LA GRAMÁTICA

Es la descripción completa de la lengua, tanto de

sus elementos considerados de forma
independiente como de las combinaciones que
pueden establecerse entre ellos.
 Morfología: Estudia los
morfemas y sus combinaciones.

Semántica: Estudia el significado

Gramática de las palabras.

Sintaxis: Estudia la función de

las palabras dentro de una
oración.
 Ante una frase como:
Comer no gustar mí, no hay duda de que
cualquier hablante del español
reaccionaría diciendo que es incorrecta.
Su sentido está claro, “a él no le gusta
comer”, pero las palabras no guardan
debido orden.
 Análisis sintáctico.
- Nuestra hermana borda en la mecedora.
- Tu madre trabaja en el sillón.
- Su abuela cose sobre la cama.

- El profesor joven estudia mucho.

- Los inteligentes romanos construyeron este

acueducto hace millones de año.
Como la sintaxis y la morfología están
estrechamente unidas, actualmente, se
prefiere englobarlas en una unidad de estudio
llamada MORFOSINTAXIS.

“Estudia el comportamiento de la palabra

(sustantivos, adjetivos, verbos y
determinantes) en la cadena hablada”. Dentro
de ella, cada tema adquiere una amplitud y
complejidad notables.
 ¿Qué es la oración?
• Es la unidad natural del lenguaje. Sus componentes
son las palabras.

• Lingüísticamente, la oración es la menor unidad del

habla que tiene sentido en sí misma.

• Gramaticalmente, es unidad sintáctica se logra

mediante un verbo en forma personal. Por ello, la
oración se clasifica en:
a) Unimembres.
b) Bimembres.
 UNIMEMBRES
• Tiene un solo miembro. No se puede dividir en Sujeto
y Predicado. No es oración sintáctica, pero sí
semántica. Dice tanto como una oración. La palabra
¡Alto!, por ejemplo, equivale a una oración desde el
punto de vista semántico, pues significa tanto como
decir: detente, deténgase, etc. Pero, aunque las
oraciones unimembres, resultan suficientes para
comunicar algo, no resultan suficientes por sí solas,
sino que requieren de cierta situación (conjuntos de
circunstancias que rodean al hablante) o bien de un
contexto (el resto del discurso, lo que se dice antes y
después de la oración unimembre.)
 UNIMEMBRES
1. Oraciones Impersonales: Anochecía. Llueve a
cántaros. Granizó toda la noche.
2. Interjecciones: ¡Hola!, ¡Caramba!, ¡Ay!, ¡Bravo!,
¡Qué horror!, ¡Cómo!
3. Blasfemias y juramentos: ¡Por Satanás!, ¡Vive
Dios!, ¡Dios mío!.
4. Saludos: ¡Felicidades!, ¡Feliz Año nuevo!,
¡Buenos días!, ¡Hasta la vista!, ¡Adiós!.
5. Órdenes y exhortaciones: ¡Silencio!, ¡Firmes!,
¡Arre!, ¡Alto!, ¡Auxilio!, ¡Rápido!.
 BIMEMBRES
• Consta de Sujeto y Predicado.
- SUJETO: Persona, animal o cosa de quien se
dice algo.
Reconocimiento del Sujeto: El sujeto concuerda
en número y persona con el verbo, por lo
tanto, para reconocer el sujeto, se debe:
a) Buscar el verbo conjugado, que constituye
el núcleo del Predicado Verbal.

b) Observa en qué persona está.

 Ejemplos:
1. Harás lo establecido.
Harás: verbo núcleo.
Sujeto: Tú (implícito en la desinencia personal; por eso es
llamado también Sujeto desinencial o tácito.)
2. Jorge y Marta hablan continuamente.
3. Impresión indecible causa aquel espectáculo.
4. Un extraño sentimiento fugitivo avivaron admiraciones,
recuerdos y presagios.
 OBSERVACIONES
1. El núcleo del Sujeto es siempre un sustantivo
o palabra sustantivada.

2. Jamás puede estar el núcleo del Sujeto

encabezado por una preposición.
 CLASES DE SUJETO
1. Sujeto Simple: Tiene un solo núcleo.
- Una casa muy grande se divisa en la colina.
2. Sujeto Compuesto: Dos o más núcleos.
Pueden estar relacionadas por comas o
conjunciones. Ejemplos:
- En el cenit de una primavera, (los árboles, las
flores y los pájaros )se estremecieron al
recibir el secreto de un minuto sin tiempo.
 PREDICADO
Es todo lo que se dice del Sujeto.

