades estructurales llamadas nucleótidos y
el más ligero] que transfieren información genética o controlan el
metabolismo celular?
¿Cuál es una EXCEPCIÓN de las propiedades R: Ácidos nucleicos

comunes de los bioelementos primarios?
R: Los altos porcentajes de H y O en la Tomando la clasificación de Biología II, ¿Cuáles son

biosfera se deben a que la materia viva está los elementos que forman los ácidos nucleicos?
constituida por agua.
R: Primarios: C, H, O, N
¿Cuáles son las principales moléculas orgánicas de

los seres vivos?
Clasifica los bioelementos secundarios del listado en
indispensables y variables. R: Carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos
nucleicos
1. Calcio
2. Bromo ¿Cuál sustancia es derivada de los monosacáridos?
3. Sodio
4. Zinc R: D-glucosamina
5. Potasio
R: [Indispensables-2,3,5] [Variables-1,4]
De la siguiente lista de elementos químicos ¿cuáles

de ellos conforman las principales biomoléculas? Relaciona la función de la derecha con la
biomolécula correspondiente de la izquierda.
35
23. TEORÍAS DEL ORIGEN DE LA

VIDA
Históricamente la primera explicación propuesta

acerca del origen de la vida es la que sostiene que el
universo entero, el sistema solar y sus planetas, así
como los seres vivos, fueron creados por un ser
todopoderoso en un acto sobrenatural. A esta
corriente se le conoce como:
R:Creacionismo
Relaciona las teorías sobre el origen de la vida, con

la propuesta que cada una hizo al respecto.
TEORÍAS PROPUESTAS
a. La vida solo puede
1. Creacionista provenir de otro ser vivo.
2. Generación b. Todo ser vivo proviene
espontánea de la materia inerte y
3. Panspermia puede surgir de manera
repentina.
c. Tiene su origin en la
R: [1-d] [2-c] [3-b]
religión, donde cada
cultura tiene su forma de
explicar lo sucedido.
Las proteínas difieren entre sí por el número, d. La vida provenía del
secuencia y ordenamiento de los aminoácidos que las espacio exterior en forma
constituyen. ¿Cuál es la característica que distingue de esporas bacterianas.
a la estructura secundaria de una proteína?
R: Maneras en que las cadenas polipeptídicas

se curva o se pliegan y pueden llegar a adoptar R: [1-c] [2-b] [3-d]
aspectos globulares
¿Quién fue el primero en enunciar conceptos acerca

de la teoría de la generación espontánea?
R: Aristóteles
36
¿De qué pensamiento se derivaron las ideas del El experimento presentado en el esquema pretende
origen de la vida según la generación espontánea? demostrar que en las condiciones de atmósfera
formada por metano, amoniaco e hidrógeno, además
R: "La vida puede nacer a partir de cualquier de un aporte de energía, se pueden llegar a formar
materia inerte, si se tienen las condiciones moléculas orgánicas.
adecuadas."
Para probar las teorías del origen de la vida, se coloca

alimento en un recipiente plástico y al cabo de una
semana se debe observar que han salido larvas de
moscas ¿Cuál teoría se pretende probar con este
experimento?
R: Teoría de la generación espontánea
¿Qué teoría sobre el origen de la vida ilustra este

experimento?
¿Quién o quiénes desarrollaron este experimento

originalmente?
R: Stanley– Harold Urey
R: Generación espontánea
Hay un curioso experimento llevado a cabo por Jan

Baptista Van Helmont en el siglo XVII, descrito de
esta manera:
si se coloca una camisa empapada en sudor en el fondo

de una olla de barro sin tapa y se cubre con granos de
trigo, después de 21 días de olor cambia, porque el
fermento que sale de la camisa al penetrar entre los
granos transforma al trigo en ratones. Pero lo más
notable es que se trata de ratones de ambos sexos y que
además pueden reproducirse con otros ratones nacidos
en forma natural de sus padres. Algo todavía más
notables es que los ratones no surgen como recién
nacidos sino completamente crecidos…
¿Qué teoría sobre el origen de la vida pretendía

demostrar este experimento?
R: Generación espontánea
37
Relaciona los tipos de organismos de un ecosistema

con las características que los distinguen.
LA CÉLULA: UNIDAD DE LA VIDA;
LOS SERES VIVOS Tipos de organismos Definiciones
1. Productores a. Fabrican compuestos

