UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

PLAN DE TRABAJO MENSUAL POR ROTACIÓN

Internado Comunitario
C.S. MIRONES

ROTACIÓN: Estrategia Sanitaria Nacional de

Inmunizaciones (ESNI)

COORDINADORA: Mg. Marina Condezo Martel

DOCENTE TUTORA: Lic.Enf. Miriam Ibazeta Peña

ESTUDIANTE: Srta.Carmen Cristina Flores Rodriguez

PERIODO DE ROTACION: Agosto - 2021

LIMA - PERÚ
2021
 PLAN DE TRABAJO MENSUAL

I. PRESENTACIÓN:
La inmunización de la poblacion en general es una de las medidas que mas beneficios
a traido para la humanidad ya que muchas enfermedades epidemicas causantes de
discapacidad han logrado ser erradicadas gracias a la inmunidad que confieren las
vacunas a alguna de ellas, previniendo asi numerosas muertes sobre todo en niños
menores de 5 años.

A nivel nacional existe la Norma Técnica de salud donde se establece el esquema

nacional de vacunacion de manera ordenada y cronológico el cual es de aplicación
obligatoria y gratuita por el personal de enfermeria a la población peruana, con el cual
se busca alcanzar la mayor cobertura y lograr reducir la morbimortalidad de
enfermedades prevenibles por vacunas.

El profesional de Enfermeria en la ESNI tiene la gran responsabilidad de administrar,

gestionar y conservar la capacidad inmunologica de las vacunas, asi como todo lo que
respecta a garantizar una vacunacion segura (producción, transporte, almacenamiento
y conservación, distribución, manipulación, reconstitución ,administración, eliminación
y vigilancia epidemiológica de los efectos supuestamiento atribuidos a la vacunacion o
inmunizacion(ESAVI).

En el consultorio de la ESNI la enfermera a cargo debe disponer de todas las vacunas

que indique el esquema de vacunacion, recepciona a la madre junto a su niño, realiza
algunas preguntas para confirmar que la persona este en optimas condiciones para
ser vacunado; posterior lleva a cabo con destreza el acto de vacunar considerando,
dosis, via y lugar de administracion ; demuestra su conocimiento teorico-cientifico en la
consejeria que se brinda sobre los posibles efectos post-vacunales a traves de una
comunicación horizontal tomando en consideración la cultura, creencia y costumbre
favoreciendo la confianza y seguridad en las vacunas.

II. ACTIVIDADES SEGÚN FUNCIONES

ROTACIÓN: Estrategia Sanitaria Nacional de Inmunizaciones (ESNI)

SEMANAS DE PRÁCTICA
ACTIVIDADES SEGÚN FUNCIONES
1ERA 2DA 3ERA 4TA
  Verificar y registrar la temperatura de los 2 refrigeradores Vest Frost al iniciar y terminar el turno de 12 hr. X X X X
 Preparar los 3 termos para la vacunación intramural y 3 para extramural, según programación. X X X X
 Colocar el termómetro en cada termo. X X X X
 Verificar que el termómetro indique la temperatura adecuada (2º a 8º C) de los termos
X X X X
 Colocar el data logger 1 en el termo 1 de niños, y el data logger 2 en el termo 3 de adultos X X X X
 Colocar las cantidades adecuadas de vacunas para el turno que corresponden en cada termo. X X X X
 Llevar los cuadernos de registro diario de niños y adultos. X X X X
 Organizar el vacunatorio con los materiales necesarios: riñonera, algodones, agujas, alcohol en gel. X X X X
 Recepcionar al tutor y niño que va a ser vacunado solicitando documento de identidad y cartilla de vacunación.
ASISTENCIAL

X X X X
 Registrar los datos en el cuaderno diario de vacunación.
 Analizar cartilla de vacunación, identificar las vacunas pendientes, priorizar y seleccionar X X X X

 Realizar consejería al tutor sobre la vacuna que se le va aplicar a su niño/a, las enfermedades que se previenen, la importancia, X X X X
posibles efectos post vacunales y los cuidados que debe tener. X X X X
 Realizar la vacunación segura indicando a la madre la posición en que debe estar su niño. X X X X
 Indicar su siguiente cita y la importancia de la vacunación oportuna. X X X X
 Contrastar el registro de vacunación del día con los viales vacíos del turno. X X X X
 Registrar en el kardex la cantidad de frascos vacios y jeringas utilizadas durante el turno. X X X X
 Registrar los datos de los niños y adultos vacunados durante el turno en el sistema e-Qhali. X X X X
 Realizar limpieza de los refrigeradores que almacenan los paquetes frios y las vacunas X X X X
 Realizar cambio de agua de los paquetes frios
X X X X
  Coordinación con el interno encargado de consultorio de Crecimiento y desarrollo para la atención del niño que acude a ESNI y X X X X
aún no ha tenido su control.
X X X X
 Coordinación con nutrición para el tamizaje de anemia y consejería.
 Registrar los datos de los niños y adultos vacunados durante el turno en el sistema e-Qhali. X X X X
 Actualizar datos personales y de vacunas de los niños menores de 5 años en el sistema e-Qhali.
X X X X
ADMINISTRATIVA