El predicado se clasifica en:

 Predicado Nominal:

 Predicado Verbal:
 Predicado Nominal
 El núcleo es un NOMBRE (sustantivo o adjetivo)
unido al sujeto mediante los verbos copulativos o
unitivos: ser, estar, parecer y a veces: quedar,
volver y vivir. Ejemplos:
1. El cielo parece azul. Estos verbos NO SON
2. Esos jóvenes están alegres. COPULATIVOS cuando
3. La lluvia es bonanza. introducen C.
circunstanciales.
4. La pandorga quedó preciosa.
Los niños están en el patio.
5. Los niños están felices.
 PREDICADO VERBAL
 El núcleo es el VERBO, que puede ser transitivo
o intransitivo.
• Verbo transitivo: Es de significación incompleta.
Lleva siempre complemento Directo. Ejemplos:
1. Los padres aman a sus hijos.
2. El perro mordió al joven.
3. La madre cantaba una hermosa canción a su hijo.

Observación: El Complemento Directo lleva la preposición a cuando

se refiere a persona o cosa personificada.
 PREDICADO VERBAL
• Verbo intransitivo: Es de significación completa.
Jamás lleva complemento Directo, pero sí otros
complementos. Ejemplos:
1. El perro ladra.
2. Los pájaros vuelan sobre el campanario.
3. La viejita sonrió a los niños.
4. El perro ladró al guardia.
5. La recién llegada agradó al público.
6. La disposición del gobierno disgustó al público.
 Ejercicios de Aplicación
I. MARCA LA ORACIÓN EN LA QUE LA PALABRA O FRASE SUBRAYADA
FUNCIONA COMO SUJETO.

a. A la abuela, le encanta oír las anécdotas de sus

nietos.
b. No llegues tarde a la casa, Alfredo.
c. En el seno de las quebradas, sus bellos arpegios
desgranaba un pájaro nocturno..
d. Aquella noche, ocurrieron en la aldea múltiples
acontecimientos.
e. A Mariela, le fascinó la obra teatral.
 Ejercicios de Aplicación
I. MARCA LA ORACIÓN EN LA QUE LA PALABRA O FRASE SUBRAYADA
FUNCIONA COMO SUJETO.

a. No le quedaban ni hombres ni fusiles.

b. ¡Honremos su memoria, compañeros.
c. Ninguno contestó la pregunta.
d. Celebran todos el arte.
e. Entonces, vimos al coronel palidecer de
rabia.
 Ejercicios de Aplicación
I. MARCA LA ORACIÓN EN LA QUE LA PALABRA O FRASE SUBRAYADA
FUNCIONA COMO SUJETO.

a. Entregarás todos los documentos a su dueño.

b. Este crucifijo te regalo para tu protección.
c. Deben ser desarrollados todos los ítemes del programa.

d. Aunque estudias mucho, Daniel, no prestas atención.

e. Presentaron todas las solicitudes en la secretaría general.
 Ejercicios de Aplicación
I. MARCA LA ORACIÓN EN LA QUE LA PALABRA O FRASE SUBRAYADA
FUNCIONA COMO SUJETO.

a. Si estudias con ahínco, obtendrás el ansiado galardón.

b. Es indecoroso mentir de esa manera a los “sin tierra”.

c. La semana pasada, asistimos a la inauguración de la nueva

hemeroteca de la institución.
d. Al nuevo director le conmovió el recibimiento de los
alumnos.
e. A los alumnos les encantan los paseos de fin de curso.
 LA ÚNICA ORACIÓN UNIMEMBRE ES:

a. A todas horas, está contigo este pálido testigo de mi

afecto, de mi gratitud.
b. Unas voces pasaron, no lejos, desfiguradas, tenues.
c. Hay sangre derramada bajo la sombra de los
árboles.
d. Escucha, Javier.
e. Lapachos en flor.
 LA ÚNICA ORACIÓN UNIMEMBRE ES:

a. En el Paraguay, no se pierde ni se gana fama.

b. Curva peligrosa.
c. El resplandor de la luna daba a nuestro
semblante una apariencia de cobre.
d. Descansa en paz.
e. Dios mío, ¡ayúdame!
 LA ÚNICA ORACIÓN UNIMEMBRE ES:

a. Numerosos talentos desperdigados.

b. Al día siguiente, llegó el momento de la
prueba.
c. Ven aquí, Carolina.
d. Peligro de muerte.
e. El picaflor llega envuelto en un girar de
hélices.
 LA ÚNICA ORACIÓN UNIMEMBRE ES:

a. Numerosos talentos desperdigados.

