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    Inf Tec Karina2

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    Este informe resume las actividades realizadas por una formadora pedagógica en marzo. Realizó 7 visitas a docentes para evaluaciones diagnósticas y se enfocó en las áreas de comunicación y matemática. Los docentes mostraron disposición al cambio pero se necesita trabajar más en estrategias comunicativas y de matemática. No se pudieron completar las 9 visitas planeadas debido a un curso y se reanudarán las actividades en abril.

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    Este informe resume las actividades realizadas por una formadora pedagógica en marzo. Realizó 7 visitas a docentes para evaluaciones diagnósticas y se enfocó en las áreas de comunicación y matemática. Los docentes mostraron disposición al cambio pero se necesita trabajar más en estrategias comunicativas y de matemática. No se pudieron completar las 9 visitas planeadas debido a un curso y se reanudarán las actividades en abril.

    Descripción original:

    PRACTICAS DE COMUNICAION Y MATEAMTICA

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    Este informe resume las actividades realizadas por una formadora pedagógica en marzo. Realizó 7 visitas a docentes para evaluaciones diagnósticas y se enfocó en las áreas de comunicación y matemática. Los docentes mostraron disposición al cambio pero se necesita trabajar más en estrategias comunicativas y de matemática. No se pudieron completar las 9 visitas planeadas debido a un curso y se reanudarán las actividades en abril.

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    “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

    "Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2017”

    INFORME DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL MES DE MARZO

    ANALISIS CUANTITATIVO ANALISIS CUALITATIVO


    ASPECTOS METAS ASPECTOS A MEJORAR Y/O
    INDICADORES LOGROS SUGERENCIAS OBSERVACIONES
    P E DIFICULTADES
    Visita en aula N° de visita en aula: 09 07 Se programo visitas de inmersión y Trabajar con el enfoque comunicativo El tiempo necesario para
    Visita diagnóstica debido a las ordenes superiores la textual ya que encuentra establecido investigar y recopilar
    docente en el las rutas del aprendizaje información solicitada por
    Donde se realizó las visitas de Las docentes deben trabajar con el cada docente
    diagnostico las docentes muestran material que a distribuido el programa acompañado, según sus
    predispición al cambio y se registraron y el ministerio. particularidades.
    las debilidades y fortalezas en el
    cuaderno de campo.
    N° de docentes 09 07 Durante el presente mes se ha logrado No se llegaron a ejecutar las 9 visitas Concretar la matriz de
    acompañadas que visitar a 7 docentes para la visita de con sesiones demostrativas debido a comunicación y
    diagnostico que el primer mes se han realizado matemática en base a las
    reciben asistencia En comuniccación integral se dío fichas de diagnosticas capacidades que evalúa
    técnica énfasis al enfoque comunicativo Fortalecernos más con estrategias en la ECE
    textual y en matemática dando el ares de comunicación y matematica
    cumplimiento a los proceso
    metodológico.
    Microtaller N° de horas - - No se realizó el
    ejecutadas en los microtaller debido al
    curso de sigma el cual
    microtalleres según lo se regularizara el
    programado presente mes de abril
    N° de docentes - -
    acompañadas
    participantes

    Karina Ruby García Lévano


    Acompañante Pedagógico
    Educación Primaria
    PELA TACNA
    “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
    "Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2017”

    Karina Ruby García Lévano


    Formador Pedagógico Regional
    Educación Primaria
    PELA TACNA

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