 Realizar seguimiento de vacunación de niños que son parte de la jurisdicción. X X X X

 Realizar llamadas a las madres de los niños menores de 5 años con vacunas pendientes que no acudieron a su cita programada X X X X
 Realizar coordinación con el tutor para acudir a su domicilio a vacunarlo.
X X X X
 Ejecucion de actividades extramurales(campañas de vacunación) en coordinación con el equipo multidisciplinario X X X X
 Actualizar el ingreso de nuevo Lote y fecha de vencimiento de los biologicos X X X X
X X X X
 Realizar informe semanal de los movimientos de los biologicos (frascos de vacunas)
 Realizar el informe mensual de los movimientos de las vacunas X
 Registrar las vacunas varicelas 2°dosis en una hoja a parte y enviar a la oficina de archivo para su resgistro en el sistema e-
X X X X

Quali. X
 Implementación de mejoras de acuerdo a necesidades identificadas en el servicio de rotación.
 Ejecución de actividad educativa según las necesidades encontradas en el servicio de ESNI.
EDUCATIVA

 Consejeria a las personas que acuden al establecimiento de salud sobre las vacunas que se encuentras disponibles, el esquema de X
vacunación según edad, los posibles efectos posvacunales según vacuna y los cuidados que se debe tener X X X X
  Registrar actividades realizadas y experiencia obtenida cada semana de rotación. X X X X
INVESTIGACIÓ

 Realizar informe analítico de inmunizaciones. X

X X X
 Analizar indicadores obtenidos através del informe mensual X
 Identificar posibles causas de la deserción de las vacunas de los niños menores de 5 años. X
 Establecer estrategias para mejorar la adherencia al cumplimiento del esquema de vacunación de los niños menores de 5 años
X
 Identificar necesidades de capacitación dentro del equipo multidisciplinario del establecimiento de salud.
X

III. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENERALES
1. Brinda cuidado de enfermería a las personas que acuden a la Estrategia Sanitaria Nacional de Salud (ESNI) del EE.SS del primer de nivel de
atención en las diferentes etapas de vida teniendo en cuenta los lineamientos de política, marcos conceptuales, normativos de las estrategias y
los programas de salud emanados y adaptados por el MINSA en el marco de la pandemia por COVID-19; aplicando medidas de bioseguridad,
valorando la importancia del trabajo en equipo, y actuando con responsabilidad.
2. Planifica, ejecuta, evalúa el cuidado de enfermería, desarrollando actividades preventivo - promocionales en el primer nivel de atención en la
Estrategia Sanitaria Nacional de Salud (ESNI), en el marco de la pandemia por COVID- 19; aplicando el proceso de atención de enfermería,
protegiendo la vida, respetando su dignidad, fortaleciendo los estilos de vida saludables, el autocuidado de la salud y el desarrollo de entornos
saludables.
3. Aplica estrategias de comunicación, de escucha activa y actitud empática durante el cuidado que brinda.
 4. Participa en la administración y/o gerencia de la Estrategia Sanitaria Nacional de Salud
(ESNI) valorando la importancia de crear una cultura de calidad.
5. Desarrolla y afianza, valores y actitudes positivas enmarcados en la dimensión social y
ética que exige la profesión de enfermería.
6. Colabora en la elaboración de informes técnico administrativo mensual del servicio de
ESNI

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1. Brinda cuidado de enfermería aplicando el proceso de atención de enfermería en el
cuidado individual, integrando las teorías de enfermería y considerando a la persona
desde sus dimensiones humanas.
2. Planifica, ejecuta y evalúa actividades asistenciales, administrativas, de docencia e
investigación en la Estrategia Sanitaria Nacional de Salud (ESNI) al interior del
establecimiento de salud.
3. Planifica, ejecuta y evalúa las actividades del cuidado de enfermería en la promoción
de la salud, prevención de enfermedades y limitación del daño, aplicando las
expresiones de cuidado y la escucha activa a través de la consejería virtual.
4. Aplica un liderazgo transformador en las actividades asistenciales, administrativas,
educativas que desarrolla en el establecimiento de salud.
5. Aplica las normas técnicas de la Estrategia Sanitaria Nacional de Salud (ESNI) y sus
componentes en el desarrollo de la práctica.
6. Se integra al equipo de salud del establecimiento en forma activa y responsable,
demostrando resiliencia, asertividad y actitudes positivas
7. Participa con responsabilidad en las actividades intramurales, desarrollando las
mismas con respeto y compromiso por las normas del establecimiento de salud y de la
universidad.
8. Aplica el pensamiento reflexivo y creatividad en el desarrollo y evaluación de las
actividades.
9. Aplica los enfoques transversales de la promoción de la salud (derechos de la salud
del usuario, equidad de género e interculturalidad) en las acciones que realiza.
10. Mantiene adecuadas relaciones interpersonales con el personal del servicio,
compañeros y docentes.
11. Mantiene correcta presentación física utilizando el uniforme según norma de la
Escuela Profesional de Enfermería, y aplicando las medidas de bioseguridad, en el
marco de la pandemia por COVID-19.
12. Demuestra sensibilidad social ante los problemas y necesidades de los usuarios
internos y externos de la institución de salud y miembros de la comunidad que
acuden al establecimiento de salud.