b. Al día siguiente, llegó el momento de la
prueba.
c. Ven aquí, Carolina.
d. Peligro de muerte.
e. El picaflor llega envuelto en un girar de
hélices.
 LA ÚNICA ORACIÓN UNIMEMBRE ES:

a. A los dos nos gustaba la soledad.

b. Manos arriba.
c. De su sombrero de copa alta, desciende una
dorada melena.
d. Mañana, iremos al campo.
e. Difícil y penoso momento.
 DISTINGUE EN ESTAS ORACIONES, EL PREDICADO
VERBAL Y EL PREDICADO NOMINAL
1. Fueron a Caacupé después del examen.
2. La ambición es cusa de desavenencias en muchas familias.
3. Parece que habrá más novedades en el ámbito político.
4. La reunión será a la tarde.
5. Mi primo está en el tercer piso.
6. Este obsequio es para el agasajado.
7. Al tercer día, los secuestradores de sintieron seguros de su
escondite.
8. La familia atendía conforme a sus principios y predicciones.
9. La anciana parecía cansada.
10. Las flechitas de colores estaban fabricadas con los
formularios de telegramas, giros y cartas certificadas.
 LA LETRA QUE CONTIENE EL PREDICADO VERBAL ES:

a. Muchas fueron las vejaciones infligidas por algunos

conquistadores a los indígenas.
b. Ese niño, en la soledad se su sueño, es el testimonio
de la incorruptible pureza de la raza humana.
c. Muchas de las erupciones volcánicas ocurrieron
antes del advenimiento de la fotografía.
d. La joven flotando en esta felicidad sin límites.
e. Las palabras han sido siempre la fuente de la mayor
parte de nuestros actos fallidos.
EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, COLOCA, SI CORRESPONDE LA
PREPOSICIÓN A DELANTE DE CD Y EXPLICA POR QUÉ:

1. Llegó tarde a la reunión, y no vio ……. nadie.

2. Buscaba …… empleados para su empresa.
3. Con desesperación, durante toda la noche, buscó
….. su gato.
4. Julio César cruzó …. el Rubicón.
5. Recorrió …. toda la región, y no encontró…. sus
amigos de antaño.
6. Encontrarás ….. joven fugado en ese andén casi
desierto.
 ORACIONES ENUNCIATIVAS
Comunican algo: afirmando o negando.
• Afirmativas:
- Sus ideales lo alientan.
- Los alumnos irán de paseo al museo.
• Negativas: Se introducen por medio de:
a) Adverbios negativos: no, jamás, nunca, tampoco.
b) Pronombres negativos: nadie, ninguno, nada.
c) Expresiones negativas delante del verbo: en
absoluto, en mi vida, en todo el día.
 Ejemplos
1. En mi vida he visto semejante atrevimiento.
2. No ha dado jamás nada a nadie.
3. Tampoco llegaste temprano.
Observación: Las formas: nunca, jamás, nada y
ninguno, si van delante del verbo, se bastan para
la negación; pero si van detrás, debe anteceder
no. Ejemplo:
- Nadie lo ha pedido. - No lo ha pedido nadie.
 ORACIONES INTERROGATIVAS
Pregunta a lo que se ignora

a) Totales: Si responde con Sí o No

b) Parciales: Con los adverbios y pronombres relativos:
Qué, quién, dónde, cuándo, cómo, por qué, cuál.
Siempre llevan tilde.
c) Directas: Con los signos de interrogación ¿?
d) Indirectas: La pregunta depende de un verbo: no
sé, quiero saber, te pregunto…
 SOLAMENTE LAS INDIRECTAS TOTALES se
introducen con el nexo “si”.

Se suprimen los signos interrogativos. Ejemplos:

1. ¿Estás muy cansado? Interrogativa Directa Total.

2. Te pregunté si estudiaste mucho Interrogativa indirecta total.

3. ¿A dónde me llevas? Interrogativa directa parcial.

4. Cuéntame por qué llegaste tarde Interrogativa indirecta parcial.

 ORACIONES DUBITATIVAS. Comunican
duda. Se introducen con los adverbios: tal
vez, quizá(s), acaso,, seguidos del verbo en
modo subjuntivo.

