Compentencias Comunicativa

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Tarea 2: La competencia comunicativa en la universidad

Tutor/a: juan gabriel bermudez

Estudiante:

Jhon javier guzman gil

Código: (N° de cédula)

1065660450

Grupo:50010_5

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela Ciencias de la Educación

Nombre del programa al que pertenece

Ingieneria electronica

Competencias Comunicativas 50010

Ciudad y fecha

Santa marta magdalena 23 de septiembre del 2021


Introducción

La finalidad de este trabajo sobre competencias comunicativas es permitir al estudiante

de forma clara y precisa la importancia de manejar adecuadamente el lenguaje y como

a través de esta lograr un buen desarrollo de las habilidades lingüísticas como son;

hablar, leer, escribir, escuchar para de esta forma obtener una buena comunicación y la

facilidad apropiada para un diálogo correcto entre dos o más persona.

Teniendo en cuentas que las competencias comunicativas son habilidades que le

permite al ser humano expresarse, escribir, leer y escuchar con el fin de enriquecer su

léxico, por tal razón

Este trabajo nos brinda la oportunidad de desarrollar habilidades gracias a las

competencias comunicativa y la importancia que tienen en nuestro ámbito social y

cultural brindando más seguridad al momento de expresarnos de interactuar y de crear

ideas
Objetivos

General
1. Fortalecer el desarrollo de ideas y conocimientos claros gracias a las

competencias comunicativas tanto en la universidad como en mi vida social,

Específicos

1. comprender la importancia que nos pueden brindar las competencias

comunicativas y la ayuda del material académico que nos brinda la universidad

2. contribuir al mejoramiento del as habilidades lingüísticas y así fortalecer las

competencias comunicativas

3. Contribuir a desarrollar un nivel de competencia lingüística en los alumnos y alumnas

acorde a sus necesidades de participación escolar y social.


Actividad 1: Cuestionario sobre conocimientos previos
1. ¿Qué es para ti Competencia Comunicativa?

Es un proceso comunicativo que realizamos todos los seres humanos en donde a

través de organizar, realizar, y ejecutar todas las técnicas lingüísticas empleando

conectores y signos nos permita llevar un buen desarrollar del lenguaje tanto verbal

como escrito, que empleando signos y símbolos nos lleva a lograr un buen proceso

comunicativo a través de los diferentes códigos y canales. Permitiendo conocer cuál

es la función del emisor y receptor como un acto de buena comunicación humana.

Las competencias comunicativas nos brindan un conocimiento optimo en el

aprendizaje permitiéndole al ser humano desenvolverse de forma adecuada y

manejando una buena expresión,

2. ¿Describe cómo fortaleces tu Competencia Comunicativa?

Para fortalecer las compendias comunicativas debo aprender a escuchar e investigar

mas del tema teniendo en cuenta la importancia que esta me brinda para mi entorno,

una de las forma que me ayudan a fortalecer esta competencia es la comunicación ya

que es de suma importancia para mí, manteniendo una vida social e interactuando de

forma amena con otras personas para logar este objetivo es importante contar con

habilidades que me ayuden trasmitir ideas de forma correcta ya sea oral o escrita.
3. ¿Por qué es importante un curso de Competencias Comunicativas en tu
formación académica?

Es importante un curso de competencia comunicativa ya que por medio del he aprendido

a expresarme de forma coherente y esto me ayuda a interactuar de forma a un más

abierta con mis compañeros y docentes retroalimentando mi conocimiento y léxico

incorporando palabras nuevas y aprender a escribir con un objetivo claro y no escribir

por escribir esto con el fin de fortalecer habilidades de habla y escucha.

4. ¿En cuáles de las habilidades comunicativas (leer, escribir, escuchar y


hablar) consideras que tienes un alto y bajo desempeño? Justifica tu
respuesta.

Hablar: Considero que mi fuerte es al hablar y expresarme de forma oral ya que tengo

la habilidad de hacerlo con respeto utilizando palabras que no ofendan a las personas,

al momento de dar mi opinión o establecer diálogos con otras personas lo hago con gran

fluides verbal.

Escuchar: En cuanto a mis debilidades la tengo al escuchar considero que no se

escuchar a los demás tengo dificultad alterándome y subiendo un poco el tono de voz

lo cual no permite tener un diálogo cordial.


Actividad 2: Organizador gráfico sobre la Competencia Comunicativa
Actividad 3: Fichero de voz

Enlace de Vocaroo: https://voca.ro/1dXiVIVskHrv


Preguntas
1 De acuerdo con el texto “Lectura comprensiva y sus estrategias (pág. 19 a
45) ¿Qué estrategias debería implementar Carlos para mejorar la
comprensión de textos?

2 De acuerdo con el texto, Recetas para escribir ¿Cuáles son los tres
procesos que Carlos debería tener en cuenta para redactar un texto?

3 ¿Cuáles son los elementos y características de un texto argumentativo?


Autoevaluación de la tarea 2
Preguntas Si No Justifica tu
respuesta
1. ¿Presenté dificultad para elaborar Es un tema muy
alguna de las actividades de la tarea 2?
x completo donde
pude desarrollar mis
habilidades
2. ¿En caso de presentar alguna No hubo la
dificultad, busqué alternativas de solución
x necesidad de buscar
asertivas para comprender o realizar las ayuda ya que los
actividades propuestas en la tarea 2? textos fueron claros
y concisos
3. ¿Leí comprensivamente los contenidos los temas a tratar
sugeridos en la unidad 1?
x fueron muy
complejos y la
lectura fue base
fundamental para
llevar a cabo este
trabajo
4. ¿Considero que los contenidos de la la fortalecen tanto
unidad 1 fortalecen mi competencia
x en mi vida social
comunicativa? como en mi rol de
estudiante
5. ¿Identifico las estrategias para mejorar gracias al texto pude
la comprensión de lectura?
x retroalimentar aún
más mis
conocimientos
6. ¿Identifico los procesos para redactar gracias a las guías
un texto?
x y material de estudio
7. ¿Reconozco los elementos y las Si este tema fue
características de un texto
x complejo me ayudo
argumentativo? a corregir mucho en
lo personal
8. ¿Participé en foro colaborativo de la Si mi participación
tarea 2 y/o en alguno de los encuentros
x fue corta en el foro,
programados por la red del curso durante pero interactúe con
el desarrollo de la tarea 2? mis compañeros y
también pude
analizar su trabajo
9. ¿Participé y/o consulté el enlace de Si participe en la
grabación de alguno de los encuentros
x actividad de
sincrónicos programados por la red del preguntándole al
curso para el desarrollo de la tarea 2? tutor
10 ¿La realización de la tarea 2 fue Fue agradable y muy
agradable y pertinente? ¿Me he sentido
x analítica
satisfecho con el trabajo entregado?
Captura de pantalla 1: Envío del trabajo final al foro.

Captura de pantalla 2: Revisión del trabajo de un compañero.


Captura de pantalla 3: Asistencia o revisión de algún encuentro programado por
la red de curso durante el desarrollo de la tarea 2. Los encuentros son: CIPA-TP-
WEB o B-Learning

Nota: Si faltando dos días para cerrar el foro, ningún compañero del grupo ha
compartido el trabajo solicitado, el estudiante puede escribir el siguiente mensaje: No
se adjunta captura por falta de participación a tiempo de los compañeros.
Conclusiones

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