GUÍA No.

3 AREA: LENGUA CASTELLANA

PERIODO: 1 GRADO: 5 SEMANA: 15 marzo al 26 de marzo
ESTUDIANTE:
APRENDIZAJE: LA ORACIÓN, ESTRUCTURA Y NÚCLEOS.
PROPÓSITO: Empleo la estructura de la oración de acuerdo a la intención comunicativa.
INTRODUCCIÓN

LEER LAS SIGUIENTES INDICACIONES IMPORTANTES ANTES DE INICIAR EL TRABAJO.

1. Para el desarrollo de la guía necesitas ubicarte en un lugar cómodo, con buena luz y concentrarte.
2. Debes tener la guía a la mano (ya sea en físico o virtual), tu cuaderno de lengua castellana, lápiz, borrador,
sacapuntas, colores y regla. Procura no realizar la guía antes de las indicaciones de las clases virtuales.
3. Es importante que leas comprensivamente y realices todas las actividades propuestas.
4. Debes escribir la conceptualización con tu letra, revisando orden y ortografía en el cuaderno.
5. La actividad se puede pegar en el cuaderno, los que no tienen la guía impresa deben escribir las preguntas y
solucionarlas.
6. En la valoración vas a reflexionar sobre tu trabajo realizado en la guía a través de una autoevaluación.
7. Realiza pausas activas para evitar agotamiento físico y mental.
8. Después de realizada la guía, debes enviar la evidencia fotográfica de las actividades realizadas.
9. La guía debe ser realizada en un tiempo de dos semanas y ser entregada en la fecha que el docente
estipule, NO ANTES.
SEMANA DEL 15 DE MARZO AL 19 DE MARZO 2021

Observa la imagen y luego completa el texto con las palabras: ayuda,

casas, aprendizajes, padres, colegio. Al final colorea el dibujo.

El _______ se trasladó a las ________ de los

estudiantes que con _______ de sus ______ y a
través de la tecnología, desarrollan ___________.

CONCEPTUALIZACIÓN
Te invito a leer y escribir en tu cuaderno.

Recordemos que los textos se dividen en partes llamadas párrafos, mientras que
los párrafos están formados por oraciones.

¿QUÉ ES UNA ORACIÓN?

Una oración es un conjunto ordenado de palabras que expresa un sentido completo.
Para que una oración pueda expresar su significado es necesario que las palabras
en ella se unan con coherencia y cohesión. La oración se caracteriza por que inicia
con mayúscula, termina en un punto, lleva por lo menos un verbo.
Presta atención al siguiente ejemplo:
Luís compró una casa.

Estructura de las oraciones: Las partes de una oración son sujeto y predicado. El sujeto es la persona,
animal u objeto acerca del cual se habla, mientras que el predicado es lo que se dice de él.

Mira los siguientes ejemplos:

El perro camina por el parque. Alberto es un gran ciclista.

sujeto predicado sujeto predicado

El sujeto puede ser tácito o expreso.

Sujeto Tácito: No aparece escrito, pero se deduce fácilmente.
Ejemplos: - Come mucho helado. En este caso el sujeto está tácito, pero se deduce sería (él o ella).
El sujeto tácito se deduce con los pronombres: yo, tú, él, ella nosotros, ustedes, ellos, ellas.
Sujeto expreso: Aparece escrito en la oración.
Ejemplo: - Los niños juegan fútbol. El sujeto son los niños.

Núcleo del Sujeto: Es el sustantivo que se encuentra en el sujeto.

En este caso “comida” es el núcleo del

La comida con demasiado sodio es fatal para los riñones. sujeto ya que es el sustantivo que
aparece en el sujeto.
sujeto predicado

Núcleo del predicado: Es el verbo que se encuentra en el predicado.

 En este caso la palabra “es” es el núcleo
La comida con demasiado sodio es fatal para los riñones. del predicado ya que es el verbo que
aparece en el predicado.
sujeto predicado

ACTIVIDADES
Ahora vamos a practicar lo aprendido.

1. Redacta una oración usando las siguientes palabras y complétalas usando otras palabras
adicionales que te permitan unirlas. Recuerda que las oraciones que escribas deben ser
coherentes y expresar un sentido claro y completo.
a. Bicicleta – amigo – pasear – hermano - tarde
b. Escaparon –noche – zoológico – animales
c. Futbolista – juego – anotar – gol –pudo -ningún

2. Completa el siguiente cuadro teniendo en cuenta la estructura de la oración.

ORACIONES SUJETO NÚCLEO PREDICADO NÚCLEO

SUJETO PREDICADO

1. Los médicos curan las heridas a los Los médicos curan las heridas a los curan
accidentados. médicos accidentados.

2. El mejor autor ganó el premio.

3. Mi papá Manuel sembró unas

plantas en el patio.

