2.

EL LENGUAJE EN LA RELACIÓ N DEL HOMBRE CON EL MUNDO

1.- ¿Cuál de las opciones contiene una explicación correcta del propósito comunicativo de los
textos informativos?
a) Ser subjetivo y expresar por medio de un lenguaje metafórico y rico en expresividad.
b) Dar información y el enjuiciamiento público, oportuno y periódico, de los hechos de interés
colectivo.
c) Desarrollar a profundidad temas acerca de la naturaleza, la sociedad y sus fenómenos y procesos.
d) Denotar emotividad como producto de la realidad y como una forma de interpretarla.

2.- Las siguientes figuras representan una historia sobre un lechón:

Elige la opción que tiene el ordenamiento que mejor describe la historia desde los antecedentes hasta
que el lechón tiene unos cuantos meses de vida.
a) 1 R 4 R 2 R 3 c) 1 R 2 R 3 R 4
b) 4 R 2 R 3 R 1 d) 2 R 1 R 3 R 4

3.- De acuerdo al “Capital” de Carlos Marx, la riqueza de las sociedades en la que domina el modo de
producción capitalista se presenta como un _________________________________________.
a) Grupo de fuerza de trabajo c) Trabajo socialmente necesario
b) Contenido material de la riqueza d) enorme cúmulo de mercancías.

4.- Marx propone una tipología de grupos que se oponen al Capitalismo. A continuación se proponen
algunas posiciones políticas representativas de dichos grupos. Clasifícalos
1. Luis trabaja en un Banco. Gana un buen sueldo y aunque no participa de las grandes ganancias de
capitales de nuestro país, considera que su participación en el banco es muy conveniente para su vida
personal.
2. Gumaro es un chavo que se opone a todo tipo de gobierno, independientemente del partido que
sea. Piensa que los grupos políticos están mal, y que no hay que obedecerlos, por lo tanto hay que
entorpecer sus acciones y oponerse a ellos en todo momento.
3. Favia no acepta el desarrollo de las personas con tanto libertinaje, sin valores morales. Piensa que
el consumismo, la mercantilización de la vida social y moral son las que llevan a pique a nuestra
sociedad, por eso se asusta con los grupos de izquierda y trata de no ver lo que hacen.
a) (1-Burguesía) (2.Proletariado) (3.Iglesia)
b) (1. Pequeña burguesía) (2.Anarquista) (3. Iglesia)
c) (1. Pequeña burguesía) (2. Proletariado) (3. Iglesia)
d) (1. Clase media) (2. Pequeña Burguesía) (3. Anarquista)
5.- En un libro de historia, se lee este fragmento:
Pese a que la corona española pretendió que poco a poco se convirtieran en súbitos con iguales
derechos que los descendientes de los conquistadores, siempre fueron considerados como los
vencidos y, gracias al racismo existente, como inferiores, por lo que no es extraño que todos los
estratos sociales abusaran de ellos. En la práctica tenían menos derechos y ventajas que los
descendientes libres de esclavos, quienes, de acuerdo al modelo original de la sociedad colonial,
debieron ocupar el último estrato social.
¿A qué sector social de la época colonial hace referencia el fragmento?
a) Indios de América c) Negros de África
b) Mulatos d) criollos

6.- ¿Cuáles palabras sustituyen correctamente el uso de “cosa”, “algo”, “esto”, en las siguientes
oraciones (pueden cambiar literalmente en género y número)?
1. Para los deportistas el entrenamiento es una cosa indispensable.
2. Le pidieron al periodista que presentara las cosas que ocurrieron en el estadio.
3. El evento de oratoria celebrado en la escuela es algo muy formativo
4. La alumna se preparó muy bien. Esto le redituó en buenos resultados en el examen.
5. El titanic chocó con un iceberg. Eso lo llevó al hundimiento.
a) deporte / personas / evento / este esfuerzo / entonces.
b) actividad / situaciones / evento / por ello / en consecuencia.
c) acción / acciones / acción / esa acción.
d) actividad / acciones / actividad / este esfuerzo / ese hecho

7.- Relaciona las corrientes que se enlistan con los conceptos que la definen.
CORRIENTES DEFINICIONES

1. Considera al Derecho como fenómeno real tanto en su origen como en el a. idealista

desarrollo de la convivencia humana ya que el hombre, al vivir en compañía
b. sociológica
de otros requiere y le es indispensable el derecho.

2. Considera al Derecho como un conjunto de normas jurídicas coercibles y c. escéptica

bilaterales d. normativista
3. Afirma que el Derecho está impregnado de moralidad, de valores éticos e. realista
que constituyen principios rectores de la conducta humana, y define a los
que esta ciencia aspira, tales como los valores de justicia, bien común y f. materialista
seguridad.

4. Afirma que el Derecho (al igual que el estado) son reflejo de las relaciones
económicas de producción. El derecho (y el estado) son los instrumentos
mediante los cuales esta dominación se ejerce.
a) (1-a) (2-b) (3-c) (4-d) c) (1-d) (2-c) (3-e) (4-a)
b) (1-b) (2-c) (3-d) (4-f) d) (1-b) (2-d (3-a) (4-f)

8.- Identifica con una V los enunciados que son verdaderos y con una F los que son falsos.
1. ¿Cuántas personas votarían por el presidente Bush otra vez?, es un ejemplo de un planteamiento
para llevar a cabo un estudio descriptivo.
2. El análisis sobre si las palomas y ratas tienen un mismo periodo de crecimiento al llegar a su
madurez, se puede considerar ejemplo de estudio experimental.
3. Analizar el porcentaje de la población mexicana que emigrará EUA en el año 2007, es un ejemplo
de estudio descriptivo.
4. ¿Cuántas personas comprarían una televisión Sony en lugar de una televisión Hitachi?, es un
ejemplo de un planteamiento para hacer un estudio de campo.
a) V- V- F- F c) V- F- V- F
b) F- F- V- V d) F- V- F- F

9.- Relaciona los elementos de una descripción con sus ejemplos.

ELEMENTOS EJEMPLOS
1. El punto de vista a. Se aplica de dos maneras, a objetos reales o cuando recae en
2. La observación valorativa objetos que imaginamos
3. El plan b. Busca la expresión apropiada, aquella que mejor describa lo que se
4. La presentación pretende.
c. Supone la postura física del descriptor frente al objeto que le
interesa y su posición ideológica que influencia su descripción
d. Consiste en ordenar los materiales anteriores de manera que se
distingan las ideas y detalles esenciales de los secundarios y exista un
orden lógico.
e. Consiste en mirar y examinar altamente un ser, con el fin de
determinar las características que lo hacen inconfundible.
a) (1-e) (2-b, c) (3-a) (4-d) c) (1-c) (2- a, e) (3-d) (4-b)
b) (1-a) (2-b, d) (3-c) (4-e) d) (1-b) (2-a, c) (3-e) (4-d)

10.- ¿Cómo recomienda el libro que actúes si un amigo trata de durante la conversación saca temas
como es el efecto invernadero para conocer tu perspectiva?
a) Buscas todo tipo de argumentos para obtener su aprobación
b) Comienzas a hablar y si surgen diferencias dejas el tema para evitar problemas.
c) Expresas tus opiniones y respetas las de tus amigos aun cuando no coincidan.
d) No te gusta dialogar sobre esos temas porque eres intolerante con las diferencias.

11.- Para enriquecer tu proceso de aprendizaje, tu asesor de “El lenguaje en la relación del hombre
con el mundo” te pide que realices una crítica sobre “la aplicación de los derechos humanos en el
sistema penitenciario, en México” ¿Cómo recomienda el libro que lo realices?
a) Utilizarías las críticas que otros autores reconocidos hayan hecho sobre el tema para garantizar su
aprobación.
b) Buscaría la opinión de otros autores sobre el mismo tema para tener una visión previa y emitir
una opinión basada en la experiencia de los expertos.
c) Analizarías los elementos principales de dicha situación y después expresarías tu gusto o disgusto
sobre el tema.
d) Analizarías los elementos que integran dicha situación y después emitirías tu opinión, sustentando
con tus propios argumentos y los de otros autores.

12.- Un estudiante del módulo 11 realiza la lectura de un artículo de opinión en el periódico y

considera que para su mejor comprensión debe realizar estas actividades:
1. Identificar que están correctamente escritas las palabras donde tiene duda y clasificar los fonemas
de cada palabra.
2. Identificar verbos, sustantivos, artículos y adverbios. Analiza oraciones.
3. Subrayar dentro del texto las palabras que desconoce y definir el significado de las palabras de
origen extranjero.
¿Con qué ámbitos de la lengua se relacionan estas actividades?
a) Fonográfico. Léxico semántico. Morfosintáctico
b) Fonográfico. Morfosintáctico. Léxico semántico
c) Fonográfico. Morfosintáctico
d) Fonográfico. Léxico semántico.

13.- ¿Cuál de los siguientes procesos le permitirán redactar un análisis morfosintáctico de un texto
que se le presente?
a) Encontrar en el diccionario el significado de palabras poco usuales, para comprender el mensaje
de texto.
b) identificar oraciones subordinadas adjetivas para comprender el procedimiento de construcción
de un texto.
c) Analizar la teoría básica de las oraciones concesivas y finales para identificarlas en un texto.
d) Identificar oraciones causales, consecutivas y condicionales para comprender la forma de
construir un texto.

