Plan de Trabajo Esni

PLAN DE TRABAJO MENSUAL POR ROTACIONES
Nombres y Apellidos de la Interna(o): Daniel Arturo Vera Loza

Rotación: ESNI Fecha: 28/09/21
I. PRESENTACIÓN: La práctica del internado con el paciente y familia está

direccionada por el Programa de Enseñanza práctica donde figuran las competencias a
desarrollar. El plan de trabajo es individual por cada interna (o) y planifica las competencias
que luego de su autoevaluación, identifica la necesidad de refuerzo o actualización en el
servicio, donde se encuentre realizando sus prácticas, fortaleciendo así su formación
profesional.
II. ESQUEMA:
Actividades según funciones Semana de práctica
1ra 2da 3ra 4ta 5ta
1. ASISTENCIAL
Registrar la temperatura de los refrigeradores Vest X X X X X

Frost al iniciar y terminar el turno.
Preparar los termos para la vacunación intramural X X X X X

y extramural, según programación.
Registrar datos de los pacientes en los cuadernos

X X X X X
de registro diario de niños y adultos.
Organizar el vacunatorio con los materiales

necesarios: riñonera, algodones, agujas, alcohol X X X X X
en gel.
Analizar cartilla de vacunación, ver vacunas

X X X X X
pendientes y priorizar.
Realizar consejería al tutor sobre la vacuna que se

le está aplicando a su niño/a, las enfermedades X X X X X
que se previenen, posibles efectos post vacunales
y los cuidados que debe tener.
Indicar su siguiente cita y la importancia del

cumplimiento del esquema de vacunas. X X X X X
Registrar los datos de los niños y adultos

vacunados durante el turno en el sistema e-Qhali. X X X X X
Registrar en el kardex la cantidad de vacunas X X X X X
aplicadas y jeringas utilizadas durante el turno.
2. ADMINISTRATIVA
Balance semanal de biológicos el cual tiene la

finalidad de llevar el conteo de los biológicos
X X X X
registrados en los cuadernos y la salida de
biológicos aplicados a la población.
Balance mensual de biológicos, indicadores por X

vacunas del mes de septiembre y el requerimiento de
biológicos para cubrir las demandas del próximo mes,
octubre.
Contactar y hacer seguimiento de pacientes con

X X X X X
calendario de vacunación atrasado en niños, niñas
y adolescentes.
Coordinación con los demás servicios (CRED, X X X X X

nutrición) para la atención integral del niño menor
de 5 años que acude al CS Mirones.
Coordinaciones con promotores de salud para la X X X

realización de campañas de salud.
Ejecución de actividades extramurales en

X X X
coordinación con el servicio de PROMSA.
3. EDUCATIVA
Ejecución de sesión educativa programada de X

acuerdo a las necesidades encontradas en ESNI.
Orientación a las personas que acuden al

X X X X X
establecimiento de salud sobre las vacunas que
se encuentran disponibles y el esquema de
vacunación.
4. INVESTIGACIÓN
Registrar actividades realizadas en cada semana X X X X X

de rotación.
Realizar informe analítico mensual de

X
inmunizaciones.
Analizar indicadores obtenidos a través del X
informe.
Identificar posibles causas de la deserción de las

X
vacunas de los niños menores de 5 años.
Identificar necesidades de capacitación dentro del

equipo multidisciplinario del establecimiento de X
salud.
III. COMPETENCIAS:
A. COMPETENCIAS GENERALES
1. Brinda cuidado de enfermería a las personas que acuden a la Estrategia Sanitaria

