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    Tema 5: Estadígrafos de Dispersión

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    JOSE MOLINA
    1) El documento presenta los objetivos y temas relacionados con los estadígrafos de dispersión como la varianza y desviación estándar. 2) Explica cómo calcular e interpretar la varianza, desviación estándar y coeficiente de variación para medir la dispersión de los datos respecto al promedio. 3) Incluye ejemplos y ejercicios para que el alumno aprenda a aplicar estos conceptos.

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    Tema 5: Estadígrafos de Dispersión

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    JOSE MOLINA
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    1) El documento presenta los objetivos y temas relacionados con los estadígrafos de dispersión como la varianza y desviación estándar. 2) Explica cómo calcular e interpretar la varianza, desviación estándar y coeficiente de variación para medir la dispersión de los datos respecto al promedio. 3) Incluye ejemplos y ejercicios para que el alumno aprenda a aplicar estos conceptos.

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    1) El documento presenta los objetivos y temas relacionados con los estadígrafos de dispersión como la varianza y desviación estándar. 2) Explica cómo calcular e interpretar la varianza, desviación estándar y coeficiente de variación para medir la dispersión de los datos respecto al promedio. 3) Incluye ejemplos y ejercicios para que el alumno aprenda a aplicar estos conceptos.

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    Tema 5: Estadígrafos de Dispersión

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    1) El documento presenta los objetivos y temas relacionados con los estadígrafos de dispersión como la varianza y desviación estándar. 2) Explica cómo calcular e interpretar la varianza, desviación estándar y coeficiente de variación para medir la dispersión de los datos respecto al promedio. 3) Incluye ejemplos y ejercicios para que el alumno aprenda a aplicar estos conceptos.

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    Tema 5: Estadígrafos de dispersión.

    I. Objetivos de la sesión: que el alumno aprenda a calcular e interpretar los


    diferentes estadígrafos de dispersión.
    II. Tema:
    1. Estadígrafos de dispersión.
    La idea de dispersión se relaciona con la mayor o menor concentración de los datos
    en torno a un valor central, generalmente la media aritmética.
    1.1 Varianza:
    Es la media aritmética de los cuadrados de las desviaciones. Se denota por S 2. Este
    valor cuantifica el grado de dispersión o separación de los valores de la distribución
    con respecto a la media aritmética. A mayor dispersión mayor valor de la varianza, a
    menor dispersión menor valor de la varianza.
    - Datos no tabulados: tomamos como ejemplo los siguientes datos.
    5, 8, 6, 7, 5, 6, 5
    en primer lugar, se debe calcular el promedio aritmético:
    X = (5 + 8 +... + 5)/7 = 42/7 = 6
    La fórmula para calcular la varianza es

    Se puede calcular la varianza por una fórmula mas reducida que la anterior:

    Datos tabulados: en los de tener los datos en una tabla de frecuencia, el cálculo de
    la varianza se hace a través de la siguiente fórmula.
    S2 = 351200/40 – (93,5)2 S2 = 8780 – 8742,25 S2 = 37,75
    S=6.14 desviacion estándar es el como se alejan los datos del promedio
    X=93.5
    1 S 68%=6.14 6.14 93.5-6.14 =87.36 93.5+6.14 = 99.64
    2 S 95%= 6.14*2 12.28 93.5-12.28=81.22 93.5+12.28=105.78
    3 S 99%=6.14*3 18.42 93.5-18.42=75.08 93.5+18.42=111.92

    • Propiedades de la varianza.

    2.2 Desviación estándar:


    - el 68,27% de los datos están comprendidos en el rango X − S, X + S
    - el 95,45% de los datos están comprendidos en el rango X − 2S, X + 2S
    - el 99,73% de los datos están comprendidos en el rango X −3S, X + 3S
    2.3 Coeficiente de variación:
    Las medidas de dispersión que se han estudiado anteriormente son medidas
    absolutas y se expresan en las mismas unidades con las que se mide la variable. Si
    se necesita comparar dos o más grupos de datos medidos con diferentes unidades,
    por lo general, no es posible la comparación utilizando la dispersión absoluta. Por
    ejemplo, una serie de precios en dólares con una serie de precios en pesos.
    Para estos casos se usa la dispersión relativa: Dispersión relativa = dispersión
    absoluta/Media
    Si en el caso particular de usar la desviación estándar (S) como dispersión absoluta y
    la media aritmética ( X ), recibe el nombre de coeficiente de variación:
    Cy=S/X
    Donde S = desviación estándar X = promedio aritmético
    Ejemplo: Supongamos que un grupo de profesionales de una empresa A tienen un
    sueldo promedio de $500.000 y una desviacion de $12.000. En otra empresa, B, otro
    grupo de profesionales tienen un sueldo de $600.000 y una desviación de $18.000.
    CA = 12.000/500.000 · 100 = 2,4
    CA = 18.000/600.000 · 100 = 3,0 presenta mayor dispersión
    Ejemplo: Un curso dio un examen de estadísticas y otro un examen de álgebra con los
    siguientes resultados: Estadística X 8.0 S 7.8 Algebra X
    7.3 S 7.6
    0000

