SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL

CALIDAD EDUCATIVA

PLAN INDIVIDUAL DE AJUSTES RAZONABLES – PIAR

FORMATO 1 DE CARACTERIZACIÓN INICIAL

Fecha y Lugar de Diligenciamiento IBAGUÉ , 07 /08/2020 13/ DD/MM/AAAA

Nombre de la Persona que diligencia: LUISA FERNANDA SILVA
Entidad: Secretaria de Educación __X_ Institución Educativa____
Rol que desempeña en la SE o la IE: PROFESIONAL DE APOYO

1): Información general del estudiante (como aparece en el registro civil)

Nombres SARA VALENTINA Apellidos OCAMPO REYES

Lugar de nacimiento: IBAGUE Edad 7 Fecha de nacimiento 30/09/2012

Tipo: TI. _X_ CC __ RC __ otro: No de identificación 1074817386

¿cuál?
Departamento donde vive TOLIMA Municipio IBAGUÉ
Dirección de vivienda Cra 5 #113-92 Barrio/vereda: conjunto yerbabuena
Teléfono 3162827736 Correo electrónico
¿Está en centro de protección? NO _SI x_ ¿dónde? HOGAR SUSTITUTO Grado al que aspira ingresar: SEGUNDO
DE ICBF
Si el estudiante no tiene registro civil debe iniciarse la gestión con la familia y la Registraduria.
¿Se reconoce o pertenece a un grupo étnico? ¿Cuál?
¿Se reconoce como víctima del conflicto armado? Si __ No _x__ (¿Cuenta con el respectivo registro? Si ___ No __)
¿Se reconoce o pertenece a un grupo religioso? ¿Cuál? CATÓLICO

Carrera 2 No. 17 – 20 Piso 2 Edif. El Café educació[email protected]

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2) Información de Salud:

Afiliación al sistema de salud SI __x__ No____ EPS NUEVA Contributivo Subsidiado x

EPS
Lugar donde le atienden en caso de emergencia: uci jordan
¿El niño está siendo atendido por el sector Si No Frecuencia: POR LA PANDEMIA LAS CITAS ESTAN POSPUESTAS
salud? x
¿Asiste a alguna institución de rehabilitación? x
Tiene diagnóstico médico: Si x No Cuál: RETRASO MENTAL MODERADO
,

¿A qué edad aparece el diagnostico? 4 AÑOS

¿El niño está asistiendo a terapias? Si No ¿Cuál? Frecuencia PSIQUIATRIA CADA 3 MESES
Por el estado de ¿Cuál? Frecuencia PSICOLOGIA CADA MES
contingencia las ¿Cuál? Frecuencia PEDIATRIA
citas están
aplazadas
Enfermedades que ha presentado y cuidados
que requiere
¿Actualmente recibe tratamiento médico por alguna enfermedad en particular? ¿Cuál? Ejemplo: para controlar epilepsia, uso de oxígeno, insulina, etc.)
SI__ NO_____
¿Consume medicamentos? Si__ No__ Frecuencia y horario (Nombre medicamento y si debe consumirlo en horario de clases)
¿Cuenta con productos de apoyo para favorecer su movilidad, comunicación e NO __X___ SI___ ¿Cuáles? Ejemplos: Sillas de ruedas, bastones, tableros de
independencia? comunicación, audífonos etc.

3) Información familiar:

Nombre de la madre DIANA MARIN Nombre del padre

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Ocupación de la madre ACUDIENTE Ocupación del padre

Nivel educativo alcanzado BACHILLERATO Nivel educativo alcanzado
Nombre Cuidador/a Parentesco con el estudiante: Nivel educativo cuidador/a Teléfono 3162827736
DIANA MARIN MADRE SUSTITUTA BACHILLERATO Correo electrónico:
No. Hermanos 1 Lugar que ocupa: MENOR ¿Quiénes apoyan la crianza del estudiante?
Personas con quien vive: PADRES SUSTITUTOS, HERMANA Y NIÑA EN ACOGIDA DE ESPOSO DE MADRE SUSTITUTA
ICBF
¿Qué caracteriza las relaciones del estudiante con su familia (nuclear y extensa) ?, ¿Qué aspectos mantienen unida a la familia?
MUY CARIÑOSA SE RELACIONA BIEN CON TODAS LAS PERSONAS.

¿Cómo le va al estudiante con el manejo de normas y límites?

ACATA LAS NORMAS EN LA MAYORIA DE VECES ES MUY OBEDIENTE

¿Qué hace la familia ante una situación en la que el/la estudiante no respeta las normas ni los límites?
SE SEPARA DE LAS DEMÁS NIÑAS, SE DEJA EN LA HABITACIÓN SOLA PARA QUE REFLEXIONE POR UNA HORA.

¿Hace pataletas? SI ___ NO_X_ Con que frecuencia: ¿Cómo reacciona la familia o el cuidador/a?