4. Carmenza baila en la fiesta de

cumpleaños.

5. Subió la montaña y divisó el

panorama.

6. Regaló flores a su mamá.

7. Almorzamos un delicioso sancocho.

8. El doctor Fernando dicta una

conferencia.

9. Mi hermana Ana compró una

bicicleta.

10. Estudió para la evaluación virtual.

3. Escribe la cantidad de oraciones que tiene el siguiente texto: ___________________________

PECES EN DOMINGO

Soy una trucha arco iris, orgullosa de mis colores, de mi agilidad, de mi vestido de plata. Cuando quiero viajar
entre los juncos y las algas, no me alcanza nadie. Tengo diez hermanos. ¿Diez, cien, mil? Tal vez mil, pero solo
conozco a las truchas vecinas, que me respetan porque saben que las dejo regadas cuando me da por nadar
en zig-zag, llenando el agua de temblores que no enturbian el fondo. Los días de la semana son iguales:
atrapamos insectos, jugamos, somos libres, vamos hasta los extremos más lejanos del lago, y regresamos a
tiempo para que la oscuridad nos coja en las cercanías de nuestra casa. Pero hay un día fatal: el domingo. Muy
temprano, antes de que el Sol se meta en nuestra sala, se oyen hacia lo alto rugidos como de truenos largos y
terribles. Y caen tentaciones: moscas doradas, mariposas de alas transparente, grillos, gusanos inquietos y
provocativos. Nuestros padres nos dijeron: ¡Cuidado! Pero a veces alguna olvida las recomendaciones de la
experiencia, devora una mariposa, y nunca más volvemos a verla: se la han llevado los pescadores.
Más tarde, enormes monstruos se meten al agua, revuelven el fondo, arrancan los helechos, quiebran las algas.
Hay un terremoto - o aguamoto- que dura doce horas y que lo vuelve todo al revés, la casa con sus ventanas de
cristal, los jardines de corales y los cielos de estrellas de mar. La tía Sardina nos dijo una vez que ese estrago lo
hacían los bañistas.
El domingo es el día más largo de la semana. Cuando el Sol se va, ahuyentado por la hermana luna, nos
reunimos en lo que ha quedado de nuestra casa, y hacemos el inventario de las desdichas: que a Atuncita la
secuestraron los que pescan, que al abuelo Salmón lo dejaron malherido, que las primas Carpas se quedaron
huérfanas. Y cuando llega el lunes comenzamos a levantar de nuevo nuestra sala, a resembrar los juncos, a
remendar la telaraña de las algas. Seis días tiene la semana, y uno fatal para todos nosotros, los habitantes del
lago. Por eso, aunque soy una trucha arco iris muy hermosa, veloz como ninguna, alegre y disparada hacia los
últimos, rincones del agua, no sé si sobreviviré al próximo domingo. Que: es, de veras, un día muy feo, desde el
nombre en adelante. Aunque la tía Sardina dice que lo que es malo para nosotros debe ser muy bueno y
divertido para esas dos especies tan raras: los pescadores y los bañistas.
 VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE Y/O AUTOEVALUACIÓN

PREGUNTAS CONTEXTUALIZADAS
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 5 DE ACUERDO CON EL TEXTO ANTERIOR “PECES EN DOMINGO”

1. La oración que resalta el predicado correcto es:

A. La trucha es orgullosa de sus colores. C. Los monstruos se meten al agua y revuelven el fondo.
B. Atuncita la secuestraron los que pescan. D. El domingo es el día más largo de la semana.

2. La oración que resalta el sujeto correcto es:

A. La trucha es orgullosa de sus colores. C. Los monstruos se meten al agua y revuelven el fondo.
B. Atuncita la secuestraron los que pescan. D. El domingo es el día más largo de la semana.

3. La oración que resalta correctamente el núcleo del sujeto es:

A. La trucha es orgullosa de sus colores. C. Los monstruos se meten al agua y revuelven el fondo.
B. Atuncita la secuestraron los que pescan. D. El domingo es el día más largo de la semana.

4. La oración que resalta correctamente el núcleo del predicado es:

A. La trucha es orgullosa de sus colores. C. Los monstruos se meten al agua y revuelven el fondo.
B. Atuncita la secuestraron los que pescan. D. El domingo es el día más largo de la semana.