14.- La diégesis es un relato que contiene estos atributos:

a) Un mundo (ficticio) en que las situaciones y eventos narrados ocurren.
b) Un proceso de contar, contrariamente a otros procesos de actuar o mostrar.
A partir de esta información, selecciona dos elementos de la diégesis.
1. Emociones y frases.
2. Expresividad
3. Tiempo y espacio
4. Narrador
a) 2, 4 c) 3, 4
b) 2, 3 d) 1, 4

15.- Es el enfoque metodológico de la enseñanza-aprendizaje de los estudios sociales que analiza las
relaciones que el hombre establece con el medio ambiente, combinando los elementos del paisaje
natural y del paisaje cultural.
a) Ambientalista c) Sociológico
b) Histórico-cultural d) Sociogeográfico

16.- Edna tiene que hacer una tarea donde le piden investigar sobre algunas figuras literarias. En lugar
de consultar el libro de texto Edna tuvo la idea de entrar a u foro de tareas en internet denominado
“Mi tarea.com”. Después de plantear su pregunta obtiene respuestas que deberá analizar antes de
tomarlas como aceptables.
Esta es la secuencia de su diálogo:
Edna: ¡Hola!, tengo una tarea y no le entiendo. Alguien me puede decir que se entiende por “símil” o
“comparación”?
Juan: Es una palabra que sustituye al nombre de un elemento por otro con el que tiene íntima
relación, o sea que se parecen, pero no son lo mismo.
Una persona la calificó como buena.
Miguel: Para mí que consiste en la identificación de un término real con un término imaginario.
Una persona lo calificó como buena
Salma: Eso que preguntas consiste en la supresión de algún término de la oración, que es necesario
para la construcción gramatical.
Una persona la calificó como buena.
Bertha: Esta fácil! Es una palabra que designa una cosa por el nombre de otra con la que tiene una
característica relacionada directamente.
Una persona la calificó como buena.
Edna: Gracias a todos, sus opiniones son interesantes, pero creo que solo hay uno que acertó.
¿Quién dio una respuesta correcta a la pregunta de Edna?
a) Miguel c) Salma
b) Bertha d) Juan

17.- ¿En que NO coinciden la Ilustración y el Conservadurismo, respecto al desarrollo personal?

a) El primero es producto de la creación humana, el segundo es una creación divina.
b) El primero es consecuencia de las ideas, el segundo es por el sentimiento de la época.
c) El primero es consecuencia de la educación, el segundo es producto del pensamiento.
d) El primero es producto de la cultura, el segundo es resultado de la espiritualidad.

18.- El estudiante del módulo 11 debe desarrollar la capacidad de comprender que en el análisis del
pasado hay muchos puntos de vista. Aplica este concepto señalado si las afirmaciones que siguen son
falsas (F) o verdaderas (V)
1. El contexto en que vive el historiador influye en sus juicios sobre el pasado.
2. Debe tomarse por buena la opinión que goce de mayor consenso entre los historiadores.
3. Las mejores teorías son las de más reciente publicación y difusión.
4. La calidad de las fuentes de información es determinante en la validez de las conclusiones.
a) V- V- F- V c) F- V- V- F
b) V- F- F- V d) V- F- V- F

19.- Del siguiente fragmento del texto “Nombres con mujer adentro” de Víctor Roura, contesta lo que
se te pide.
Como buen broquero, nunca ha sabido bailar, pero aquella noche, cuando una desconocida se me
acercó para invitarme a la pista, no pude negarme. Tenía una misteriosa belleza.
El conjunto, en lugar de arrancarse con un son, tocó una apropiada balada. La mujer me apretó la
mano. La sentí ardiente. Enlacé su estrecha cintura e hice lo que pude.
¿Qué tipo de narrador es?
a) Autodiegético c) Intradiegético
b) Extradiegético d) Heterodiegético

20.- ¿Cuál es el término que permite identificar estas acciones?

Una persona desde el interior de su carro saluda a un conocido que va caminando en la calle y éste le
responde con una seña amistosa.
Un profesor trabaja con sus estudiantes en clase.
En el estadio de béisbol de Campeche juegan “Los Piratas” contra “Los Diablos”.
a) Comunicación c) Interacción
b) Emoción d) Relación.

21.- identifica la acción que presenta una palabra que no forma parte del mismo campo semántico
a) Olfato c) Digestión
b) Oído d) Vista

22.- Analiza el siguiente párrafo y relaciona sus partes con los tipos de ideas:
El fin de semana fui al centro histórico de la ciudad de México. Visité la catedral, el Palacio Nacional y
otros edificios coloniales que mencionó Jorge Llanes, el comentarista del programa de radio “La hora
nacional”, cuando trató el tema de Arte Colonial, Llanes mencionó que si tenía uno la oportunidad de
ir al centro, era muy importante ver personalmente estas manifestaciones artísticas, para poder
comprender mejor la época de la Colonia a través de sus obras de arte.
Tipo de idea Parte del texto
1. Central a) Las personas que tienen la oportunidad
2. Principal b) La visita
3. Secundaria c) Visitar edificios coloniales
d) Las personas deben ver las obras de arte
e) Para comprender mejor la colonia
f) Ir al centro histórico de la Ciudad de México
g) Opinión del comentarista sobre la importancia de que las personas realicen la
visita
a) (1-b) (2-c, f, g) (3-d) c) (1-f) (2-b, c, e) (3-g)
b) (2-e) (2- c, e, f) d) (1-e) (2- a, d, e) (3-g)

23.- El capitalismo cobra gran auge en la segunda mitad del siglo XIX y su característica fundamental
es que sus relaciones de producción se sustentan en la _____________________
a) Explotación de la fuerza del trabajo
b) Posesión de la propiedad privada
c) Producción de bienes y servicios
d) Transformación del sector rural

24.- ¿Qué corriente para interpretar la realidad fue incorporada en México en la época de Benito
Juárez y Sebastián Lerdo de Tejada?
a) Estructural funcionalismo b) Positivismo
c) Capitalismo d) Materialismo histórico

25.- ¿Qué aspectos de un ensayo permiten identificar el estilo del autor?

a) Exposición de un tema en forma clara y objetiva. Uso de frases cortas y afirmativa
b) Expresión de motivaciones sociales y personales. Uso de frases cortas y afirmativas
c) Uso frecuente de citas cortas. Muestra una clara posición frente a un tema dado.
d) Formulación de propósitos o aspiraciones. Uso de largas oraciones con una presentación literaria.

26.- ¿Cuál elemento del ensayo informa en primera instancia sobre la propuesta del autor?
a) La hipótesis b) El planteamiento
c) La entrada del texto d) El título
27.- Relaciona las definiciones siguientes con las comunidades sociales que se enlistan a continuación.
DEFINICIÓN COMUNIDAD
1. Es la forma más simple de la sociedad. El lazo familiar y el parentesco entre los a) Pueblo
miembros son muy tenues, sin relación estrecha de paternidad, filiación o b) Tribu
descendencia, todo individuo es considerado como “un compañero más” c) Familia
2. Forma de organización social basada en el parentesco, está integrado por un
d) Clan
número de treinta a sesenta individuos que constituyen un grupo mayor que una
familia nuclear y que respetan al linaje. Sus principales características son: e) Horda
descendencia unilineal, exogamia y totemismo. f) Gens
3. Agrupación característica de los primeros tiempos del pueblo griego y romano.
Eran especiales de grandes familias cuyos miembros ejercitaban derechos cívicos
que formaron la base de la sociedad política donde el padre y el esposo era el jefe
de una estructura familiar.
4. Grupo social que comprende otros subgrupos. Se caracteriza por la posesión de
un territorio, de un lenguaje, de una cultura homogénea y diferenciada y una
estructura política organizada o por lo menos algún sentido de solidaridad común
frente a los extraños.
a) (1-c) (2-f) (3-a) (4-d) b) (1-e) (2-d) (3-f) (4-b)
c) (1-d) (2-c) (3-f) (4-a) d) (1-e) ((2-f) (e-b) (4-d)

28.- ¿Qué es la polisemia?

a) Cuando dos o más palabras, tienen significado similar.
b) Cuando las palabras están organizadas alrededor de un significado común.
c) Cuando una misma palabra puede tener dos o más significados distintos.
d) Cuando dos o más palabras tienen significado contrario o contrastante.

29.- Identifica la función lingüística predominante en cada una de las expresiones siguientes:
FUNCIÓN EXPRESIÓN
1. Apelativa (connotativa) Respeta las instrucciones de tránsito
2. Poética (estética) b) El sustantivo designa seres con existencia independiente
3. Metalingüística c) La noche de tus ojos es invitación a la felicidad prohibida
d) Tome agua mineral del manantial de Tehuacán
e) La palabra “solo” lleva acento diacrítico.
a) (1-a, d) (2-c) (3-b,) b) (1-d) (2- a, b, c) (3-e)
c) (1-a) (2-c, d) (3-b,e) d) (1-b, e) (2-a,c) (3-d)

30.- Completa el siguiente texto con las palabras adecuadas para explicar la concepción dialéctica de
la historia.
Carlos Marx puso de manifiesto que la sociedad capitalista está dominada por quienes controlan
_________________y cosechan beneficios del trabajo de otros. Esto propicia entre ______________,
que conduce a ________________ y tarde o temprano, a la revolución social.
a) El poder político / “Las clases sociales” / Controlar los medios de producción.
b) El poder político / “los dueños de la producción” / Discriminar entre clases sociales
c) Los medios de producción / “las clases sociales” / La lucha por el poder
d) Los medios de producción / “los partidos políticos” / La lucha por el poder.
31.- En “las formas elementales de la vida religiosa” (1912) Emile Durklseim establece que la sociedad
le asigna a ciertos objetos un significado sobrehumano. Si en las organizaciones primitivas esos
objetos eran animales o plantas, siguiendo el discurso del autor, ¿Cuáles son esos objetos en el siglo
XX?
a) Una cruz, una estrella de seis puntas y una media luna
b) Un ángel, una media luna y un sol.
c) Una figura humana masculina, una figura humana femenina y una bandera.
d) Una estrella de cinco puntas, un sol y una luna.

