Divulgación de la ciencia y la tecnología

Informe Final
Camila
Carlos Derek
Carlos De león
Roberto Charp.
20/04/2023

(Basado en Análisis Foda).

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El análisis FODA
El análisis FODA es una metodología reconocida por su simpleza de aplicación, pero principalmente por la fortaleza de los hallazgos que ésta
proporciona. Es una metodología que permite realizar un estudio de una organización a partir del estudio y reflexión de sus características internas
(Debilidades y Fortalezas) y su situación externa (Amenazas y Oportunidades).
Como puntos focales la metodología busca dar respuesta fundamentalmente a cuatro preguntas clave:
¿Cómo se puede destacar cada fortaleza?
¿Cómo se puede disfrutar cada oportunidad?
¿Cómo se puede defender cada debilidad?
¿Cómo se puede detener cada amenaza?
Cómo se mencionó esta metodología privilegia dos dimensiones esenciales donde colocan como su eje la organización en estudio, la primera es
características internas, en las cuales se busca destacar elementos tales recursos de capital, personal, activos, calidad del servicio, estructura
interna y mercado y por último la percepción de los-as usuarios as.
La segunda dimensión es la situación externa en la cual se busca profundizar sobre temas de carácter político, carácter legal, de carácter social,
de carácter tecnológico entre otros, que se encuentren en el entorno inmediato de la organización.
De esta manera la dimensión de características internas es abordada por medio de las Fortalezas y las Debilidades:
Fortalezas: son aquellos elementos propios de la organización en los que se destacan, son esos elementos que le permiten a la organización brindar
el servicio de calidad que brindan y normalmente se refiere a aquel elemento que lo distingue en el mercado.
Debilidades: son aquellos elementos propios de la organización en los que debe de mejorar, en los cuales se tienen fallas o en los que del todo se
carece, limitando así el óptimo logro de objetivos y restringen la posibilidad de aprovechar oportunidades que el entorno puede brindar.
Por otro lado, la dimensión de situación externa es abordada por medio de las oportunidades y amenazas.
Oportunidades: son aquellas situaciones que se presentan en el entorno relevante de la organización, elementos o condiciones que pueden ser
aprovechados en beneficio de la organización y la consecución óptima de objetivos.
Amenazas: son aquellas situaciones que se presentan en el entorno relevante de la organización, elementos o condiciones que pueden condicionar,
impedir o poner en riesgo el logro óptimo de los objetivos de la organización.
El análisis FODA es reconocido mundialmente como una metodología que permite a quienes la utilizan plantear estrategias enfocadas en solucionar
las dificultades que se puedan estar enfrentando y en resaltar los elementos positivos que se encuentran desarrollando y que el entorno pueda
facilitar.
De esta forma es un punto ideal para el desarrollo y revisión de la planificación estratégica que debe ser desarrollada en todas las organizaciones.

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Análisis FODA de la Divulgación de la Ciencia y la Tecnología, El objetivo del taller fue “definir el estado actual de la divulgación de la ciencia y la
tecnología” mediante la metodología FODA, de manera que permitan clasificar y jerarquizar las fortalezas y debilidades del sector de divulgación
y difusión de la ciencia, la tecnología y la innovación.
Para el desarrollo del taller se dividió el grupo en cuatro grupos de entre 4 y 6 personas cada uno, cada grupo debía generar cinco propuestas de
fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades, la metodología utilizada para la generación de las propuestas fue la “lluvia de ideas”, luego las
propuestas fueron presentadas en plenario al resto de grupo y así se fue obteniendo el diagnóstico que este informe presenta.
Para un análisis más apropiado las fortalezas y las debilidades fueron identificadas como estructurales o funcionales, las estructurales se refieren
a aquellas que surgen de la estructura institucional, física, financiera o de otra índole. Las funcionales surgen de cómo se hacen las cosas, con las
prácticas y formas de operar.
De igual forma las amenazas y las oportunidades fueron identificadas como permanentes o circunstanciales, las permanentes se refieren a aquellas
que en el entorno siempre estarán presentes indistintamente de las estrategias que se desarrollen en la organización. Las circunstanciales se
refieren a aquellas que en el entorno se pueden estar presentando, pero no existe garantía de que se perpetúen en el tiempo.
Análisis FODA de la Divulgación de la Ciencia y la Tecnología
Análisis del Entorno “Oportunidades”
Entenderemos como oportunidades aquellos elementos, condiciones, circunstancias, realidades o eventos que se encuentran en el entorno y que
pueden ser favorables para la divulgación de la ciencia y la tecnología.
En el taller realizado se identificaron 23 oportunidades que fueron agrupadas en 5 dimensiones principales. Sus dimensiones fueron calificadas
según su tipo, circunstancial o permanente, y su impacto (el impacto es calificado de una escala de 1 a 5, siendo 1 un impacto bajo y 5 un impacto
alto). El detalle se encuentra en la tabla 1.
Tabla 1. Oportunidades para la divulgación de la ciencia y la tecnología.
# Oportunidades Tipo Impacto
Dimensión: Las Tecnologías de información y comunicación
O1 Apropiación de las Tic´s en la vida cotidiana
O2 Nuevas formas y participantes en la comunicación de la ciencia
Circunstancial 5
O3 Hay mayor diversidad de medios y mayor acceso a tecnologías
de comunicación
O4 Intensificación de la comunicación mediante la tecnología

