Planeador Nuevo Viernes

Código: FT-TECO-027
GESTIÓN TÉCNICA OPERATIVA Versión: 1
Fecha: 31/01/2020
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DE PRIMERA INFANCIA Página: 2
FECHA UNIDAD DE SERVICIO AULA/UA EDAD

viernes 23/06/2023 CHAPARRALITO LLANERO 4 A 5 AÑOS
NOMBRE AGENTE
EDUCATIVO ASTRID OLMOS
1. Intencionalidades del desarrollo de la experiencia. (Logro-iniciar con un verbo)
Fortalecer la motricidad fina de las niñas y niños a través de la manipulación de diferentes materiales didácticos, para fortalecer
sus habilidades para el movimiento de los dedos manos y brazos, alcanzar, agarrar y manipular objetos.
2. Descripción de las experiencias pedagógica- Inicio

Al momento del ingreso se aplica gel antibacterial, se verifica el uso correcto del tapabocas, la agente educativa tendrá
el espacio pedagógico ambientado con Pelotas en el piso para que los beneficiarios, manipulen, construyan, exploren
y vivan la experiencia mientras llegan sus compañeros. Seguidamente se diligencia el formato RAM.
ASAMBLEA: La agente educativa invita a los usuarios a dar un cordial saludo por medio de la canción hola, hola
dedicamos un momento de reflexión, comunicación con Dios, para dar gracias por este hermoso día, por la familia, por
la salud y por los alimentos que vamos a recibir el día de hoy, durante esta semana la asistencia se tomara por medio
de la canción mi amiguito, mi amiguito...… la agente educativa realiza preguntas orientadoras a niños y niñas que los
lleve a identificar los estados climáticos, se indaga con ellos que salió hoy el sol o las nubes, está lloviendo??,
acompañaremos esta acción con la canción sol solecito o el sol tiene frio, se pregunta a las niñas y niños ¿Qué día es
hoy? La agente educativa refuerza con la fecha y el mes en la que nos encontramos , por medio del dialogo se dará a
conocer algunas de las normas y reglas que debemos cumplir en los diferentes entornos del cdi para mejorar la
convivencia: no corremos en el espacio pedagógico porque nos podemos caer, no gritamos en el comedor y no le
pegamos a los compañeros.
REFRIGERIO REFORZADO: La agente educativa motiva a los niños, niñas para desplazarse de manera organizada
al lavado de manos cantando la canción “Lávate las manos” luego se dirigirán al área del comedor a recibir su
refrigerio reforzado, en este caso saldrá el grupo etario de 4 a 5 años, allí se ubicaran en su respectiva silla y mesas,
se entregara a cada usuario una bolsa siplot para guarden sus tapabocas, estas se guardaran en un recipiente,
realizaremos una reflexión dando gracias por los alimentos y por las personas que los preparan, se fortalecerá la auto
regulación de comportamientos como: los gritos, no pegarle a la mesa y no jugar de las niñas y niños mediante la
entonación de las canción: a comer vamos todos a comer y envolviendo y desenvolviendo utilizando diferentes tonos
de voz. la agente educativa da recomendaciones generales: No gritar, no hablar con la boca llena, no jugar con los
cubiertos y consumir todos los alimentos, una vez consumido el refrigerio reforzado pasaran al lavado de manos para
dar inicio a las experiencias pedagógicas.
3. Descripción de las experiencias pedagógica- desarrollo

NICHO: Se tendrá un espacio que promueva la sensación de intimidad, confianza y tranquilidad al mismo tiempo que
favorezca la exploración, la agente educativa invita a los beneficiarios a sentarse en el piso formando un círculo,
deben ir pasándose la pelota unos a otros, pero sin que esta se caiga, luego deben hacerlo entonando una ronda
infantil con esto se quiere lograr la concentración y la coordinación óculo manual.
INSTALACIÓN: Se tendrá un espacio de interacción promoviendo la manipulación observación y experimentación de
los niños y niñas para que puedan participar del espacio, se tendrán cordones por los cuales tendrán que insertar la
mayor cantidad de macarrones, dando lugar para que los niños se integren libremente, experimenten con los
materiales propuestos.
PAUSA ACTIVA: la agente educativa amplifica la canción yo tengo un cuerpo y lo voy a mover e invitara a los
usuarios a bailar y seguir los pasos que nos indica la canción.
NICHO: vamos a jugar el baile de la silla, con imágenes, para el desarrollo de esta experiencia se le pedirá a los
Código: FT-TECO-027
GESTIÓN TÉCNICA OPERATIVA Versión: 1
Fecha: 31/01/2020
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DE PRIMERA INFANCIA Página: 2
niños-as que se ubiquen frente a cada una de sus sillas y a su vez tendrá una imagen de la cual ellos vayan a invitar
cuando la música pare, mientras suene la música ellos irán girando alrededor de las sillas esta acción se realizará
hasta que todos participen.
INSTALACION: CARRERAS DE CABALLOS: La agente educativa invitara a los niños y niñas a que se desplacen al
área del patio, luego de esto los ubicara en sillas de forma organizada y les explicara la actividad la cual consiste en
explorar el entorno galopando en los caballitos de palo, la agente educativa los acompañara para brindarles confianza.
ALMUERZO: Los niños y niñas realizaran lavados de manos con la canción lávate las manos para motivarlos a realizar esta
acción, se dirigen al área del comedor donde la agente educativa recibe cada uno de los tapabocas para depositarlos en su
respectiva caneca, se recuerdan normas como: El no gritar, no jugar, no hablar con la boca llena, no jugar con los cubiertos, se
entona la canción a comer vamos todos a comer motivando el consumo de todos los alimentos. Al terminar el consumo del
almuerzo los niños y niñas se lavan las manos y los dientes, se hace entrega de su respectivo tapabocas de cambio.
-Luego los beneficiarios se ubicaran en el espacio pedagógico donde se les facilitara pelotas pequeñas de colores para que
interactúen con este material y sus compañeros
4. Descripción de las experiencias pedagógica- cierre
Nos reuniremos en el espacio pedagógico en forma de círculo y daremos paso al alistamiento para el regreso a casa, se reforzara
el uso del tapabocas y medidas de bioseguridad, cada uno se hará responsable de sus objetos personales como las maletas, se
recuerdan las palabras mágicas, por favor, gracias, entre otras al igual las normas en el espacio pedagógico, se pedirá a los niños-
as colaborar a organizar el espacio pedagógico y dejarla en orden, se dará gracias por lo que logramos hacer el día de hoy hoy,
seguido se cantaran algunas canciones del interés de las niñas y niños, mientras esperamos que los padres los recojan para
regreso a casa.
5. Relación de material a utilizar (Material de consumo)
Humanos, pelotas, sonido, mesas, cordones, macarrones, sillas, imágenes, caballitos de palo,
6. Ambientación del espacio para enriquecer la estrategia pedagógica

el espacio pedagógico estará ambientado con pelotas en el piso, sillas en forma de circulo, cordones y macarrones sobre las
mesas, caballitos de madera en el patio.
7. Análisis o reflexión de las experiencias pedagógicas planeadas
Nota: Identificar la actividad a realizar en caso de tener dentro del grupo niños o niñas con
algún enfoque diferencial.
FIRMA AGENTE EDUCATIVO: _____________________________________________
Revisado por y firma ___________________________________

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