11 Abril 2023

Código: FT-TECO-027
GESTIÓN TÉCNICA OPERATIVA Versión: 1
Fecha: 31/01/2020
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DE PRIMERA INFANCIA Página: 2
FECHA UNIDAD DE SERVICIO AULA/UA EDAD

FLOR AMARILLO
11/04/2023 GOTICA DE AMOR 2 A 3 AÑOS
NOMBRE AGENTE CAROLINA OCHOA GARZON
EDUCATIVO
1. Intencionalidades del desarrollo de la experiencia. (Logro-iniciar con un verbo)
Dar a conocer a los niños y niñas las diferentes oficios que los rodean y les brindan beneficios como
cuidarlos (ecónomas, guarda de seguridad, oficios generales, jardinero, conductores), fortaleciendo las
habilidades artísticas y manuales por medio promoviendo espacios lúdico pedagógicas a través de las
actividades rectoras juego, arte, literatura y exploración del medio.
Fomentar en los niños y niñas el amor por la lectura, fortaleciendo la importancia del cariño y el afecto que
unen a las personas, más allá de su parentesco o de sus vínculos naturales.
2. Descripción de la experiencia pedagógica- Inicio
INICIO
SALUDO DE BIENVENIDA: La agente educativa recibe y observara el estado físico y emocional de los
niños, luego se ubicará a los niños y niñas en sus sillas donde se les brindara un saludo cordial con abrazos
y palabras emotivas, después se realizará una actividad de romper hielo como cabeza, hombros rodillas y
pies con el fin de generar un ambiente de confianza a la hora de la llegada, se tomará la asistencia RAM, se
realizará la oración a papito Dios.
ACCIONES DE CUIDADO: se invitarán a los niños y niñas a desplazarse en fila ordenadamente a la zona
de lavado de manos teniendo en cuenta el protocolo de bioseguridad orientados por la agente educativa
donde se les fortalecerá la importancia de lavar las manos antes de pasar al comedor.
REFRIGERIO REFORZADO Y ACCIONES DE CUIDADO: La agente educativa invita a los niños y las niñas
a entonar la canción “Me lavo mi manitas”, después se desplazarán al comedor cantando la canción de
vamos de paseo chu-chu, cuando se vaya a ingreso al comedor se les retroalimentara las normas como el
consumir todos los alimentos, el respeto a sus compañeros y dejar las sillas en orden antes de salir del
comedor, posteriormente de manera ordenada se desplazarán al aula.
3. Descripción de la experiencia pedagógica- desarrollo
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD: CHOCO ENCUENTRA UNA MAMA

La agente educativa organizara a los niños y niñas en la alfombra mágica donde se les narra el cuento de
choco encuentra una mama y se les socializara la importancia de cuidar y amar a los seres queridos como
nuestras mamitas, seguidamente utilizando papel seda y palitos de paleta elaboran una flor la cual se la
entregaran a la mamita cuando vengan a recogerlos, luego en la pared estará papel crac con la figura de
Fecha: 31/01/2020
una mama la cual la decoran con crayolas, logrando fomentar las habilidades motrices y la comunicación
verbal.
Durante la actividad se tomará un espacio para hidratación de los niños y las niñas a la hora que ellos
requieran donde a su vez se reflejan palabras mágicas como: (por favor, Gracias, lo mismo que esperar el
turno)
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD: AMO SER JARDINERO
la agente educativa ubicara a los niños y niñas en círculos sentados en los cojines donde se les socializara
la importancia que hacen los jardineros para mantener los jardines bonitos, luego utilizando un friso les leerá
el cuento amo ser jardinero donde los infantes serán los protagonistas de él, seguidamente utilizando las
lupas saldrán a explorar e medio ambiente observando las plantas y flores que hay en cdi para finalizar se
les realizara plastimasa para que moldeen figuras de lo que observaron fortaleciendo las habilidades
manuales y de exploración del medio que los rodea.
ALMUERZO Y ACCIONES DE CUIDADO : La agente educativa ubicara a los infantes en forma ordenada
y se desplazaran a la zona de lavado de manos y donde se les socializándoles la importancia del cuidado
personal ,después se dirigirán al comedor entonando la canción somos soldaditos donde consumirán los
alimentos, luego se les explicara lo importancia de comerse todo para tener buena salud, la agente
educativa y la auxiliar pedagógica estará al pendiente de que los niños y niñas coman sus
alimentos ,después los niños y niñas se desplazarán a la zona de lavamanos donde se realizara el lavado
de manos, cara, cepillado de dientes y sus necesidades fisiológicas para poder dirigirse al aula.
RELAJACIÓN Y DESCANZO
La agente educativa invitara a los niños y niñas a escoger una actividad que le guste ,dentro del aula habrá
espacios diferentes con colchonetas ,juguetes didácticos, plastilina ,hojas ,crayolas entre otras ,los infantes
podrán disfrutar de estos espacios acompañados por la agente y se les proyectara música de relajación.
AUTOCUIDADO Y REFRIGERIO: Los niños y niñas se dirigirán a la zona de lavado de manos y se lavaran
sus manos cantando cuido mis manitos, luego se desplazaran al comedor donde en forma ordenada se
ubicaran en las sillas donde la agente educativa junto con la auxiliar pedagógica les pasaran el refrigerio y
los motivara por medio de una canción sobre la importancia de comer frutas, después se dirigirán al aula
donde se organizaran los infantes para que estén presentables
4. Descripción de la experiencia pedagógica- cierre
RETROALIMENTACION: Se organizaran a los niños y niñas en las sillas donde se les entregara palitos de
paleta para que crean escenario de juego con sus amiguitos para finalizar se realizara una oración para
darle gracias a papito DIOS.
5. Relación de material a utilizar (Material de consumo)
Sillas, mesas, botellas, láminas, lupas, plastimasa, friso. Palitos de paleta, crayolas.
Fecha: 31/01/2020
6. Ambientación del espacio para enriquecer la estrategia pedagógica

Se ambientara con elementos acordes a la edad de los niños y que estén a la mano de ellos.
7. Análisis o reflexión de las experiencias pedagógicas planeadas
Nota: Identificar la actividad a realizar en caso de tener dentro del grupo niños o niñas con algún
enfoque diferencial.
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3. Descripción de la experiencia pedagógica- desarrollo

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD: CHOCO ENCUENTRA UNA MAMA

4. Descripción de la experiencia pedagógica- cierre

5. Relación de material a utilizar (Material de consumo)

6. Ambientación del espacio para enriquecer la estrategia pedagógica

7. Análisis o reflexión de las experiencias pedagógicas planeadas

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