IV. INFORME SEMANAL

 Primera Semana ( de 2 al 7 de agosto)
El primer dia de inicio de la rotación se ingreso al servicio y se entrego el rol mensual
de turnos, las internas junto con la lic.Miriam nos mostraron las actividades que se
realizan al iniciar el turno, nos mostro un flujograma para guiar los pasos a seguir, nos
informaron acerca de los tipos de termos, duracion y utilidad; una interna de
enfermeria realizo la demostración de la preparacion de los termos.
 Con los termos y cuadernos de registro nos dirigimos al vacunatorio y empezamos con
la atencion al publico, se me explico y enseño la tecnica de administracion de las
vacunas según edad, demostracion de las consejeria a los padres y la lectura de las
cartillas de vacunacion de los niños menores de 8 años, asi como el registro y
programacion de citas.
En la ESNI a cargo de la Lic.Miriam Ibazeta y la Lic.Anita Salazar, quienes guiarom y
explicaron los procedimiento que se realizan en cada turno.Durante la semana, se
realizo el registro, verificacion y administracion de vacunas a niños y adultos previa
consejeria a los mismos sobre la vacuna, su posibles efectos post-vacunales y los
cuidados que debe tener.
 Segunda Semana (del 9 al 14 agosto)
A partir de la 2da semana, se realizó el informe semanal del mes de agosto de los
movimientos de los biologicos a través del sistema e-Qhali, los kardex, cuadernos de
registro diario y también se realizó toda la actividad asistencial diaria.
Se realizo la limpieza semanal de los refrigeradores , asi como cambio de agua de los
paquetes frios.
 Tercera Semana( del 16 al 21 de agosto)
Se realizó`el informe semanal, las actividades asistenciales, seguimiento de vacunas
de niños menores de 5 años y coordinación para la salida extramural.
Además se hizo la recepción y organización de los biológicos traidos desde CENARES
al centro de salud, asi como la actualizacion de los lotes y fecha de vencimiento de los
biologicos
 Cuarta Semana (del 23 al 31 de agosto)
Se realizo el informe semanal y mensual de las vacunas, así como también la analítica
e indicadores de las inmunización.
Se realizaron campañas de vacunación en diferentes puntos estrategicos de la
jurisdiccion. Además, se coordinó y preparó todo el material para salida extramural
para hacer seguimiento de vacunación de niños menores de 5 años de la jurisdicción.

V. EVALUACIÓN
 Considero que todas las competencias y metas propuestas fueron logradas
progresivamente y satisfactoriamente durante todo el mes de rotación, logré
comprender el manejo del servicio y las actividades procedimentales y administrativas
realizadas, logre brindar cuidado holistico y humano a los pacientes, un trato digno,
respetuosos, empático, mostrando escucha activa durante las interacciones con los
mismos, logré realizar la preparación y administración de las vacunas para cada
paciente con algunas dificultades al inicio, realice el llenado de registros( seguimiento
 de niños menores de 5 años, seguimiento de vacunas de mayores de 5 años, resgitro
de vacunas VPH). Logré mayor soltura y confianza en la realización de consejerias
respecto a las vacunas colocadas.
 Las fortalezas que favorecieron el logro de competencias fueron :
o Apoyo, paciencia y comprensión hacia el enseñanza-aprendizaje brindado por
las enfermeras (Lic.Anita,Lic.Miriam y Lic.Jacky)
o La apertura del personal de salud del servicio
o Compromiso de la enfermera hacia el aprendizaje de lo internos mediante la
permanencia de la enfermera en el servicio
o Facilidad de oportunidades en las actividades de enfermeria
o Buen clima laboral y orden del servicio
 Las debilidades que tuve fueron :
o Registro y actualización del e-Quali
o Lectura de cartillas de vacunacion
o Priorizacion de vacunas en niñosmenores de 5 años
o Desorganizacion del trabajo articulado con los servicios de Nutricion y
Crecimiento y Desarrollo(CRED)
o Dificultad para realizar las sesiones educativas debido a la pandemia COVID-
19 y a la demanda
 Plan para la futura rotación:
o Estudiar mas respecto a las actividades realizados en el servicio,centrandome
en especial las administrativas que fue la que mas costo aprender
o Investigar sobre temas que desconozco
o Realizar una lectura critica y reflexiva de la norma tecnica.
o Planificar y ejecutar mas actividades preventivo-promocional

