Área de Comunicación Área de Comunicación: I. Competencias I. Competencias

ÁREA DE COMUNICACIÓN ÁREA DE COMUNICACIÓN
I. COMPETENCIAS I. COMPETENCIAS
1. En cuanto a la competencia se comunica oralmente en su lengua materna Esta 1. En cuanto a la competencia se comunica oralmente en su lengua materna Esta
competencia se asume como una práctica social donde el estudiante interactúa con competencia se asume como una práctica social donde el estudiante interactúa con
distintos individuos o comunidades socioculturales, ya sea de forma presencial o virtual. distintos individuos o comunidades socioculturales, ya sea de forma presencial o virtual.
Al hacerlo, tiene la posibilidad de usar el lenguaje oral de manera creativa y Al hacerlo, tiene la posibilidad de usar el lenguaje oral de manera creativa y responsable,
responsable, considerando la repercusión de lo expresado o escuchado, y estableciendo considerando la repercusión de lo expresado o escuchado, y estableciendo una posición
una posición crítica con los medios de comunicación audiovisuales. crítica con los medios de comunicación audiovisuales.
CAPACIDADES: CAPACIDADES:
 Obtiene información del texto oral  Obtiene información del texto oral
 Infiere e interpreta información del texto oral.  Infiere e interpreta información del texto oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada  Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica  Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores  Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral  Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral
2. En tanto en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna, el 2. En tanto en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna, el
estudiante no solo decodifica o comprende la información explícita de los textos que lee estudiante no solo decodifica o comprende la información explícita de los textos que lee
sino que es capaz de interpretarlos y establecer una posición sobre ellos. Cuando el sino que es capaz de interpretarlos y establecer una posición sobre ellos. Cuando el
estudiante pone en juego está competencia utiliza saberes de distinto tipo y recursos estudiante pone en juego está competencia utiliza saberes de distinto tipo y recursos
provenientes de su experiencia lectora y del mundo que lo rodea. provenientes de su experiencia lectora y del mundo que lo rodea.
 Obtiene información del texto escrito  Obtiene información del texto escrito
 Infiere e interpreta información del texto  Infiere e interpreta información del texto
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto  Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
3. En la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna En esta 3. En la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna En esta
competencia, el estudiante pone en juego saberes de distinto tipo y recursos competencia, el estudiante pone en juego saberes de distinto tipo y recursos
provenientes de su experiencia con el lenguaje escrito y del mundo que lo rodea. Utiliza provenientes de su experiencia con el lenguaje escrito y del mundo que lo rodea. Utiliza
el sistema alfabético y un conjunto de convenciones de la escritura, así como diferentes el sistema alfabético y un conjunto de convenciones de la escritura, así como diferentes
estrategias para ampliar ideas, enfatizar o matizar significados en los textos que escribe. estrategias para ampliar ideas, enfatizar o matizar significados en los textos que escribe.
 Adecúa el texto a la situación comunicativa  Adecúa el texto a la situación comunicativa
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada  Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.  Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito  Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

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