2. Consumidores orgánicos a partir de
¿Cuál es la estructura cuya función es generar
3. sustancias inorgánicas
energía en la célula e intervenir en la síntesis de
Descomponedores sencillas, por fotosíntesis.
algunos compuestos?
b. Forman en conjunto un
ecosistema
R: Mitocondria
c. Desdoblan los
compuestos orgánicos de
células procedentes del
En las células vivas la glucosa se degrada y se libera
productor muerto o de
energía; parte de esta energía se usa para sintetizar
organismos consumidores
ATP y en la mayoría de las células este proceso
y los transforman en
necesita oxigeno.
moléculas orgánicas
elementales.
¿Cómo se le conoce a esta degradación de la glucosa
d. Son heterótrofos y se
mediante el uso de oxígeno o alguna otra sustancia
alimentan de plantas,
inorgánica?
carne, etc.
R: Respiración aeróbica
R: [1-a] [2-d] [3-c]
¿Quién propuso el sistema de clasificación en cinco

reinos, monera, protista, fungi, plantae y animalia
en el año de 1969?
R: R. H. Whittaker
¿A qué reino pertenecen los microorganismos que

contienen clorofila como la euglena?
R: Protista
38
Relaciona las sustancias nutritivas de la columna

izquierda con la función que desempeñan en el
24. FUNCIONES DE LOS SERES organismo y que se encuentran en la columna
VIVOS derecha.
¿Cuál es el tipo de función que toma material del

exterior, distribuye los nutrientes a todo el
organismo, obtiene la energía para realizar trabajos
de conservación, fabrica materia a partir de
materiales, elimina desechos y produce materiales
auxiliares de otros procesos vitales?
R: Reproducción
¿Cuál es el sistema que actúa como enlace entre los

sistemas digestivos, respiratorios y excretores, así
como en los procesos de homeostasis o
autorregulación del organismo?
R: Circulatorio
¿Cómo se le llama al sistema que está representado

por la piel que cubre todo el cuerpo y sus órganos
accesorios?
R: Tegumentario
R: [1-d] [2-c] [3-b] [4-a]
Selecciona del listado cuáles son los elementos
determinantes para el desarrollo y crecimiento de la
vegetación en cualquier lugar de la tierra. ¿Qué haces si, al estar platicando con otra persona,
1. Radiación solar esta comienza a defender de manera muy emotiva
2. Presión atmosférica una postura alimentaria claramente dañina y
contraria a lo que tú opinas?
3. Brillo solar
4. Temperatura R: Pruebas nuevas formas para intentar resolver
5. Viento el conflicto, buscando convencerle de tu postura.
6. Lluvia
R: 4,6 ¿A cuál Ley de Mendel corresponde el siguiente

texto?
En la formación de células germinales, los dos
factores (alelos) para cualquier característica están
siempre separados entre sí y van a diferentes óvulos
o espermatozoides.
R: Ley de la herencia independiente
39
¿Cuáles de las siguientes fuentes NO debes

consultar como una alternativa para el desarrollo de
tu conocimiento, por ser irrelevantes y poco 25. OTROS TEMAS
confiables?
1. Publicaciones de otras instituciones académicas

Ordena las siguientes disoluciones de menor a mayor
2. Textos en línea
acidez.
3. Wikis o chat públicos donde se discuta el tema
4. Libros de texto
Tipo de solución pH
5. Portales de ayuda para hacer tarea
1. Vinagre 2.8
2. Jugo de limón 2.3
R: 3y5
3. Café negro 5.0
4. Agua pura 7.0
Al recibir tu examen de "Universo Natural" te das 5. Leche 6.6
cuenta de que está mal calificado. ¿Cómo llevas a
cabo la revisión de éste con tu asesor? R: 2→1→3→5→4
R: Utilizas la bibliografía o fuente original para

sustentar tu respuesta. ¿A qué profundidad aproximadamente se encuentra
un tiburón sumergido en el mar cuando soporta una
presión hidrostática de 1.2x108 N/m3, sabiendo que
Tu material de apoyo te sugiere medir y registrar la densidad del agua de mar es de 1,020 kg/ m3?
conceptos y principios de tu entorno natural para
estudiar un fenómeno. ¿Cuál es el proceso que
emplearías para realizarlo? R: h=P/(ρ*g)=120 m
R: Seguirías un orden conforme un método