32.- ¿Cuál es el objeto de estudio de la Historia?

a) Los fenómenos naturales
b) El hombre social
c) La reconstrucción de los hechos
d) El comportamiento humano

33.- ¿Qué es un fenómeno natural?

a) Es aquel que no cambia la composición de ninguna sustancia y es reversible
b) Es todo cambio que sucede por sí solo, sin la intervención del hombre
c) Es el suceso en el cual as sustancias “cambian” al combinarse entre sí.
d) Es un hecho provocado por el hombre susceptible de interpretación científica.

34.- Se te pide preparar el tema “la política mexicana” con base en el texto “Vecinos distantes”, de
397 páginas, cuyo autor es Alan Riding, editado en Barcelona por la Editorial Cátedra en 2007. La
referencia que necesitas está contenida en la página 10.
¿Cuáles deben ser los datos y su ubicación en un ficha mixta)
a) Riding Alan c) La política mexicana
Catedra Barcelona 307 pags. Vecinos distantes
Vecinos distantes. Riding Alan p. 10
b) Riding Aalan
Vecinos distantes pág. 10 d) Vecinos distantes
La política mexicana Riding Alan Cátedra
Barcelona 307 págs.
La política Mexicana

35.- ¿Cómo actúas si un amigo trata de durante la conversación saca temas como es el efecto
invernadero para conocer la perspectiva?
a) No te gusta dialogar sobre esos temas porque eres intolerante con las diferencias.
b) Buscas todo tipo de argumentos para obtener su aprobación sobre su postura.
c) Comienzas a hablar, y si surgen diferencias dejas el tema para evitar problemas.
d) Expresas tus opiniones y respetas las de tus amigos, aun cuando no coincidan.

36.- De las concepciones acerca de la realidad ¿Cuál es la diferencia entre Realismo e idealismo?
1. El realismo sugiere que el sujeto produce conocimiento y un mundo de objetos, y el idealismo que
los objetos existen independientemente de la conciencia o del sujeto.
2. El realismo sostiene la existencia de hechos positivos a diferencia de las imaginaciones del
idealismo.
3. El realismo consiste en establecer toda evidencia de comunicación (reflexión), el idealismo las
llamada cosas exteriores (objetos).
4. El realismo considera que la percepción de los hechos depende de los órganos sensoriales y el
idealismo enfatiza que el ser o la realidad se determinaron por la conciencia.
a) 2, 4 b) 1, 2
c) 2, 3 d) 1, 3

37.- La palabra de cada una de las oraciones siguientes están mezcladas. Ordena cada una de las
oraciones e interpreta su significado. Si el significado es verdadero anota (V) si el significado de la
oración es falso anota (F).
1. buena mar beber el agua de es
2. cuatrocientas todas las páginas contienen libros los
3. frecuentemente por juzgar podemos acciones hombres nosotros sus a los
4. nunca que descuidados los tropiezan son
a) V, V, F, F b) F, F, V, F
c) F, F, V, V, d) F, V, V, F

38.- ¿Cuáles son los elementos de una estructura de un texto?

1. Párrafo
2. Elementos lingüísticos
3. Puntuación
4. Enunciado
a) 3, 4 b) 2, 3
c) 1, 4 d) 1, 3

39.- ¿Qué factores intervienen en la interpretación de un texto?

1. El tiempo dedicado por el lector
2. Los conocimientos previos del lector
3. Los procesos cognitivos previos que debe desarrollar el lector durante la lectura
4. La diversidad del vocabulario usado utilizado por el autor del texto.
a) 1, 2 b) 2, 3
c) 3, 4 d) 1, 4

40.- El pensamiento de la ilustración y el del Conservadurismo tienen sus diferencias, pero, ¿en que
coinciden en cuanto al factor fundamental para el desarrollo de las personas?
a) La tradición oral y literatura
b) La religión y la espiritualidad
c) Las instituciones sociales
d) El contexto sociocultural

41.- ¿Cuáles son las disciplinas y eje transversal respectivos que han contribuido enormemente al
desarrollo del ser humano de manera integral, y sobre todo, destacando en su contenido el respeto a
la dignidad física y mental, bajo una normativa de convivencia armónica con la naturaleza y con sus
iguales a través del tiempo?
a) Geografía, Educación Ambiental, Antropología, Educación en valores
b) Historia, Geografía, Antropología, Educación en derechos humanos
c) Política, Historia, Antropología, Educación para el consumidor
d) Antropología, Historia, Educación en Valores y Derechos del consumidor
42.- La formación del bachillerato en el Módulo 11 pretende fomentar el desarrollo de una identidad
común a través del aprendizaje de competencia en nuestro idioma, compartiendo la historia nacional
asimilando otras experiencias personales.
De acuerdo a este contexto ¿Qué puede afirmarse respecto a la función que desempeña la educación
en este nivel que estás cursando?
a) Difusión del conocimiento b) Enriquecimiento personal
c) Transmisión del conocimiento d) Integración socio-cultural

43.- Un conocido programa se transmite por radio y televisión a todo el país. El conductor llevó a un
cantante de un conocido grupo musical, a quien le preguntó sobre sus proyectos. La respuesta que
dio el cantante fue:
Hace un mes juimos a cantar cera del Ixtlacigual y como hacía un frío muy juerte, los espedtadores no
tuvieron otra oxión que cubrirse con un sarape. Yo me preguntaba ¿qudrán quedarse a oyirnos cantar
y tocar? Hacía tanto frío que jue necesario que hubiera policías cercas para mantener el orden.
¿Cuál o cuáles son las figuras del lenguaje que se encuentran en la respuesta del cantante?
1. De construcción, porque afectan las palabras en el plano morfosintáctico.
2. De dicción, porque afectan el significado de las palabras.
3. De palabras o tropos, porque modifica la constitución fonológica de las palabras.
4. De dicción, porque afectan la composición fonológica y fonética de las palabras.
a) 1 y 4 b) 2 y 4
c) sólo 3 d) sólo 1

44.- ¿Qué haces si te dejan leer la novela “Pedro Páramo”, de Juan Rulfo, y al terminar de leerla,
resulta que no entendiste la mayor parte del texto?
a) Replanteas tu técnica de lectura y lo intentas de nuevo.
b) Lees varias veces hasta que algo se te quede.
c) Descansas u rato, y más tarde intentas la misma técnica
d) Lo abandonas por completo porque sientes que te saturas.

45.- Imagina que tu mamá es una persona que siempre está preocupada por su salud, y te enteras en
las noticias que el consumir aceite de coco y de otras frutas es benéfico para tu salud. ¿Qué haces
antes de pasarle el “tip”?
a) Se lo comentas convencido de lo que escuchaste.
b) Lo expresas poco a poco y con ciertas reservas.
c) Te metes a la página del anunciante.
d) Verificas la información consultando más fuentes.

46.- Una amiga que está cursando el bachillerato igual que tu, tiene dudas sobre el manejo de un
concepto dentro de material de consulta, por lo que te pide ayuda. ¿Qué recomendación le harías?
a) Evitar angustiarse para que trabaje tranquila y no induzca errores en su material.
b) Pedir ayuda académica profesional a algún experto en la materia.
c) Publicar en algún foro, y ayudas que hay en internet para hacer tareas, para que otras personas la
asesoren.
d) Cotejar contra un libro, revista, publicación o página de internet realizada por una institución
experta en el área.
47.- Recibes la llamada de un promotor de un candidato a gobernador de tu estado, que quiere
hacerle promoción y realizarte una encueta, ¿Qué recomienda el libro que realices?
a) Lo escuchas para analizar su propuesta, pero evitas responder directamente sus preguntas.
b) Lo escuchas para conocer y evaluar sus propuestas y poder analizar bien tus respuestas.
c) Definitivamente te niegas a escucharlo y responder porque es una pérdida de tiempo.
d) Te sientes comprometido a escucharlo y responde cualquier cosa solamente para cumplir.

48.- Para preparar una composición o texto sobre un tema se sugiere la metodología del proceso de
escritura. ¿Qué piensas de tener que seguir dicha metodología?
a) Es una mejor manera de organizar tus pensamientos y trabajar con mayor claridad un tema.
b) Es un método más seguro para garantizar una mejor puntuación en tu calificación.
c) Es una complicación para hacer un documento, se vuelve más larga y tortuosa la escritura.
d) Es recomendable solo para novatos o quienes tienen dificultades con la escritura.

49.- Gloria tiene que hacer una tarea donde le piden investigar sobre textos históricos. En lugar de
consultar el libro de texto, Gloria tuvo la idea de entrar a un foro de tareas en internet, denominado
“Mi tarea.com”. Después de plantear su pregunta obtiene varias respuestas que deberá analizar
antes de tomarlas como aceptables.
Gloria: Hola a todos, alguien me puede dar algún ejemplo de un texto que NO SE REFIERA a una
situación histórica?