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UNIVERSIDAD DEL PERÚ, DECANA DE AMERICA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
Internado de Enfermería 2021
EVALUACION DEL DESEMPEÑO DEL INTERNO (A)
 PRIMER NIVEL DE ATENCION (AREA COMUNITARIA)

Apellidos y nombres del Interno(a):

Sede:

Rotación:

Periodo de rotación:

Puntaje Base 112 puntos = 20

Puntaje Obtenido Puntaje Obtenido Puntaje Obtenido PROMEDIO DE

ROTACION
Calificación del Interno Calificación de Calificación de Coordinadora
(a): Tutora: de sede:

MUY
DEFICIENTE REGULAR BUENO
BUENO
CRITERIOS
1 2 3 4
FUNCION ADMINISTRATIVA
1- Denota conocimiento y habilidad en la Planificación,
Organización y desarrollo de los procesos requeridos para la
atención integral de salud en la estrategia sanitaria, componente
de intervención, con base en la normatividad vigente.
2- Dirige y participa activamente en la ejecución de los planes y/o
proyectos de intervención en la estrategia sanitaria, componente,
con participación activa, individual y colectiva.
3- Participa con eficacia en el monitoreo y evaluación de los planes
y/o proyectos en la estrategia sanitaria, componente.
4- Demuestra habilidades de gestión para promover y conseguir la
participación de la persona, familia con trabajo en equipo para el
empoderamiento social.
5- Registra en formatos HIS, FUAS la atención brindada,
considerando los códigos correctos.
6- Registra en los formatos específicos la atención brindada en la
estrategia sanitaria, componente de atención.
7- Participa en la elaboración de informes técnico administrativo
según estrategia sanitaria, componente de atención.
FUNCION ASISTENCIAL
8- Aplica eficientemente las normas técnicas de la estrategia
sanitaria, componente de atención, aplicado a la realidad actual.
9- Aplica eficientemente las normas administrativas de la
estrategia sanitaria, componente de atención, durantela epoca
de pandemia.
10- Demuestra habilidad y destreza en la ejecución de
procedimientos que implican la aplicación de las normas de la
estrategia sanitaria, componente en el cual desarrolla su
práctica.
 11- Establece comunicación efectiva con el sujeto de cuidado
aplicando la escucha activa, los tipos de respuesta; con
empatía.
12- Incorpora en el cuidado brindado a los usuarios del servicio, la
estrategia de atención integral de salud.
13- Identifica necesidades de atención en el hogar como parte del
cuidado integral al usuario del servicio.
14- Sustenta con solvencia científica y técnica los cuidados que
brinda al usuario y familia según la estrategia sanitaria,
componente de atención.
FUNCION DOCENTE
15- Identifica necesidades de educación en salud en los sujetos de
su atención, e incorpora la información como parte del cuidado
de enfermería, brindando al paciente familia y comunidad.
16- Formula intervenciones educativas, de información y educación
en salud, en el marco de las estrategias sanitarias, componente
de atención; según necesidades de los usuarios.
17- Planifica y desarrolla actividades de educación en servicio
dirigidos al personal de salud, según programas implementados
en el servicio,
18- Identifica y Capacita a los Agentes Comunitarios de la
juridicciòn del establecimiento de salud
FUNCION DE INVESTIGACIÓN
19- Analiza con el grupo de trabajo las posibles oportunidades de
mejora que respondan a necesidades de los servicios,
comunitarios y sean factibles de ser investigados.
20- Propone problemas de investigación .
AREA PERSONAL
21- Se integra eficazmente al equipo de salud, y sus compañeros de
sede.
22- Usa correcta y permanentemente el equipo de protección
personal y medidas de bioseguridad.
23- Asume conducta proactiva durante sus prácticas de internado.
24- Demuestra una conducta plena de valores éticos morales, que
evidencian el desarrollo de una conciencia profesional.
25- Demuestra compromiso con su desarrollo personal y de su
personalidad profesional.
26- Cumple con la asistencia y puntualidad a los turnos de práctica
según roles establecidos.
27- Utiliza en forma eficiente el tiempo asignado durante sus
prácticas de Internado
28- Cumple con las normas administrativas del servicio y de la
universidad evidenciando compromiso con su formación
profesional.

Observaciones:…………………...
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Enfermera Tutora Interno(a) de Enfermería

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Docente Coordinadora de Sede Coordinadora General del Internado