5. El personaje principal del cuento es:

A. Los monstros B. El salmón C. La sardina D. La Trucha

TABLA DE RESPUESTAS

COMPETENCIA SOCIOEMOCIONAL

¿QUÉ ES LA EMPATÍA?
La empatía es la capacidad para ponerse en el lugar de otro y comprender lo que siente o piensa sin que sea
necesario que lo exprese directamente, haciendo que la comunicación sea respetuosa con el otro, entendiendo
sus vivencias, emociones y opiniones como fruto de su situación única.

Escribe en el recuadro la emoción que expresa el dibujo.

Debemos aprender a identificar las emociones (alegría, tristeza, miedo, ira y sorpresa, entre otras) en cada uno
de nosotros y en los demás. Hay situaciones en la vida que sentimos estas emociones, las cuales debemos
reconocer por su nombre y saber controlarlas.

EVALÚA EL TRABAJO DE LA GUÍA CON LA SIGUIENTE PAUTA, COMPLETANDO CON

UNA X, EN LA COLUMNA SI O NO

REVISO MI TRABAJO EN CASA SI NO

1. ¿Empleo la estructura de la oración de acuerdo a la intención comunicativa?
2. ¿Identifico el sujeto y el predicado en la oración?
3. ¿Realicé la lectura de la guía con buena entonación y respetando los signos de
puntuación?
4. ¿Seguí las indicaciones dadas en la introducción de la guía?
5. ¿Escribí la conceptualización con buena letra, ortografía y en orden en el cuaderno de
lengua castellana?
6. ¿Realicé las actividades de forma completa, leyendo las preguntas, entendiendo cada
enunciado y solucionando sin dificultad?
7. ¿Consulté en el diccionario, cuando tuve alguna duda de significado de palabras en la
guía?
8. ¿Participé en las clases virtuales de lengua castellana?
9. ¿Soy empático con los miembros de mi familia?
 SEMANA DEL 23 DE MARZO AL 26 DE MARZO 2021

El rincón de loc ¡¡Hola, amiguitos!!

Vamos a recrearnos con este nuevo conocimiento y a

divertirnos con las actividades a realizar. Recuerda que tu
trabajo personal es importante.

TIP ORTOGRÁFICO #3: USO DE M ANTES DE P Y B

 Se escribe siempre m ante el fonema /p/: Ejemplos: cumplir, empezar, impropio, vampiro.

 Se escribe siempre m ante el fonema /b/ cuando este se representa con la letra b: Ejemplos:
ambos, Colombia, enjambre, tromba.

Llegó el momento de practicar lo aprendido.

1. Marca con una x las palabras que este mal escritas.

sonbra cambio conpra lámpara

siempre viemto campana compañero
dicienbre tampoco bambu colunpio
bandera sembrar emvolver sombrilla
bonbilla tinbre importante conputador
banda trompeta bombona empezar

2. Lee atentamente el texto, encierra con azul las palabras con mb y con rojo las palabras con mb. Luego
clasifícalas.

Soraya llegó muy temprano al campamento para poder ensayar con el tambor y la campanilla. Sus
compañeros de equipo la miraban asombrados y le regalaron lo único que tenían: una cantimplora. La
cocinera compró ese día legumbres variados y todos comimos al compás de la linda música que
interpretó Soraya.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS

Sé tú
Un maestro oriental, cuando vio como un escorpión se estaba ahogando, decidió sacarlo del agua.
Cuando lo hizo, el escorpión lo picó. Por la reacción al dolor, el maestro lo soltó, y el animal cayó al
agua de nuevo. El maestro intentó sacarlo otra vez, y otra vez el escorpión lo picó. Alguien que había
observado todo, se acercó al maestro y le dijo: “Perdone... ¡pero usted es terco! ¿No lo picará?”. El
maestro respondió: “La naturaleza del escorpión es picar, y eso no va a cambiar la mía, que es ayudar”.
Y entonces, ayudándose de una hoja, el maestro sacó al animalito del agua y le salvó la vida. No
cambies tu naturaleza si alguien te hace daño; sólo toma precauciones.

1. ¿Por qué el escorpión picaba al maestro cada vez que intentaba sacarlo?
A. Porque era su naturaleza C. Porque no quería salir del agua
B. Porque quería vengarse del maestro D. Porque era terco
2. La enseñanza que deja el texto es:
A. El que persevera alcanza C. Ojo por ojo, diente por diente
B. No cambies tu naturaleza, sólo toma D. Si alguien te hace daño aléjate
precauciones.
3. La naturaleza del escorpión era picar y la del maestro era:
A. Ayudar B. Meditar C. Observar D. Tomar decisiones

COLOREA LA RESPUESTA CORRECTA EN LA TABLA

“La mejor empresa somos nosotros mismos”