Secuencia de Ciencias Sociales Tipos de Mapas

Secuencia de Ciencias Sociales
Mtodos de orientacin :Puntos Cardinales

Trabajamos en grupo
Leemos el siguientes textos
3-Encierra los prrafos con corchetes.

4-Enumera los prrafos .
Respondan las preguntas del prrafo 1
Actividades
1-Con la ayuda del texto de esta completen la ilustracin ,colocando el nombre de los puntos
cardinales donde corresponda.
completen el dibujo de la rosa de los vientos con los puntos
cardinales intermedios que faltan
Localizamos los puntos cardinales en el aula.
Recuperemos lo que sabemos

Obsevemos la siguiente imagen
Esta imagen que representaCompartimos nuestras respuestas

Leemos el siguiente texto:
Subraya con rojo la definicin de plano en el texto.

Para qu sirve el cuadro de referencia
Para que nos puede ayudar los planos
Recorremos la escuela
Imaginemos que tienen que indicarle a los pintores , con ayuda de un plano ,donde queda cada
sector de la escuela (aulas,baos, entrada, cocina, sala de informtica ,patios, direccin ,saln
de msica ,jardines de nivel inicial).
Observen qu le falta y compltenlo
Mapas
Observa las siguientes imgenes
Respondan : Qu representan estas imgenes?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lean los siguientes textos:
Actividades
Completa el siguiente mapa conceptual
MAPAS
Tipos
Con algunos compaeros, observen detalladamente el mapa fsico de la Argentina que

se presenta a continuacin
2.
Mientras lo observan, tomen notas que respondan a estas preguntas:

Qu sector de la superficie del planeta est representado en este mapa?
Qu informacin proporciona este mapa?
Qu elementos del mapa permiten interpretar la informacin representada?
c) Organicen una ronda de lectura, comentarios y correccin.
Trabajo Prctico de Ciencias Sociales

Con un compaero, observen el mapa fsico de la provincia e identifiquen los elementos
naturales representados. Para orientar la observacin y el anlisis pueden seguir estas
preguntas:
Cuntos relieves reconocen?
Cul es la altura mxima que destaca el mapa?
Qu ros atraviesan la provincia?
Existen lagos o lagunas?
Qu relieve predomina?
La ciudad capital, sobre qu relieve se asienta?
La localidad donde est la escuela, cuenta con un ro cercano? Sobre qu relieve
se ubica?
Se distingue en el mapa algn elemento construido por la sociedad?
Representacion de la Tierra
De manera grupal exhiba a sus alumnos
0bserven un globo terrqueo y un planisferio
Anoten en su cuaderno 3 diferencias y compartan sus respuestas
...
Organizarse al grupo por equipos de 4 o 5 integrantes

Reciban tarjetas con conceptos como los siguientes: ocano, mar, tierra emergida,
archipilago, Amrica, frica, Europa, Asia, Oceana, continente ,meridiano, paralelo
Reflexionen sobre su significado.
Reciban otra tarjeta el significado de cada uno de ellos y jueguen a relacionar los
conceptos geogrficos con su significado.
Intercambien experiencias sobre las dificultades que tuvieron para su realizacin y de
manera grupal socialicen el ejercicio
. A continuacin de manera individual
Trabaja en un planisferio reconoce, con ayuda de bibliografa , el Ecuador, hemisferio
Norte, Hemisferio sur, trpico de Cncer, trpico de de Capricornio Meridiano de
Greenwich, crculo polar rtico, crculo Polar Antrtico,
Observa y analiza el mismo y respondan en su cuaderno:
a) Cuntos continentes forman la Tierra?
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
...........................................................................................................
b) Cules estn situados solo en el hemisferio sur?

..
c) A qu continentes atraviesa la lnea imaginaria que conocemos como el Ecuador?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................
d) Qu continentes atraviesan los crculos polares?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................
e) Localiza los continentes en un mapa planisferio, a la Argentina en un mapa de
Amrica y Mendoza ,en un mapa de Argentina.
Comparen sus respuestas y corrijan de ser necesario de ser necesario sus
concepciones.

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Respondan : Qu representan estas imgenes?

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Con algunos compaeros, observen detalladamente el mapa fsico de la Argentina que

Mientras lo observan, tomen notas que respondan a estas preguntas:

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