Sesion de Inglés N°4 - Demostractive Adjectives

SESIÓN DE INGLÉS N°4
INDEFINITE ARTICLES
Grammar: articles a/an
“Promovemos estrategias para mejorar la cultura ambiental en nuestra

comunidad educativa”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Docente : Lic. Paola Stefanny Orellana Maldonado.
1.2. Ciclo : Avanzado – Semipresencial
1.3. Grado y Sección : 2° - 3° - 4°
1.4. Fecha : Martes 11 de Abril de 2023
1.5. Duración de sesión : 90 minutos (2 horas pedagógicas)
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Obtiene información del texto Obtiene información relevante y
Lee diversos tipos escrito en inglés. complementaria ubicada en distintas partes
de textos en inglés del texto en inglés integrando datos que se
encuentran dispersos con estructuras
gramaticales simples y algunos elementos
complejos y vocabulario cotidiano.
PROPÓSITO DE Los estudiantes identifican los artículos indeterminados en ingles a

LA ACTIVIDAD. través de un texto.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS DESCRIPCIÓN
La profesora y los estudiantes se saludan y forman una ronda.
INICIO La profesora les entrega hojas laminadas y les indica que deben dibujar las siguientes
oraciones, de este modo recuerdan la clase anterior.
Those are pencils. These are markers. Those are notebooks.

These are pens. This is a sharpener. That is a ruler.
That is a liquid paper. This is a scissor. That is an adhesive tipe.
La profesora pide identificar cuáles son los artículos indeterminados.

INPUT
La profesora hace una actividad de lluvia de ideas preguntando a los estudiantes:
Can you identify the indefinite articles?
(¿Puedes identificar los artículos indeterminados?)
DESA- La profesora pregunta a los estudiantes:

RROLLO According to these aspects, what is our topic about?
(De acuerdo con estos aspectos, ¿De qué trata nuestro tema?)
INDEFINITE ARTICLES
Grammar: articles a/an
Los estudiantes escriben el título en sus cuadernos.
PROCESS
La profesora les muestra cuando usamos A/AN, haciendo unos ejemplos sencillos.
I have an interesting job There is an old man outside

This is an easy job We have an answer
I want a cat She is a very nice lady
I need a new bike I would like to buy a new house
ACTIVITY 1: Los estudiantes completan el cuadro con el articulo indefinido correcto
__ hour __ car
__ place __ placeexpensive gift.
__ elephant __ university
__ book __ apple
__ Igloo __ European Passport
__ man __ oven
__ Umbrella __ woman
__ pencilcase __ adhesive tape.
La profesora les enseña las excepciones de los artículos indeterminados:
Excepciones.
Si estás utilizando una palabra con una ‘h’ muda, como:
an ‘honourable’
an ‘honest’
cuando empiezan con el sonido de un consonante. Así tenemos, en el alfabeto

fonético internacional:
a one-day course.
a European country.
a union among states.
a university in Louisiana.
a euphemism.
a URL (Es abreviatura, pero pronunciamos las letras una por una.
OUTPUT
CIERRE Los estudiantes trabajan en un worksheet.
Activity 03: Completar el articulo correcto
METACOGNICIÓN.
- Los estudiantes reflexionan y completan el siguiente cuadro
What do i learn? What do i want to learn? What do i need to learn?
TAREA A
TRABAJAR
EN CASA
RECURSOS 1. Classroom activity:
New Yippee. Green Book. Teacher’s Book
Observaciones:
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____
______________________ ______________________
Mg. F. Rufino Aliaga P. Lic. Paola S. Orellana M.

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II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

PROPÓSITO DE Los estudiantes identifican los artículos indeterminados en ingles a

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Those are pencils. These are markers. Those are notebooks.

La profesora pide identificar cuáles son los artículos indeterminados.

DESA- La profesora pregunta a los estudiantes:

I have an interesting job There is an old man outside

ACTIVITY 1: Los estudiantes completan el cuadro con el articulo indefinido correcto

La profesora les enseña las excepciones de los artículos indeterminados:

cuando empiezan con el sonido de un consonante. Así tenemos, en el alfabeto

What do i learn? What do i want to learn? What do i need to learn?

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