Juan: Algo que se me hace que no es histórico es que la democracia de la antigua Atenas no
permitía a mujeres, extranjeros, y esclavos votar, solo blancos y propietarios.
Jonás: El más chido se me hace cuan do Dios expulsó a Adán y Eva del paraíso pasaron gruesas
hambres y penumbras como castigo por desobedecer una regla impuesta por Dios.
Itzel: ¡Abusado! Se dice penurias y no penumbras…. A ver si mejor te gusta este: Refieren que el
sismo acaecido en Haití pudo no haber sido tan fatídico si tan solo se hubiera contado con un sistema
de alerta sísmico adecuado.
Miguel: Una que es leyenda se refiere a Rómulo y Remo que eran dos hermanos gemelos que se
consideran los fundadores de la antigua Roma, los cuales fueron cuidados y amamantados por una
loba.
Gloria: Gracias a todos, me resultó de mucha ayuda. Nos vemos.
¿Quién dio una respuesta correcta a la pregunta de Gloria?
a) Miguel b) Jonás
c) Itzel c) Juan

50.- Relacione los dos métodos para la investigación de la columna izquierda con sus características.
MÉTODOS CARACTERÍSTICAS

1. Genético a. Busca confirmar o desechar alguna conclusión provisional mediante

2. Experimental observaciones o demostraciones repetidas.
b. Examina individuos o clases que poseen características comunes estableciendo
semejanzas y diferencias. Se aplica en ciencias sociales.
c. Estudia los fenómenos en forma cuantitativa a partir de observaciones e
inducciones (recopilación, elaboración, presentación e interpretación de datos) Se
aplica en las ciencias sociales, naturales y culturales.
d. Estudia los objetos de la ciencia a partir de su origen; en esta descripción se
hace la explicación. Se aplica en la sociología.
a) (1 - b) (2 - c) b) (1 – d) (2 – a)
c) (1 – d) (2 – a) d) (1- b) (2 – c)

51.- ¿A través de qué medio se plasma la ideología de un texto?

a) Ideas b) Opinión
c) Redacción d) Argumentación

52.- La Carta de las Naciones Unidas contiene una serie de normas, principios y propósitos que
regulan las relaciones entre los países. Independientemente de que la hayas leído, interpreta los
siguientes puntos e identifica si se enuncia un propósito o un principio.
1. Mantener la paz y la seguridad integrales.
2. La organización está basada en la igualdad soberana de todos sus miembros.
3. Fomentar entre las naciones relaciones de amistad basadas en el respeto al principio de la
igualdad de los derechos y de la libre determinación de los pueblos.
4. Realizar la cooperación internacional en la solución de problemas internacionales de carácter
económico, social, cultural o humanitario, y en el desarrollo y estímulo del respeto a los derechos
humanos y a las libertades fundamentales.
5. Todos los miembros cumplirán de buena fe las obligaciones contraídas de conformidad con la
Carta.
6. Los miembros se abstendrán de recurrir a la amenaza o al uso de la fuerza contra otros estados.
a) (Propósitos: 1, 3 y 4) (Principios: 2, 5 y 6)
b) (Propósitos: 1, 3 y 5) (Principios: 2, 4 y 6)
c) (Propósitos: 2, 4 y 6) (Principios: 1, 3 y 5)
d) (Propósitos: 1, 4 y 5) (Principios: 2, 3 y 6)

53.- ¿Cuál de los siguientes procesos llevas a cabo en la redacción de tus documentos (Trabajos,
ensayos, crítica, reseñas, líneas de tiempo)?
a) Pre-escritura Corrección edición impresión
b) Pre-escritura borrador corrección edición
c) Borrador pre-escritura edición impresión
d) Borrador corrección pre-escritura edición

54.- ¿En qué consiste la metáfora?

a) En la identificación de un término real con un término imaginario
b) En sustituir el nombre de un elemento, por otro con el que tiene íntima relación.
c) En designar una cosa por el nombre de otra con la que tiene una característica relacionada
directamente.
d) En la supresión de algún término de la oración, que es necesario para la construcción gramatical.

55.- Supóngase que se plantea un trabajo de investigación con la hipótesis:

Las escenas de la telenovela “Sentimientos del frenesí” presentan mayor contenido erótico que las de
la telenovela “Las arenas del salitre”, y éstas, a su vez, mayor contenido erótico que las escenas de la
telenovela “Donde halla mi corazón”
¿Cuál debe ser una palabra clave apropiada para realizar una búsqueda en internet en preparación
sobre el proyecto?
a) Sentimiento b) Erótico
c) Telenovela d) Arenas
56.-Del siguiente fragmento del texto de “El llano en llamas” de Juan Rulfo, contesta lo que se te pide.
Lo había traído de madrugada. Y ahora era ya entrada la mañana y él seguía todavía allí amarrado a
un horcón, esperando. No se podía estar quieto. Había hecho el intento de dormir un rato para
apaciguarse, pero el sueño se le había ido. También se le había ido el hambre. No tenía ganas de
nada, solo de vivir. Ahora que sabía bien a bien que lo iban a matar, le habían entrado unas ganas tan
grandes de vivir como solo las puede sentir un resucitado.
Quién lo iba a decir que volvería aquel asunto, tan viejo, tan rancio, tan enterrado como creía que
estaba. Aquel asunto de cuando tuvo que matar a Don Lupe. No nada más por nomás como quisieron
hacerle ver los de Alina, sino porque tuvo sus razones. Él se acordaba.
¿Qué tipo de narrador es?
a) Heterodiegético b) Autodiegético
c) Extradiegético d) Intradiegético

57.- Del siguiente fragmento del texto “En la boca del incendio” de Amelia Rodríguez, contesta lo que
se te pide.
Cuando acudimos a la vivienda, atraídos por los gritos y un gran resplandor que iluminaba toda la
calle ya era demasiado tarde. El cuerpo de Eugenio ardía de pies a cabeza sin que el infeliz atinara a
hacer algo por apagar el fuego que lo abrazaba. Sus aullidos de dolor transmitían a la piel de los que
estábamos cerca, el sufrimiento infinito que invadía no solo su cuerpo, sino también lo más profundo
del alma.
Quienes lo conocíamos, tratamos de hacer todo lo posible por auxiliarlo; con las prendas húmedas
que colgaban del tendero, a la entrada de la casa, cubrimos su cuerpo para apagar las llamas que casi
había terminado por consumirlo.
Incapaz de sostenerse en pie, cayó como un fardo. Y sus gritos se fueron apagando.
¿Qué tipo de narrador es?
a) Extradiegético b) Heterodiegético
c) Intradiegético d) Autodiegético

58.- ¿Cuáles componentes mostrados a continuación, son los más vinculantes para la creación
literaria?
a) La inspiración con punto de partida en la mitología.
b) Estímulos de tipo verbal, onírico, emotivo, visual.
c) Figuración retórica, elementos extra textuales, géneros, estilo, contextos representados.
d) La combinación de aptitud, vocación e inspiración como una disposición de ánimo especial.

59.- Para el estudio de la historia como una ciencia comprometida con la sociedad, ¿según el libro
cuál es la opción más apropiada que debe desarrollar el estudiante de Bachillerato?
a) Identificar características principales de hechos históricos en textos representativos.
b) Elaborar un listado de edictos y tratados ocurridos en cada hecho histórico.
c) Citar los principales hechos históricos que rodearon a cada uno de los personajes.
d) Elaborar fichas biográficas con nombres de todos los personajes.

60.- ¿Cuáles fueron las repercusiones de los descubrimientos en las ciencias naturales sobre la
percepción que tenía el hombre sobre el universo y sobre sí mismo?
1. Aplicar el método científico a las ciencias sociales.
2. Comprender el orden interno que no está regido por una divinidad.
3. Conocer que el mundo está regido por las leyes físicas, químicas, etc.
4. Reconocer que el conocimiento es resultado de varios factores.
a) 3, 4 b) 2, 3
c) 2, 4 d) 1, 3

61.- ¿Cuál es la diferencia entre texto informativo y uno valorativo?

a) La opinión de los valorativos y la falta de comentarios de los informativos.
b) La opinión de los informativos y la falta de comentarios de los valorativos.
c) La neutralidad de los informativos y el valorativo tiene a ser subjetivo.
d) La objetividad de los valorativos y la subjetividad de los informativos.

62.- ¿Qué es la Historiografía?

a) Corriente de la interpretación de la historia de acuerdo con la ideología del historiador.
b) Ciencia que permite conocer cómo ha evolucionado la humanidad desde distintas perspectivas.
c) Registro escrito sobre las sociedades humanas y la forma en que los historiadores han intentado
estudiarla.
d) Explicación de las principales causas que han motivado los diferentes hechos históricos.

63.- Independientemente del modelo económico vigente y del fenómeno de la globalización, ¿cuál es
la tendencia internacional que se promueve en la reforma educativa del bachillerato?
a) Cooperar internacionalmente en los nuevos desafíos.
b) Constituir como prioridad la educación básica universal.
c) Diversificar la educación superior en América Latina.
d) Mantener la parte del producto interno asignado a educación.

64.- Cuando lees una nota o artículo sobre algún fenómeno natural que recomienda el libro que
puedes realizar…
a) Entender a grandes rasgos su contenido e identificar sus elementos principales.
b) Captar algunas ideas principales pero sin llegar a comprenderlo en su totalidad.
c) Comprenderlo al identificar sus elementos implícitos y la inferencia sobre ellos.
d) Captar algunas ideas principales pero sin llegar a comprenderlo en su totalidad. Interpretar todo,
independientemente de que no tengas claros sus elementos.