Nacional de Inmunizaciones (ESNI) del EE.SS del primer nivel de atención en las diferentes
etapas de vida teniendo en cuenta los lineamientos de política, marcos conceptuales,
normativas y programas de salud emanados y adaptados por el MINSA en el marco de la
pandemia por la COVID-19, aplicando las medidas de bioseguridad, trabajo en equipo y
actuando con responsabilidad.
2. Planifica, ejecuta, evalúa el cuidado de enfermería, desarrollando actividades
preventivo- promocionales en el primer nivel de atención, a nivel individual en las
estrategias sanitarias que se mantienen activos, en el marco de la pandemia por COVID-
19; aplicando el proceso de atención de enfermería, protegiendo la vida, respetando su
dignidad, fortaleciendo los estilos de vida saludables, el autocuidado de la salud y el
desarrollo de entornos saludables.
3. Planifica, ejecuta, evalúa programas de capacitación dirigidos al personal de salud y
a miembros de la comunidad, en el primer nivel de atención, utilizando metodologías
virtuales.
4. Aplica estrategias de comunicación, de escucha activa y actitud empática durante el
cuidado que brinda.
5. Participa en la administración y/o gerencia de las estrategias sanitarias,
componentes que se mantienen activos en el marco de la pandemia por COVID-19, y que
son de competencia de enfermería, valorando la importancia de crear una cultura de
calidad.
6. Desarrolla y afianza, valores y actitudes positivas enmarcadas en la dimensión social
y ética que exige la profesión de enfermería.
B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1. Brinda cuidado de enfermería aplicando el proceso de atención de enfermería en el

cuidado individual, integrando las teorías de enfermería y considerando a la persona desde
sus dimensiones humanas.
2. Planifica, ejecuta y evalúa actividades asistenciales, administrativas, de docencia e
investigación en la Estrategia Sanitaria Nacional de Inmunizaciones (ESNI) al interior del
establecimiento de salud.
3. Planifica, ejecuta y evalúa las actividades del cuidado de enfermería en la promoción
de la salud, prevención de enfermedades y limitación del daño, aplicando las expresiones
de cuidado y la escucha activa a través de la consejería.
4. Aplica un liderazgo transformador en las actividades asistenciales, administrativas,
educativas que desarrolla en el establecimiento de salud.
5. Aplica las normas técnicas de las estrategias sanitarias y sus componentes en el
desarrollo de la práctica.
6. Se integra al equipo de salud del establecimiento en forma activa y responsable,
demostrando resiliencia, asertividad y actitudes positivas
7. Participa con responsabilidad en las actividades intramurales, desarrollando las
mismas con respeto y compromiso por las normas del establecimiento de salud y de la
universidad.
8. Aplica el pensamiento reflexivo y creatividad en el desarrollo y evaluación de las
actividades.
9. Aplica los enfoques transversales de la promoción de la salud (derechos de la salud
del usuario, equidad de género e interculturalidad) en las acciones que realiza.
10. Mantiene adecuadas relaciones interpersonales con el personal del servicio,
compañeros y docentes.
11. Mantiene correcta presentación física utilizando el uniforme según norma de la
Escuela Profesional de Enfermería, y aplicando las medidas de bioseguridad, en el marco
de la pandemia por COVID-19.
12. Demuestra sensibilidad social ante los problemas y necesidades de los usuarios
internos y externos de la institución de salud y miembros de la comunidad que acuden al
establecimiento de salud.
IV. INFORMES SEMANALES
1ra SEMANA (del 1 al 4 de Setiembre)
Se da inicio a la rotación por servicios, de Estrategia de inmunizaciones a cargo de la Lic.

Miriam Ibazeta Peña, quien nos guió a través de las semanas sobre las diferentes
actividades que se realizan en el servicio, siendo como primera de ellas, los pasos a seguir
de la cadena de frío en los refrigeradores y termos del centro de salud, la atención en el
vacunatorio a niños, adolescentes, mujeres embarazadas, adultos y adultos mayores que
acuden al servicio, unido a ello la educación sobre los posibles efectos post vacunales y la
importancia del calendario de vacunación completo y al finalizar el turno el registro de
biológicos y jeringas en los Kardex y subida de datos al sistema Eqhali. A partir del siguiente
turno de iniciada la rotación, se empezó con la administración de las vacunas.
2da SEMANA (del 6 al 11 de Setiembre)
Se continuó con la atención en el vacunatorio y se inició con las actividades administrativas