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Dimensión: Espacio para la divulgación científica

O5 Alta demanda social de conocimiento por desequilibrio en
niveles de desarrollo
O6 Diversificación de la demanda del consumo de la información
O7 Interés de las organizaciones por difundir su producción
científica a otros públicos Circunstancial 5
O8 Público dispuesto y receptivo
O9 Apertura de los medios de comunicación a colaborar con
agentes de divulgación científica
O10 Mayor espacio de la divulgación de la ciencia en medios
tradicionales y digitales por demanda de los usuarios
Dimensión: Costa Rica “sensibilizada”
O11 Posibilidad de enriquecer y estimular la comunicación de la
ciencia
O12 El país tiene temas llamativos “sexys” Permanente 4
O13 Respeto social que la gente le tiene a la ciencia y al científico
(credibilidad)
O14 Diversidad de campos de acción de la ciencia con impacto social
Dimensión: Infraestructura para divulgación
O15 *Sector privado es nuestro competidor: Oficinas de
comunicación sector privado ganan terreno: más recursos,
comunican con un fin económico
O16 Mayor recurso humano que hace ciencia e investigación
O17 Existen algunas instancias y programas nacionales sobre
Permanente 5
comunicación de la ciencia
O18 Mayores oportunidades de acceso a incentivos y beneficios para
la divulgación de la ciencia
O19 Existencia de redes a nivel internacional con diferentes enfoques
O20 Escenario político favorable y una mayor articulación de
instituciones públicas y privadas (decreto)

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O21 Impulso y/o ayuda económica a infraestructura e

investigaciones que por defecto generarán la necesidad de
difusión
Dimensión: Marca País
O22 Tema innovación que el actual gobierno asocia a marca país Circunstancial 3
O23 Posición país para la atracción de empresas de alta tecnología
*En la plenaria se acordó transformar como una oportunidad ya que la misma puede ser utilizada con un fin más acorde a lo que se busca plantear

Al agrupar las oportunidades mencionadas en sus dimensiones permite identificar cuáles son las más relevantes de acuerdo con la percepción de
los expertos convocados al taller y en este caso la actual “Infraestructura para divulgación” es la que se perfila como la más relevante seguida de
cerca por el “Espacio para la divulgación científica”, lo cual si se revisa con detenimiento se puede notar que ambas dimensiones tienen una alta
correlación. En el gráfico 1 se muestran los resultados completos
Grafico 1

Percepción sobre las oportunidades más

relevantes según sus dimensiones
4. Infraestructura 2. Espacio 1. TICs 3. Costa Rica 5. Marca País

9%
17% 31%

17%
26%

Análisis del Entorno “Amenazas”

Entenderemos como amenazas aquellos elementos, condiciones, circunstancias, realidades o eventos que se encuentran en el entorno y que
pueden ser desfavorables para la divulgación de la ciencia y la tecnología.

