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    Sesión de Aprendizaje

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    rodolfo
    Este documento presenta un plan de lección que incluye la información sobre el área curricular, grado, fecha y propósitos de aprendizaje. Detalla las competencias y capacidades a desarrollar, criterios de evaluación, evidencias de aprendizaje e instrumentos de evaluación. Además, describe la secuencia didáctica con etapas de inicio, desarrollo y cierre, estrategias y recursos a utilizar. Por último, incluye tareas para realizar en casa y anexos.

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    Título original

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

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    El título comunica lo que van a

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
    aprender los estudiantes. TÍTULO:

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    - ÁREA CURRICULAR: -GRADO Y SECCIÓN: -TIEMPO:
    - DOCENTE: - FECHA:
    -BIMESTRE: Se relacionan con los propósitos de
    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES la UNIDAD.
    COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO
    DE EVALUACIÓN

    COMPETENCIAS TRANSVERSALES
    GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
    MANERA AUTÓNOMA
     Define metas de aprendizaje.
     Organiza acciones estratégicas
    para alcanzar sus metas de
    aprendizaje.

    SE DESENVUELVE EN ENTORNOS
    VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
     Se desenvuelve en los entornos
    virtuales generados por las TIC.
     Personaliza entornos virtuales.

     Gestiona información del entorno


    virtual.
     Interactúa en entornos virtuales.
     Crea objetos virtuales en diversos
    formatos.

    ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES / ACCIONES OBSERVABLES

    RECURSOS PARA LA SESIÓN

    EVIDENCIAS A PRESENTAR

    Tener en cuenta los procesos pedagógicos y los procesos didácticos. Recursos y materiales
    Se evidencia el enfoque del área. educativos, usados para el
    desarrollo de aprendizaje,
    considerando los de la zona.
    III. SECUENCIA DIDÁCTICA
    M ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS T
    Motivación

    Recojo de saberes previos

    Comunicar a los estudiantes:


    INICIO

    - El propósito de la actividad: Hoy aprenderemos ….


    - Los criterios de evaluación

    Establecer con los estudiantes los acuerdos de convivencia para el buen desarrollo de la actividad.

    Considerar:

    -Procesos didácticos para el cumplimiento de las competencias.

    -Estrategias de organización variadas y contextualizadas (trabajo grupal, trabajo en parejas, trabajo


    DESARROLLO

    con monitores, trabajo individual, etc.)

    -Momentos para monitorear los avances en el aprendizaje y brindar atención diferenciada según las
    necesidades de los estudiantes.
    Considerar:
    - Actividades para extraer reflexiones sobre lo aprendido. Metacognición.
    CIERRE

    - Evaluar el cumplimiento de los acuerdos de convivencia.

    IV. TAREAS A TRABAJAR EN CASA



    V. ANEXOS:

    …………………………………………………. …………………………………………….
    VºBº DIRECCIÓN/ SUBDIRECCIÓN DOCENTE

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