INFORME N.º 002 -2023 - I.E. N. º 00903 “SJB” /NC.

Para : Lic. Chrestian Espinoza López

DIRECTOR DE LA IE N° 00903 SAN JUAN BAUTISTA.

Asunto : Informe de Evaluación Diagnóstica

Áreas : CC. SS Y DPCC.

Fecha : Nueva Cajamarca, 10 de abril de 2023.

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Es grato dirigirme a Usted para saludarle cordialmente y a la vez hacerle llegar el

informe de la Evaluación Diagnostica realizada en el mes de marzo en las áreas de Ciencias Sociales
2do.A, B, C, 4to. Grado A, B, C y DPCC 3er grado A, de educación secundaria; según detalle de los
resultados:
I. DATOS INFORMATIVOS
IE : 00903 – “SAN JUAN BAUTISTA”
AREAS: DPCC, y CC.SS.
DOCENTE: Prof. Mirian Saavedra Leyva GRADO: 2°, 3° y 4° SECCION: A, B, C.
II. APLICACIÓN DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA EN LAS AREAS
GRADO Y ALUMNOS RINDIERON LA NO RINDIERON AREA
SECCION MATRICULADOS EVALUACION LA EVALUACION
3° “A” 27 27 0 DPCC
2° “A” 30 30 0 CC.SS
2° “B” 30 30 0 CC.SS
2° “C” 30 30 0 CC.SS
4° “A” 30 27 3 CC.SS
4° “B” 29 29 0 CC.SS
4° “C” 30 29 1 CC.SS
III. COMPETENCIAS EVALUADAS DEL AREA DE DPCC.
1. Construye su identidad.
2. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
IV. INTERPRETACION DE RESULTADOS SEGÚN COMPETENCIAS
 Construye su identidad.
GRADO Y RESULTADOS CUANITATIVOS
RESULTADOS CUALITATIVOS
SECCION INICIO PROCESO LOGRADO
3° A 0 18 (67%) 9 (33%) Con relación a los resultados de la evaluación diagnóstica
aplicada a los estudiantes del 3er grado A, de educación
secundaria, en la competencia: Construye su Identidad.
Los resultados evidencian que en las tres capacidades la
mayoría de estudiantes se encuentran en PROCESO.

 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

GRADO Y RESULTADOS CUANTITATIVOS
RESULTADOS CUALITATIVOS
SECCION INICIO PROCESO LOGRADO
3° A 0 18 (67%) 9 (33%) Considerando los resultados de la evaluación diagnóstica en la
competencia: Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común. Los resultados evidencian que la
mayoría de estudiantes deliberan sobre asuntos públicos
argumentando su postura basándose en fuentes; sin embargo,
aún les cuesta asumir normas y acuerdos para una convivencia
armónica.

V. METAS

Cod. SISGEDO N° 1275 Cod. Modular: Inicial N° 1244409 – Primaria N° 0867002 – Secundaria N° 1242965
Email: [email protected] Celular N°: 968887059
 GRADO Y
METAS A LOGRAR OBSERVACIONES
SECCION
 Considerando los resultados obtenidos en la evaluación Estudiantes comprometidos consigo
diagnóstica en el 3er año de secundaria los estudiantes mismo y con ganas de superación.
demuestran que se encuentra en un nivel de logro en proceso, Considerando los resultados se puede
de acuerdo al estándar de la competencia, asimismo se busca decir que tienen ciertas dificultades para
que, durante el presente año lectivo 2023, los estudiantes y asumir posturas éticas frente a diversas
alcancen el nivel de logro esperado en su mayoría con un situaciones, como deliberar y/o
3° A acompañamiento permanente por parte del docente y el argumentar sobre las mismas.
compromiso de los padres de familia. No ejercen el rol mediador en su grupo
 Efectuar un proceso de reforzamiento de los aprendizajes. haciendo uso de la negociación y el
 Utilizar material de acuerdo a las necesidades de aprendizaje diálogo.
de los estudiantes.
 Acompañamiento y retroalimentación continúa.

VI. COMPROMISOS A ASUMIR

AGENTES COMPROMISOS OBSERVACIONES
 Realizar un proceso de acompañamiento y retroalimentación Falta de material didáctico del
oportuno y asertivo, para superar las dificultades identificadas. área (textos)
 Aplicar estrategias que permitan a los y las estudiantes demostrar
DOCENTES sus habilidades y capacidades durante el proceso de enseñanza
aprendizaje.
 Aplicar la evaluación formativa en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Acompañar a los docentes en la planificación y ejecución de
DIRECTIVOS
estrategias de mejora de los aprendizajes.