65.- ¿Cuáles son las disciplinas y el eje transversal respectivos que han contribuido enormemente al
desarrollo del ser humano de manera integral, y sobre todo, destacando en su contenido el respeto a
la dignidad física y mental, bajo una normativa de convivencia armónica con la naturaleza y con sus
iguales a través del tiempo?
a) Antropología, Historia, Educación en Valores y Derechos del Consumidor.
b) Política, Historia, Antropología, Educación para el Consumidor.
c) Geografía, Educación Ambiental, Antropología, Educación en Valores.
d) Historia, Geografía, Antropología, Educación en Derechos Humanos.

66.- Se te pide explicar y justificar las razones por las que se están extinguiendo las especies. Para
lograr debes lograr esto debes utilizar tres disciplinas:
1. Una que permite hacer un comparativo entre lo actual y lo anterior
2. Una para saber cómo el hombre contribuye a esta situación.
3. Una que permite determinar cuál es el tipo de especie en extinción.
¿De qué disciplina se trata?
a) Sociología Psicología Historia.
b) Sociología Psicología Biología
c) Historia Sociología Antropología
d) Historia Sociología Biología.

67.- ¿A partir de qué elementos del entorno de un autor, construye los significados del texto?
a) Mediación conexión procesos constructivos
b) Conciencia personal Interpretación significantes
c) Propósitos objetivos conocimiento activado
d) Contexto social convenciones discursivas lenguaje

68.- ¿Cuál es el fenómeno del capitalismo causado por la expropiación de medios de producción, que
generó, a su vez, una gran cantidad de trabajadores desplazados y desempleados?
a) División social del trabajo y la producción
b) Sobre explotación hombre por hombre
c) Mecanización de los procesos manuales
d) Emigración del campo a la ciudad.

69.- Del proceso de escritura de un ensayo, considerando que se relee, se reestructura y revisa el
texto, ¿Qué es lo deseable en dicho proceso?
a) No corregir hasta el final
b) Hacer dos textos posibles
c) Realizar un borrador previo
d) Esquematizar contenido.

70.- Uno de los recursos estilísticos es la denotación. Identifica cuáles de los siguientes enunciados se
refiere a ella.
1. La rata es un animal mamífero roedor, muy destructor, voraz y transmisor de enfermedades.
2. El chavo que vive en la casa verde es una rata, se la pasa robándole las manzanas al que vende
fruta en el mercado.
3. Felipe invitó a Eva al cine el sábado y la dejó plantada.
4. Vamos a plantar una vara de durazno en el terreno de atrás para que arraigue y tengamos frutos
el año que viene.
a) 2, 3 b) 2, 4
c) 1, 4 d) 1, 3

71.- Relacione las definiciones de la derecha con los conceptos de la izquierda:

Conceptos Definiciones
Geografía Económica a. Estudia la situación, límites, sistemas de gobierno y relaciones entre los
Geografía Política distintos estados
Geografía Física b. Se interesa principalmente por los elementos naturales del paisaje
geográfico
c. Se interesa principalmente por los elementos culturales del paisaje
geográfico.
d. Estudia la forma en que el hombre utiliza los recursos en los distintos
tipos de paisaje.
a) (1-b) (2-c) (3-d) b) (1-d) (2-a) (3-b)
c) (1-c) (2-d) (3-a) d) (1-a) (2-b) (3-c)
72. - Completa el enunciado:
Dentro de los fenómenos, organizaciones y divisiones de una sociedad, el aspecto que hace referencia
a la división social en niveles o capas de personas distinguidas en función de ciertos tipos de
desigualdades (recursos, oportunidades de vida, influencia en la sociedad, etc.) se denomina:
a) Estatus b) Movilidad social
c) Estratificación d) Clase social

73.- De los siguientes textos, selecciona el que tiene la puntuación correcta.

a) Fueron pocas personas a la reunión; Rosa la secretaria de la dirección, el licenciado Juárez
entusiasta como siempre, algunos alumnos de segundo grado y un solo alumno de tercero: Raúl
Campos.
b) Fueron pocas personas a la reunión; Rosa la secretaria de la dirección; el licenciado Juárez
entusiasta como siempre, algunos alumnos de segundo grado y un solo alumno de tercero Raúl
Campos.
c) Fueron pocas personas a la reunión, Rosa, la secretaria de la dirección. El licenciado Juárez,
entusiasta como siempre; algunos alumnos de segundo grado y un solo alumno de tercero, Raúl
Campos.
d) Fueron pocas personas a la reunión: Rosa, la secretaria de la dirección; el licenciado Juárez,
entusiasta como siempre; algunos alumnos de segundo grado y un solo alumno de tercero: Raúl
Campos.

74.- De los siguientes textos científicos identifica si son tecnológicos (T) o didácticos (D).
1. Los gases son uno de los estados de agregación de la materia. En este estado las moléculas que
constituyen un gas casi no están atraídas unas por otras, por lo que se mueven en el vacío a gran
velocidad y muy separadas unas de otras, explicando así las propiedades.
2. La atmósfera terrestre está compuesta por una mezcla de gases cuya composición porcentual en
volumen es de aproximadamente 78% de N 2, 21% de O2, y 1% de otros gases incluyendo CO 2. En la
siguiente tabla se muestran algunos elementos y compuestos que son gases en condiciones
atmosféricas normales (1atm y 25º C).
3. Los gases ejercen presión sobre cualquier superficie con la que entran en contacto. La presión se
define con una fuerza aplicada por unidad de área, es decir, una fuerza dividida por el área sobre la
que se distribuye la fuerza. Presión = Fuerza / Área.
4. La supersimetría entiende que los fermiones (electrones, etc.) pueden convertirse en bosones
(partículas de campo como fotones, etc.) y los bosones en fermiones. Ahora bien, no puede
transformarse cualquier fermión en cualquier bosón, sino que cada tipo de partícula formaría pareja
única y exclusivamente con su propio tipo de compañero supersimétrico.
a) (1-D) (2-T) (3-D) (4-T) b) (1-T) (2-D) (3-D) (4-T)
c) (1-T) (2-T) (3-D) (4-D) d) (1-D) (2-T) (3-T) (4-T)

75.- Relaciona las culturas de la izquierda con la manera de perpetuar la Historia en la derecha
Culturas Manera de perpetuar la Historia
1. Griega a) Con mitos y leyendas acerca de sus orígenes
2. Africana b) Por medio de papiros, relieves, códices o pinturas
3. Egipcia c) Por la comprensión y aceptación del destino
d) Con una cosmovisión sobre su historicidad
e) Por poemas y ritos para recuperar el pasado colectivo
a) (1- c, b) (2- a, d) (3.-e) c) (1-a, e) (2-c, b) (3- d)
b) (1- c, d) (2- a, e) (3- b) d) (1- a, d) (2- c, e) (3-b)

76.- Identifique ejemplos de las áreas de la cultura con una “V” si la frase es verdadera y con una “F”
si es falsa.
1. El código de señales de tránsito y el de las luces direccionales de un auto son ejemplo de pauta
cultural.
2. Los pueblo de Mesoamérica tenían el común el cultivo de maíz, frijol y calabaza, así como la
escritura jeroglífica y las pirámides escalonadas. Estos son ejemplos de rasgo cultural.
3. Los complejos culturales son la combinación de unos rasgos culturales con otros rasgos, como la
sala de casa que es un conjunto de muebles, así como el uso y significado que le dan los dueños.
4. Cultura es todo lo que la humanidad ha hecho para satisface sus necesidades espirituales a lo
largo de la historia.
a) V – F – V – F b) V – V – V – F
c) F – V – F – V d) F – F – F – V

77.- ¿Cuál es la opción más rápida y fácil para crear una presentación en Power Point con la cual
realizar una presentación ágil sobre enfoques históricos?
a) Presentación en blanco b) Plantilla
c) Abrir presentación d) Asistente para auto contenido

78.- De la lista siguiente indica cuáles son los objetos de estudio de un análisis sintáctico.
1. Separación de oraciones 2. Cambio de significado de palabras
3. Partes de la oración y funciones 4. Concordancia
5. Género y número 6. El sujeto y el predicado con sus núcleos y modificadores
7. Modo, tiempo y persona
a) 3, 4, 6 y 7 b) 1, 3, 4 y 6
c) 2, 3, 5 y 6 d) 2, 4, 5 y 7

79.- Dentro del proceso de investigación para la explicación de un proceso natural, ¿Qué tipo de
estudio se lleva a cabo cuando el investigador no tiene una idea específica de lo que quiere investigar
y busca lograr una primera aproximación al fenómeno con ciertos eventos que suceden a su
alrededor?
a) De campo b) Descriptivo
c) Exploratorio d) De encuesta

80.- Relacione las clases de contexto lingüístico de la columna izquierda con sus respectivos ejemplos
de la columna derecha.

