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    Planificacion Quinto Lenguaje 2023

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    Carolina Villa Fuentealba
    El documento presenta el plan anual 2023 para la asignatura de Lenguaje y Comunicación de 5° básico. Incluye dos unidades ("Historias del mundo" y "Soñadores de aventuras"), con objetivos de aprendizaje y indicadores de evaluación para cada mes. Los objetivos apuntan al desarrollo de habilidades de lectura, escritura y comunicación oral.

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    El documento presenta el plan anual 2023 para la asignatura de Lenguaje y Comunicación de 5° básico. Incluye dos unidades ("Historias del mundo" y "Soñadores de aventuras"), con objetivos de aprendizaje y indicadores de evaluación para cada mes. Los objetivos apuntan al desarrollo de habilidades de lectura, escritura y comunicación oral.

    Descripción original:

    lenguaje

    Título original

    PLANIFICACION QUINTO LENGUAJE 2023

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    El documento presenta el plan anual 2023 para la asignatura de Lenguaje y Comunicación de 5° básico. Incluye dos unidades ("Historias del mundo" y "Soñadores de aventuras"), con objetivos de aprendizaje y indicadores de evaluación para cada mes. Los objetivos apuntan al desarrollo de habilidades de lectura, escritura y comunicación oral.

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    Carolina Villa Fuentealba
    El documento presenta el plan anual 2023 para la asignatura de Lenguaje y Comunicación de 5° básico. Incluye dos unidades ("Historias del mundo" y "Soñadores de aventuras"), con objetivos de aprendizaje y indicadores de evaluación para cada mes. Los objetivos apuntan al desarrollo de habilidades de lectura, escritura y comunicación oral.

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    PLANIFICACIÓN ANUAL 2023

    Asignatura Lenguaje y Comunicación.


    Nombre Docente Carolina Villa Fuentealba.
    Curso 5° básico.

    Nombre de la Unidad N°1: “Historias del mundo”. Primer Semestre


    Mar Abr May Jun Jul
    Indicadores de Evaluación
    Objetivos de Aprendizaje
    1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
    Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: X X X X X X X X Leen en voz alta, de forma individual
    pronunciando las palabras con precisión.(OA1) y colectiva

    Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar X X Relacionan situaciones de la vida
    su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su cotidiana con personajes o acciones
    valor social y cultural; por ejemplo: cuentos folclóricos y de autor e de los textos leídos en clases o
    historietas. (OA3) independientemente.
    Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su X X Explican qué sentirían ellos si
    comprensión: interpretando el lenguaje figurado presente en el texto. estuviesen en el lugar del personaje.
    (OA4)

    Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, X X X X X X X X Identifican y registran las ideas
    biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) relevantes de un texto leído.
    para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
    extrayendo información explícita e implícita.(OA6)

    Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa X X X Identifican al autor y explican cuál
    procedencia: determinando quién es el emisor, cuál es su propósito y es su intención al publicar ese texto.
    a quién dirige el mensaje.(OA7)

    Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. X X X X X X X X


    (OA9)
    Buscar y seleccionar la información más relevante sobre un tema en X X Registran la información que sirve al
    internet, libros, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a tema escogido por ellos.
    cabo una investigación.(OA11)
    Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: X X X Eligen un tema interesante sobre las
    presentando el tema en una oración.(OA15) lecturas realizadas en clases y
    registran información para
    desarrollarlo.

    Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario.(OA17) X X Explican sobre qué van a escribir.

    Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir X X X X X X X Releen y marcan en su texto:
    sus ideas con claridad.(OA18) oraciones que no se comprenden,
    ideas que hay que explicar mejor ,
    párrafos en los que falta
    información.

    Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, X X X X X X X X Comparan lo escuchado con sus
    documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener propias opiniones y conocimientos
    información y desarrollar su curiosidad por el mundo: relacionando las sobre el tema.
    ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus
    conocimientos previos.(OA24)

    1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
    Nombre de la Unidad N°2: “Soñadores de aventuras”.

    Objetivos de Aprendizaje

    Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: X X X X X X X X X X X X Leen en voz alta, de forma individual
    pronunciando las palabras con precisión.(OA1) y colectiva: diciendo todas las
    palabras sin error y de manera
    fluida.
    Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar X X X X X X X X X X X X Relacionan situaciones de la vida
    su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su cotidiana con personajes o acciones
    valor social y cultural; por ejemplo: Poemas, cuentos folclóricos y de de los textos leídos en clases o
    autor, fábulas, leyendas, mitos.(OA3) independientemente.

    Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su X X Explican, oralmente o por escrito,
    comprensión.(OA4) expresiones de un texto leído que
    usen lenguaje figurado.

    Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su X X X Explican con sus palabras un poema
    comprensión: explicando cómo el lenguaje poético que emplea el leído.
    autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes Hacen un dibujo mediante el que
    en el lector.(OA5) expresan un aspecto del poema.

    Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. X X X X X X X X X X X X Expresan por qué les gustó un texto
    (OA9) leído.
    Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, X X Escriben un texto narrativo en que:
    noticias, cuentos, etc.)(OA14) relatan un hecho interesante y
    mantienen la coherencia temática.
    Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir X X X X Desarrollan ideas que son
    sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan las ideas relevantes al tema.
    agregando información, emplean un vocabulario preciso y variado, y
    un registro adecuado.(OA18)
    Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: X X X X X X X X X X X X Hacen comentarios, preguntas u
    manteniendo el foco en un tema.(OA26) otras intervenciones que están
    relacionados con el tema sobre el
    cual se dialoga.

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