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En el taller realizado se identificaron 22 amenazas que fueron agrupadas en 6 dimensiones principales. Sus dimensiones fueron calificadas según
su tipo, permanente o circunstancial y su impacto (el impacto es calificado de una escala de 1 a 5, siendo 1 un impacto bajo y 5 un impacto alto).
El detalle se encuentra en la tabla 2.
Tabla 2. Amenazas para la divulgación de la Ciencia y la Tecnología
# Amenazas Tipo Impacto
Dimensión: Política
A1 Falta de prioridad a nivel de país en la comunicación de la ciencia
A2 Falta de políticas y legislación de la ciencia
A3 Los ciclos político-electorales. Incertidumbre
A4 Inseguridad y paralización por cambio de gobierno Permanente 5
A5 Falta de voluntad y compromiso político
A6 Incertidumbre en la continuidad de los políticos
A7 Estrategias de corto plazo / Falta a largo plazo
A8 Influencia política en la divulgación
Dimensión: Prioridades de comunicación
A9 Escaso interés y alta rotación de periodistas dificulta la divulgación de Circunstancial 3
temas científicos
Dimensión: Comunicación sin foco
A1 Insuficiente desarrollo de una cultura de difusión e intercambio del
1 saber científico. Incluye: no querer compartir, no saber cómo utilizar
lenguaje claro para que se entienda.
A1 Mecanismos de control de información por entes externos Circunstancial 5
2
A1 No saber competir en el mercado por llegar a la audiencia
3

Dimensión: Ciencia vs “pseudociencia”

A1 La confusión de divulgación de la ciencia con divulgación de nuevas Circunstancial 5
4 tecnologías “pseudociencias”

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A1 Trivialización de la ciencia
5
A1 Competencia temática para divulgar ciencia
6
A1 Oferta de información no confiable y pseudociencia
7
A1 Seguir alimentando mitos entorno a la divulgación científica
8
A2 Amenazas al enriquecimiento cultural por factores económicos
9
Dimensión: Fuentes de información no certificadas
A2 Enorme diversidad de fuentes (con credibilidad no certificada,
0 ejemplo: Wikipedia) Permanente 3
A2 Saturación de información
1
Dimensión: Brechas Sociales
A2 Brechas Sociales: En especial desigualdad geográfica y para algunas
Permanente 4
2 poblaciones, por ejemplo, indígenas. Impiden la democratización del
conocimiento científico

Al agrupar las amenazas mencionadas en sus dimensiones permite identificar cuáles son las más relevantes de acuerdo con la percepción de los
expertos convocados al Taller, y en este caso, la actual “Política” es la que se perfila como la más relevante. La segunda es “Ciencia versus
pseudociencia”, siendo estas dos las que concentran el 66% de las percepciones de los expertos, lo cual puede dar un indicio sobre cómo elaborar
una estrategia. En el gráfico N°2 se muestran los resultados completos.

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Gráfico 2

Percepción sobre las Amenazas más relevantes

según sus dimensiones
1. Política 4. Ciencia vs pseudociencia 3. Comunicación sin foco
5. Fuentes no certificadas 2. Prioridades de comunicación 6. Brechas sociales
5%
5%
9% 38%
14%

29%

Análisis Interno “Fortalezas”

Entenderemos como fortalezas aquellas características estructurales, funcionales, organizacionales, que tienen las distintas instituciones y/o
organizaciones que buscan la divulgación de la ciencia y la tecnología
En el taller realizado se identificaron 19 Fortalezas que fueron agrupadas en cuatro dimensiones principales. Sus dimensiones fueron calificadas
según su tipo, estructural o funcional, y según su impacto (el impacto es calificado de una escala de 1 a 5, siendo uno un impacto bajo y cinco un
impacto alto). El detalle se encuentra en la tabla N°3.
Tabla 3. Fortalezas para la divulgación de la Ciencia y la Tecnología
# Fortaleza Tipo Impacto
Dimensión: Comunicación Funcional 5

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F1 Creciente confluencia de intereses de las instituciones de la

