Innovaciones Educativas de Lo Global A Lo Nacional

Innovaciones educativas de lo global a lo nacional
En el ámbito educativo, la innovación se puede entender de dos maneras: como la adopción e

introducción en la escuela de algo que ya existe por fuera de ella o en el interior de la escuela,
como producto o respuesta a la solución de un problema determinado o de una necesidad
interna.
La innovación es la incorporación de algo nuevo dentro de una realidad existente dónde esta
última resulta modificada. Al respecto, Gros Salvat define a la innovación como el proceso de
creación de conocimientos, productos y procesos nuevos, el cual conforma una parte esencial
del trabajo de las organizaciones ya que es un valor imprescindible para la sociedad del siglo
XXI.
Seien-Echaluce sostiene que una innovación educativa conlleva a cambios en el aprendizaje o

formación que produzcan mejoras en los resultados de aprendizaje. Para que sea considerada
innovación así mismo, el proceso debe responder a necesidades, debe ser eficaz, eficiente,
sostenible en el tiempo y sus resultados, transferibles más allá del contexto dónde hayan
surgido.
Jaume Carbonell, entiende a la Innovación Educativa como un 3"...conjunto de ideas, procesos

y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y
provocar cambios en las prácticas educativas vigentes.
La innovación no es una actividad puntual sino un proceso, un largo viaje o trayecto que se
detiene a contemplar la vida en las aulas, la organización de los centros, la dinámica de la
comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado.
Gairín Sallán ha propuesto que las innovaciones que debemos potenciar son las que plantean
el cambio con una mejora, y lo orientan a producir transformaciones reales con incidencia en
los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Innovar no es solo generar cambios en la práctica docente, sino sobre todo cambiar los
valores, las creencias, y las ideas que fundamentan a acción del profesorado y del alumnado.
Suponen, por tanto, un cambio de mentalidad.
Según Mónica Edwards para que el cambio sea innovación debe de ser consciente y
deseado, sistematizado, planeado, producto de un proceso, con fases establecidas, con un
marco temporal de referencia y con un seguimiento y evaluación determinados.
Una innovación debe partir del conocimiento, de las propias necesidades, del alumnado, o del
centro, para que los cambios generen verdaderas transformaciones (es decir, no innovar en lo
innecesario, sino en lo que repercute). El profesorado es la pieza clave en los procesos de
innovación, pero necesita una formación básica y específica, sobre todo en técnicas y
estrategias para realizar innovaciones curriculares.
Ayudas audiovisuales en la educación
Tecnología educativa
https://sites.google.com/site/ordenadorinvisible/_/rsrc/1468888308690/home/grande
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https://es.wikipedia.org/wiki/Innovaci%C3%B3n_educativa
https://imagenes.elpais.com/resizer/rfPLsrNAUR7N30bNJSjeEgUjBkk=/1960x0/arc-anglerfish-
eu-central-1-prod-prisa.s3.amazonaws.com/public/UWRDN7IB4OXJL2MIPQTD4EPSJ4.jpg
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KPLibjliRkRWXUKbkWHhOOneLtgBqUoH55pH7q61eX0bZyk7fCvg
https://www.google.com/search?
q=tecnologia+educativa&hl=es&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjD9MGa4p30A
hVrSTABHVwADkUQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=625&dpr=1
https://sites.google.com/site/maikarelis/importancia-de-la-computadora-en-la-educacion-
integra
https://www.google.com/search?
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v_X5J30AhUDRTABHQ98Do0Q_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=625&dpr=1
https://www.nubemia.com/uso-de-las-tic-en-el-aula/#:~:text=Las%20TIC%20ayudan%20a
%20los,en%20el%20proceso%20de%20aprendizaje
https://01a4b5.medialib.edu.glogster.com/b6DsirJAQfUnjpB3RRF5/media/
48/48eb9c9bfb94f1e4167f13cecb44df55fa504c7a/tics.png
https://rockcontent.com/es/blog/tecnologia-en-la-educacion/#:~:text=La%20tecnolog
%C3%ADa%20educativa%20es%20un,sus%20diversos%20%C3%A1mbitos%20y
%20niveles.&text=La%20era%20digital%20ha%20revolucionado,la%20educaci%C3%B3n
%20no%20fue%20diferente.
la tecnología en la educación
La tecnología educativa es "el espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio son los
las tecnologías de la información y la comunicación, en cuanto formas de representación,
difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en los distintos contextos educativos:
escolaridad, educación formal, educación informal, educación a distancia y superior.
el computador en la educación
las tic en el aula de clase

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