que se desarrollan en el servicio, como el balance semanal de los biológicos, el cual tiene la
finalidad de llevar el conteo de los biológicos registrados en los cuadernos y la salida de los
mismos aplicados a la población, el mencionado balance se hace 4 veces al mes para
poder realizar con mayor facilidad el balance mensual. También se inició con las visitas
domiciliarias a niños con vacunas atrasadas según calendario y aprovechando las zonas
para hacer barridos de influenza y otras vacunas a la población.
3ra SEMANA (del 13 al 18 de Setiembre)
Se continuó las actividades asistenciales y administrativas, en el vacunatorio y en la

comunidad. Se realizaron coordinaciones previas con el servicio de PROMSA para la
planificación y ejecución de las campañas, las cuales fueron realizadas junto con las
licenciadas del CS Mirones.
4ta SEMANA (del 20 al 25 de Setiembre)
Se continuó las actividades asistenciales y administrativas, en el vacunatorio y en la

comunidad. Para reforzar los conocimientos sobre el calendario de vacunación de la
población se llevó a cabo una sesión educativa a un pequeño grupo de madres de manera
virtual vía zoom, utilizando diapositivas sobre la importancia del cumplimiento del calendario
de vacunas.
V. EVALUACIÓN AL FINAL DE LA ROTACIÓN (5ta semana):
La última semana de rotación en la estrategia de inmunizaciones se llevó a cabo las

actividades antes mencionadas en las semanas anteriores. Se realizó el balance mensual
de biológicos para poder obtener los indicadores por vacunas del mes de septiembre y el
requerimiento de biológicos para cubrir las demandas del próximo mes.

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I. PRESENTACIÓN: La práctica del internado con el paciente y familia está

Actividades según funciones Semana de práctica

1ra 2da 3ra 4ta 5ta

Registrar la temperatura de los refrigeradores Vest X X X X X

Preparar los termos para la vacunación intramural X X X X X

Registrar datos de los pacientes en los cuadernos

Organizar el vacunatorio con los materiales

Analizar cartilla de vacunación, ver vacunas

Realizar consejería al tutor sobre la vacuna que se

Indicar su siguiente cita y la importancia del

Registrar los datos de los niños y adultos

Balance semanal de biológicos el cual tiene la

Balance mensual de biológicos, indicadores por X

Contactar y hacer seguimiento de pacientes con

Coordinación con los demás servicios (CRED, X X X X X

Coordinaciones con promotores de salud para la X X X

Ejecución de actividades extramurales en

Ejecución de sesión educativa programada de X

Orientación a las personas que acuden al

Registrar actividades realizadas en cada semana X X X X X

Realizar informe analítico mensual de

Identificar posibles causas de la deserción de las

Identificar necesidades de capacitación dentro del

1. Brinda cuidado de enfermería a las personas que acuden a la Estrategia Sanitaria

1. Brinda cuidado de enfermería aplicando el proceso de atención de enfermería en el

IV. INFORMES SEMANALES

1ra SEMANA (del 1 al 4 de Setiembre)

Se da inicio a la rotación por servicios, de Estrategia de inmunizaciones a cargo de la Lic.

2da SEMANA (del 6 al 11 de Setiembre)

Se continuó con la atención en el vacunatorio y se inició con las actividades administrativas

Se continuó las actividades asistenciales y administrativas, en el vacunatorio y en la

4ta SEMANA (del 20 al 25 de Setiembre)

Se continuó las actividades asistenciales y administrativas, en el vacunatorio y en la

V. EVALUACIÓN AL FINAL DE LA ROTACIÓN (5ta semana):

La última semana de rotación en la estrategia de inmunizaciones se llevó a cabo las

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