previamente establecido Cuál es el límite de las longitudes de onda más cortas
que pueden producir los rayos X si el tubo trabaja a
50,000 V?
R: 0.066kg
40
Necesitas comprar un monitor nuevo y le pides al

vendedor que te sugiera uno considerando que
deseas optimizar recursos. El vendedor te ofrece un
monitor de LED, bajo los siguientes argumentos.
1. Es una pantalla LED, pero que en vez de utilizar
lámparas fluorescentes lo hacen con
retroiluminación por LED.
2. Al no utilizar lámparas fluorescentes requiere el

uso de mercurio en los monitores, aumentando la
contaminación.
3. Consume menos energía que un LCD.
4. Presenta mejor contraste en las imágenes

proyectadas, también controla mejor el brillo de la
imagen para evitar la fatiga en la vista.
¿Cuáles de estos argumentos son ciertos?
R: 3 y 4
SEP 2015
41

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GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 9: UNIVERSO NATURAL

UNIDAD I: MATERIA Y R: [Rutheford – d] [Thomson – b]

¿Cuál es el modelo atómico más completo, lógico y

R: Dirac – Jordan → Brinda una descripción R: 1 S 2 , 2 S 2, 2 P 6 , 3 S 2 , 3 P 6 , 4 S 1

¿Cómo se llama el último electrón de la

¿Cuál es la configuración electrónica del cobre? R: Lavoisier

La masa y la materia ni se crea ni se destruye solo se

La Ley de la Conservación de la masa dice que en

¿Qué haces si después de revisar el tema de “leyes de

R: Revisas tus apuntes o buscas información

Lee el siguiente texto y responde las preguntas que

La materia viva e inerte se puede encontrar en

R: No * porque el molibdeno es un elemento y

Gloria tiene que hacer una tarea donde le piden

Esta es la secuencia de su diálogo

¿Quiénes dieron una respuesta correcta a la pregunta

R: Juan define bien el elemento, y

5. MEZCLAS: HOMOGÉNEAS Y Relaciona las mezclas de la columna derecha con el

Califica como P los enunciados que hagan referencia

1. El aire que respiramos

3. El agua con la que se acaba de regar el jardín R: [1− d] [2−b] [3−a]

R: Heterogénea R: homogénea • heterogénea

Rogelio responde: la leche y el café y al instante

El asesor voltea entonces hacia ti para preguntarte tu

R: [1-D] [2- C] [3- B]

En la siguiente imagen se encuentran los cambios de

De acuerdo con él se puede explicar el fenómeno de

R: Gaseoso al estado liquido

R: [1-d] [2-c] [3-b]

R: Se transfieren electrones del elemento más

8. ENLACES QUÍMICOS Los enlaces que mantienen unidos al potasio y al

¿Qué sucede con los átomos al establecerse un enlace

¿Cuál afirmación expresa la Regla del octeto de

Después de revisar el tema de "enlaces químicos"

R: Intentas resolver los ejercicios, solo y al

¿A qué propiedades de los metales da lugar este tipo

R: Conductividad eléctrica y de calor,

1. Döbereiner a. Primera tabla con 63 Elementos

R: [1-C] [2-D] [3-B][4-F] ¿Qué elementos forman al grupo VI A en la Tabla

R: Orden del número atómico.

Relaciona los elementos de la columna derecha con

Familia Elementos R: estructura atómica

R: [1-D] [2- C] [3- A]

Relaciona las siguientes familias con el grupo dentro

R: [1-VA] [2-VIIA] [3-VIIIA] R: [Metales-b] [No-metales-a]

R: [Metales – Cu.Na] [Semimetales - Si ] R: [1-a] [2-a,c] [3-b]

La capacidad de conducción eléctrica de los metales,

R: De izquierda a derecha y de abajo

1. Electronegatividad a. Capacidad que tiene

R: Metales alcalinos d. Cantidad mínima de

R: Cs − Ag− Se− Na – F Al revisar el tema de la Tabla Periódica de

10. LA MASA ATÓMICA

1. La unidad de masa atómica del hidrógeno es la

de hidrógeno, se obtuvieron 42.531364 g de hierro

Se sabe que la masa atómica del oxígeno es de 16

¿Cuál es la masa (en gramos) de un átomo de plata?

Si se toman 1.5 gramos de AgNO y se disuelven en

¿A cuántos gramos equivalen 10 moles de NO2?

11. NOMENCLATURA QUÍMICA: Relaciona la fórmula con el nombre del compuesto