Red para avanzar en la comunicación de la ciencia
F2 Interés que se ha generado por la divulgación científica en
las instituciones
F3 “Know-how” de este grupo que se puede aprovechar para
trazar estrategias entre instituciones
F4 Profesionales de diferentes disciplinas (no solo
comunicadores) interesados en la divulgación de la ciencia
F5 Participación en redes de comunicación nacional e interés
nacionales
F6 Experiencia creciente en la divulgación científica
F7 Nulo
F8 Se puede potenciar y maximizar los recursos conjuntos para
la comunicación de la ciencia
Dimensión: Infraestructura
F9 Acceso a tecnologías y equipos en general
Estructural 5
F10 Buena infraestructura de telecomunicaciones como país
F11 Existencia de plataformas de divulgación
Dimensión: Producción de conocimiento
F12 Se están generando investigaciones y conocimientos
científicos sobre divulgación de la ciencia
F13 Alto nivel formativo de los profesionales
Estructural 5
F14 Un sistema educativo que garantiza acceso a los bienes del
conocimiento
F15 Diversidad de contenidos científicos para la divulgación al
público. En temas cercanos a las necesidades
Dimensión: Diversidad
F16 Gran cantidad de instituciones que hacen ciencia en el país
(ámbitos diferentes) Estructural 5
F17 Existencia de una institucionalidad fuerte que permite el
desarrollo y divulgación de la ciencia

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F18 Buena imagen del país para el intercambio de conocimientos

F18 Posibilidad de colaborar con otras instancias
F19 Participación de diferentes instituciones de prestigio
nacional para la comunicación de la ciencia

Al agrupar las fortalezas Grafico 3 mencionadas en sus dimensiones

permite identificar cuáles son Percepción sobre las fortalezas más relevantes según sus las más relevantes de acuerdo a la
percepción de los expertos dimensiones convocados al taller y en este caso la
“Comunicación” entendida 1. Comunicación 4. Diversidad 3. Producción 2. Infraestructura como el conocimiento de los
profesionales que integran la Red es sin duda la fortaleza que más
se reconoce mientras que las 15% restantes tres se encuentran con un
porcentaje similar. En el 40% gráfico 3 se muestran los resultados
completos. 20%
Análisis Interno “Debilidades”
Entenderemos como debilidades aquellas características
estructurales, funcionales, 25% organizacionales, que no tienen las
distintas instituciones y/o organizaciones que buscan la
divulgación de la ciencia y la tecnología.
En el taller realizado se identificaron 18 debilidades que
fueron agrupadas en 6 dimensiones principales.
Sus dimensiones fueron calificadas según su tipo, estructural o funcional, y según su impacto. (el impacto es calificado de una escala de 1 a 5,
siendo 1 un impacto bajo y 5 un impacto alto).El detalle se encuentra en la tabla 4.

Tabla 4. Debilidades para la divulgación de la ciencia y la tecnología

# Debilidades Tipo Impacto
Dimensión: Recursos Financieros
D1 Escaso presupuesto para la divulgación científica
Estructural 5
D2 Falta de recursos institucionales orientados a la divulgación
científica

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 Divulgación de la ciencia y la tecnología

Dimensión: Evaluación del Impacto

D3 Ausencia de herramientas para medir el impacto de la
divulgación Funcional 3
D4 Ausencia de una plataforma nacional para comunicar la ciencia
(desarticulación)
Dimensión: Conocimiento de la Investigación realizada
D5 No hay una formación académica en divulgación científica
D6 Poco conocimiento de la divulgaciones
D7 Ausencia de programas de capacitación
Estructural 5
D8 Faltan más científicos (as) divulgadores (as)
D9 Falta de una unidad institucional de divulgación científica
D10 Falta de recurso humano y apoyo orientado específicamente a
la divulgación de la ciencia en instituciones
Dimensión: Capacitación
D11 Poca especialización de periodistas en divulgación de la ciencia
Estructural 3
D12 Poca formación o capacitación formal para los integrantes de
la Red y comunicadores de la ciencia
Dimensión: Infraestructura
D13 La participación en la Sucomisión es un “recargo” y esto Estructural 4
dificulta la continuidad y oportunidad de acciones
Dimensión: Desintegración los de canales de comunicación
D14 Falta de comunicación entre científicos y comunicadores
D15 Falta de espacios para compartir informaciones divulgaciones
y generadores
D16 Desconocimiento de canales y tecnologías para comunicar de Funcional 5
forma adecuada
D17 Falta construir vínculos colaborativos entre los actores de la
comunicación
D18 Falta de estrategias creativas para la divulgación científica

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 Divulgación de la ciencia y la tecnología

Al agrupar las debilidades mencionadas en sus dimensiones permite identificar cuáles son las más relevantes de acuerdo a la percepción de los
expertos convocados al Taller y en este caso el “Conocimiento de la investigación realizada” junto con la “Desintegración de los canales de
comunicación” son las dos debilidades que según la percepción de los expertos son las mayores debilidades y por tanto deberían ser focos de
estrategias para resolverlas. En el gráfico N°4 se muestran los resultados completos.