La familia recibe algún subsidio de alguna entidad o institución: SI__ NO__x_ ¿Cuál? (

4) información complementaria sobre dinámica familiar con el estudiante

Apoyos y facilitadores en la vida familiar para el desarrollo del estudiante Barreras en el entorno para el desarrollo del estudiante
REQUIERE MUCHO ACOMPAÑAMIENTO Y GUÍA LAS GUÍAS QUE LE ESTÁN ENVIANDO SON INADECADAS PARA LA
NIÑA, ELLA NO LAS ENTIENDE SON MUY COMPLEJAS, LES HA
FALTADO ORIENTACIÓN ACADÉMICA.
5) Historia de vida: LA MADRE SUSTITUTA ACOGIÓ A LA ESTUDIANTE HACE UN AÑO, DESCONOCE LA HISTORIA DE SU NACIMIENTO Y DESARROLLO, LO QUE
RECUERDA LA HERMANITA MAYOR DE LA ESTUDIANTE ES LO QUE SE RELACIONA EN LAS PREGUNTAS DE SU NACIMIENTO.

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Nació en el hospital _x_ En casa ___ ¿Cuánto peso? ¿Cuánto midió?

Otro, donde:
¿Cómo transcurrió la gestación y el ¿Algo en particular ocurrió en el momento del parto?
nacimiento?
¿Cómo fue el periodo de lactancia ¿Cómo fueron los primeros meses de vida?
materna?
NO
¿Cuáles han sido los momentos más ¿Cómo fue el inicio de la escolaridad?
difíciles en el desarrollo del estudiante? Inicio a los 4 años a estudiar y siempre ha presentado atraso en comparación a sus compañeros de clase.
.
¿Hay vecinos o familia que apoyan en el El esposo de la madre sustituta y el ICBF
cuidado del estudiante? ¿Cómo?,
¿Quiénes?

¿Qué eventos impactantes ha vivido la La separación de su hogar biológico en Soacha porque sucedió bajo actos de violencia en su núcleo familiar, y la
familia y como les impacto? separación con su primera madre sustituta, a la llegada a Ibagué la estudiante era muy agresiva.

6) Situación actual del estudiante:

ALIMENTACIÓN
Consume alimentos: Solidos SI ___ NO____ Semisólidos SI___ NO ___ Líquidos SI__ NO ___ Todos x
Utiliza los cubiertos: SI _____ NO _____ A veces ______ ¿Cuáles? todos
Los alimentos preferidos son:
sopas
Los alimentos que prefiere no comer:
No le gusta el arroz
Alimentos que no tolera y/o alergias:

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NO
Ha presentado atoramiento al comer: SI _____ NO __X___ A veces ______
Toma tetero: SI _____ NO __x___ A veces ______
Mastica: SI _x____ NO _____ A veces ______
Toma líquidos con pitillo: SI _____ NO _____ A veces ____x__
Es necesario animarlo para que coma: SI _____ NO _x_ A veces ______

ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA SUEÑO Y VIGILIA

Controla esfínteres SI __x_ NO__ A veces_____ ¿En casa duerme en el día? SI __ NO _X_ ¿A qué horas?
Cuando desea ir al baño Lo dice ¿Disfruta dormir? SI _X_ NO __
lo manifiesta así:
Utiliza pañal: SI ___ NO _x__ A veces_____ ¿En las noches se le facilita SI _X_ NO __ ¿Cuántas horas?
conciliar el sueño?
Se baja la ropa interior: SI _x__ NO ___ A veces_____ ¿Se despierta en las noches? SI __ NO _x_ ¿Porqué?

Se sube la ropa interior: SI _x__ NO ___ A veces_____ ¿Se orina en las noches? SI __ NO _x_
Se limpia la cola: SI _x__ NO ___ Con ayuda _____ ¿Con quién duerme?
Se baña solo/a SI _x__ NO ___ Con ayuda _____ ¿Presenta alteraciones del SI __ NO _x_ ¿Cuáles?
sueño?

¿Ve (escucha) SI _x_ NO __ ¿Cuánto tiempo? ¿Usa celular o Tablet en el día SI _x_ NO __ ¿Cuáles?
televisión, radio en la y/o en la noche?
noche?

RELACIÓN CON LAS PERSONAS QUE LO RODEAN

¿Quiénes son los adultos que más quiere y reconoce el ¿A dónde sale usualmente el estudiante? ¿con que ¿A que juegan? ¿Qué juego le gusta más?
estudiante? frecuencia?