I. COMPETENCIAS EVALUADAS DEL AREA DE CC. SS 2do. GRADO.

1. Construye Interpretaciones Históricas
2. Gestiona Responsablemente el Espacio y el Ambiente

Cod. SISGEDO N° 1275 Cod. Modular: Inicial N° 1244409 – Primaria N° 0867002 – Secundaria N° 1242965
Email: [email protected] Celular N°: 968887059
 3.
Gestiona Responsablemente los Recursos Económicos

II. INTERPRETACION DE RESULTADOS SEGÚN COMPETENCIAS

 Construye Interpretaciones Históricas.
GRADO Y RESULTADOS CUANITATIVOS
RESULTADOS CUALITATIVOS
SECCION INICIO PROCESO ESPERADO
2° “A” 6 (21%) 19 (68%) 3 (11%) Con relación a los resultados de la evaluación diagnóstica
2° “B” 6 (20 %) 19 (63%) 5 (17%) aplicada a los estudiantes del 2do grado A, B, C, de educación
2° “C” 7 (23%) 18 (60%) 5 (17%) secundaria, en la competencia: Construye interpretaciones
históricas.
Los resultados evidencian que en las tres capacidades la mayoría
de estudiantes se encuentran en PROCESO. De los 90
estudiantes evaluados 19 estudiantes se encuentran en inicio,
requiriendo mayor esfuerzo de los estudiantes y apoyo de sus
maestros.

 Gestiona Responsablemente el Espacio y el ambiente.

GRADO Y RESULTADOS CUANTITATIVOS
RESULTADOS CUALITATIVOS
SECCION INICIO PROCESO LOGRADO
2° “A” 7 (25%) 19 (68%) 2 (7%) Considerando los resultados de la evaluación diagnóstica en la
2° “B” 8 (27%) 18 (60%) 4 (13%) competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el
2° “C” 8 (27&) 18 (60%) 4 (13%) ambiente. Los resultados evidencian que la mayoría de
estudiantes comprenden las relaciones naturales y manejan
fuentes de informacion, generando acciones para conservar el
ambiente local y global, sin embargo, de los 90 evaluados 23
estudiantes a un no logran desarrollar las capacidades de la
competencia.

 Gestiona Responsablemente los Recursos Económicos.

GRADO Y RESULTADOS CUANTITATIVOS
RESULTADOS CUALITATIVOS
SECCION INICIO PROCESO LOGRADO
2° “A” 5 (25%) 21 (75%) 3 (11%) Considerando los resultados de la evaluación diagnóstica en
2° “B” 6 (20%) 20 (67%) 4 (13%) la competencia: Gestiona responsablemente los recursos
2° “C” 6 (20%) 22 (73%) 2 (7%) económicos. Los resultados evidencian que la mayoría de
estudiantes comprenden las relaciones entre los elementos
del sistema económico y financiero, aún les cuesta tomar
decisiones económicas y financieras.

III. METAS
GRADO Y
METAS A LOGRAR OBSERVACIONES
SECCION
 Considerando los resultados obtenidos en la evaluación Estudiantes comprometidos consigo
diagnóstica en el 2do año de secundaria los estudiantes mismo y con ganas de superación.
demuestran que se encuentra en un nivel de logro en proceso, Considerando los resultados se puede
de acuerdo al estándar de la competencia, asimismo se busca decir que tienen ciertas dificultades para
que, durante el presente año lectivo 2023, los estudiantes y tomar decisiones económicas y
alcancen el nivel de logro esperado en su mayoría con un comprender las relaciones entre los
2° A, B, C acompañamiento permanente por parte del docente y el elementos del sistema económico y
apoyo comprometido de los padres de familia. financiero.
 Efectuar un proceso de reforzamiento de los aprendizajes.
 Utilizar material de acuerdo a las necesidades de aprendizaje
de los estudiantes.
 Acompañamiento y retroalimentación continúa.

IV. COMPROMISOS A ASUMIR.

AGENTES COMPROMISOS OBSERVACIONES
DOCENTES  Realizar un proceso de acompañamiento y retroalimentación Falta de material didáctico del
oportuno y asertivo, para superar las dificultades identificadas. área (textos y cuadernos de
 Aplicar estrategias que permitan a los y las estudiantes demostrar trabajo)
sus habilidades y capacidades durante el proceso de enseñanza

Cod. SISGEDO N° 1275 Cod. Modular: Inicial N° 1244409 – Primaria N° 0867002 – Secundaria N° 1242965
Email: [email protected] Celular N°: 968887059
 aprendizaje.
 Aplicar la evaluación formativa en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Acompañar a los docentes en la planificación y ejecución de
DIRECTIVOS
estrategias de mejora de los aprendizajes.