    - Datos tabulados:

    DM=485/40=12.125
    2.5 Variable normalizada o estandarizada.
    III Actividad post sesión: Realizar la guía de ejercicios que a continuación se
    presenta. Ejercicios.
    1. Supongamos que un grupo de profesionales en un país A tienen un salario
    promedio de US$26.888 y varianza US$14.400. En un país B otro grupo de
    profesionales con iguales características reciben un salario promedio de US$8.570
    con desviación estándar de US$80. ¿Cuál grupo de salarios presenta una menor
    variabilidad?.
    2. En un inventario realizado en la bodega de un almacén se encontraron 200
    artículos que fueron importados a diferentes precios (en dólares)
    Xi=20.5, 32, 48.6, 50, 60.4 fi =20, 30 , 50, 60, 40 / 200
    a) Calcular la desviación estándar. b) Calcular le desviación media. c) Calcular
    coeficiente de variación.
    3. En el primer semestre de este año 30 empresas tuvieron en promedio $374
    millones en gastos con una varianza de $80 millones. Por un error cada una de las
    empresas no contabilizó $7 millones en los gastos. Corregir el promedio y la varianza.
    4. 80 empleados de una compañía tiene un salario promedio de $125.000 y una
    varianza $12.000. Si reciben un reajuste del 20%. Calcular el nuevo promedio y
    varianza.
    5. Se administra un antibiótico al ganado para combatir cierta enfermedad, el peso (en
    gramos) del antibiótico depende del peso del animal, el cual debe ser medido con
    mucha precisión, puesto que una sobredosis puede ser perjudicial para el animal. A
    continuación se muestra la distribución de frecuencia del peso de las dosis. Peso= 15-
    20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40 fi = 7, 25, 31, 20, 11
    a) Calcular los estadígrafos de posición y dispersión que le parezcan adecuados (no
    todos), explique su decisión. b) Investigadores afirman que una dosis con peso mayor
    o igual a 30 gr. Sería peligroso. Según la información de que dispone, ¿qué
    porcentaje de la dosis se clasifica como peligrosa?
    c) Construya histograma y polígono de frecuencias asociado a los datos.
    6. Use sus conocimientos para completar las siguientes frases.
    a) Si calculo la media de los valores absolutos de las desviaciones de las
    observaciones respecto a la media de ellas, obtenga el valor de _________
    b) Si calculo la media del cuadrado de las desviaciones de las observaciones respecto
    a la media aritmética de ellas, obtengo el valor de _________
    c) Si debo comparar el grado de variabilidad de dos series de 0bservaciones, debo
    utilizar dispersiones _______________que se obtienen dividiendo la
    _____________por la ___________
    d) Si mido la estatura y el peso de una serie de alumnos, para determinar cual de las
    dos series de valores tiene mayor grado de variaciones debo utilizar medidas de
    _________________
    e) Una variable normalizada o _______________o simplemente calificación
    _____________indicada a cuantas unidades de desviación estándar esta una
    puntuación______________
    f) Si X = 21 y s = 3, la puntuación X = 18 esta __________________
    g) José obtuvo calificación Z = -0,82 y Luis –0,78, entonces el resultado
    obtenido____________ por es mejor que el obtenido por __________.
    7. Un postulante presento examen de admisión a dos universidades; en la universidad
    A obtuvo 325 puntos y en ella la calificación media fue de 305 puntos con desviación
    estándar de 26. En la Universidad B obtuvo 210 puntos y en ella la calificación media
    fue de 195 puntos con desviación estándar de 18. Halle en que examen fue mejor el
    resultado.
    8. En una prueba deportiva la media para varones es 140 puntos con una desviación
    estándar 24; para mujeres la media es 162 con una desviación 22. Ana y su hermano
    Juan participaron en el evento; Juan obtuvo 151 puntos y Ana 171. Hallar: a) Quien
    tuvo el mejor resultado. b) El rango percentil de Juan y el rango de Ana

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