Plan de Clase - La Poesia - Aballay Cecilia

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA Y LITERATURA
GRADO: 2DO (Primer ciclo)

FUNDAMENTACIÓN
Las poesías son historias que transmiten emociones, acompañadas de rimas y
musicalidad que movilizan la imaginación y creatividad de los estudiantes,
enriqueciendo su conciencia fonológica. Estos textos promueven el gusto por la
lectura, y a su vez, incentivan al alumnado a inventar y armar nuevas rimas, usando
palabras conocidas por cada uno de ellos.
Las actividades permitirán a los estudiantes de Segundo grado, transitar un camino

rico, variado y enriquecedor con diversas experiencias alfabetizadoras.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Identificar una poesía
 Reconocer los elementos de una poesía
 Escribir estrofas y marcar rimas.
PROPÓSITOS
 Generar situaciones de escucha
 Favorecer la participación en conversaciones espontaneas sobre un tema
relacionado con lo trabajado
 Orientar la escritura y lectura
 Generar espacios de goce y disfrute de la lectura y la escritura
CONTENIDOS
 Poesía Estructura. Rimas
EVALUACIÓN
Se evaluará el progreso de los estudiantes en la lectoescritura, participación y
realización de actividades.
BIBLIOGRAFIA
 https://salaamarilla2009.blogspot.com/2010/09/se-mato-un-tomate.html
 https://www.youtube.com/watch?v=fcCvOmZO2fY
 https://www.loqueleo.com/ar/uploads/2016/04/un-dia-una-brujula.pdf
ACTIVIDADES
POESÍA “SE MATO UN TOMATE” de Elsa Bornemann.
INICIO Se comenzará la clase indagando a los estudiantes con diversas preguntas:
¿Les gusta comer verduras? ¿Cuáles? ¿Conocen algún cuento o historia que hable
sobre las verduras?
Luego se presentara la ilustración de la poesía “SE MATO UN TOMATE” y se les

comentara brevemente sobre la autora.
Observen las imágenes: ¿De qué se trata? ¿Por qué? ¿Qué están haciendo?
 Según lo que observas en las imágenes completa las estrofas en la columna

verde.
¡Ay!¡Qué disparate! ¡Ay!¡Qué disparate!

¡Se mató un……………..! ¡Se mató un……………..!
¿Quieren que les cuente? ¿Quieren que les cuente?
Se arrojó en la……………….. Se arrojó en la………………..
Sobre la ensalada Sobre la ensalada
recién…………………. recién………………….
Su rojo vestido, Su rojo vestido,

todo descosido, todo descosido,
cayó haciendo arrugas cayó haciendo arrugas
al mar de……………………. al mar de…………………….
Su amigo ……………………… Su amigo ………………………

corrió como un ………………… corrió como un …………………
pidiendo de urgencia pidiendo de urgencia
por una asistencia. por una asistencia.
Vino el Doctor………………… Vino el Doctor…………………
y remedios trajo. y remedios trajo.
Llamó a la carrera Llamó a la carrera
a…………….., la enfermera. a ……………..,la enfermera
DESARROLLO: Para continuar, escuchamos atentamente el audiolibro de la
poesía.
Al terminar se conversará sobre lo escuchado:
¿Qué le paso al tomate? ¿Qué verduras aparecen en relato? ¿Se acuerdan quien
era el doctor y la enfermera? ¿A qué hora habrá sucedido la noticia? ¿Que
emociones presentan los personajes?
 Se presentara en un afiche la poesía completa para que todo el grupo clase

realice una lectura compartida.
¿Esta lectura parece un cuento? ¿Por qué? ¿Cómo son sus palabras? ¿Qué es una
rima?
Luego se explicará:
La poesía es el arte de expresar con palabras lo que sentimos. La

poesía esta compuesta por versos que son las líneas, que se
caracterizan por llevar un ritmo y ajustarse a una rima. La rima
aparece en la repetición de las ultimas silabas es decir donde
suenan igual o parecido.
 Encerraremos con color en el afiche las estrofas y contaremos los versos.

 A modo de revisión y corrección, completa las estrofas de la columna naranja.
 Luego en el cuaderno , escribirán las verduras que riman con estas palabras
perfil trajo olla melenas comino huelga
CIERRE:
Elije dos verduras o frutas que te gusten mucho, escribe una poesía de dos estrofas
y pinta las rimas.

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GRADO: 2DO (Primer ciclo)

Las actividades permitirán a los estudiantes de Segundo grado, transitar un camino

INICIO Se comenzará la clase indagando a los estudiantes con diversas preguntas:

Luego se presentara la ilustración de la poesía “SE MATO UN TOMATE” y se les

 Según lo que observas en las imágenes completa las estrofas en la columna

¡Ay!¡Qué disparate! ¡Ay!¡Qué disparate!

Su rojo vestido, Su rojo vestido,

Su amigo ……………………… Su amigo ………………………

Al terminar se conversará sobre lo escuchado:

 Se presentara en un afiche la poesía completa para que todo el grupo clase

La poesía es el arte de expresar con palabras lo que sentimos. La

 Encerraremos con color en el afiche las estrofas y contaremos los versos.

perfil trajo olla melenas comino huelga

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