Clases de contexto Ejemplos

Físico a. “Tu familia es anglicana, la mía católica”

b. “Atención al retorno”
Cultural c. En Ensenada, Baja California, se identifican algunas palabras con un
significado diferente del que tiene Chetumal, Quintana Roo.
d. “Tus calificaciones fueron excelentes en la ´última evaluación”
a) (1 – d) (2- b) b) (1 – a) (2 – c)
c) (1 – b) (2 – c) d) ( 1 – d) (2 – c)
81.- Se encuentra la siguiente afirmación en un libro de texto:
“Social y antropológicamente a lo largo de la historia del hombre, se encuentra una constante a parir
de la cual ocurre la distribución de los bienes y los medios para producirlos”.
Independientemente de estar o no de acuerdo con la corriente involucrada en este enunciado, la
interpretación que debe darse a esta afirmación, es que dicha constante es:
a) La fuerza laboral o fuente de trabajo b) La ambición o el afán de alcanzar el poder
c) El conflicto o la contradicción social d) El capital o la acumulación del dinero.

82.- ¿Cuáles de las siguientes personas presentan un mensaje relacionado con la connotación como
recurso estilístico verbal?
Ruperto dice: Una fresa es una frutilla de un arbusto, generalmente de color rojo, con semillas en el
exterior y cuya producción es muy reputada en Irapuato Guanajuato.
Flavio dice: Enedina es una fresa porque siempre la ves tímida y asustada de todo, además de que no
se junta con todos los chavos del salón.
Polo dice: Antes en México un tostón era una moneda de 50 centavos, a fines del siglo XX se le dice
tostón a un billete de 50 pesos, pero en Panamá le llaman tostones a las rodajas de plátano frito.
Amelia dice: Pues en México lo que nosotros llamamos plátano lo conocen como guineo en los países
caribeños y de Centroamérica. El plátano de ellos es como el plátano macho de nosotros.
a) Flavio y Polo b) Flavio y Amelia
c) Ruperto y Amelia d) Ruperto y Polo

83.- Identifica con una V o con una F si los enunciados con verdaderos o falsos con relación a la
cultura y sus manifestaciones.
Enunciado
1. La cultura es producto de la evolución de la naturaleza.
2. La cultura es un sistema organizado y es transmitida socialmente.
3. La cultura tiene una función social y una función psíquica.
4. La cultura nace independientemente de la relación de los hombres con la naturaleza.
5. El amor, la justicia, la libertad, son valores universales, que se pueden expresa mediante
manifestaciones culturales.
a) F – V – V – F – V b) V – F –F – V – V
c) F – V – F – V – F c) F – F – F – V – V

84.- Para analizar el contenido de un trabajo de investigación conviene utilizar una técnica que facilite
la revisión de los diversos elementos que integran al texto, las relaciones entre las oraciones y el
contenido, su coherencia, la relevancia de la triada introducción - desarrollo – conclusión, entre otros
aspectos.
¿Cuál es la técnica que debe aplicarse de acuerdo con la formación del Módulo 11?
a) Escribir un ensayo para emitir su opinión sobre lo revisado en el documento y la postura que se
tiene respecto del autor y su tendencia política o social.
b) Presentar una exposición oral, porque es la forma en que la persona puede mostrar sus
habilidades de convencimiento ante un grupo y el dominio que tiene de los contenidos.
c) Producir un resumen o documento reducido por considerar que representa la mejor forma de
reportar las ideas principales de manera autónoma.
d) Realizar un análisis con una guía de consejos, identificando cada punto solicitado y la forma en que
se desarrollan diferentes técnicas para evaluar el contenido del texto.
85.- Complete los espacios correspondientes:
En palabras de Luis Villoro, la historia ha sido una de las formas _______ que más se han utilizado
para justificar _____________, creencias y propósitos ____________, que prestan _______ a grupos,
clases, nacionalidades, imperios.
a) Ideologías Instituciones Divisionales Solidaridad
b) Culturales Invasiones regionales separación
c) Ideológicas Invasiones nacionales división
d) Culturales Institucionales Comunitarios Cohesión

86.- En las instrucciones de una página de Internet se lee:

Para descargar el archivo de su preferencia, debe hacer clic en la liga subrayada que aparece en su
ventana. Igualmente podrás subir cualquier archivo de menos de 1 MB por medio del control que se
ubica en el menú principal.
Las palabras “subir” y “liga” utilizadas en manuales de computación son neologismos, porque:
a) Usa palabras en español adaptadas al nuevo significado de la especialidad
b) Comete errores sintácticos, sobre todo de concordancia y de régimen.
c) Utiliza una palabra mal formada o alterada por influencia de un vocablo extranjero
d) Emplea una palabra procedente del idioma inglés imitando su forma de origen.

87.- ¿Cuál es la corriente del pensamiento que supone que el espíritu o la conciencia social es lo más
importante para entender la clave de la historia de la sociedad y la humanidad?
a) Funcionalismo b) Positivismo
c) Idealismo d) Estructuralismo.

88.- ¿Qué método utilizas para la comprensión de textos?

a) Leer repetidamente el texto hasta entenderlo
b) Hacer pausas durante la lectura para mejorar la retentiva
c) Buscar datos que te remitan a la información relevante.
d) Leer pausadamente para retener el mayor de datos.

89.- El pensamiento Conservador en el siglo XIX no deseaba analizar qué tan funcionales y racionales
eran instituciones como el Estado, la Iglesia, etc., ¿Cómo se explica esto?
a) Por tratarse del resultado de un contexto sociopolítico.
b) Se tenía la creencia que debían estar así por siempre.
c) Se cría que cambiaban de acuerdo al hecho histórico.
d) Porque eran instituciones intocables e incuestionables.

90.- Selecciona la frase que completa la siguiente definición de ideología que es usada en las ciencias
sociales.
La ideología es parte de _____________________.
a) Pensamientos propios generados desde la moral familiar y aprendidos en la niñez por el proceso
de educación y convivio humano.
b) Situaciones determinadas en las que el sujeto actúa de forma apropiada de acuerdo a los hechos
a los que se enfrenta cotidianamente.
c) Configuraciones mentales basada en hechos vividos y experimentados de forma sensorial e
interpretada por las emociones.
d) La acción social, que concentra mitos imaginarios, deseos y propósitos de cómo deben ser las
personas que integran una sociedad.

91.- Ordene los siguientes enunciados para que se disponga de un párrafo que tenga una cohesión
lógica.
1. Que a compás de las olas se balanceaban sin cesar.
2. Soñó que entraba en el líquido elemento y bajaba de ola en ola.
3. Hasta llegar a una roca soberbia que parecía el crestón de cristal de un a nívea montaña.
4. Soñó que un genio marino le ofrecía su vara mágica para penetrar en el seno de las olas.
5. Como por una escalinata de esmeraldas en fusión.
6. En la falda de aquel prisma enorme hundían sus raíces transparentes extraños árboles.
a) 2 4 3 6 5 1 b) 6 1 3 5 4 1
c) 4 2 5 3 6 1 d) 4 2 3 6 1 5

92.- De las siguientes afirmaciones identifica las que son verdadera (V) y las que son falsas (F).
1. El diagnóstico consiste en hacerse una idea exacta de la situación
2. El diagnóstico consiste en determinar sus efectos en el futuro
3. El pronóstico consiste en proponer soluciones al problema
4. El pronóstico consiste en determinar sus efectos en el futuro.
a) V – F – F – V b) V – V – F - F
c) F – V – V – F d) F – F – V - V

93.- ¿En cuál de las siguientes oraciones falta cohesión?

a) Ayer fuimos al parque en la tarde y estuvimos jugando con los animales.
b) Los niños y las mamás estuvieron muy entretenidos en la fiesta.
c) Las mariposas es un insecto volador nocturno que vive de noche.
Me encantan los caramelos de colores.

94.- Las características de los textos científicos son:

a) Precisión, Objetividad, Claridad y Universalidad.
b) Objetividad, incertidumbre, desarrollo e impulsividad
c) Objetividad, minuciosidad, claridad y particularidad
d) Escepticismo, Claridad, Universalidad y particularidad

95.- ¿Cuál es la estructura externa e interna de los textos científicos?

a) Externa: argumento y temas; interna: narración y personajes.
b) Externa: títulos y temas; interna: subtítulos y subtemas.
c) Externa: pasta y subtemas; Interna: Título y personajes
d) Externa: personajes y trama; interna: Título y temas

96.- ¿Cuál de las opciones contiene una explicación correcta del propósito comunicativo de los textos
informativos?
a) Presentar la opinión de una persona que ha leído el texto, para que posteriormente lo podamos
comprender.
b) Desarrollar un compendio de la obra de un investigador o autor, depende del tema del texto.
c) Desarrollar a profundidad temas acerca de la naturaleza, la sociedad y sus fenómenos y procesos.
d) Llevar a cabo una investigación exhaustiva sobre la vida del autor para comprender porque
investigó algo.
97.- ¿Cuál es la diferencia entre un texto informativo y uno valorativo?
a) En los informativos nos comentan la opinión de algo, en los valorativos, solo se presenta el texto.
b) La opinión de los valorativos y la falta de comentarios de los informativos.
c) En los informativos el autor expresa su opinión, y en los valorativos, dejan que el lector forme sus
propias opiniones.
d) En el valorativo nos indican que debemos entender de lo leído mientras que en el informativo nos
dejan al libre albedrio

98.- ¿Cuál es el género periodístico en los que se plasma el resultado de investigaciones realizadas por
un periodista?
a) El reportaje b) Ensayo c) investigación d) Editorial

99.- Un comentario es una opinión, juicio o consideración sobre un texto. Su elaboración consta de
cinco fases. ¿Cuáles son?
R: Lectura analítica del texto, definición y clasificación, análisis del documento, Comentario del
documento, y valoración crítica.