Grafico 4

Percepción sobre las debilidades más relevantes

según sus dimensiones
3. Conocimiento de Investigación 6. Desintegración de Canales 1. Recursos Financieros
2. Evaluación del Impacto 4. Capacitación 5. Infraestructura
6%
11%
33%
11%

11%
28%

Síntesis y Hallazgos

En relación a las oportunidades queda evidenciado que el avance tecnológico y la relativa facilidad de acceso a las tecnologías de información que
tiene el país es un tema central y sobre el cual se pueden generar oportunidades significativas para la divulgación de la ciencia y la tecnología,
gracias al consenso del Taller; cuatro de sus dimensiones así lo reafirmaron, lo fueron al resaltarse los espacios para la divulgación, la infraestructura
con la que se cuenta en Costa Rica y la sensibilización de las personas hacia la temática, revelando así de alguna forma que se tiene al emisor, el o
los canales propicios y los receptores debidamente sensibilizados, de manera que queda trabajar en el mensaje que se desea transmitir.

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Por otro lado, la dimensión de Marca País se convierte en un tema que debería ser explorado a más profundidad para intentar sacar ventaja sobre
el mismo y fortalecer la estrategia que se desee establecer.
Con las oportunidades otro elemento que debe tomarse en cuenta es que tres de las cinco fueron calificadas como circunstanciales y dos como
permanentes, de esta forma los dos permanentes, “sensibilizada” e “Infraestructura para divulgación”, son dos oportunidades que se
contemplaron como parte de la cultura costarricense, de tal manera que se pueden plantear estrategias a largo plazo que busquen explotar más
estas dimensiones.
Por otro lado, las otras tres: “Tecnologías de información y comunicación”, “Espacio para la divulgación científica” y “Marca país”, fueron
catalogadas circunstanciales, por tanto la estrategia a corto plazo, en caso de ser valoradas como oportunas para utilizarlas, es sin duda el camino
que debe seguirse.
Cuando se analizan las amenazas resalta la dimensión Política, ésta dimensión fue integrada por ocho diferentes propuestas; siendo la dimensión
con más temas convergentes encontrados en el taller, además esta dimensión fue catalogada como permanente, lo cual representa la necesidad
de establecer una estrategia que busque mitigar el efecto negativo que esta podría causar.
Las dimensiones “Prioridades de comunicación” y “Comunicación sin foco” son dos dimensiones a las que se les podría desarrollar una estrategia
en conjunto, ya que dentro de una teoría de afectación del programa, podrían ser causales. De esta manera al atender una se estaría atendiendo
la otra.
Las restantes dimensiones deberán valorarse en relación a los ejes estratégicos que se busquen desarrollar de manera que se valore nuevamente
su impacto.
Esto de alguna manera indica que la primera debería ser explotada al máximo y debería de convertirse en el ancla de las estrategias que se busquen
desarrollar y además que sea reforzada con el resto de las dimensiones que son estructurales y por su condición se convierten en plataformas o
herramientas que deben ser utilizadas.
Si dentro de las debilidades se buscara focalizar la problemática tres de sus dimensiones “Conocimiento de la investigación realizada”, “Evaluación
del impacto” y “Desintegración de los canales de comunicación”, parecen tener un punto en común y podría indicarse como la falta de una
sistematización de la información que se genera y cómo esta es comunicada. De esta forma dichas dimensiones podrían ser atendidas en conjunto.
Por otro lado, las dimensiones “Recursos financieros”, “Capacitación e infraestructura” normalmente poseen un mismo origen y pueden
encontrarse en el nivel de relevancia que la divulgación de la ciencia y la tecnología pueda tener en las políticas actuales. Lo cual nos devuelve a la
amenaza ya identificada con la dimensión política.

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