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La madre sustituta Por ahora no salen mucho, van al parque del conjunto .
Con las demás niñas

¿Qué le gusta hacer en casa? ¿Qué actividades realiza en la jornada contraria a la ¿Está asistiendo en la actualidad a programas
Ver tv escolar? complementarios? NO _X__ SI __ ¿Cuáles? (Ejemplo:
Jugar uno No aplica Deportes, danzas, música, pintura, recreación, otros
Jugar a las muñecas cursos)

¿Tiene amigos o amigas que juegan con él? ¿Tiene algún juguete u objeto favorito? ¿Cuáles son las situaciones familiares o sociales que
SI Un peluche de un mono (mico) más le gusta?
Las reuniones familiares le gustan mucho

¿Cuáles situaciones familiares o sociales no le gustan? ¿Cómo saben que algo no le gusta? ¿Cómo lo ¿Cómo saben que algo le disgusta? ¿Cómo lo
Si hay discusiones no le gustan comunica? comunica?
Lo dice Lo dice
¿Quién entiende lo que dice? ¿Fuera de la familia y la Casi todos
casa, le entienden lo que dice? ¿Cómo saben que el
estudiante está entendiendo lo que le dicen?
¿Cómo se comunica? HABLA
¿Qué hace cuando no se puede comunicar? ¿Qué situaciones le incomodan? ¿Qué situaciones le producen miedo? ¿saben por qué?
No aplica Lo expresa y hace mala cara ¿Qué situaciones le producen tranquilidad y calma?
Estar sola

¿Qué personas apoyan a la familia en situaciones Esposo de la madre sustituta y el ICBF

difíciles ( de salud, económicas, en la toma de decisiones
frente a situaciones complejas) ¿ cuál es el apoyo que le
brindan?

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¿Qué personas son amigas de la familia y comparten con FAMILIA

ella momentos gratos y difíciles? ¿cómo es la dinámica
social de esta familia?

7) Historia Escolar:

GRADO PREESCOLAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
EDAD 5 AÑOS 6 7
REPITENTE
¿CUANTAS VECES?
¿Ha estado vinculado en otra institución educativa, fundación o modalidad de educación NO ___ ¿Por qué?
inicial?
SI _x__ ¿Cuáles? En Soacha hizo preescolar

Ultimo grado cursado ¿Aprobó? Observaciones: (incluir motivos del cambio de la modalidad o de
primero SI_x_ NO___ la institución educativa)

¿Se recibe informe pedagógico cualitativo que describa el proceso de desarrollo y ¿De qué institución o modalidad proviene el informe?
aprendizaje del estudiante y/o PIAR? Raíces del Futuro
NO ___ SI _x_
¿Requiere ajustes en los tiempos de permanencia en el establecimiento educativo? ¿Cuáles, cómo?
SI _x__ NO _____ Trabajo con pares, ajustes en el material, flexibilidad de tiempo en actividades,
pausas activas, ajustes en metas de aprendizaje
Modalidad a la que se sugiere ingresar: a. General _x

b. Bilingüe bicultural ___

c. Hospitalaria/domiciliaria __
d. Adultos ____ ¿Por qué? Soportes (relacione cuales)

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8) Información de la institución educativa en la que se matricula:

Nombre de la Institución educativa a la que se matricula: Sede: principal

Raíces Del Futuro
Medio que usará el estudiante para transportarse a la institución educativa. Caminando Distancia entre la institución educativa o sede y el hogar del estudiante (Tiempo)
15 minutos

Si presenta Discapacidad Auditiva DILIGENCIE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Usuario del castellano oral: SI ___ NO____

Usuario de la Lengua de Señas Colombiana L.S.C: SI ___ NO____
Edad de adquisición de la L.S.C:
Edad de adquisición del Castellano escrito:
Edad de adquisición de la lectura labio facial:
Otros, ¿Cuál?:
Con quien se comunica en casa.
Si presenta Discapacidad Visual DILIGENCIE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Usuario del castellano escrito en macro tipo: SI ___ NO____

Usuario del Sistema Braille: SI ___ NO____
Edad de adquisición del castellano escrito en macro tipo:
Edad de adquisición del Sistema Braille:
Otros, ¿Cuál?:

OBSERVACIONES GENERALES Y ASPECTOS A RESALTAR

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El estudiante tiene muy buena actitud para las labores académicas, se esfuerza mucho, se debe tener en cuenta su condición de desnutrición y anemia crónica.

FIRMA LUISA FERNANDA SILVA

NOMBRE Luisa Fernanda Silva
CARGO Profesional de Apoyo

CONTRATO No. CONTRATAR LA PRESTACION DE SERVICIOS PARA GARANTIZAR OPERADOR:

0833 DEL EL APOYO PEDAGÓGICO REQUERIDO PARA BRINDAR LA UNIÓN TEMPORAL COLOMBIANOS POR LA INCLUSIÓN
25.06.2020 ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD Y/O TALENTOS NIT. 901388524-1
EXCEPCIONALES MATRICULADOS EN LAS INSTITUCIONES Herramienta Diseñada Por: Secretaria de Educación de Ibagué
EDUCATIVAS OFICIALES DEL MUNICIPIO DE IBAGUÉ, VIGENCIA Diligenciado en las I.E. Por: Profesionales de Apoyo UT. Colombianos por la Inclusión
2020

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