I. COMPETENCIAS EVALUADAS EN EL AREA DE CC. SS 4to. GRADO.

1. Construye Interpretaciones Históricas
2. Gestiona Responsablemente el Espacio y el Ambiente
3. Gestiona Responsablemente los Recursos Económicos
II. INTERPRETACION DE RESULTADOS SEGÚN COMPETENCIAS
 Construye Interpretaciones Históricas.
GRADO Y RESULTADOS CUANITATIVOS RESULTADOS CUALITATIVOS

Cod. SISGEDO N° 1275 Cod. Modular: Inicial N° 1244409 – Primaria N° 0867002 – Secundaria N° 1242965
Email: [email protected] Celular N°: 968887059
 SECCION INICIO PROCESO ESPERADO
4° “A” 5 (19%) 17 (63%) 5 (19%) Con relación a los resultados de la evaluación diagnóstica
4° “B” 3 (10%) 18 (62%) 8 (28%) aplicada a los estudiantes del 4to grado A, B, C, de educación
4° “C” 2 (7%) 19 (66%) 8 (28%) secundaria, en la competencia: Construye Interpretaciones
Históricas.
Los resultados evidencian que en las tres capacidades la mayoría
de estudiantes se encuentran en PROCESO.

 Gestiona Responsablemente el Espacio y el ambiente.

GRADO Y RESULTADOS CUANTITATIVOS
RESULTADOS CUALITATIVOS
SECCION INICIO PROCESO LOGRADO
4° “A” 6 (22%) 16 (59%) 5 (19%) Considerando los resultados de la evaluación diagnóstica en la
4° “B” 4 (14%) 17 (59%) 8 (28%) competencia: Gestiona Responsablemente el Espacio y el
4° “C” 4 (14%) 18 (62%) 7 (24%) Ambiente. Los resultados evidencian que la mayoría de
estudiantes comprenden las relaciones naturales y manejan
fuentes de informacion, generando acciones para conservar el
ambiente local y global, sin embargo, de los 85 evaluados 14
estudiantes a un no logran desarrollar las capacidades de la
competencia.

 Gestiona Responsablemente los Recursos Económicos.

GRADO Y RESULTADOS CUANTITATIVOS
RESULTADOS CUALITATIVOS
SECCION INICIO PROCESO LOGRADO
4° “A” 7 (26%) 16 (59%) 4 (15%) Considerando los resultados de la evaluación diagnóstica
4° “B” 5 (17%) 19 (66%) 5 (17%) en la competencia: Gestiona Responsablemente los
4° “C” 6 (21%) 18 (62%) 5 (17% Recursos Económicos. Los resultados evidencian que la
mayoría de estudiantes comprenden las relaciones entre
) los elementos del sistema económico y financiero, sin
embargo, aún les cuesta tomar decisiones económicas y
financieras.

III. METAS
GRADO Y
METAS A LOGRAR OBSERVACIONES
SECCION
 Considerando los resultados obtenidos en la evaluación Estudiantes comprometidos consigo
diagnóstica en el 4to año de secundaria los estudiantes mismo y con ganas de superación.
demuestran que se encuentra en un nivel de logro en proceso, Considerando los resultados se puede
de acuerdo al estándar de la competencia, asimismo se busca decir que tienen ciertas dificultades para
que, durante el presente año lectivo 2023, los estudiantes y asumir posturas éticas frente a diversas
alcancen el nivel de logro esperado en su mayoría con un situaciones, como deliberar y/o
4° A, B, C acompañamiento permanente por parte del docente y el argumentar sobre las mismas.
compromiso de los padres de familia. No ejercen el rol mediador en su grupo
 Efectuar un proceso de reforzamiento de los aprendizajes. haciendo uso de la negociación y el
 Utilizar material de acuerdo a las necesidades de aprendizaje diálogo.
de los estudiantes.
 Acompañamiento y retroalimentación continúa.

IV. COMPROMISOS A ASUMIR

AGENTES COMPROMISOS OBSERVACIONES
 Realizar un proceso de acompañamiento y retroalimentación Falta de material didáctico del
oportuno y asertivo, para superar las dificultades identificadas. área (textos)
 Aplicar estrategias que permitan a los y las estudiantes demostrar
DOCENTES sus habilidades y capacidades durante el proceso de enseñanza
aprendizaje.
 Aplicar la evaluación formativa en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Acompañar a los docentes en la planificación y ejecución de
DIRECTIVOS
estrategias de mejora de los aprendizajes.

Cod. SISGEDO N° 1275 Cod. Modular: Inicial N° 1244409 – Primaria N° 0867002 – Secundaria N° 1242965
Email: [email protected] Celular N°: 968887059
 Prof. Mirian Saavedra Leyva
DNI: 42175596.
Docente de área: CC. SS y DPCC
ANEXOS:
- Mapa de calor 2° A, B, C
- Mapa de calor 3° “A”
- Mapa de calor 4° A, B, C

Cod. SISGEDO N° 1275 Cod. Modular: Inicial N° 1244409 – Primaria N° 0867002 – Secundaria N° 1242965
Email: [email protected] Celular N°: 968887059