100.- ¿En qué consiste la metonimia?

a) Designa una cosa por el nombre de otra por tener una característica relacionada directamente.
b) es cuando no se escribe la palabra “como” para hacer una comparación.
c) es exagerar lo dicho y dar rodeos para expresarlo.
d) es decir lo mismo dos veces pero con diferentes palabras.

101.- Los resultados de un experimento metalúrgico sobre la dureza del acero, a diferentes
temperaturas de tratamiento, se representan en el siguiente gráfico.

¿Qué interpretación debe darse a los resultados del experimento?

a) A la temperatura de (b) apenas se inicia el proceso y la temperatura en (e) es la temperatura más
alta.
b) A la temperatura (c) se tiene la mayor dureza del material y a la temperatura (d) se tiene la menor
dureza.
c) Indica que hay dos cambios de dureza a la misma temperatura
d) Que a diferente temperatura la dureza del material es la misma.

102.- La geografía, junto a otras disciplinas del área social, tiene como objetivo analizar, interpretar y
pensar críticamente el mundo social. La geografía es una ciencia auxiliar para comprender la
articulación histórica de la naturaleza y la sociedad, atendiendo a que las distintas formas de
organización espacial son el resultado del particular modo en que las sociedades en determinados
momentos históricos se relacionan con la naturaleza, transformándola, según sus necesidades e
intereses.
Con todo este planteamiento inicial de la geografía, ¿según el libro cuál debe ser su rol como
estudiante participativo?
a) Sólo como observador c) ser que recibe información
b) participativo d) preocuparse sólo por los cambios en su entorno

103.- El estudiante del Modulo 11 debe desarrollar la capacidad de comprender que en el análisis del
pasado hay muchos puntos de vista. Aplica este concepto señalando si las afirmaciones que siguen
son falsas (F) o verdaderas (V).
1. El concepto en que vive el historiador influye en sus juicios sobre el pasado.
2. Debe tomarse por buena la opinión que goce de mayor consenso entre los historiadores
3. Las mejores teorías son las de más reciente publicación y difusión
4. La calidad de las fuentes de información es determinante en la validez de las conclusiones
a) F, V, V, F b) F, F, V, V, c) V F F V d) V, V, F, F

104.- Para fines de 1980 las luchas civiles en Centroamérica fueron tomando una relevancia a nivel
latinoamericano e, inclusive, se pusieron en el foco de la atención mundial. El avance de los conflictos
involucró a varios actores externos que estaban implicados en apoyo a una u otra de las partes en
conflicto. En efecto, hubo varios personajes y países que intervinieron en este período.
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas con relación a dicho conflicto?
1. El gobierno de Hugo Chávez declara su abierta colaboración con Cuba.
2. Los países europeos consideraban a Centroamérica como una zona de confrontación con la unión
Soviética
3. El gobierno de Ronald Reagan aportó armamento y equipo para evitar que se presentara un
gobierno revolucionario anti- norteamericano como acababa de suceder en Nicaragua.
4. Nicaragua brindó apoyo logístico, entrenamiento ya armas ligeras a la guerrilla salvadoreña.
5. La unión europea proporciono armamento y apoyos diversos a través de Cuba y Nicaragua.
a) 1, 3 b) 4, 5 c) 1, 5 d) 3, 4

105.- Durante una sesión de asesoría sobre el Módulo 11, un compañero estudiante planteó lo
siguiente acerca de la Conquista:
“Los españoles nos conquistaron, nos quitaron las riquezas materiales, nuestra religión y valores; nos
contagiaron enfermedades desconocidas en esta parte del mundo y deshicieron toda la organización
económica y el gobierno cuando estábamos más avanzados que ellos”.
Elige la opción que describe lo que debes sugerir frente a lo que el alumno expresa.
a) Estas de acuerdo con él ya que el asesor no comentó nada sobre su exposición.
b) Le indicas al asesor que no comprendiste los puntos de vista que los refute o explique.
c) Realizar una investigación de las posturas acerca del mestizaje en nuestro país, el grado actual de
pureza indígena, la actitud de los pueblos en el mundo, hacia otras naciones que les han sometido, los
mitos en la historia y organizar la presentación y debate de esas ideas.
d) Cuando termina la clase le pides a tu compañero que investigue mas a fondo sobre lo que presento
para que les quede mas claro.

106. Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas.

Las emisiones de CO 2 baten récords en 2010 y alientan el calentamiento global
La Agencia Internacional de Energía asegura que estos datos convierten en una "utopía" contener el
calentamiento global.- Las emisiones volvieron a crecer sobre todo en los países en desarrollo debido
a su despegue económico.
La crisis ya no afecta a las emisiones de dióxido de carbono (CO 2): la industria energética vertió un
volumen récord de estos gases contaminantes el año pasado y convirtió en "casi una utopía" la
aspiración de la comunidad internacional de limitar el calentamiento global a unos dos grados
centígrados, según estimaciones de la Agencia Internacional de la Energía (AIE). El 44% de las
emisiones de CO2, uno de los principales causantes del efecto invernadero que amenaza con
incrementar la temperatura media global del planeta, provinieron del carbón. El 36% están vinculadas
al sector del petróleo y el 20% al del gas natural. Se trata de las tres industrias que deben
comprometerse a reducir sus emisiones para atajar el riesgo del calentamiento global, ha señalado la
AIE en un comunicado. Las emisiones alcanzaron unas 30,6 giga toneladas (Gt), el 5% más que el
anterior récord, alcanzado en 2008 (29,3 Gt). En 2009 las emisiones se redujeron por el parón
económico global, por lo que los expertos confiaban en que la crisis redujera los efectos del
calentamiento global. El crecimiento de China, India, sin embargo, ha revertido esa tendencia. "A
menos que se tomen decisiones importantes muy pronto, será muy difícil lograr contener el
calentamiento a menos de dos grados", ha advertido el doctor Fatih Birol, economista jefe de la AIE.
La AIE calcula que para cumplir el objetivo de limitar el calentamiento global a unos dos grados
centígrados, las emisiones anuales no deberían exceder las 32 Gt en 2020. "Estamos muy cerca de ese
límite, es una mala noticia", ha advertido Birol. Pese al incremento de emisiones en los países en vías
de desarrollo, el calentamiento global sigue siendo una amenaza gestada en los países desarrollados,
principalmente los del mundo occidental. Los países de la Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico (OCDE) representaron el 40% del CO 2 generado en el mundo, aunque solo
contribuyeron en una cuarta parte sobre el incremento constatado en 2010. Cada ciudadano de la
OCDE genera en promedio unas 10 toneladas de ese gas, mientras en China y la India esa cifra cae
hasta las 5,8 y las 1,5 toneladas, respectivamente. El 80% de las emisiones, garantizadas. La
perspectiva es embrollada porque el 80% de las emisiones previstas en el sector energético para 2020
ya están garantizadas: proceden de centrales que están en marcha o en construcción y que tendrán
capacidad para emitir más de tres cuartas partes del total de emisiones de dióxido de carbono
permitidas para la próxima década. "La fijación de las emisiones de futuro representan un serio revés
para las esperanzas de limitar el aumento global de la temperatura a no más de dos grados", ha
indicado Birol. Esta tendencia implica el 50% de posibilidades de que las temperaturas medias en el
planeta aumenten hasta más de cuatro grados centígrados el próximo siglo. "Un calentamiento de
este calibre así puede ser desastroso para la vida en la Tierra", ha señalado Lord Stern, profesor de la
London School of Economics experto en el calentamiento global.

107.- ¿Cómo es el lenguaje del texto?

a) Técnico y de difícil comprensión. c) Profundo y con amplio conocimiento.
b) Laborioso y fácil de comprender. d) Es coloquial y de fácil acceso

108.- ¿Cuál es el tema principal el texto?

a) No tenemos nada de qué preocuparnos sobre el calentamiento global
b) los países de América del Norte no tienen nada que ver con el calentamiento global
c) Las emisiones de C02 baten récords en 2010 y alientan el calentamiento global.
d) Para el año 2020 la humanidad vivirá la peor catástrofe en cuanto a temperaturas, ahorita todavía
no.

109.- ¿Cuáles son los subtemas que están presentes en el texto?

a) El incremento de las emisiones de CO2 y cómo esto provoca alarma.
 El 80% de las emisiones garantizadas.
El incremento de las emisiones, La perspectiva por las emisiones de CO 2
b) A la disminución de las emisiones de CO 2 en los países y como no debe provocar alarma.
Que se tienen menos del 80% de emisiones garantizadas.
Disminuirán las emisiones de CO2 en el futuro
c) El cómo se incrementaron las emisiones de CO 2 en casi el 100%.
No se tienen emisiones garantizadas de CO2 en el futuro.
Las emisiones de CO2 se incrementarán al doble.
d) No se tienen datos obre las emisiones de CO 2.
El incremento de emisiones de CO 2 llegara al 80% para el 2020
Se tienen emisiones calculadas a futuro de CO 2 alarmantes

110.- ¿A quién pertenecen las opiniones que participan en el texto?

a) Al autor y a otros actores. c) La OCDE y los países subdesarrollados.
b) La ONU y la OMS d) La OEA y otros actores

111.- ¿La información que se presenta tiene declaraciones o entrevistas?

a) Puntos de vista c) Resultado de investigaciones
b) Declaraciones d) Conclusiones

112.- En base al libro, ¿a qué se refiere cuando el historiador o estudioso; busca quién dice que, a
quién se dirige, qué dice, cómo lo dice y para qué lo dice?
a) Desarrollo b) contexto de producción. c) Resumen d) Resumen

113.- ¿Es la palabra o enunciado que indica que tipo de escrito se va a leer?
a) Argumento b) desarrollo c) Nudo d) Titulo

114.- Lee el siguiente fragmento y elige el tipo de texto al que corresponde:

Esta edición del estudio arroja un número de usuarios de Internet en México de 40.6 millones de
personas, cifra que supera en un 14 por ciento a los 34.9 millones del 2011. El índice de
crecimiento es similar al mostrado en el periodo anterior, lo que indica que las tendencias de
incremento se mantuvieron estables durante el periodo.
a) Un reporte estadístico. c) Ensayo periodístico
b) Resumen informativo d) Estadística general

115.- El texto debe tener un hilo conductor, es decir, debe haber una progresión temática, de modo
que el referente nunca se pierda de vista, sino que exista una unidad en el asunto que se trata. Esto
se refiere a…
a) Secuencia b) Congruencia c) Sugerencia d) Coherencia

116.- ¿Qué trata de decir el autor Pablo Neruda con el siguiente verso:
Mientras tanto yo me enredaba con mi calendario ancestral...?
a) Que le gusta la historia prehispánica c) No sabía que estaba haciendo
b) Que estaba confundido. d) que ignoraba la fecha del momento

117.- Lee el siguiente fragmento y determina cuál es el tema que busca explicar.