1. Acaso el nuevo día traiga la reconciliación.

2. Quizá la noche respondiera con sollozos.

 ORACIONES EXHORTATIVAS O IMPERATIVAS:
Comunican una exhortación, orden, ruego,
prohibición. Ejemplos:

1. Vamos, trabajen todo.

2. Perdóname, no te había visto.

3. Por favor, lleguen temprano.

 EJERCICIOS
1. Marca la oración dubitativa.

a. Ojalá ese canto anuncie el triunfo.

b. Todo el que camina anda, como Jesús, en el mar.
c. Quizá haya tiempo aún para salvar a nuestra patria de
tanta miseria y corrupción.
d. Cuida de la palabra: está aquélla que salva y está la que
envilece.
e. Espero que, cuando llegues a destino, recuerdes aún
estos parajes.
 2. Marca la correcta oración interrogativa indirecta.

a. Los evaluadores preguntan si está completa la nómina de

postulantes.
b. Explíquenme si por qué esa piedra desechada llegó a convertirse en
la base fundamental del edificio.
c. ¿Ignoras tú acaso que todos los dioses ha caído delante de otro Dios
más fuerte y más grande.?
d. Estaba convencida de que rindió bien y preguntó si cuándo sabría su
nota.
e. Querría saber si cómo el hijo perdido renació y murió en aquel
éxtasis.
 3. Señala la única oración simple.

a. Uno puede vivir solo mientras los recuerdos lo acompañan.

b. Sed abrasadora, con esa sed de los árboles sin recibir agua del
cielo.
c. La vieja causa archivada, pero nunca olvidada, reflotó en su
conciencia sin perder un solo detalle.
d. El suave murmullo del bosque, las recias pisadas en el silencio
infinito del bosque.
e. Mientras escuchaban el redoble del tambor, los ánimos
quedaron suspensos.
 3. Señala la única oración simple.

a. Repasando las últimas lecciones, distinguí, por fin, el

objeto directo.
b. Cuando la madre sacaba el pastel del horno, ya la
atropellaban un tropel de bulliciosos niños.
c. El camino que transitábamos parecía una alfombra verde.
d. La profesora ejecutaba el piano, y los alumnos cantaban
el Himno Nacional.
e. Las campanas con sus sones llenos de misterio.
 3. Señala la única oración simple.

a. Ernesto estudia y trabaja.

b. Hermosas aves revoloteando por el florido prado.
c. La agitación que se sintió, sobrepasa toda descripción.
d. Al entrar la madre en el cuarto, vislumbró la extraña
manera de caminar de su hijo.
e. Regresemos a casa, porque el día se está muriendo.
 4. La oración desiderativa correcta es:

a. Ojalá que el cambio de aire alivie su mal.

b. ¡Qué persecución es ésta, Dios mío!
c. Vamos, no llores el tiempo perdido.
d. Que se haga la voluntad de Dios.
e. El hombre que vale no es aquél que posee mayor
riqueza, sino el que es esencia y posibilidad.
 5. Subraya la oración exhortativa:

a. El mundo visible se ha alejado de mis ojos, quizá

definitivamente.
b. Dime quién se atrevió a lanzar la primera piedra.
c. Señor, dame las fuerzas necesarias para continuar en la
lucha.
d. Esperemos que el gobierno atienda las necesidades
sociales.
e. Nunca su padre había sido tan alto, tan invencible.
 COPULATIVAS Establecen unión de igualdad positiva o
negativa: y, e, ni
Indican la posibilidad de una elección: o, u, o
COORDINADAS DISYUNTIVAS bien.
Expresan un obstáculo que se opone entre los
ADVERSATIVAS términos que relacionan: pero, mas, sino, sin
embargo.

CONCLUSIVAS
ORACIÓN COMPUESTA

Subjetivas:
SUSTANTIVAS Objetivas:
SUBORDINADAS
Contienen pronombres relativos: que, cual/es,
ADJETIVAS cuyo/a.
Lleva adverbios relativos: donde, como, cuando
ADVERBIALES - Mis amigos llegaron cuando yo les llamé.
Unidos por los - María trabaja; Carlos estudia.
YUXTAPUESTAS signos de
puntuación
(,) (;) (:)
 1. Identifica las clases de oración compuesta
a. María trabaja y Carlos estudia.
b. Practicamos gimnasia o leemos.
c. Salí temprano, mas no llegué.
d. Lavaba y planchaba sus ropas.
e. No saludó ni sonrió a sus amigos.
f. O entras o sales.
g. Pedro es inteligente, pero no estudia.
h. Habló mucho el orador, sin embargo nada dijo.
i. No corre, sino vuela.
j. Marito mataba un loro o cazaba una garza.
k. Estoy donde me ubicaron.
l. Carlos esperaba visitas, sin embargo no llegaron.
m. Vive como puede.
n. Es trabajador, pero gana poco.
 2. Corrige estas expresiones escribiendo entre paréntesis la
forma correcta.
- Esos hombres a quien yo invité no vinieron a mi casa.
(_________)
- Fue ese grupo de soldados quien tomó el cuartel.
(__________)
- Rodrigo y Oscar se pelearon en el recreo, fue una
situación donde los amigos no supieron manejarla.
(___________)