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    G4 - Factores y Fases de La Psicoterapia Grupal

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    elizabeth fiestas estrada
    El documento presenta información sobre la psicoterapia de grupos. Explica los factores terapéuticos como infundir esperanza y universalidad, y las fases de la psicoterapia de grupo que incluyen la orientación, transición y trabajo. También describe las estructuras de las sesiones, incluyendo el inicio, momento central y cierre, y los aspectos a trabajar como las pautas disfuncionales. El documento concluye explicando el comportamiento imitativo y la catarsis como parte del proceso terapéutico.

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    elizabeth fiestas estrada
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    El documento presenta información sobre la psicoterapia de grupos. Explica los factores terapéuticos como infundir esperanza y universalidad, y las fases de la psicoterapia de grupo que incluyen la orientación, transición y trabajo. También describe las estructuras de las sesiones, incluyendo el inicio, momento central y cierre, y los aspectos a trabajar como las pautas disfuncionales. El documento concluye explicando el comportamiento imitativo y la catarsis como parte del proceso terapéutico.

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    G4_Factores y Fases de La Psicoterapia Grupal

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    de 3

    Facultad de Ciencias de la Salud

    Escuela académica profesional de Psicología


    Organizador Visual
    INTEGRANTES:
    GRUPO N°4
    1. García Olalla Solórzano, Gabriela
    2. Millones Requenes, Eddy Gabriel ASESOA:
    3. Periche Galdos, Angie María Jaramillo Calderón, Ralpt
    4. Pozo Renteria Doris Fabiola Josué
    5. Velayarce Saavedra Miguel Angel
    6. Fietas Estrada Jessica Elizabeth
    PSICOTERAPIA DE GRUPOS
    Factores y Fases de la
    Psicoterapia de Grupo

    Factores Terapéuticos Fases de la Psicoterapia de Estructura de las sesiones


    Grupo

    Que los pacientes logren identificar una mejoría tanto en ellos


    Infundir Estimular el interés de los estudiantes para poner
    mismos como en los demás participantes genera esperanza en
    esperanza en práctica sus capacidades intelectuales, sociales,
    relación a la eficacia de la terapia. El terapéuta busca favorecer la sensoriales e imaginativas
    interacción entre los individuos Las actividades de inicio tienen como propósito
    Fase 1: Dentro o Fuera INICIO
    que conformen el grupo, comunicar a los y las estudiantes lo que
    Es normal que los pacientes sientan que sus problemas o aprenderán en la sesión, activar o movilizar sus
    estableciendo normas para
    dificultades son únicas debido a la sensación de aislamiento que saberes previos (evaluación diagnóstica), que
    establecer confianza, trabajando
    Universalidad también experimentan. Pero dentro de la terapia grupal Estadio inicial o servirán como enlace puente para la construcción
    en la cohesión grupal. de los nuevos aprendizajes.
    descubren que otros participantes también experimentan cosas de orientación
    Margolles (2020)
    similares.
    Los aspectos fundamentales en este momento del
    Momento Central grupo tales como la búsqueda y exploración de las
    Es un factor que opera en todos los grupos. En unos de forma Se muestra la resistencia al
    Fase 2: Arriba o Abajo cambio representada en
    pautas disfuncionales y conflictos para avanzar en
    explicita, llegando a emplear técnicas específicas. Y en otros el proceso de cambio.
    Desarrollo de las desconfianza, dudano del
    grupos son los mismos pacientes los que profundizan en su
    habilidades sociales Estadio de terapeuta y la eficacia del grupo Pauta conductual Apareciendo constantemente respuestas o conductas
    comportamiento problemático a través de in intercambio
    transición Margolles (2020) disfuncional disfuncionales, se alienta al paciente a reconocerlos e
    sincero. intentar arriesgarse a intentarlo.

    Pauta cognitivo a detección delas distorsiones cognitivas tiene lugar en


    En la psicoterapia, el nuevo integrante puede observar, imitar Margolles (2020): disfuncional el contexto grupal, como resultado de un proceso de
    autobservación

    Comportamiento
    y adoptar actitudes y comportamientos al verlos por primera Fase 3: Cerca o Lejos - La tercera fase se puede observar
    vez en otros es apoyar la recuperación, el crecimiento y el una mayor cohesión grupal. Pauta emocional Buscando la evocación de la experiencia, respuesta o
    imitativo bienestar. - El grupo se centrará en trabajar o disfuncional
    emoción para trabajar la posterior integración

    Estadio de abordar factores concretos que A través dela narrativa que los miembros traen al
    Pauta interpersonal
    Trabajo surgirán dentro del grupo. “Aquí y
    grupo, y aprovechando la relación interpersonal de los
    La expresión desenfrenada de las emociones, sentimientos disfuncional participantes, se abordan los conflictos en el aquí y
    Catarsis ahora” ahora.
    que son evitados y reprimidos. En la psicoterapia grupal, la
    Los miembros del grupo refieren de forma
    catarsis es vista como una condición necesaria. individual su conclusión personal acerca de lo que
    Margolles (2020): el grupo le aporto de esa sesión, para que así
    Fase 4: Finalización -Se caracteriza por integrar el
    Cierre pueda elaborar e interiorizar aquello aspectos que
    Cohesión Las personas del grupo llegan a conocerse y considere mas relevantes.
    proceso o experiencia terapéutica en Es decir la evaluación es un proceso permanente
    preocuparse unos por otros de maneras profundas y Estadio final o una condición para que los estudiantes aprendan
    la vida cotidiana de cada miembro del
    significativas. de consolidación de manera significativa es que estos procesos se
    grupo. desarrollen de una manera dinámica y no
    escalonada.
    R
    REEF
    FEER
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    NCC II A
    ASS B
    B II B
    BLL II O
    OGGR
    RÁÁF
    F II C
    CAAS
    S

    Margolles, S. (2020). Aspectos generales sobre terapia de grupos. Revista Electrónica de Portales Medicos.
    https://www.revista-portalesmedicos.com/revista-medica/aspectos-generales-sobre-terapia-de-grupos/

    Estructura de la sesión de Aprendizaje - Sesión de Aprendizaje. (s. f.-b). Recuperado 9 de enero de 2022, de

    https://1library.co/article/estructura-sesi%C3%B3n-aprendizaje-sesi%C3%B3n-aprendizaje.8ydnlvgq

    Martínez, J. (2016). Proceso relacional de grupo e intersubjetividad: la presencia y la sintonía como factores terapéuticos
    en psicoterapia de grupo. Revista de Psicoterapia, (27), 85-94. http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?
    vid=5&sid=e28b87b9-c2a5-4af8-b889-100b3bd7df6c%40sessionmgr4007

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