Cada una de estas fases involucra transporte, almacenamiento temporal y cambio de estado del
agua (sólido, líquido y gaseoso), dependiendo de varios factores, como son la temperatura a la
 que se encuentra el agua, la altitud de la zona geográfica y la época del año.
a) El ciclo del agua. b) la importancia del agua
c) Como se trata el agua d) La importancia del agua en la vida

118.- Se te pide producir una presentación para discutir la expresión ideológica de los textos. ¿Cuál
opción conviene que abras para definir un nuevo documento en Power Point?
a) Presentación en blanco y asistente para auto contenido.
b) Asistente para contenido y dudas
c) Presentación en blanco y formato de hoja de presentación
d) Búsqueda de medios y movimiento

119.- Con el fin de validar una fuente de información debemos analizar los siguientes elementos:
a) Tendencias políticas de quien escribe, ¿Cuándo escribe? Y ¿Para quién escribe?
b) ¿Cómo escribe?, ¿Cuánto escribe? Y ¿Por qué escribe?
c) ¿Quién escribe?, ¿cuándo escribe? y ¿dónde escribe?
d) ¿En qué periódico escribe?, ¿Por qué escribe? Y ¿Cuáles han sido sus publicaciones?

120.- ¿Cuál es la intención de un autor al emplear citas o referencias bibliográficas?

a) Tener mayor credibilidad y apoyar sus afirmaciones.
b) No tener argumentos propios para apoyar sus puntos de vista
c) Como no es conocido, para que le crean lo que escribe.
d) Demostrar que tiene amplio conocimiento en el tema aunque no entienda nada.

121.- ¿Qué recomienda el libro para la comprensión de textos?

a) Buscar opiniones de otras personas para saber si el texto es bueno.
b) Leer sin interrupción aunque no se comprendan las ideas.
c) Leer repetidamente el texto hasta entenderlo.
d) Buscar en otras fuentes opiniones para comprenderlo.

122.- ¿Cuáles son los elementos presentes en el contexto de la comunicación?

a) Que haya un emisor y un auditorio
b) que quien escuche comprenda completamente todo lo que se explica
c) Que se hable mucho aunque no se diga nada
d) Quién hace uso de la lengua (enunciador), de qué habla (mensaje), a quién se dirige (enunciatario o
receptor), de qué finalidad y en qué circunstancias.

123.- Según el libro cuales son los tres tipos de investigación:

a) De campo, Experimental, y Documental.
b) experimental, de bibliografía y documental.
c) en hemerotecas, en discursos y en libros.
d) no dar por sentado nada que no sea dado a los sentidos

124.- _________ es la etapa donde clarificaremos qué es lo que vamos a investigar, es lo que vamos a
investigar, es decir, es la planeación de lo que haremos en un futuro para logra con éxito el trabajo de
investigación.
a) Hipótesis del proyecto c) Horizonte de comprensión trascendental
b) Diseño del proyecto de la investigación d) Falacia causal
125.- Ordena los pasos a seguir en una investigación documental.
1. Elaborar un esquema o bosquejo del contenido de la investigación
2. Elegir un tema específico
3. Realizar fichas bibliográficas y clasificar las obras por orden de importancia
4. Buscar bibliografía especializada
a) 2, 4, 3, 1 b) 1, 2, 3, 4 c) 3, 4, 1, 2 d) 2, 4, 1, 3

126.- Identifique de la siguiente lista algunas de las cualidades que debe cumplir la hipótesis de un
proyecto de investigación.
1. Debe ser lo más general posible.
2. Su planteamiento no debe estar sujeto a comprobación.
3. Debe hacer referencia a situaciones objetivas.
4. Corresponde a técnicas factibles y recursos disponibles.
a) 3 y 4 b) 1 y 2 c) 1 y 3 d) 2 y 3

127.- ¿Cómo se estructuran, en formato de ficha bibliográfica, los datos de la Constitución, editada en
2004, por Porrúa, en México, en una especie de ficha de legislación? (Usa solo los datos disponibles)
a) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Constituyentes de México.
b) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Porrúa, México, 2004
c) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 2004, México, Porrúa
d) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, México, Porrúa, 2004

128.- ¿Cómo se llama la ficha de trabajo que repite la idea de un texto, pero en palabras del
investigador, sin distorsionar la idea original? ¿Cómo se incluye en el texto?
a) al pie de la letra / entre comas c) mixta / entre comillas
b) textual / con comas d) mixta / con comas

129.- Analiza el siguiente caso:

Pepe está en el cine y a su derecha se sienta una persona. Se apoya en el descansabrazos de tal
manera que su codo está dentro del asiento de Pepe y pone las piernas abiertas y estirándolas
ocupando parte del espacio frente a Pepe.
Si Pepe decide aguantar toda la función en esa posición, ¿qué tipo de valor sociocultural refleja en su
actitud respecto a esa persona?
a) Impunidad b) Dolo c) Tolerancia d) Demagogia

130.- ¿Cómo recomienda el libro que realices tus reportes escritos, ya sea un informe, reporte o tarea
en general?
a) En la computadora para evitar faltas de ortografía.
b) Defines previamente un plan de trabajo según sea el objetivo.
c) Escribes como vayas pensando para evitar omisiones.
d) Le pides al asesor que lo haga para que quede bien.
131.- La cultura posee elementos básicos aunque cambie de un lugar a otro. Clasifica cada elemento
de la cultura de la columna izquierda con su respectivo significado que se presenta en la columna
derecha.
ELEMENTOS DEFINICIONES
1.Valores a. Forma de pensar, comprender, evaluar y comunicar mas o menos integrada
2.Normas que hace posible un modo de vida.
3.Lenguaje b. Sistema de símbolos verbales que sirve para expresar significados mas
4.Símbolos complejos.
5.Conocimientos c. Criterios asumidos para juzgar lo que está bien y lo que está mal.
d. Se refiere a una regla que rige el comportamiento en una situación
particular.
e. hace referencia a los objetos, gestos, sonidos o imágenes que representan
algo diferente.
f. es la acumulación de hechos, creencias y habilidades prácticas.
a) 1-c, 2-d, 3-b, 4-e, 5-f c) 1-f, 2-e, 3-b, 4-d, 5-c
b) 1-a, 2-f, 3-b, 4-e, 5-c d) 1-f, 2-c, 3-d, 4-f, 5-b

132.- Identifique ejemplos del área de la cultura con una V si la frase es verdadera, y con una F si es
falsa
1. El código de las señales de tránsito y de la las luces direccionales de un auto son ejemplos de pauta
cultura.
2. Los pueblos de Mesoamérica tenían en común el cultivo del maíz, de frijol, la jeroglífica y las
pirámides escalonadas.
3. Los complejos culturales son la combinación de unos rasgos culturales con otros rasgos, como la
sala de una casa que es un conjunto de muebles así como el uso y significado que le dan los dueños.
4. Cultura es todo lo que la humanidad ha hecho para satisfacer sus necesidades espirituales a lo
largo de la historia.
a) V, V, V, V b) F, F, F, F c) V, V, V, V d) F-V-F-V

133.- ¿Cómo se denomina la filosofía que crea Marx y desarrolla Engels, la cual le permite explicar
cómo es el mundo social y natural?
a) Socialismo b) Comunismo c) Materialismo histórico. d) Capitalismo

134.- La Filosofía de la Historia, especialmente con base en Teilhard de Chardin y autores de ideas
similares, apuntan hacia una síntesis de los grupos humanos que ocurriría a largo plazo por diversas
razones. Estas razones dependen del enfoque, en particular se plantean varias interpretaciones de
dicha síntesis universal irreversible: por disensión, cósmica, moral y por amor. Independientemente
de estar de acuerdo o no con la postura de este autor,
¿cuál de los siguientes enunciados corresponde con el enfoque de síntesis por disensión?
R: En el mundo existen diversas razas, grupos y pueblos distintos, con características diferentes y de
su diversidad se llega a su complementariedad, combinándose, suplantándose y mostrando sus
divergencias.

135.- ¿Cuál es la corriente de pensamiento que supone que el espíritu o la conciencia social es lo más
importante para entender la clave de la historia de la sociedad y la humanidad?
R: Idealismo.